Fußball-Überblick

aiMOOC

Eine digitale Zeitleiste zur deutschen Nationalmannschaft erstellen

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Einleitung

Bildquelle und Rechte: Agência Brasil, 13. Juli 2014, Wikimedia Commons, CC BY 3.0 BR, unbearbeitet eingebunden. Lernauftrag: Benenne, was die Aufnahme unmittelbar zeigt, und notiere zwei Aussagen über nationale Identität, die das Bild allein gerade nicht beweist.

Du erstellst eine digitale, quellenkritische Zeitleiste zur Geschichte deutscher Fußballnationalmannschaften. Im Mittelpunkt stehen die A-Auswahl der Männer und die Frauen-Auswahl, aber auch die eigenständige DDR-Auswahl, die Bundesrepublik vor 1990, gesamtdeutsche Mannschaften sowie Nachwuchsteams. Du lernst, Daten zu belegen, historische Brüche sichtbar zu machen und zwischen sportlichem Ereignis, politischem Kontext und späterer Erinnerung zu unterscheiden. Zielgruppe: historisch und sportlich interessierte Lernende etwa ab Klasse 8; allein oder in inklusiven Gruppen. Stand der recherchierten Quellen: 10. November 2026; historische Turnierangaben sind mit ihrem Zeitraum gekennzeichnet. Aktuelle Kader, Rekorde oder Trainerämter werden bewusst nicht als zeitlose Tatsachen behauptet.

Am Ende kannst Du mindestens zehn belegte Stationen sachlich richtig datieren, die jeweiligen Auswahlmannschaften unterscheiden, Bild- und Videorechte prüfen, eine interaktive oder barrierearm bedienbare Zeitleiste bauen und Auswahlentscheidungen begründet reflektieren. Du kannst mit einer Zeitleisten-Anwendung, einem Präsentationsprogramm oder einer einfachen HTML-Seite arbeiten; eine kostenpflichtige Plattform ist nicht nötig.

Historische Begriffe und Quellen kritisch lesen

Wer ist mit „deutscher Nationalmannschaft“ gemeint?

Nationalmannschaft ist kein über alle Epochen unveränderter Name. Bis 1945 betrifft die Geschichte der Männer-Auswahl andere politische Strukturen als während der Teilung. Von 1949 bis 1990 bestanden Bundesrepublik Deutschland und Deutsche Demokratische Republik. Die DDR hatte einen eigenen Fußballverband und eine eigene Männer-Auswahl; ihre Ergebnisse dürfen nicht als Spiele der DFB-Auswahl der Bundesrepublik verbucht werden. Der WM-Titel 1990 wurde im Juli von der bundesdeutschen Männer-Auswahl vor der staatlichen Wiedervereinigung am 3. Oktober errungen. Die Frauen-Auswahl des DFB hatte ihr offizielles Debüt 1982, nicht 1908. Die U21 ist eine altersbezogene Nachwuchsauswahl, keine zusätzliche A-Nationalmannschaft.

Quellenkritik fragt nach Urheberschaft, Entstehungszeit, Anlass, Perspektive, Belegen und Auslassungen. Eine Ergebnisliste des DFB-Datencenters ist für das dort dokumentierte Spiel ein besonders direkter Beleg; eine zeitgenössische Fotografie dokumentiert einen Ausschnitt; ein Gedenkartikel wertet ein Ereignis aus späterer Sicht. Institutionelle Primärquellen sind wichtig, aber nicht automatisch neutral. Prüfe bei strittigen politischen Deutungen zusätzliche unabhängige Geschichtsforschung. DFB-Chronik, DFB-Spielbilanz Männer, FIFA-WM-Archiv und UEFA-Qualifikation sind geeignete Rechercheeinstiege.

Ereignis, Deutung und Mythos

Ein Ereignis hat nachprüfbare Angaben: Ort, Datum, Beteiligte, Resultat. Eine Deutung erklärt mögliche Bedeutung, etwa die Identifikation vieler Menschen mit dem Sieg 1954. Ein Erinnerungsmythos vereinfacht komplexe Vergangenheit: Das „Wunder von Bern“ war ein WM-Finale und wurde später zum Symbol westdeutscher Aufbaujahre; es war nicht buchstäblich die Gründung der Bundesrepublik, die 1949 stattfand. Auch die Bezeichnung „Sommermärchen“ für 2006 ist Teil einer öffentlichen Erzählung, keine vollständige Erklärung der Gesellschaft. Notiere in Deiner Zeitleiste getrennt: „Was geschah?“, „Wie wurde es gedeutet?“ und „Wen ließ diese Erzählung möglicherweise aus?“

Quellenkonflikt als Übung: Die DFB-Chronik und das DFB-Datencenter dokumentieren die Frauen-Premiere am 10.11.1982, ein FIFA-Rückblick von 2020 nennt dagegen den 26.11.1982. Für die konkrete Spielkarte verwende den datierten DFB-Spielnachweis und kennzeichne die abweichende FIFA-Angabe als überprüfungsbedürftig; erfinde keine Harmonisierung. Nachweise: DFB-Spielplan 1982/83 und FIFA-Rückblick 2020.

Von den Anfängen bis zur deutschen Teilung

Männer-Auswahl: 1900, 1908, 1954 und 1974

1900 wurde der DFB in Leipzig gegründet. Das erste offizielle Länderspiel der Männer fand am 5. April 1908 in Basel statt und endete aus deutscher Sicht 3:5 gegen die Schweiz. Das ist eine Männer-A-Länderspielpremiere, kein Beginn aller Formen des deutschen Frauen- oder Vereinsfußballs. Die Zeit des Nationalsozialismus ab 1933 und die Folgen von Krieg und Diktatur gehören als politische Zäsur in die Zeitleiste; Siege oder Niederlagen erklären diese Geschichte nicht allein. Nach dem Zweiten Weltkrieg folgten Verbandsneuordnung und die Wiederaufnahme des DFB in die FIFA im Jahr 1950.

Am 4. Juli 1954 gewann die bundesdeutsche Männer-Auswahl das WM-Finale in Bern gegen Ungarn 3:2. Die sportliche Überraschung, das damalige Medienerlebnis und die spätere politische Symbolik sind getrennte Felder. 1972 gewann die Bundesrepublik die Männer-EM, 1974 das Männer-WM-Finale gegen die Niederlande 2:1. Quellen: DFB-Chronik, FIFA-Titelübersicht, abgerufen am 10.11.2026.

Grafikquelle und Rechte: Secret Agent Julio (alt), 2017, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0, unbearbeitet. Lernauftrag: Lies die Aufstellungsdarstellung als spätere Rekonstruktion; erkläre, warum eine Schemazeichnung von 2017 nicht dieselbe Quellengattung ist wie ein Spielbericht von 1954.

Zwei Staaten, zwei Männer-Auswahlen

Die DDR-Auswahl und die bundesdeutsche DFB-Auswahl trafen bei der WM am 22. Juni 1974 in Hamburg aufeinander; die DDR gewann 1:0. Das Ergebnis ist sporthistorisch und im Zusammenhang von deutscher Teilung, Medien und unterschiedlichen politischen Systemen zu betrachten. Die DDR gehörte damit nicht „zum Kader“ der Bundesrepublik. Ihr letztes Länderspiel bestritt die DDR-Auswahl am 12. September 1990 in Brüssel, gewann 2:0 gegen Belgien; beide Tore erzielte Matthias Sammer. Die Vereinigung beider Staaten erfolgte danach am 3. Oktober 1990. Quellen: DFB-Spielbilanz und DFB-Datencenter: Belgien gegen DDR.

Bildquelle und Rechte: Bundesarchiv, Bild 183-N0622-0035, Fotograf Rainer Mittelstädt (1974), Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0 DE, unbearbeitet. Lernauftrag: Prüfe die originale Bildlegende auf ihren zeitgenössischen Sprachgebrauch und trenne ihre Aussage von der gesicherten Spielbilanz. Verbands- und Archivquellen können unterschiedliche Perspektiven haben.

Frauen-Auswahl, Teilhabe und Nachwuchsteams

Zugang zum Fußball als Teil der Geschichte

1955 untersagte der DFB seinen Mitgliedsvereinen, Frauenfußball anzubieten. Trotzdem organisierten Frauen eigenständig Spiele und Strukturen. Am 31. Oktober 1970 wurde das Verbot aufgehoben und Frauenfußball in die DFB-Satzung aufgenommen. Das erste offizielle A-Länderspiel der DFB-Frauen fand am 10. November 1982 in Koblenz gegen die Schweiz statt: 5:1. Die zeitliche Lücke zwischen männlicher und weiblicher Nationalmannschaft erzählt daher auch von ungleichen Zugangsbedingungen. Der erste Frauen-EM-Titel 1989 war ein Erfolg der damaligen Bundesrepublik; weitere Titel nach der Vereinigung sind der gesamtdeutschen Frauen-Auswahl zuzuordnen. Nachweise: DFB-Historie und DFB: 50 Jahre Frauenfußball.

Die DFB-Frauen wurden 2003 Weltmeisterinnen durch ein 2:1 gegen Schweden nach Golden Goal und verteidigten den WM-Titel 2007 mit einem 2:0 gegen Brasilien. 2016 gewann die Frauen-Auswahl olympisches Gold. Nach UEFA-Statistik vom 19. Juli 2025 errang Deutschland bis einschließlich der Women's EURO 2025 acht Frauen-Europameistertitel (1989, 1991, 1995, 1997, 2001, 2005, 2009, 2013). Quelle: UEFA-Bilanz 2025; FIFA-Frauen-WM-Titelbilanz.

Bildquelle und Rechte: CeeGee, 8. April 2016, Istanbul, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0, unbearbeitet. Lernauftrag: Beschrifte das Bild mit dem tatsächlich gezeigten Jahr. Warum wäre es eine irreführende Illustration, die Aufnahme ohne Datumsangabe neben den Eintrag von 1982 zu setzen?

Videoquelle und Rechte: FIFA, „2003 WOMEN'S WORLD CUP FINAL: Germany 2-1 Sweden (AET)“, offizieller verifizierter FIFA-Kanal, veröffentlicht 2. Juli 2015; Matchmaterial © FIFA, keine freie Nachnutzung behauptet, nur native YouTube-Einbettung unter geltenden Bedingungen. Lernauftrag: Vergleiche die selektiven Highlights mit dem vollständigen Spielresultat; welche Einstellungen können historische Erinnerung prägen, und was bleibt ungesagt?

Nachwuchs ist nicht A-Nationalmannschaft

Ein U21-Europameistertitel darf nicht als Männer-A-Weltmeistertitel gezählt werden. Die deutsche U21 gewann die UEFA-Europameisterschaft 2009, 2017 und 2021; die U21 erreichte 2025 das Endspiel, verlor aber gegen England. Die Nachwuchsauswahlen der Mädchen und Frauen besitzen wiederum eigene Altersklassen und Turniere. Trenne die Ebenen im Datenfeld „Wettbewerb/Auswahl“ statt sie unter einem pauschalen Erfolgszähler zusammenzufassen. Quelle: UEFA-U21-Wettbewerbshistorie, Stand Juni 2025.

Gesamtdeutsche Zeit, Identität und Taktik

Weltmeisterschaften und Medienerzählungen

1990 gewann die bundesdeutsche Männer-Auswahl in Italien den WM-Titel durch ein 1:0 gegen Argentinien – vor der staatlichen Vereinigung. 1996 folgte der Männer-EM-Titel; 2014 der vierte Männer-WM-Titel durch ein 1:0 nach Verlängerung gegen Argentinien. Die vier Männer-WM-Titel 1954, 1974, 1990 und 2014 sind eine auf diese Auswahltradition bezogene historische Bilanz, keine Aussage über die Zahl aller deutschen Fußballteams. Der Begriff „gesamtdeutsch“ beschreibt die Zeit nach der Vereinigung, macht aber die zuvor eigenständige DDR-Geschichte nicht rückwirkend ungeschehen. Quelle: FIFA-WM-Titelbilanz, Stand 2026.

Videoquelle und Rechte: FIFA, „2014 FIFA World Cup | Every Goal from Quarters, Semis, Third Place & Final“, verifizierter FIFA-Kanal, veröffentlicht 16. April 2026; Matchaufnahmen © FIFA, kein OER-Freibrief, nur YouTube-Einbettung. Lernauftrag: Notiere zwei Ereignisse von 2014, die das Video zeigt; belege beide unabhängig mit einer Turnierquelle und erkläre, warum das 2026 produzierte Video keine zeitgenössische Quelle von 2014 ist.

Historische Taktik behutsam vergleichen

Eine Zeitleiste kann Spielstile illustrieren, aber eine einzelne Aufstellung erklärt nie allein den Ausgang. Fragen lauten: Wie pressten Gegner? Wie reagierte die Mannschaft auf gegnerische Überzahl im Zentrum? Welcher Plan B bestand bei Rückstand oder gesperrten Passwegen? Wie war die Restverteidigung gegen Konter organisiert? Unterscheide belegbare Aussagen aus Spielmaterial von heutigen taktischen Rekonstruktionen. Begriffe wie Pressing, Raumdeckung und Umschalten sind analytische Werkzeuge, keine pauschalen Etiketten für ganze Jahrzehnte.

Anpassbares Lehrmodell, ausdrücklich keine historische Statistik: Übe auf einem Feld von ungefähr 30 × 20 Metern mit 4 gegen 4 und zwei neutralen Anspielpersonen, drei Durchgängen von je vier Minuten und bedarfsabhängigen Pausen. Eine verteidigende Gruppe verschließt aktiv das Zentrum; die angreifende Gruppe wechselt als Plan B auf die Außenzone, während ein bis zwei Personen die Restverteidigung sichern. Passe Feldgröße, Zahl, Dauer, Hilfsmittel und Belastung an Alter, Mobilität und Sicherheit an; alle Zahlen sind nur veränderbare Unterrichtsparameter. Alternativ analysierst Du barrierefrei auf einer Papier-Skizze, ohne körperlich mitzuspielen. Ein Lernjournal hält gegnerische Lösung, Anpassung und verbleibende Kontergefahr fest.

Die digitale Zeitleiste planen, gestalten und prüfen

Datenmodell und redaktionelle Entscheidungen

Lege pro Station die Felder Datum im Format JJJJ-MM-TT, Auswahl beziehungsweise Staat, Kategorie (Sport/Politik/Gesellschaft), Ereignis, Ergebnis nur falls relevant, Ort, mindestens einen überprüften Beleg, Medium und Rechte, historischer Kontext, Erinnerung/Deutung, Unsicherheit, Alternativtext und Bearbeitungsstand an. Für ganze Jahre notiere ausdrücklich „Jahr gesichert, Tag offen“ statt einen Tag zu erfinden. Ordne Ereignisse chronologisch, bilde getrennte Filter für Männer, Frauen, DDR und U21 und begründe Deine Auswahl. Eine Zeitleiste, die nur Titel der Männer zeigt, ist für das Lernziel unvollständig.

Beispiel einer eigenen beschrifteten Zeitleiste (didaktische Auswahl, kein vollständiges Ereignisarchiv):

Datum	Auswahl und historischer Status	Ereignis	Quellentyp
1908-04-05	Männer, Deutsches Reich	Erstes offizielles Länderspiel 3:5 gegen Schweiz	DFB-Chronik
1954-07-04	Männer, Bundesrepublik	WM-Titel nach 3:2 gegen Ungarn	FIFA-Turnierarchiv
1974-06-22	Männer, DDR gegen Bundesrepublik	DDR gewinnt 1:0 in Hamburg	DFB-Spielbilanz und Bundesarchiv
1982-11-10	Frauen, Bundesrepublik	Erstes offizielles DFB-Länderspiel 5:1 gegen Schweiz	DFB-Datencenter
1989 (Jahr)	Frauen, Bundesrepublik	Erster Frauen-EM-Titel	UEFA-Historie
1990-07 (Monat)	Männer, Bundesrepublik	WM-Titel vor Wiedervereinigung	FIFA-Turnierarchiv
1990-09-12	Männer, DDR	Letztes DDR-Länderspiel 2:0 gegen Belgien	DFB-Datencenter
2003 (Jahr)	Frauen, vereinigtes Deutschland	Erster Frauen-WM-Titel	FIFA-Turnierarchiv
2014 (Jahr)	Männer, vereinigtes Deutschland	Vierter Männer-WM-Titel	FIFA-Turnierarchiv
2016 (Jahr)	Frauen, vereinigtes Deutschland	Olympiasieg	DFB-Chronik
2021 (Jahr)	U21 Männer, vereinigtes Deutschland	Dritter U21-EM-Titel	UEFA-Turnierarchiv

Hinweis: Bei Einträgen mit nur Jahr oder Monat ist die reduzierte Datumsgenauigkeit Absicht. Für Dein Endprodukt ergänzt Du exakte Tage nur, wenn Du sie wirklich belegen kannst; das Datum der staatlichen Wiedervereinigung ist der 3. Oktober 1990.

Eigene Ablaufskizze: Recherche → Quellenvergleich → Eintragskarte mit Staats- und Auswahlbezug → Lizenzentscheidung → Gestaltung mit Textalternativen → Peer-Review → Veröffentlichung. Bei widersprüchlichen Daten führt ein Rückpfeil von „Quellenvergleich“ zu „Recherche“, nicht automatisch zu einer glatten, unbelegten Entscheidung.

Eigene Karten- und Wegskizze, nicht maßstabsgetreu: Europa: Basel (1908) → Bern (1954) → Hamburg (1974) → Brüssel (1990); Amerika: Carson/USA (Frauen-WM 2003) → Rio de Janeiro/Brasilien (Männer-WM 2014; Frauen-Olympiafinale 2016). Zeichne daraus mit einer frei lizenzierten Grundkarte eine echte Ortskarte; beschrifte Kontinent, Stadt, Staat und Ereignis getrennt. Pfeile hier zeigen nur eine Reihenfolge ausgewählter Beispiele, keine Reiseroute einer einzigen Mannschaft.

Technische und rechtliche Qualität

Prüfe die Reihenfolge per ISO-Datum oder dokumentierter Datumsgenauigkeit. Farbmarkierungen müssen durch Symbole und Beschriftungen ergänzt werden; nutze Tastaturnavigation, gut lesbare Kontraste und Alternativtexte. Eine externe Plattform darf keine Pflicht sein: eine tabellarische Textfassung ist eine gleichwertige barrierearme Alternative. Verwende keine persönlichen Daten realer Lernender. Für Fallbeispiele nutze erfundene Gruppen. Veröffentliche historische Bilder nur unter belegter Lizenz und mit Urheber, Quelle, Lizenzlink und Änderungsangabe; Videos aus offiziellen Kanälen sind nicht automatisch offen lizenziert. Bei abgebildeten Personen achte auf Bild- und Persönlichkeitsrechte und eine respektvolle, diskriminierungsfreie Darstellung.

Qualitätsprüfung vor Freigabe: Stimmen Datum, Geschlecht/Auswahl, Staat und Wettbewerb? Ist jedes Medium wirklich das beschriebene Ereignis? Ist eine Erinnerungserzählung als Deutung markiert? Belegen zwei voneinander unabhängige Quellen strittige Aussagen? Stehen Quellenstand und Urheberrechte sichtbar? Ist das Ergebnis ohne Video und allein mit Tastatur verständlich? Die Bezeichnung DFB, FIFA oder UEFA im Material bedeutet keine Unterstützung oder Zertifizierung durch diese Verbände.

Realistischer Modellfall und durchgearbeitete Musterlösung

Modellfall: Die fiktive Projektgruppe „Zeitfenster“ erhält drei Unterrichtseinheiten zu je 45 Minuten (anpassbares Zeitmodell) und soll sechs Startkarten für eine öffentliche Schul-Ausstellung erstellen. In einem gelieferten Entwurf steht fälschlich „1990 gewann das vereinigte Deutschland die WM“, ein Bild von 2016 steht ohne Datumsangabe neben 1982 und die DDR-Niederlage der Bundesrepublik fehlt. Es werden keine Daten realer Schüler erhoben. Aufgabe: Berichtige die Auswahl und liefere ein barrierearmes Ergebnis mit geschützter Quellen- und Mediennutzung.

Musterlösung, Schritt für Schritt: (1) Quellen im DFB-Datencenter und FIFA-/UEFA-Archiv nachsehen; (2) sechs Karten zu 1908 Männer, 1954 Männer/BRD, 1974 DDR gegen BRD, 1982 Frauen/BRD, 1990 Männer/BRD und 2003 Frauen/gesamtdeutsch erstellen; (3) „1990“ präzisieren: WM-Finale im Juli vor der Wiedervereinigung im Oktober; (4) Bild 2016 entweder korrekt als Beispiel von 2016 aufnehmen oder nicht für 1982 verwenden; (5) zwei Kurzspalten „gesicherte Tatsache“ und „spätere Deutung“ führen; (6) Commons-Urheber und Lizenz dokumentieren, FIFA-Video nur eingebettet zeigen; (7) Einträge nach Datum sortieren und Alternativtexte ergänzen; (8) Gegenprüfung durch eine zweite fiktive Projektrolle anhand des Rasters durchführen. Beispielkarte: „1974-06-22 | Männer-Auswahl DDR gegen Männer-Auswahl BRD | 1:0 | Hamburg | DFB-Spielbilanz | Bild: Mittelstädt/Bundesarchiv, CC BY-SA 3.0 DE | Deutung: sporthistorisch bemerkenswertes Spiel im Kontext der Teilung; kein Beleg für eine allgemeine Überlegenheit eines politischen Systems.“

Bewertungsraster (Lehrmodell, auf 100 Punkte anpassbar):

Kriterium	Punkte	Nachweis für volle Bewertung
Historische Richtigkeit und Staat-/Auswahltrennung	30	Daten, Ergebnisse, DDR/BRD und Frauen/U21 sind zutreffend getrennt
Quellenkritik und Belege	20	Jede Karte hat überprüfbaren Beleg, Unterschiede zwischen Fakt und Deutung sind sichtbar
Medienrechte und faire Darstellung	15	Urheber, Lizenz, Rechteumfang und Alttexte sind geklärt
Struktur und Bedienbarkeit	15	Chronologische Orientierung, verständliche Filter und tastatur- oder textbasierter Zugang
Begründete Auswahl und Erinnerungskultur	10	Auswahlkriterien, Auslassungen und Gegenperspektiven werden erklärt
Reflexion und Prüfung	10	Quellenkonflikte, Verbesserungen und Peer-Review sind dokumentiert
Gesamt	100	Bewertungsmaßstab für den Modellfall, keine amtliche Norm

Interaktive Aufgaben

Multiple-Choice: Wissen und Urteilen

Was gehört zur korrekt bezeichneten Station vom 5. April 1908? (Erstes offizielles Männer-Länderspiel gegen die Schweiz) (!Erstes offizielles Frauen-Länderspiel gegen die Schweiz) (!Erster U21-Europameistertitel) (!Erstes Spiel einer gesamtdeutschen Auswahl nach 1990)

Welche Aussage über den WM-Titel 1990 ist historisch präzise? (Die Männer-Auswahl der Bundesrepublik gewann vor der staatlichen Wiedervereinigung) (!Die DDR gewann 1990 den Männer-WM-Titel) (!Die vereinigte deutsche Mannschaft gewann bereits im Juni 1990) (!Die deutsche Frauen-Auswahl gewann den Männer-WM-Titel)

Welches Datum belegt das DFB-Datencenter für die Frauen-Premiere? (10. November 1982) (!5. April 1908) (!31. Oktober 1970) (!12. September 1990)

Was geschah beim Männer-WM-Spiel DDR gegen Bundesrepublik 1974? (Die DDR gewann in Hamburg mit eins zu null) (!Die Bundesrepublik gewann in Hamburg mit fünf zu eins) (!Die Partie war das Frauen-WM-Finale) (!Die Begegnung fand erstmals nach der Wiedervereinigung statt)

Welche Aussage erklärt eine zuverlässige digitale Ereigniskarte am besten? (Sie trennt Datum Ereignis Quellenbeleg und spätere Deutung) (!Sie lässt alle Quellenangaben weg damit sie kürzer bleibt) (!Sie übernimmt ungeprüft jede Bildunterschrift) (!Sie verwendet nur Schlagworte ohne Staatszuordnung)

Warum eignet sich eine Aufnahme von 2016 nicht als Beweisbild für ein Spiel 1982? (Weil Aufnahmedatum und dargestelltes Ereignis verschieden sind) (!Weil Bilder grundsätzlich keine historische Information enthalten) (!Weil alle Bilder unter Creative Commons zeitlos sind) (!Weil der Veranstaltungsort wichtiger ist als das Datum)

Welche Frauen-WM-Titel sind durch FIFA belegt? (2003 und 2007) (!1954 und 1974) (!1989 und 1991) (!2014 und 2021)

Wie ist die U21 im Datenmodell einzuordnen? (Als eigene Altersauswahl mit eigenen Wettbewerben) (!Als automatische Fortsetzung der DDR-Männer-Auswahl) (!Als anderer Name der Frauen-A-Nationalmannschaft) (!Als identischer Wettbewerb zur Männer-Weltmeisterschaft)

Welche Vorgehensweise ist bei einem Widerspruch zwischen zwei Datumsquellen richtig? (Spielnachweis prüfen Konflikt dokumentieren und Begründung nennen) (!Das Datum wählen das besser zur Erzählung passt) (!Ein Mittelwert aus den Datumsangaben bilden) (!Den Widerspruch stillschweigend löschen)

Was kennzeichnet den Einsatz eines offiziellen FIFA-Videos in einem offenen Lernkurs? (Offizieller Upload bedeutet nicht automatisch freie Weiterverwendung) (!Der Name FIFA gibt allen Ausschnitten eine freie Lizenz) (!Ein Video ohne Quellenangabe darf beliebig neu hochgeladen werden) (!Beim Einbetten entfällt die Pflicht zur kritischen Einordnung)

Memory: zentrale Begriffe verbinden

Primärquelle	Unmittelbarer historischer Beleg mit überprüfbarem Entstehungskontext
Erinnerungskultur	Spätere öffentliche Auswahl und Deutung von Vergangenheit
Bundesrepublik vor 1990	Staat der westdeutschen A-Auswahl während der Teilung
DDR-Auswahl	Eigenständige Nationalmannschaft eines anderen deutschen Staates
U21-Team	Altersbezogene Nachwuchsauswahl mit eigenem Wettbewerb
Alternativtext	Schriftliche Beschreibung eines visuellen Elements für barrierearmen Zugang

Drag-and-drop: Zuordnung von Ereignistypen

Passenden Begriff zuordnen	Historische Einordnung
Männer-Premiere	Offizielles Länderspiel in Basel gegen die Schweiz
Frauen-Premiere	Offizielles Länderspiel in Koblenz gegen die Schweiz
Deutsch-deutsches WM-Spiel	Begegnung der getrennten Staaten in Hamburg
Letztes DDR-Länderspiel	Begegnung in Brüssel gegen Belgien
Frauen-WM-Titelpremiere	Finale gegen Schweden mit Golden Goal

Kreuzworträtsel: Fachbegriffe

Chronologie	Wie heißt die zeitliche Reihenfolge historischer Ereignisse?
Quellenkritik	Wie nennt man das Prüfen von Herkunft Perspektive und Aussagekraft eines Belegs?
Wiedervereinigung	Welcher Begriff bezeichnet die staatliche Vereinigung Deutschlands 1990?
Frauenfußball	Welcher Sportbereich wurde 1970 wieder in die DFB-Satzung aufgenommen?
Restverteidigung	Wie heißt die Absicherung gegen Konter während des eigenen Angriffs?
Nachwuchsteam	Wie bezeichnet man eine altersbezogene Auswahl unterhalb der A-Nationalmannschaft?

LearningApps

Die eingebettete Suche führt Dich zu thematisch passenden Übungen; prüfe Urheber, Eignung und Inhalte jeder einzelnen externen Anwendung vor dem Einsatz.

Lückentext: die Argumentation ergänzen

Die zeitliche Ordnung von Ereignissen heißt

.

Die bundesdeutsche Männer-Auswahl gewann das WM-Finale 1954 in

.

Bei der Weltmeisterschaft 1974 siegte die

gegen die Bundesrepublik.

Das erste offizielle DFB-Länderspiel der Frauen fand 1982 in

statt.

Die staatliche Vereinigung Deutschlands erfolgte im Oktober

.

Zwei Frauen-Weltmeisterschaften gewann Deutschland 2003 und

.

Ein überprüfbarer Link zur ursprünglichen Quelle ist ein

.

Eine Bildbeschreibung für Menschen ohne visuelle Wahrnehmung heißt

.

Eine spätere gesellschaftliche Deutung ist nicht mit dem historischen

gleichzusetzen.

Offene Aufgaben

Die folgenden genau zwölf Aufgaben sind Lernprodukte mit überprüfbaren Musterlösungen. Differenziere Tempo, Medium und Unterstützungsbedarf; Aufgaben dürfen in schriftlicher, gesprochener oder visueller Form bearbeitet werden.

Leicht

Vier-Punkte-Zeitleiste: Erstelle vier Karten zu 1908, 1954, 1982 und 2014; schreibe pro Karte Auswahl, Ergebnis oder Ereignis und einen Quellenlink.
Staaten sortieren: Markiere für 1954, 1974, 1990 und 2014, ob Bundesrepublik, DDR oder vereinigtes Deutschland gemeint ist; begründe einen Grenzfall.
Bildbeschreibung: Formuliere zum Commons-Bild von 2016 einen Alttext und zwei Sätze über seine Grenzen als Quelle.
Titel unterscheiden: Erstelle eine Tabelle mit Männer-WM-Titel 1954, Frauen-WM-Titel 2003 und U21-EM-Titel 2021; benenne jeweils die Wettbewerbsart.

Standard

Mythosvergleich: Schreibe 180 bis 220 Wörter zum Unterschied zwischen dem Ergebnis von 1954 und seiner späteren Deutung als „Wunder von Bern“.
Datenmodell: Entwickle für sechs historische Karten ein Tabellenmodell mit mindestens acht Spalten, darunter Quellenstand, Staatsbezug und Alttext.
Gegenperspektive: Erkläre anhand der Stationen 1955, 1970 und 1982, warum eine rein männliche Siegerliste keine umfassende Geschichte wäre.
Quellenvergleich: Dokumentiere und bewerte die voneinander abweichenden FIFA- und DFB-Datumsangaben zum ersten Frauen-Länderspiel.

Schwer

Kuratierte Ausstellung: Entwickle eine Zeitleiste mit zehn belegten Stationen, getrennten Auswahl-Filtern, mindestens zwei Perspektiven auf Erinnerung und klarer Rechtespalte.
Taktische Entscheidung: Analysiere einen belegten Spielausschnitt oder ein synthetisches Tafelbeispiel mit gegnerischer Maßnahme, Plan B und Restverteidigung; kennzeichne jede Annahme.
Lizenz-Audit: Prüfe zwei Commons-Dateien und ein offizielles Video auf Urheber, Lizenz oder Einbettungsbedingungen, Attribution und mögliche Personenrechte.
Redaktionelles Streitgespräch: Schreibe zwei gegensätzliche, quellengebundene Museumstexte zum 1974er DDR-Sieg und bewerte anschließend ihre Auswahl und Auslassungen.

Musterlösungen zu allen zwölf offenen Aufgaben

L1: 1908-04-05 Männer, Deutsches Reich, 3:5 Schweiz, DFB-Historie; 1954-07-04 Männer, BRD, 3:2 Ungarn, FIFA; 1982-11-10 Frauen, BRD, 5:1 Schweiz, DFB-Datencenter; 2014-07-13 Männer, vereinigtes Deutschland, 1:0 nach Verlängerung gegen Argentinien, FIFA.

L2: 1954 BRD; 1974 BRD und DDR als getrennte Gegner; Juli 1990 BRD, weil vor dem 3. Oktober; 2014 vereinigtes Deutschland. Die Kategorien müssen staatliche Zeit und Verbandsauswahl auseinanderhalten.

L3: „Mehrere Spielerinnen der deutschen Frauen-Auswahl wärmen sich am 8. April 2016 vor der EM-Qualifikation in Istanbul auf.“ Das Bild beweist weder den Spielverlauf 1982 noch damalige Zugangsbedingungen; das Begleitdatum ist entscheidend.

L4: Männer-A-WM 1954: bundesdeutsche Männer-Auswahl; Frauen-A-WM 2003: gesamtdeutsche Frauen-Auswahl; UEFA U21-EM 2021: Nachwuchs-Männer-Auswahl. Die Titel sind nicht in einem einzigen A-WM-Zähler zu addieren.

S1: Das Finale 1954 endete 3:2 gegen Ungarn. Der spätere Begriff „Wunder von Bern“ deutet diesen Erfolg als Hoffnungssymbol im westdeutschen Nachkriegskontext. Die Bundesrepublik entstand jedoch 1949. Ein guter Vergleich nennt Datum, Gegner, sportliche Ausgangslage, spätere Erinnerung und auch die Grenzen nationaler Einheitsnarrative.

S2: Geeignete Spalten: ISO-Datum, Datumsgenauigkeit, Auswahl, historischer Staat, Ereignis, Ort, Primärbeleg, Zweitbeleg, Medium, Lizenz, Alternativtext, Deutung, Unsicherheit und Prüfdatum. Eine nicht belegte Tagesangabe bleibt leer.

S3: 1955 verhinderte der DFB Frauenfußball in Mitgliedsvereinen, 1970 ließ er ihn wieder zu, 1982 folgte das offizielle Frauen-Länderspiel. Die ungleiche institutionelle Unterstützung erklärt einen Teil der unterschiedlichen Chronologien; unabhängige Fußballaktivität von Frauen darf nicht verschwinden.

S4: DFB nennt 10.11.1982 und führt den konkreten Spielnachweis mit 5:1 gegen die Schweiz; ein FIFA-Rückblick von 2020 schreibt 26.11.1982. Die Musterlösung wählt den zeitlich zugeordneten DFB-Matchdatensatz, nennt den Konflikt transparent und behauptet nicht, die FIFA-Redaktion habe ihre Angabe begründet.

H1: Zehn mögliche Karten: 1908, 1954, 1970, 1974, 1982, 1989, 1990 im Juli, 1990 im September, 2003 und 2014. Filter markieren BRD/DDR, Männer/Frauen und A/Nachwuchs; Belege und Medienrechte stehen direkt an jeder Karte, die Erinnerungsebene ist abtrennbar.

H2: Eine offensive Formation verliert bei Ballverlust Zugriff auf den zentralen Rückraum; die gegnerische Mannschaft presst Passlinien aktiv zu. Plan B: Seitenverlagerung oder tiefer Anspielpunkt; Restverteidigung: eine bis zwei absichernde Positionen im veränderbaren 4-gegen-4-Lehrmodell. Ohne Filmbeleg keine Behauptung über die reale Taktik 1954.

H3: Für die beiden geprüften Commons-Dateien müssen jeweils Urheber, File-Seite, konkrete CC-Lizenz, Änderungsangabe und gegebenenfalls Share-Alike beachtet werden. FIFA-Filmmaterial bleibt urheberrechtlich geschützt; die offizielle YouTube-Einbettung ist nicht gleichbedeutend mit einer Lizenz zum Herunterladen und Neuveröffentlichen.

H4: Text A stellt den sportlichen Überraschungssieg 1:0 und Leistungen der DDR-Spieler in den Vordergrund. Text B fragt, wie staatliche Medien die Partie symbolisch nutzten und welche politischen Zusammenhänge fehlen. Beide müssen die DFB-Bilanz als Ergebnisbeleg anführen und Deutungen ausdrücklich als solche kennzeichnen.

Lernkontrolle

Abgleich: Tausche zwei Karten mit einer anderen Gruppe und dokumentiere je einen geprüften Beleg, eine Korrektur und eine ungeklärte Frage.
Zeitschnitt: Erläutere, warum der Männer-WM-Titel im Juli 1990 in die BRD-Phase fällt und das letzte DDR-Länderspiel im September noch separat geführt wird.
Erklärung: Zeige anhand von 1955, 1970 und 1982 einen Zusammenhang zwischen Verbandsentscheidungen und historischer Sichtbarkeit.
Evidenzkette: Wähle ein Commons-Foto und beschreibe Entstehungsdatum, Urheber, Lizenz, direkte Beobachtung und Grenze der Interpretation.
Perspektivwechsel: Stelle einer Erfolgserzählung eine belegte Perspektive auf Auslassungen oder Ausschlüsse gegenüber.
Funktionstest: Lass eine Testperson die gewünschte Station allein per Tastatur oder über die Texttabelle finden und protokolliere eine Verbesserung.
Transfer: Erkläre bei einem synthetischen Tafelmodell die aktive Gegenmaßnahme, eine alternative Angriffslösung und mögliche Konterrisiken ohne historische Scheinsicherheit.

Lernnachweis

Dein Lernprodukt besteht aus einer nutzbaren digitalen Zeitleiste oder einer gleichwertigen zugänglichen Textversion mit mindestens zehn geprüften Ereigniskarten, einem nachvollziehbaren Filter für vier Auswahl-/Zeittypen, einer Quellenliste mit Abrufdatum, einem Lizenz- und Alternativtextnachweis, einem Abschnitt über Erinnerungskultur und einem kurzen Prüfprotokoll. Zeige als Fachwissen die Trennung von Männer-A, Frauen-A, DDR, Bundesrepublik und Nachwuchs; als Methode Quellenvergleich und chronologische Modellierung; als Transfer die Fähigkeit, ein neues Ereignis ohne Vermischung von Daten und Deutung einzubauen. Selbstreflexion: Welche Stationen fehlen, welche Perspektiven bleiben umstritten, und wie würdest Du die Zeitleiste künftig aktualisieren?

Das Bewertungsraster des Modellfalls ist mit Lehrkraft und Gruppe anpassbar. Präsentiere die Arbeit datensparsam; keine Klarnamen oder Aufnahmen realer Lernender ohne geeignete Rechtsgrundlage. Eine Abgabe darf als Text, barrierearme Webseite, kommentierte Folie oder Audio mit schriftlicher Struktur erfolgen.

OER und Wikipedia

Daten- und Geschichtsquellen (abgerufen am 10.11.2026): DFB-Historie; DFB-Spielbilanz Männer; DFB-Frauen-Länderspiele 1982/83; DFB-DDR-Spielbericht 1990; FIFA-Männer-WM-Titelbilanz; FIFA-Frauen-WM-Titelbilanz; UEFA-Frauen-EM-Bilanz 2025; UEFA-U21-Archiv 2025. DFB, FIFA und UEFA stellen ihre Texte und Filme nicht pauschal unter offene Lizenzen; hier dienen sie der sachlichen Prüfung und dem Linknachweis.

Nachweis der tatsächlich eingebetteten Wikimedia-Dateien: Pokalszene 2014, Agência Brasil, CC BY 3.0 BR; Aufstellung 1954, Secret Agent Julio (alt), CC BY-SA 4.0; DDR–BRD 1974, Bundesarchiv/Mittelstädt, CC BY-SA 3.0 DE; Frauen-Auswahl 2016, CeeGee, CC BY-SA 4.0. Die Quellenseiten nennen die konkreten Lizenzbedingungen; alle Dateien sind hier ohne eigene Veränderung eingebunden. Beachte bei eigener Bearbeitung die jeweiligen Zusatzpflichten.

Videonachweise: FIFA-Kanal, Frauen-WM-Finale 2003, Video 2015; FIFA-Kanal, Männer-WM-Torübersicht 2014, Video 2026. Die beiden Videos sind als offizielle Uploads geprüft, keine Creative-Commons-Freigaben und keine Verbandsunterstützung des Kurses. Nutze sie mit Beobachtungsaufträgen; der Kurs bleibt ohne Videowiedergabe vollständig bearbeitbar.

OER-Hinweis: Die Lizenz eines Commons-Bildes bezieht sich auf die Datei, nicht automatisch auf andere Texte, Logos oder Filmclips. Nenne Autor, Titel, Commons-Dateiseite, Lizenzlink und eventuelle Veränderungen. Für selbst gezeichnete Skizzen und tabellarische Lehrmodelle kannst Du eine eigene offene Lizenz vergeben; prüfe aber die Rechte bereits verwendeter Bilder. Wikipedia ist ein Einstieg und ersetzt keinen quellengenauen Spielbericht. Der verifizierte deutschsprachige Wikipedia-Artikel zur Männer-Auswahl ist hier als zusätzliche Leseoption eingebettet: