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Weltliteratur verstehen - Parmenides - Platon

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Weltliteratur verstehen - Parmenides - Platon

Einleitung

Klasse 11–13 · Antike · Philosophischer Dialog

Im Dialog Parmenides verteidigt der junge Sokrates die Ideenlehre. Parmenides und Zenon stellen kritische Fragen. Anschließend prüft Parmenides die Folgen verschiedener Annahmen über das Eine. Der Kurs zeigt Dir, wie Du Argumente und Textbelege unterscheidest.

Bereits vorhandene Buchausgabe: Buch - Parmenides - Platon. Es wird keine zweite Buchseite angelegt.

Platon-Büste; Foto Yair Haklai, CC BY-SA 4.0. Datei und Namensnennung.

Antike und frühe Literaturtraditionen

Platon schrieb den Dialog im 4. Jahrhundert v. Chr. auf Altgriechisch. Die erzählte Begegnung liegt früher. Ein Text kann später abgeschrieben, gedruckt und übersetzt werden: Diese Zeitpunkte darfst Du nicht mit seiner Entstehung verwechseln.

In der griechischen Antike entstanden philosophische Dialoge. In Rom schrieb später Cicero über Philosophie. Aus China sind die Gespräche des Konfuzius überliefert, aus Indien die Upanishaden. Alle haben unterschiedliche Sprach- und Überlieferungsgeschichten. Ähnlichkeiten beweisen keine direkte Beeinflussung.

Datei:Magna Graecia ancient colonies and dialects-de.svg

Karte der griechischen Siedlungen in Süditalien; Commons-Dateiseite mit Urheber- und Lizenzangaben.

Datei:Velia Excavation and Tower.jpg

Elea/Velia, Wirkungsort des historischen Parmenides; Foto AlMare, CC BY-SA 2.5, Commons. Kein Bild des Gesprächs.

Von der Handschrift zur Übersetzung

Der altgriechische Text ist durch spätere Abschriften erhalten. Der Codex Clarkianus 39 wurde 895 n. Chr. geschrieben. Ein früher griechischer Druck stammt von 1513. Friedrich Schleiermacher übersetzte Parmenides erstmals 1805 ins Deutsche. Diese Daten sind nicht die Entstehungszeit des antiken Werks.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Handschrift von 895; Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Datei:Parmenides beginning. Editio princeps.jpg

Griechischer Erstdruck von 1513; Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Inhalt und Argumente

Figuren und Aufbau

126a–127a: Kephalos hört eine Erzählung von Antiphon, der sein Wissen von Pythodoros hat. Das ist die Rahmenerzählung.

127a–135d: Zenon spricht über Vielheit. Sokrates erklärt die Ideenlehre. Parmenides überprüft die Erklärung mit Gegenfragen.

137c–166c: Parmenides prüft mit einem jungen Gesprächspartner namens Aristoteles verschiedene Voraussetzungen über das Eine. Dieser Aristoteles ist nicht der berühmte Philosoph Aristoteles.

Die vielen Fragen und Antworten zeigen Dialektik: Begriffe werden genau geprüft, mögliche Widersprüche sichtbar gemacht.

Datei:Busto di Parmenide.jpg

Parmenides zugeschriebene Büste; Foto Sergio Spolti, CC BY-SA 4.0, Commons-Dateiseite.

Robert König, Platon: Parmenides 1, deutschsprachiger Vortrag; externes Video, keine nachgewiesene Commons-Lizenz.

Konkrete Textstellen

130e–131e – Teilhabe: Sokrates zufolge haben einzelne Dinge Anteil an allgemeinen Ideen. Parmenides fragt: Ist die Idee ganz oder nur teilweise in jedem Ding? Beide Möglichkeiten bereiten Probleme.

132a–b – Größe: Viele große Dinge sollen aufgrund einer Idee der Größe groß sein. Wenn die Idee selbst ebenfalls groß ist, scheint eine neue Idee nötig. Dieser Schritt lässt sich wiederholen. Er wird später mit dem Argument vom dritten Menschen verbunden, auch wenn Platon hier Größe behandelt.

133a–134e – Erkenntnis: Wie können Menschen Ideen erkennen, falls diese von den Dingen getrennt sind? 135b–c: Parmenides verwirft sorgfältiges philosophisches Denken dennoch nicht.

Griechische Quellfassung, 132a: „μία τις ἴσως δοκεῖ ἰδέα ἡ αὐτὴ εἶναι“

Historische deutsche Übersetzung, Schleiermacher, 132a: „eine und dieselbe Gestalt oder Idee“

Untersuche: Warum übersetzt Schleiermacher mit „Gestalt oder Idee“? Trenne Originalwortlaut, Übersetzungsentscheidung und eigene Interpretation. Prüfe den Zusammenhang im altgriechischen Text und in der historischen Übersetzung. Die erklärenden Sätze des Kurses sind keine wörtlichen Zitate.

Englischsprachige Vorlesung von Adam Rosenfeld über Plato's Parmenides; externe Vertiefung.

Das Eine: Denken in Möglichkeiten

Ab 137c fragt Parmenides, was daraus folgt, wenn das Eine ist oder das Eine nicht ist. Er prüft auch die Folgen für die anderen Dinge. Manche Ergebnisse scheinen sich zu widersprechen. Die Deutung des zweiten Teils bleibt umstritten. Eine geprüfte Voraussetzung ist nicht automatisch Platons Meinung.

Datei:Zeno Paradox.svg

Schema zu Zenons Paradoxon von Achilleus und der Schildkröte; RicHard-59, CC BY-SA 3.0, Commons. Es veranschaulicht eine verwandte Frage, aber keine Szene aus dem Dialog.

Datei:Muybridge cavall animat.gif

Commons-Animation nach Bewegungsfotografien von Eadweard Muybridge, 19. Jahrhundert; Quelle und Lizenz. Die Animation ist kein antikes Zeugnis. Frage: Was zeigt sie über Bewegung?

TED-Ed: What is Zeno's Dichotomy Paradox? (Englisch). Ergänzendes Erklärvideo zu Zenon, keine Darstellung des Parmenides-Dialogs.

Audio: Namen hören

Deutsche Aussprache „Platon“; Commons-Dateiseite mit Lizenz und Sprecherangabe. Deutsche Aussprache „Sokrates“; Commons-Dateiseite mit Lizenz und Sprecherangabe. Beide Audios sind Namensaussprachen, keine Originaltextlesungen.

Deutscher Hörbuchauszug nach Otto Apelt, gesprochen von Volker Braumann. Die moderne Aufnahme hat keine hier belegte freie Lizenz.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

In welcher Sprache entstand Platons Parmenides? (Altgriechisch) (!Latein) (!Sanskrit) (!Chinesisch)

Wer verteidigt die Ideenlehre? (Sokrates) (!Cicero) (!Kephalos) (!Homer)

Wer prüft Sokrates durch Gegenfragen? (Parmenides) (!Vergil) (!Konfuzius) (!Pythagoras)

Worum geht es bei der Teilhabe? (Um den Bezug zwischen Dingen und Ideen) (!Um römische Wahlen) (!Um die Herstellung von Pergament) (!Um die Übersetzung ins Chinesische)

Welcher Begriff steht im Beispiel von 132a? (Größe) (!Tapferkeit) (!Geschwindigkeit) (!Unsterblichkeit)

Welche Aufgabe hat die Rahmenerzählung? (Sie vermittelt ein früheres Gespräch) (!Sie erklärt die Geschichte Roms) (!Sie beweist eine mathematische Formel) (!Sie enthält Platons Lebenslauf)

Worum geht es besonders im zweiten Teil? (Um Voraussetzungen über das Eine) (!Um einen Feldzug) (!Um indische Götter) (!Um eine Gerichtsverhandlung)

Was bedeutet das Datum 895 nach Christus? (Entstehung einer erhaltenen Handschrift) (!Entstehung des Dialogs) (!Lebensjahr des Sokrates) (!Erstes Erscheinen der deutschen Übersetzung)

Was ist Dialektik in diesem Zusammenhang? (Prüfen von Voraussetzungen und Folgerungen) (!Auswendiglernen ohne Fragen) (!Malen antiker Porträts) (!Verschweigen von Einwänden)

Wie prüfst Du eine historische Übersetzung? (Durch Vergleich mit Original und Kontext) (!Durch Gleichsetzung mit der Originalfassung) (!Durch Änderung der Zitate) (!Durch Verzicht auf Textstellen)

Memory

Ideenlehre	Allgemeine Formen
Teilhabe	Bezug von Ding und Idee
Rahmenerzählung	Vermittlung einer früheren Unterhaltung
Dialektik	Prüfen von Voraussetzungen
Stephanus-Zählung	Textstellenangaben
Überlieferung	Weitergabe durch Abschriften

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Funktion
Sokrates	Verteidiger der Ideenlehre
Parmenides	Kritischer Gesprächspartner
Zenon	Kritiker der Vielheit
Antiphon	Vermittler der Erzählung
Schleiermacher	Historischer Übersetzer

Kreuzworträtsel

Sokrates	Wer verteidigt die Ideenlehre?
Parmenides	Wer leitet die Prüfung über das Eine?
Zenon	Wer trägt Schriften gegen die Vielheit vor?
Antiphon	Wer erinnert sich an die Überlieferung des Gesprächs?
Teilhabe	Wie heißt die Beziehung von Dingen zu Ideen?
Dialektik	Wie heißt die Methode des Prüfens durch Gespräch?

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Lückentext

Gestufte Hilfen

Hilfe 1: Suche 127c für Figuren, 131a für Teilhabe, 132a für Größe und 137c für das Eine.

Hilfe 2: Ordne jeden Gedankengang als Voraussetzung, Einwand und Folgerung. Halte Belege getrennt von Erklärungen.

Hilfe 3: Überlege, ob die Idee der Größe selbst groß sein muss. Wie verändert Deine Antwort das Argument?

Offene Aufgaben

Leicht

Textanalyse: Erstelle eine Figurenkarte für Sokrates, Parmenides und Zenon. Nutze 127c–130a und Hilfe 1.

Standard

Argumentation: Erkläre den Einwand mit der Größe aus 132a–b. Unterscheide Voraussetzung, Einwand und Folge. Nutze Hilfe 2.

Schwer

Quellenkritik: Vergleiche den Wortlaut in 132a mit Schleiermachers Übersetzung. Prüfe, ob der Einwand zwingend ist. Begründe mit Belegen und Hilfe 3.

Lernkontrolle

Transfer: Übertrage die Frage nach allgemeinen Ideen auf den Begriff „Gerechtigkeit“.
Logik: Entwickle ein eigenes Beispiel für einen Widerspruch aus einer unklaren Annahme.
Quellenkritik: Erkläre, warum die Handschrift von 895 den Dialog nicht auf 895 datiert.
Interpretation: Zeige, warum die Aussage einer Dialogfigur nicht automatisch Platons Meinung ist.
Vergleichende Literaturwissenschaft: Vergleiche eine Frage des Dialogs mit einer belegten Stelle aus einer anderen antiken Texttradition. Benenne Grenzen des Vergleichs.

Lernnachweis

Du kannst Inhalt, Figuren und Aufbau mit Stellenangaben darstellen.
Du kannst das Größenargument rekonstruieren und kritisch prüfen.
Du kannst Originaltext, Übersetzung und Interpretation unterscheiden.
Du kannst Entstehung, Abschrift und Übersetzung zeitlich zuordnen.
Du kannst einen begründeten Transfer mit Quellenbelegen leisten.

OERs zum Thema

Wikipedia: Parmenides (Platon) · Griechischer Text · Historische deutsche Übersetzung · Stanford Encyclopedia of Philosophy. Die Commons-Dateiseiten dokumentieren die jeweiligen Lizenz- und Namensnennungsanforderungen. YouTube-Videos sind externe Lernangebote und nicht automatisch OER.