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Ausbildung – Mechatroniker

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Deine Ausbildungswelt

Mechatroniker

Mechanik, Elektronik und Software als zusammenhängendes System entdecken.

Im Aufbau471 von 521 Kursen verfügbar

Wähle dein Ausbildungsjahr, öffne ein Lernpaket und vertiefe es in der Übungswelt. Die Kursanzahl zeigt den Ausbau des Angebots, nicht deinen persönlichen Lernfortschritt.

2. Ausbildungsjahr

2. Ausbildungsjahr

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Fachkompetenzen vertiefen

Lernfelder

Handwerk - Mechatroniker - 2. Ausbildungsjahr

Ausbildung Mechatroniker (alle Geschlechter), 42 Monate. 2. Ausbildungsjahr. Gemeinsame Grundlagen, Lernfelder, Werkstattpraxis und Kompetenznachweis. Grundlagen und Fachkurse werden als neue, medienreiche Vollkurse beauftragt. Ergänzendes Lernangebot auf Basis BIBB, Ausbildungsordnung und Rahmenlehrplan, Stand 22.10.2026. Jahresfolge mit Betrieb und Berufsschule abstimmen; nur gewählte Fachrichtungen/Wahlqualifikationen bearbeiten.

0 von 8 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. Qualität planen, prüfen und verbessern - Mechatroniker - 2. AusbildungsjahrNoch zu erstellen
  2. Kundenorientiert beraten und handeln - Mechatroniker - 2. AusbildungsjahrNoch zu erstellen
  3. Ressourcen schonen im Arbeitsprozess - Mechatroniker - 2. AusbildungsjahrNoch zu erstellen
  4. Planen und Organisieren von Arbeitsabläufen - Mechatroniker - LF 6Noch zu erstellen
  5. Realisieren mechatronischer Teilsysteme - Mechatroniker - LF 7Noch zu erstellen
  6. Design und Erstellen mechatronischer Systeme - Mechatroniker - LF 8Noch zu erstellen
  7. Praxisauftrag und Kompetenzcheck - Mechatroniker - 2. AusbildungsjahrNoch zu erstellen
  8. Prüfungsstand und praktische Standortbestimmung - Mechatroniker - 2. AusbildungsjahrNoch zu erstellen
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Thematische Vertiefung

Qualität und Arbeitsorganisation

Metalltechnik-Kosmos · Bereich A Ausbildungsgrundlagen. Zwölf geplante Kursaufträge für die Ausbildung in einem wiederkehrenden Fertigungs- oder Serviceauftrag. Kursinhalte entstehen erst nach fachlicher Prüfung, Medienrechteprüfung und budgetierter Freigabe.

12 von 12 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. Qualität und Arbeitsorganisation – Qualitätsanforderungen konkretisieren
  2. Qualität und Arbeitsorganisation – Einen vollständigen Arbeitsablauf planen
  3. Qualität und Arbeitsorganisation – Arbeitsplätze nach Ordnungssystemen gestalten
  4. Qualität und Arbeitsorganisation – Prüfmerkmale und Prüfzeitpunkte bestimmen
  5. Qualität und Arbeitsorganisation – Fehlerarten systematisch sammeln
  6. Qualität und Arbeitsorganisation – Ursachen mit einfachen Methoden untersuchen
  7. Qualität und Arbeitsorganisation – Verbesserungen im kleinen Zyklus testen
  8. Qualität und Arbeitsorganisation – Materialflüsse sichtbar machen
  9. Qualität und Arbeitsorganisation – Rüstzeiten analysieren
  10. Qualität und Arbeitsorganisation – Aufwand und Nutzen einer Verbesserung abwägen
  11. Qualität und Arbeitsorganisation – Checklisten sinnvoll gestalten
  12. Qualität und Arbeitsorganisation – Qualitätsergebnisse nachvollziehbar übergeben
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Thematische Vertiefung

Maschinenelemente und Baugruppen

Metalltechnik-Kosmos · Bereich E Maschinenbau Instandhaltung und Fluidtechnik. Zwölf geplante Kursaufträge für die Ausbildung in einer mechanischen Antriebseinheit. Kursinhalte entstehen erst nach fachlicher Prüfung, Medienrechteprüfung und budgetierter Freigabe.

12 von 12 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. Maschinenelemente und Baugruppen – Wellen und Achsen unterscheiden
  2. Maschinenelemente und Baugruppen – Wälzlager nach Belastung vergleichen
  3. Maschinenelemente und Baugruppen – Gleitlager nach Einsatz auswählen
  4. Maschinenelemente und Baugruppen – Welle-Nabe-Verbindungen verstehen
  5. Maschinenelemente und Baugruppen – Kupplungen nach Aufgabe unterscheiden
  6. Maschinenelemente und Baugruppen – Dichtungen nach Bewegung auswählen
  7. Maschinenelemente und Baugruppen – Federn und elastische Elemente zuordnen
  8. Maschinenelemente und Baugruppen – Führungen nach Bewegungsaufgabe vergleichen
  9. Maschinenelemente und Baugruppen – Sicherungs- und Verbindungselemente erkennen
  10. Maschinenelemente und Baugruppen – Bauteilbelastungen im Zusammenhang beurteilen
  11. Maschinenelemente und Baugruppen – Verschleiß an Maschinenelementen erkennen
  12. Maschinenelemente und Baugruppen – Eine Baugruppe funktional erklären
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Thematische Vertiefung

Mechanische Antriebe und Getriebe

Metalltechnik-Kosmos · Bereich E Maschinenbau Instandhaltung und Fluidtechnik. Zwölf geplante Kursaufträge für die Ausbildung in einem Förderantrieb. Kursinhalte entstehen erst nach fachlicher Prüfung, Medienrechteprüfung und budgetierter Freigabe.

12 von 12 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. Mechanische Antriebe und Getriebe – Drehzahl und Drehmoment verknüpfen
  2. Mechanische Antriebe und Getriebe – Riemenantriebe nach Aufgabe auswählen
  3. Mechanische Antriebe und Getriebe – Kettenantriebe funktional erklären
  4. Mechanische Antriebe und Getriebe – Zahnradarten vergleichen
  5. Mechanische Antriebe und Getriebe – Einfache Übersetzungen berechnen
  6. Mechanische Antriebe und Getriebe – Mehrstufige Getriebe analysieren
  7. Mechanische Antriebe und Getriebe – Getriebespiel und Flankentragbild einordnen
  8. Mechanische Antriebe und Getriebe – Spindeltriebe in Bewegungsachsen verstehen
  9. Mechanische Antriebe und Getriebe – Bremsen im Maschinenantrieb unterscheiden
  10. Mechanische Antriebe und Getriebe – Antriebe ausrichten und prüfen
  11. Mechanische Antriebe und Getriebe – Antriebsverluste anhand von Daten beurteilen
  12. Mechanische Antriebe und Getriebe – Einen Antriebsstrang systematisch auslegen
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Thematische Vertiefung

Elektropneumatik und Elektrohydraulik

Metalltechnik-Kosmos · Bereich E Maschinenbau Instandhaltung und Fluidtechnik. Zwölf geplante Kursaufträge für die Ausbildung in einer virtuellen elektrisch gesteuerten Fluidanlage. Kursinhalte entstehen erst nach fachlicher Prüfung, Medienrechteprüfung und budgetierter Freigabe.

12 von 12 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Elektrische und fluidische Pläne verbinden
  2. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Magnetventile als Schnittstelle erklären
  3. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Endlagensignale in Abläufe einbinden
  4. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Relaissteuerungen im Simulator untersuchen
  5. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Zwei Zylinder in Folge steuern
  6. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Zeitglieder und Verriegelungen einsetzen
  7. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Proportionalventile im Überblick einordnen
  8. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Sichere Stellungen bei Energieausfall beurteilen
  9. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Fehler zwischen Sensor und Aktor lokalisieren
  10. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Schaltzustände nachvollziehbar dokumentieren
  11. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Eine Ablaufänderung im Simulator prüfen
  12. Elektropneumatik und Elektrohydraulik – Fluidische Steuerungen gewerkeübergreifend übergeben
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Thematische Vertiefung

Sensorik und industrielle Signale

Metalltechnik-Kosmos · Bereich F Mechatronik Automation und Robotik. Zwölf geplante Kursaufträge für die Ausbildung in einer Mess- und Steuerungskette. Kursinhalte entstehen erst nach fachlicher Prüfung, Medienrechteprüfung und budgetierter Freigabe.

12 von 12 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. Sensorik und industrielle Signale – Induktive Näherungssensoren verstehen
  2. Sensorik und industrielle Signale – Kapazitive Sensoren einordnen
  3. Sensorik und industrielle Signale – Optische Sensoren vergleichen
  4. Sensorik und industrielle Signale – Ultraschallsensoren richtig einordnen
  5. Sensorik und industrielle Signale – Temperatursensoren vergleichen
  6. Sensorik und industrielle Signale – Drucksensoren und Druckschalter unterscheiden
  7. Sensorik und industrielle Signale – Drehgeber und Wegmesssysteme erklären
  8. Sensorik und industrielle Signale – Analoge Standardsignale verstehen
  9. Sensorik und industrielle Signale – Digitale Schaltsignale interpretieren
  10. Sensorik und industrielle Signale – Sensorfehler anhand von Signalen erkennen
  11. Sensorik und industrielle Signale – Sensoren auswählen und dokumentieren
  12. Sensorik und industrielle Signale – Messketten kalibrieren und plausibilisieren
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Thematische Vertiefung

Steuerungslogik und Ablaufmodelle

Metalltechnik-Kosmos · Bereich F Mechatronik Automation und Robotik. Zwölf geplante Kursaufträge für die Ausbildung in einem simulationsbasierten Maschinenablauf. Kursinhalte entstehen erst nach fachlicher Prüfung, Medienrechteprüfung und budgetierter Freigabe.

12 von 12 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – Binäre Zustände und Logik erklären
  2. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – UND ODER und NICHT anwenden
  3. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – Wahrheitstabellen erstellen
  4. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – Speicherfunktionen in Steuerungen verstehen
  5. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – Flanken von Pegeln unterscheiden
  6. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – Zeitfunktionen in Abläufen einsetzen
  7. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – Zählfunktionen in Prozessen nutzen
  8. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – Zustandsautomaten für Maschinen entwerfen
  9. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – Verriegelungen logisch prüfen
  10. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – Ablaufdiagramme verständlich zeichnen
  11. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – Fehlerzustände ausdrücklich modellieren
  12. Steuerungslogik und Ablaufmodelle – Steuerungslogik mit Testfällen prüfen
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Thematische Vertiefung

SPS-Programmierung in der Ausbildung

Metalltechnik-Kosmos · Bereich F Mechatronik Automation und Robotik. Zwölf geplante Kursaufträge für die Ausbildung in einer herstellerneutral simulierten Steuerung. Kursinhalte entstehen erst nach fachlicher Prüfung, Medienrechteprüfung und budgetierter Freigabe.

12 von 12 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. SPS-Programmierung in der Ausbildung – SPS-Aufbau und Zyklus verstehen
  2. SPS-Programmierung in der Ausbildung – Ein- und Ausgänge eindeutig adressieren
  3. SPS-Programmierung in der Ausbildung – Kontaktplan und Funktionsplan lesen
  4. SPS-Programmierung in der Ausbildung – Structured Text im Grundprinzip nutzen
  5. SPS-Programmierung in der Ausbildung – Datentypen und Wertebereiche beachten
  6. SPS-Programmierung in der Ausbildung – Funktionsbausteine sinnvoll strukturieren
  7. SPS-Programmierung in der Ausbildung – Zeit- und Zählbausteine prüfen
  8. SPS-Programmierung in der Ausbildung – Ablaufsteuerungen als Programm umsetzen
  9. SPS-Programmierung in der Ausbildung – Analoge Messwerte skalieren
  10. SPS-Programmierung in der Ausbildung – Diagnosemeldungen im Programm ergänzen
  11. SPS-Programmierung in der Ausbildung – SPS-Programme ausschließlich im Testsystem erproben
  12. SPS-Programmierung in der Ausbildung – Ein SPS-Projekt versioniert übergeben
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Thematische Vertiefung

Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter

Metalltechnik-Kosmos · Bereich H Elektrotechnik Elektronik und Antriebe. Zwölf geplante Kursaufträge für die Ausbildung in einem simulierten industriellen Antrieb. Kursinhalte entstehen erst nach fachlicher Prüfung, Medienrechteprüfung und budgetierter Freigabe.

12 von 12 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Motorische und generatorische Wirkung erklären
  2. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Gleichstrommotoren im Grundprinzip verstehen
  3. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Asynchronmotoren funktional erklären
  4. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Synchronmotoren und Permanentmagnetmotoren einordnen
  5. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Motortypenschilder lesen
  6. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Motorkennlinien anschaulich interpretieren
  7. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Anlaufverfahren nach Aufgabe vergleichen
  8. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Frequenzumrichter im System erklären
  9. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Motorparameter aus Unterlagen zuordnen
  10. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Bremsen und Rückspeisen im Antrieb unterscheiden
  11. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Antriebsstörungen anhand von Meldungen eingrenzen
  12. Elektrische Maschinen und Frequenzumrichter – Einen Motorantrieb technisch bewerten
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Übungswerkstatt

Übungswerkstatt 2. Ausbildungsjahr - Mechatroniker

Mechatroniker: Übungswerkstatt 2. Ausbildungsjahr. Geordnete Fachaufgaben zu den benannten Lernfeldern mit vollständigen Lösungswegen, Fehleranalyse und Transfer. Redaktionelle Jahreszuordnung; nur die gewählte Fachrichtung bearbeiten. Geplante Vollkurse für Auszubildende; noch keine fachlich abgenommene Vollabdeckung.

0 von 3 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. Fachübungen 6 – Planen und Organisieren von Arbeitsabläufen - MechatronikerNoch zu erstellen
  2. Fachübungen 7 – Realisieren mechatronischer Teilsysteme - MechatronikerNoch zu erstellen
  3. Fachübungen 8 – Design und Erstellen mechatronischer Systeme - MechatronikerNoch zu erstellen
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Deine Prüfungsvorbereitung · 2 Lernpakete

Passende Prüfungsbereiche wiederholen, eigene Lösungswege erklären und vollständige Aufträge durchspielen.

Prüfung

Prüfungsvorbereitung - Mechatroniker

Mechatroniker: Prüfungsvorbereitung. Prüfungsbereiche, eigene Modellaufgaben, Fachpraxis und nachvollziehbare Lösungen; genaue Prüfungsform und Kohorte anhand der verlinkten Ausbildungsordnung prüfen. Geplante Vollkurse für Auszubildende; noch keine fachlich abgenommene Vollabdeckung.

0 von 6 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. Prüfungsplan und Kompetenzdiagnose - MechatronikerNoch zu erstellen
  2. Schriftliche Prüfungsaufgaben und Lösungsstrategien - MechatronikerNoch zu erstellen
  3. Praktische Prüfungsaufträge planen und auswerten - MechatronikerNoch zu erstellen
  4. Dokumentation und berufliches Fachgespräch - MechatronikerNoch zu erstellen
  5. Wirtschafts- und Sozialkunde im Prüfungsfall - MechatronikerNoch zu erstellen
  6. Prüfungssimulation und individuelle Fehleranalyse - MechatronikerNoch zu erstellen
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Thematische Vertiefung

Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik

Metalltechnik-Kosmos · Bereich M Vernetzte Projekte und Prüfungswerkstätten. Zwölf geplante Kursaufträge für die Ausbildung in einer neu entwickelten berufsbezogenen Prüfungssimulation. Kursinhalte entstehen erst nach fachlicher Prüfung, Medienrechteprüfung und budgetierter Freigabe.

12 von 12 Kursen verfügbar
Kurse und Lernziele
  1. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – Technische Zeichnungen unter Prüfungsbedingungen auswerten
  2. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – Fachrechnen für Metallaufträge trainieren
  3. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – Werkstoffentscheidungen in Prüfungssituationen begründen
  4. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – Einen Fertigungsauftrag vollständig planen
  5. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – Toleranzen und Prüfergebnisse im Fachgespräch erklären
  6. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – Pneumatische Abläufe in Prüfungsfällen analysieren
  7. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – Hydraulische Zusammenhänge unter Zeitvorgabe bearbeiten
  8. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – SPS-Logik anhand unbekannter Beispiele prüfen
  9. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – Einen mechatronischen Störfall strukturiert lösen
  10. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – Ein betriebliches Projekt mündlich verteidigen
  11. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – Eine Metallprüfungssimulation auswerten
  12. Prüfungswerkstatt Metall und Mechatronik – Die passende reale Prüfungsordnung abgleichen
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Vom Verstehen zum Anwenden

Deine Übungswelt

Nach Ausbildungsjahr und Thema üben, Lösungen nachvollziehen und passende Lernkurse wiederholen.

Übungswelt öffnen →
Ausbildung, Quellen und fachlicher Stand

Reguläre Dauer: 42 Monate.

Die Reihenfolge ist eine redaktionelle Lernempfehlung. Maßgeblich sind die geltende Ausbildungsordnung, der schulische Rahmenlehrplan und dein betrieblicher Ausbildungsplan.

  • Rahmenlehrplan und Berufsprofil
  • Ausbildungsordnung
  • Berufsschulische Lernfelder und betrieblicher Ausbildungsrahmenplan ergänzen sich. Die Jahresfolge ist eine Lernempfehlung; den konkreten Ausbildungsbeginn und die Fachrichtung mit Betrieb und Berufsschule abgleichen.
  • Die Berufsbezeichnung gilt für alle Geschlechter.
  • LF9–13 werden im KMK-Rahmenlehrplan für die gemeinsame Phase Jahr3/4 geführt; Verteilung LF9–11 aufJahr3 und LF12–13 aufJahr4 ist redaktionell und mit Betrieb/Schule abzugleichen.
  • Metalltechnik-Pakete sind thematische Vertiefungen aus dem bestehenden Berufspfad. Fachrichtungen und besondere Brancheninhalte gelten nur bei passender Ausbildungsordnung; sie ersetzen keine berufsspezifische Pflichtabdeckung.

Grün setzt die fachliche Prüfung aller Inhalte, Ausbildungsbereiche, Übungen und Prüfungen voraus. Vorhandene Kursseiten allein reichen dafür nicht aus.

Stand: 2026-10-23T18:58:38.209999+00:00. Theoretische Übungen ersetzen keine betriebliche Unterweisung und keine Freigabe für reale Arbeiten.

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