Wiederverwenden und Recyceln verstehen - Umwelt - Sachunterricht
Wiederverwenden und Recyceln verstehen - Umwelt - Sachunterricht
Wiederverwenden und Recyceln verstehen - Umwelt - Sachunterricht
Einleitung
Viele Dinge landen zu schnell im Müll. Dabei können wir sie oft noch einmal benutzen oder aus ihrem Material etwas Neues machen.
Wiederverwenden heißt: Ein Ding wird noch einmal benutzt.
Recyceln heißt: Aus altem Material entsteht neues Material.
Lernziele
Nach diesem aiMOOC kannst Du:
- Wiederverwenden und Recyceln unterscheiden.
- Dinge finden, die Du noch einmal benutzen kannst.
- Abfälle passend sortieren.
- Ideen für weniger Müll entwickeln.
Erst vermeiden, dann wiederverwenden, dann recyceln
Am besten entsteht gar kein Müll.
Danach kommt das Wiederverwenden.
Erst dann kommt das Recyceln.
Müll vermeiden
Nimm eine Brotdose statt einer Einweg-Tüte.
Trink aus einer wiederverwendbaren Flasche.
Benutze beide Seiten von Papier.
Dinge wiederverwenden
Ein Glas kann ein Stifteglas werden.
Ein Karton kann ein Spielhaus werden.
Kleidung kann weitergegeben oder getauscht werden.
Dinge reparieren
Kaputte Dinge müssen nicht sofort in den Müll.
Manches kann genäht, geklebt oder repariert werden.
Bitte nutze Werkzeuge nur mit einer erwachsenen Person.
Aus Alt mach Neu
Aus Verpackungen kannst Du basteln.
Das nennt man auch Upcycling.
Was bedeutet Recycling?
Beim Recycling werden alte Stoffe gesammelt und verarbeitet.
Aus altem Papier kann neues Papier entstehen.
Aus alten Glasflaschen kann neues Glas entstehen.
Aus manchen Kunststoff-Verpackungen können neue Kunststoff-Produkte entstehen.
Müll richtig trennen
Abfälle müssen getrennt gesammelt werden.
Die Regeln können von Ort zu Ort verschieden sein.
Frage eine erwachsene Person oder schau auf die Bilder an den Tonnen.
Warum trennen wir Müll?
Gut getrennter Müll kann besser verarbeitet werden.
Falsche Dinge in einer Tonne stören das Recycling.
Merksatz
Wenig kaufen. Lange nutzen. Reparieren. Weitergeben. Richtig trennen.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was bedeutet Wiederverwenden? (Einen Gegenstand noch einmal benutzen) (!Einen Gegenstand sofort wegwerfen) (!Einen Gegenstand verstecken) (!Einen Gegenstand verbrennen)
Was bedeutet Recycling? (Aus altem Material wird neues Material) (!Müll wird auf dem Boden verteilt) (!Alles kommt in dieselbe Tonne) (!Ein Ding wird nur angemalt)
Was ist am besten für die Umwelt? (Müll möglichst vermeiden) (!Viele Einweg-Sachen kaufen) (!Papier nur auf einer Seite nutzen) (!Kaputte Dinge sofort wegwerfen)
Was kannst Du mit einem leeren Glas machen? (Es als Stifteglas nutzen) (!Es auf die Straße werfen) (!Es im Wald liegen lassen) (!Es in den Fluss werfen)
Was kann mit zu kleiner Kleidung geschehen? (Sie kann weitergegeben werden) (!Sie muss immer verbrannt werden) (!Sie gehört auf den Schulhof) (!Sie muss zerschnitten werden)
Was hilft beim Mülltrennen? (Die Zeichen auf den Tonnen beachten) (!Alles in eine Tüte werfen) (!Abfälle neben die Tonne legen) (!Tonnen ohne Hinsehen wählen)
Was ist ein Beispiel für Müllvermeidung? (Eine Brotdose benutzen) (!Jeden Tag neue Tüten nehmen) (!Papier nach einem Wort wegwerfen) (!Mehr Verpackungen kaufen)
Was solltest Du vor dem Wegwerfen prüfen? (Ob das Ding noch nutzbar ist) (!Ob es besonders bunt ist) (!Ob es weit fliegen kann) (!Ob es laut klingt)
Wer soll Dir bei Werkzeugen helfen? (Eine erwachsene Person) (!Niemand) (!Ein Haustier) (!Eine Spielfigur)
Warum wird Müll getrennt? (Damit Materialien besser recycelt werden können) (!Damit Tonnen schwerer werden) (!Damit mehr Müll entsteht) (!Damit Abfälle bunt aussehen)
Memory
| Wiederverwenden | Noch einmal benutzen |
| Recyceln | Neues Material herstellen |
| Reparieren | Kaputtes wieder nutzbar machen |
| Tauschen | Dinge weitergeben und andere erhalten |
| Brotdose | Verpackungsmüll vermeiden |
| Altpapier | Rohstoff für neues Papier |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Brotdose | Müll vermeiden |
| Stifteglas | Wiederverwenden |
| Nähfaden | Reparieren |
| Tauschbörse | Weitergeben |
| Altpapier | Recyceln |
Kreuzworträtsel
| Mehrweg | Wie heißt etwas, das mehrmals benutzt wird? |
| Papier | Welches Material kommt oft aus alten Heften und Zeitungen? |
| Kompost | Wie heißt Erde, die aus Pflanzenresten entstehen kann? |
| Pfand | Was bekommt man oft bei der Rückgabe einer Flasche zurück? |
| Reparieren | Wie nennt man das Wieder-in-Ordnung-Bringen? |
| Recycling | Wie heißt das Verarbeiten von altem Material zu neuem Material? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Müll-Detektiv: Finde in Deinem Klassenraum drei Dinge, die wiederverwendet werden können.
- Brotdosen-Check: Male eine Brotdose mit einem müllarmen Frühstück.
- Stifteglas: Gestalte aus einem leeren Glas oder einer Dose einen Behälter. Arbeite mit einer erwachsenen Person.
- Sortierbild: Male vier Abfälle und passende Sammelbehälter.
Standard
- Tausch-Regal: Plant in der Klasse ein Regal für gut erhaltene Bücher oder Spielsachen.
- Reparatur-Idee: Wähle einen kaputten Gegenstand und zeichne, wie er repariert werden könnte.
- Upcycling-Figur: Baue aus sauberen Verpackungen eine Figur und erkläre die verwendeten Materialien.
- Müll-Tagebuch: Beobachte einen Tag lang den Müll in Deiner Familie und finde zwei Möglichkeiten zur Vermeidung.
Schwer
- Verpackungs-Forscher: Vergleiche zwei ähnliche Produkte. Welches hat weniger Verpackung? Begründe Deine Wahl.
- Interview zum Recycling: Befrage eine erwachsene Person zur Mülltrennung an Deinem Wohnort.
- Klassen-Aktion: Plant eine Woche, in der Eure Klasse besonders wenig Müll erzeugt. Haltet die Ergebnisse fest.
- Erklärvideo: Erstellt ein kurzes Video zu den fünf Schritten Vermeiden, Wiederverwenden, Reparieren, Weitergeben und Recyceln.
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Lernkontrolle
- Pausenbrot ohne Müll: Plane ein Frühstück für einen Schultag. Erkläre, wie Du Verpackungen vermeidest.
- Der kaputte Rucksack: Entscheide, ob der Rucksack repariert, weiterverwendet oder weggeworfen werden sollte. Begründe.
- Zwei Einkaufswege: Vergleiche einen Einkauf mit vielen Einweg-Verpackungen mit einem Einkauf mit Mehrweg-Lösungen.
- Fehler in der Tonne: Erkläre, warum ein falscher Abfall das Recycling erschweren kann.
- Klassenraum der Zukunft: Entwirf einen Klassenraum, in dem wenig Müll entsteht.
- Vom Glas zum Stifteglas: Beschreibe, warum Wiederverwenden und Recyceln nicht genau dasselbe sind.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du erklärst Wiederverwendung und Recycling mit eigenen Worten.
- Du nennst Beispiele für Müllvermeidung.
- Du findest eine sinnvolle neue Nutzung für einen alten Gegenstand.
- Du begründest, warum Reparieren oder Weitergeben oft besser als Wegwerfen ist.
- Du zeigst, dass Du Abfälle sorgfältig und nach den Regeln Deines Wohnorts trennst.
- Du stellst ein eigenes Umwelt-Projekt vor.
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