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Vorbilder, Biografien und Verantwortung - SSV Ulm 1846

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Einleitung

Was macht einen Menschen zum Vorbild? Reichen Tore, Siege und ein berühmter Name? Oder zählen auch Verlässlichkeit, Rücksicht, der Umgang mit Niederlagen und die Bereitschaft, Fehler zu korrigieren? In diesem aiMOOC untersuchst du das am Beispiel der Ulmer „Spatzen“. Du brauchst weder Fußballerfahrung noch eine bestimmte Vereinszugehörigkeit. Du kannst allein, in einer Lerngruppe, im Fanclub oder im Trainerteam arbeiten. Entscheidend sind nachvollziehbare Belege, faire Urteile und dein eigenes kleines Ergebnis.

Dein Lernziel: Du kannst die Bundesligasaison 1999/2000 mit verlässlichen Quellen belegen, die unterschiedlichen Vereinsorganisationen zeitlich auseinanderhalten, zwei Biografien kritisch vergleichen und Vorschläge für Respekt, Vielfalt und Teilhabe im Fußball begründen. Eine Meinung ist erlaubt, wenn du sie als Meinung kennzeichnest. Eine Tatsachenbehauptung braucht einen überprüfbaren Beleg.

Einstieg am Bild: Notiere zwei sichtbare Dinge und eine Frage, die das Foto nicht beantworten kann. Musterlösung: Sichtbar sind das Spielfeld und die Tribünenanlage. Das Luftbild von 2024 beweist nicht, wer 1999/2000 für Ulm spielte oder wie Menschen damals handelten. Dafür sind historische Dokumente nötig.

Videoimpuls: Das offiziell von „SpatzenTV | SSV Ulm 1846 Fussball“ veröffentlichte Video „WIR SIND DIE ULMER“ stammt vom 12. November 2024. Unterscheide beim Betrachten drei Kategorien: direkt sichtbare Beobachtung, emotionale Wirkung und überprüfbare historische Aussage. Lösungshinweis: Bildmontage, Musik oder Vereinsbotschaften können Verbundenheit vermitteln, ersetzen aber weder eine DFB-Saisonliste noch ein Vereinsarchiv. Benenne keine Szene als historischen Beleg, deren Datum du nicht nachgewiesen hast.

Arbeitsregel: Bei historischen Bildern steht immer das Aufnahmedatum. Die Quellen und Medien wurden für diesen Kurs am 4. November 2026 anhand der angegebenen Fundstellen geprüft; Leitungsfunktionen und Angebote können sich später ändern.

Geschichte und Organisation: Wer spielte wann?

1970, 1999, 2009 und 2019 auseinanderhalten

Der SSV Ulm 1846 entstand 1970 durch die Vereinigung der TSG Ulm 1846 und des 1. SSV Ulm. Die Jahreszahl 1846 im Namen verweist auf eine ältere Traditionslinie; sie ist nicht mit der Gründung des heute eigenständigen Fußballvereins gleichzusetzen. Die Ulmer Fußballmannschaft stieg 1998 in die 2. Bundesliga und 1999 in die Bundesliga auf. Ihre einzige Saison in der höchsten Spielklasse war 1999/2000. Dies belegen das DFB-Datencenter mit Spielplan und Kader und die Bundesliga-Geschichtsübersicht der DFL-Medienplattform. Das Vereinsarchiv zum Jubiläum 2024 erinnert ausdrücklich an die Teams von 1998/99 und 1999/2000.

2009 wurde der SSV Ulm 1846 Fußball e.V. vom Hauptverein SSV Ulm 1846 e.V. getrennt und ist seitdem eigenständig. 2019 wurde die erste Herrenmannschaft in die SSV Ulm 1846 Fussball GmbH & Co. KGaA ausgegliedert; die Nachwuchsabteilung blieb beim gemeinnützigen Fußball-e.V. Diese Einordnung ergibt sich aus der offiziellen Vereinsdarstellung, abgerufen am 4. November 2026. Die Organisation, die heute den Profispielbetrieb trägt, ist deshalb nicht ohne Weiteres mit dem Rechtsträger der Bundesligasaison 1999/2000 gleichzusetzen. Auch ein nachträglich vereinheitlichter Name in einer Datenbank beweist keine damalige Rechtsidentität.

Beispiel zur Quellenkritik: Ein Archiv nennt „SSV Ulm 1846“ als Bundesliga-Teilnehmer 1999/2000. Eine heutige Vereinsseite nennt „SSV Ulm 1846 Fußball e.V.“ und dessen Eigenständigkeit seit 2009. Beides ist vereinbar, wenn du Sportgeschichte und rechtliche Organisationsgeschichte unterscheidest. Musterlösung: Bundesliga 1999/2000 = historische Ulmer Mannschaft des damaligen Gesamtvereins; eigener Fußball-e.V. seit 2009; ausgegliederter Spielbetrieb seit 2019. Schreibe nicht, der 2009 gegründete Rechtsträger habe im Jahr 1999 bereits als solcher gespielt.

Das Donaustadion als überprüfbarer Ort

Das Donaustadion ist die traditionelle Ulmer Heimspielstätte und wurde 1925 eröffnet. Laut Vereinsdarstellung zur Stadiongeschichte wurde 1999 eine neue Gegentribüne errichtet und die Anlage nach dem Bundesliga-Aufstieg mit Zusatztribünen ergänzt. Zahlen zur heutigen Zuschauerkapazität können sich durch Umbau, Genehmigungen und Wettbewerbsregeln ändern; verwende nur Angaben mit Datum und Quelle. Das Foto oben dokumentiert ein Spiel im Jahr 2007, nicht die Saison 1999/2000.

Beobachtungsauftrag: Nenne ein Merkmal des Stadions, das du auf dem Foto prüfen kannst, und eine Aussage, die ein Foto allein nicht beweist. Musterlösung: Erkennbar sind Spielfeld, Tribünen und Laufbahn; eine historische Aufstellung oder die Vereinsrechtsform lässt sich aus dem Bild nicht ablesen.

Quellen dreifach prüfen

Für historische Aussagen kombiniere Verbandsquelle (DFB-Spielplan oder DFL-Rückblick), Vereinsarchiv (Zeitzeugenbericht, Pressemitteilung oder Chronik) und eine unabhängige journalistische Einordnung. So wird aus einer reizvollen Erzählung ein nachvollziehbarer Befund. Die Südwest Presse erläutert beispielsweise die Trainerfolge 1997–2000; der DFB-Kader 1998/99 gibt die damaligen Trainerwechsel mit Daten an. Frage bei jeder Quelle: Wer spricht? Aus welchem Jahr stammt die Quelle? Bezieht sie sich auf die damalige Mannschaft, auf heutige Organisationsformen oder auf eine Meinung?

Geprüfte historische Unterscheidung: Ralf Rangnick trainierte die Ulmer Mannschaft vor der Erstligasaison und schied im März 1999 aus. Martin Andermatt betreute den historischen Bundesliga-Aufstieg am Saisonende 1998/99 und die Bundesligasaison 1999/2000. Die Behauptung „Rangnick war der Bundesligatrainer der Spatzen 1999/2000“ ist damit falsch.

Zwei Biografien: Erfolge und Grenzen von Vorbildern

Ralf Rangnick: Trainer, Ideen und Zeitzuordnung

Ralf Rangnick (* 1958) war früher Spieler und später Trainer bei den Ulmer Spatzen. Als Trainer der ersten Mannschaft wirkte er von 1997 bis März 1999. Unter seiner Leitung gelang 1998 der Aufstieg in die 2. Bundesliga. Ein Vereinsbericht vom 13. Oktober 2022 belegt seinen späteren Besuch der Ulmer Wirkungsstätte. Der unabhängige Trainerüberblick der Südwest Presse nennt die Daten seiner Amtszeit und beschreibt, wie Rangnick moderne Abwehrorganisation öffentlich erklärte. Der DFB-Kader 1998/99 bestätigt den Wechsel zu anderen Trainern im Frühjahr 1999.

Was du begründet bewerten kannst: Ideen erklären, gemeinsam lernen und Verantwortung für Entscheidungen übernehmen sind mögliche Vorbildqualitäten. Eine taktische Neuerung oder ein Aufstieg beweist jedoch nicht automatisch gutes Verhalten in allen Lebensbereichen. Über seine inneren Motive oder Eigenschaften spekulieren wir nicht.

Bildauftrag: Welches Ereignis zeigt das Foto zeitlich gerade nicht? Musterlösung: Es ist ein Foto aus Hoffenheim von 2007 und daher keine Aufnahme von Rangnicks Ulmer Trainerzeit 1997–1999.

Oliver Unsöld: ein überprüfbarer Spielerweg

Oliver Unsöld (* 1973) spielte laut DFB-Spielerprofil von 1996 bis 2001 wieder für den SSV Ulm 1846. Für die Bundesligasaison 1999/2000 dokumentiert der Verband 33 Einsätze und ein Tor. Das DFB-Saisonarchiv führt ihn im Ulmer Kader. In einem Vereinsbericht von 2022 wird er als früherer Rangnick-Spieler erwähnt. Diese Daten zeigen eine sportliche Verbindung zwischen beiden Personen, aber noch keine Bewertung ihres Privatlebens.

Was du begründet bewerten kannst: In einer Mannschaft übernehmen auch Abwehrspieler Verantwortung; Einsätze sagen etwas über sportliche Mitwirkung, nicht über moralischen Wert. Aus einer Statistik lässt sich weder Teamgeist noch Rücksichtnahme direkt ablesen. Du darfst Unsöld deshalb als Beispiel für den damaligen Mannschaftsweg beschreiben, ohne unbelegte Heldengeschichten oder Zitate zu erfinden.

Vergleich mit Beleg, Schlussfolgerung und offener Frage

Ausgearbeitetes Beispiel:

Gemeinsamkeit: Beide Personen waren vor oder während des Ulmer Bundesliga-Aufstiegs Teil der Fußballgeschichte. Beleg: Vereinsrückblick und DFB-Archiv.
Unterschied: Rangnick arbeitete als Trainer und verließ das Amt vor 1999/2000; Unsöld spielte als Profi in genau dieser Bundesligasaison. Beleg: DFB-Kader 1998/99 und DFB-Spielerprofil 1999/2000.
Mögliche Vorbildhandlung: Als Trainer Wissen verständlich vermitteln; als Spieler Rollen im Team akzeptieren. Dies sind allgemeine Deutungen, keine behaupteten persönlichen Tugenden der beiden.
Kritische Frage: Welche verlässliche Quelle würde uns zeigen, wie die Personen in einer konkreten Konfliktsituation mit anderen umgingen?

Vergleichsraster für deine Arbeit: Station und Datum – Tätigkeit – mindestens zwei Belege – belegte Tatsache – vorsichtige Interpretation – offen gebliebene Frage. Eine Aussage wie „hat 33 Bundesligaspiele absolviert“ ist belegbar; „war deshalb der fairste Ulmer“ nicht. Ein Vorbild darf kritisch betrachtet werden und muss nicht perfekt sein.

Vorbild und Verantwortung: vom Wissen zum Handeln

Was macht ein begründetes Urteil aus?

Ein Vorbild kann sportliche Leistung zeigen, eine schwierige Entscheidung erklären, andere ermutigen oder Verantwortung für einen Fehler übernehmen. Die Perspektive der Betrachtenden spielt eine Rolle: Ein junger Fan bewundert vielleicht Mut; ein Trainerteam achtet auf Teamkommunikation; ein Verein muss zusätzlich faire Regeln und sichere Strukturen schaffen. Trenne Beobachtung („Die Person half einer anderen im dokumentierten Spiel“) von Bewertung („Ich halte die Hilfe für respektvoll“). Eine Biografie ist eine Auswahl von Ereignissen. Wer sie erstellt und mit welchen Quellen, beeinflusst die Wirkung.

Prüfregel BELEG: B – Behauptung formulieren; E – Evidenz suchen; L – Laufzeit und historischen Kontext notieren; E – Einwände und andere Perspektiven prüfen; G – begründetes, vorläufiges Gesamturteil formulieren. Diese Merkhilfe ist eine didaktische Eigenentwicklung dieses Kurses, keine offizielle Verbandsmethode.

Fair Play, Macht und Lernkultur

Fair Play bedeutet mehr als regelkonformes Verhalten. Dazu zählen Respekt vor Mitspielenden und Gegnern, sachliche Kritik, Schutz vor Beleidigungen und der angemessene Umgang mit Fehlentscheidungen. Trainerteams haben besondere Verantwortung, weil Kinder und Jugendliche ihre Rückmeldungen als bedeutsam erleben. Statt „Du bist schlecht“ kann eine hilfreiche Rückmeldung lauten: „Dein erster Pass war ungenau; probiere beim nächsten Mal einen kurzen Blick vor dem Abspiel.“ Das ist ein erfundenes pädagogisches Beispiel, keine überlieferte Aussage eines Ulmer Trainers.

Mini-Fall – ausdrücklich erfunden: Nach einer Niederlage wird ein Kind wegen eines Fehlpasses verspottet. Drei Mitspielende können wegsehen, mitlachen oder eingreifen. Musterlösung: Eingreifen ist angemessen: Spott stoppen, Unterstützung anbieten, bei fortgesetzten Angriffen eine vertrauenswürdige Betreuungsperson hinzuziehen. Ein sportliches Ergebnis rechtfertigt keine Ausgrenzung. Übertrage diese Regel auf Fankultur und soziale Medien, ohne Einzelpersonen bloßzustellen.

Medienkompetenz: eine Szene ist keine ganze Biografie

Vereinsvideos dürfen begeistern; ihre Perspektive ist dennoch nicht dieselbe wie die eines neutralen Archivs. Ein 2024 aufgenommenes Foto kann eine Aussage über das 2024 sichtbare Stadion stützen, aber keine unbeobachtete Entscheidung aus 1999 belegen. Ein Spielerprofil enthält messbare Einsätze, sagt aber wenig über faire Kommunikation. Lösungsschritt: Formuliere erst eine kleine, genaue Behauptung; wähle dann die passende Quelle. Vergleiche mindestens zwei Fundstellen bei strittigen Aussagen. Kennzeichne Lücken ausdrücklich als „nicht belegt“, statt sie mit Fantasie zu füllen.

Übungsfall – ausdrücklich erfunden: In einem Fanbeitrag steht: „Weil Rangnick Ulm 1998 in die 2. Bundesliga führte, trainierte er natürlich auch die Mannschaft in der Bundesligasaison 1999/2000.“ Lösung: Der erste Teil ist belegt, der zweite falsch: Rangnick schied im März 1999 aus; Andermatt betreute das Team in der Erstligasaison. Genau diese Zeitgrenze ist die wichtige historische Erkenntnis.

Frauenfußball und Vielfalt: Wer bekommt Chancen?

Frauen- und Mädchenfußball in der Region

Frauen und Mädchen gehören selbstverständlich zur Fußballgeschichte. Sie im Kurs nur als Randnotiz zu behandeln, würde ein unvollständiges Bild ergeben. Der SSV Ulm 1846 Fußball gab im Jahr 2020 seine damaligen Frauen- und Mädchenmannschaften an den VfL Ulm/Neu-Ulm ab; die Vereinsmitteilung zum Wechsel nennt unter anderem Trainingsbedingungen und Heimwege als Gründe. Seit September 2024 beschreibt der Verein eine Kooperation mit dem SV Jungingen zur Förderung des Frauen- und Mädchenfußballs, statt daraus eine eigene aktuelle Frauenmannschaft zu behaupten. Beleg: offizielle Frauenfußball-Seite, Stand der Prüfung 4. November 2026.

Quellenvergleich: „Der SSV fördert Frauenfußball“ und „Der SSV hat eine eigene Frauen-Bundesligamannschaft“ sind unterschiedliche Behauptungen. Der erste Satz ist für die dokumentierte Kooperation begründbar, der zweite ist dadurch nicht belegt. Achte auch beim SV Jungingen darauf, historische Erfolge, heutige Spielklassen und die Organisation der jeweiligen Mannschaft nicht zu verwechseln.

Vielfalt, Teilhabe und Schutz

Vielfalt betrifft Geschlecht, Alter, Herkunft, Sprache, Behinderung, soziale Lage, sportliche Erfahrung und unterschiedliche Rollen: Spielerin, Zuschauer, Schiedsrichterin, Ehrenamtlicher oder Trainerin. Eine offene Fankultur schützt Menschen vor diskriminierenden Beleidigungen und bietet Kindern Wege, Probleme anzusprechen. Prüfe bei Vereinsangeboten nicht nur Werbebotschaften, sondern Zugänglichkeit, konkrete Maßnahmen, Zuständigkeiten und Beschwerdemöglichkeiten. Behaupte keine offiziellen Ulmer Inklusionsprojekte, solange du keinen passenden aktuellen Beleg gefunden hast.

Ausgearbeitetes Lehrbeispiel – Zahlen und Situation sind ausdrücklich erfunden: Eine Jugendgruppe bietet 36 Interessierten drei gleich große Trainingsgruppen an. 36 geteilt durch 3 ergibt 12 Personen je Gruppe. Die Rechnung löst nur die Größenaufteilung; sie zeigt nicht, ob Mädchen, Menschen mit Behinderungen oder Anfänger tatsächlich Zugang und passende Unterstützung erhalten. Transferlösung: Erkundige dich zusätzlich nach Zeiten, barrierefreien Wegen, Betreuung, Material und fairer Anmeldung. Gleiche Gruppengröße ist nicht automatisch gleiche Teilhabe.

Verantwortung im Verein und auf der Tribüne

Für Vereine können nachvollziehbare Regeln, verlässliche Ansprechpersonen und Beteiligung der Mitglieder wichtig sein. Die aktuelle Organisationsseite des SSV, geprüft am 4. November 2026 trennt Mitgliederversammlung, Vorstand und Aufsichtsratsfunktionen des e.V. von der Geschäftsführung und Kontrolle der Kapitalgesellschaft. Ein Fußballunternehmen, ein gemeinnütziger Verein und ein Fanclub haben unterschiedliche Zuständigkeiten; Verantwortung entsteht nicht durch denselben Namen, sondern durch Handeln und überprüfbare Regeln.

Handlungsfrage: Eine Zuschauergruppe hört eine diskriminierende Parole. Was ist eine verantwortungsvolle, sichere Reaktion? Musterlösung: Nicht einstimmen, Betroffene unterstützen, bei Bedarf Ordner oder Ansprechpersonen informieren; keine gefährliche Konfrontation suchen, keine unbeteiligten Menschen ohne Einwilligung öffentlich identifizieren. Für Kinder gilt: Eine erwachsene Vertrauensperson hinzuziehen.

Stadion, Erinnerung und Medienpraxis

Ein Ort, verschiedene Zeiten

Ein Stadion verbindet Architektur, Sport und persönliche Erinnerungen. Das Foto vom September 2009 liegt zeitlich nach der historischen Bundesligasaison und im Jahr der rechtlichen Verselbstständigung des Fußballbereichs. Du darfst es mit dem Luftbild von August 2024 vergleichen, musst aber Aufnahmeort, Perspektive und Zeitraum mitdenken. Eine bauliche Veränderung braucht im Zweifel zusätzlich eine datierte Quelle. Der Stadionbeitrag des Vereins dokumentiert mehrere Umbauten.

Fotovergleich mit Lösung: Welche Aussage lässt sich sofort treffen? Musterlösung: Beide Aufnahmen zeigen das Ulmer Stadion aus verschiedenen Perspektiven und Jahren. Nicht zulässig ist die Aussage, jedes erkennbare Bauteil sei 1999 schon genauso vorhanden gewesen.

Medien als Quelle und als Erzählung

Das YouTube-Video „Meisterschaftsfeier im Donaustadion“ wurde vom offiziellen Kanal SpatzenTV | SSV Ulm 1846 Fussball am 29. Mai 2012 veröffentlicht. Es ist ein zeitgebundener Medienbeleg für die Darstellung einer Feier, kein Filmdokument der Bundesligasaison 1999/2000. Der Titel sagt außerdem nicht, welche späteren Erfolge des Vereins daraus folgen.

Arbeitsauftrag: Formuliere zwei erlaubte und zwei unzulässige Schlussfolgerungen. Musterlösung: Erlaubt: Der Kanal veröffentlichte 2012 ein Video unter dem Titel „Meisterschaftsfeier im Donaustadion“; die Aufnahme soll Eindrücke einer Feier vermitteln. Unzulässig ohne weitere Belege: „Das sind Bilder des Bundesliga-Aufstiegs 1999“ und „alle im Video gezeigten Personen gehörten zur Mannschaft 1999/2000“. Unterscheide Videos als Erzählmittel von überprüften Archivdaten.

Ein eigenes verantwortliches Medienprodukt

Erstelle einen Steckbrief, eine Audioerklärung, ein Plakat oder eine kleine Ausstellung mit vier Elementen: (1) ein sauber datierter Geschichtsanker, (2) ein Vergleich der beiden Biografien mit Belegen, (3) eine konkret beschriebene inklusive Handlung und (4) eine kritische Quellenbewertung. Arbeite mit selbst formulierten Sätzen. Bei Bildern notierst du Urheber, Lizenz und Quelle; bei Videos gibst du Kanal, Titel, Veröffentlichungsdatum und Link an. Vor einer Veröffentlichung holst du Einwilligungen für erkennbar abgebildete Personen ein und verwendest keine personenbezogenen Schülerdaten. Ein gutes Produkt darf kurz sein; die Belege und die respektvolle Begründung zählen mehr als Lautstärke oder gestalterischer Aufwand.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste dein Wissen

Wähle zu jeder Frage die sachlich richtige Antwort. Die Aufgaben sind zugleich eine Selbstkontrolle; nach einem Fehler hilft die passende Textstelle.

In welcher Saison spielte die historische Ulmer Mannschaft in der Bundesliga? (1999/2000) (!1997/1998) (!2007/2008) (!2019/2020)

Wer war laut DFB-Archiv Trainer der Ulmer Bundesliga-Mannschaft 1999/2000? (Martin Andermatt) (!Ralf Rangnick) (!Thomas Tuchel) (!Oliver Unsöld)

Was trifft auf Ralf Rangnicks Ulmer Zeit zu? (Er trainierte Ulm vor der Bundesligasaison und schied im März 1999 aus) (!Er war Ulms Bundesliga-Trainer in der gesamten Saison 1999/2000) (!Er gründete 2019 die Ulmer Kapitalgesellschaft) (!Er war 2024 Torwart der Ulmer Mannschaft)

Was änderte sich nach der Vereinsdarstellung im Jahr 2009? (Der Fußballbereich wurde ein eigenständiger Verein) (!Das Donaustadion wurde erstmals eröffnet) (!Die Ulmer Mannschaft stieg erstmals in die Bundesliga auf) (!Der Verein spielte erstmals gegen Waldhof Mannheim)

Was geschah laut Vereinsdarstellung im Jahr 2019? (Die erste Herrenmannschaft wurde in eine Kapitalgesellschaft ausgegliedert) (!Die Bundesliga wurde in Ulm gegründet) (!Der Fußballverein wurde mit dem Hauptverein neu fusioniert) (!Die Frauen-Weltmeisterschaft fand im Donaustadion statt)

Wie viele Einsätze verzeichnet der DFB für Oliver Unsöld in der Bundesliga 1999/2000? (33) (!3) (!18) (!44)

Was kann das Luftbild des Donaustadions von 2024 allein belegen? (Die auf dem Foto sichtbare Anlage aus der Aufnahmezeit) (!Die Namen aller Ulmer Bundesligaspieler von 1999) (!Den Charakter einer bestimmten Person) (!Den genauen Spielverlauf eines Spiels aus 1999)

Welche Zusammenarbeit nennt die Vereinsseite seit September 2024 im Frauenfußball? (Kooperation mit dem SV Jungingen) (!Fusion mit der deutschen Nationalmannschaft) (!Übernahme des FC Barcelona) (!Gründung einer Frauen-Bundesliga durch den SSV)

Welche Aussage über ein sportliches Vorbild ist quellenkritisch angemessen? (Sportliche Erfolge beweisen nicht automatisch moralische Vorbildlichkeit) (!Eine hohe Einsatzzahl beweist immer Fairness) (!Jeder Fanbericht ist automatisch ein amtlicher Beleg) (!Eine Fotoaufnahme zeigt alle Motive einer Person)

Welche Reaktion ist in einer diskriminierenden Situation verantwortungsvoll? (Betroffene unterstützen und bei Bedarf zuständige Ansprechpersonen einschalten) (!Die Beleidigung wiederholen) (!Unbeteiligte heimlich öffentlich bloßstellen) (!Ohne Rücksicht auf Sicherheit eine körperliche Auseinandersetzung beginnen)

Memory

Finde zusammengehörige Begriffe und Erklärungen; jede Zuordnung ist zugleich die überprüfte Lösung.

Ralf Rangnick	Trainer in Ulm vor der Bundesligasaison 1999/2000
Oliver Unsöld	Ulmer Spieler mit 33 Bundesligaeinsätzen 1999/2000
Quellenkritik	Herkunft und Aussagekraft eines Belegs untersuchen
SV Jungingen	Kooperationspartner im Frauenfußball seit September 2024
Donaustadion	Historische Ulmer Heimspielstätte
Stichtag	Datum einer überprüften gegenwartsbezogenen Angabe

Drag and Drop

Ordne jedem Fachbegriff die passende Erklärung zu. Die fünf Zeilen zeigen die Lösung für die Selbstkontrolle.

Ordne die passenden Begriffe zu.	Bedeutung
Bundesliga-Teilnahme	Belegte Ulmer Erstligasaison 1999/2000
Abspaltung	Eigenständigkeit des Fußballvereins ab 2009
Ausgliederung	Erste Mannschaft seit 2019 in einer Kapitalgesellschaft
Biografie	Nachprüfbare Lebensstationen mit Quellen
Fair Play	Regeln und Achtung im Umgang miteinander

Kreuzworträtsel

Trage die sechs einzelnen Lösungswörter ein. Alle Fragen beziehen sich auf zuvor überprüfte Aussagen.

Rangnick	Welcher Trainer verließ Ulm im März 1999 vor der Bundesliga-Spielzeit?
Unsöld	Welcher Ulmer Spieler kam laut DFB 1999/2000 auf 33 Erstligaeinsätze?
Andermatt	Welcher Trainer betreute die Mannschaft in der Bundesligasaison 1999/2000?
Donaustadion	Wie heißt die traditionelle Ulmer Heimspielstätte?
Jungingen	Welcher Partnerverein wird seit 2024 im Frauenfußball unterstützt?
Fairplay	Welcher Begriff bezeichnet regelgerechtes und respektvolles sportliches Verhalten?

LearningApps

Erkunde weitere offen erreichbare Lernspiele zur Suche nach dem Kursthema. Die Suchergebnisse sind externe Angebote und ersetzen nicht die hier geprüften Aufgaben.

Lückentext

Ergänze pro Satz genau einen Begriff. Für die Selbstkontrolle findest du die Lösungen in den beiden historischen Quellenkapiteln.

Lösungen und verständliches Feedback

Quiz: Die jeweils erste Auswahl ist sachlich richtig. Prüfe bei einer falschen Wahl diese Unterscheidungen: Saison 1999/2000; Trainer Andermatt statt Rangnick; Sportabteilung damals versus eigenständiger Verein seit 2009; Profi-Ausgliederung seit 2019; 33 DFB-Einsätze von Unsöld; Fotojahr 2024 versus Spieljahr 1999; Kooperation mit Jungingen statt einer frei behaupteten eigenen Bundesligamannschaft.

Memory und Drag and Drop: Jede nebeneinanderstehende Begriff-Erklärung-Zeile bildet ein richtiges Paar. Für die historischen Daten vergleiche den DFB-Kader, für die aktuelle Struktur die Vereinsseite mit angegebenem Stichtag.

Kreuzworträtsel: Rangnick, Unsöld, Andermatt, Donaustadion, Jungingen, Fairplay. Lückentext: 1999/2000, Andermatt, Rangnick, 2009, 33, Donaustadion, Jungingen, Beleg. Eine falsche Antwort ist ein Anlass, zur entsprechenden Quelle zurückzukehren, kein Leistungsurteil.

Offene Aufgaben

Wähle Aufgaben passend zu deinen Interessen. Du kannst schriftlich, mündlich, zeichnerisch oder digital arbeiten. Die Schwierigkeitsstufen beschreiben Recherche- und Begründungstiefe, nicht den Wert einer Person.

Leicht

Zeitstrahl: Zeichne eine Zeitlinie mit 1970, 1999/2000, 2009, 2019 und 2024; notiere zu jedem Datum eine richtige Aussage und eine Quellenadresse.
Bilddetektiv: Wähle zwei der eingebetteten Stadionfotos, notiere Jahr, Urheber, zwei sichtbare Merkmale und eine Sache, die sie nicht zeigen.
Respektkarte: Gestalte eine kleine Karte mit drei konkreten fairen Reaktionen auf einen Fehler im Training und einer begründeten Auswahl.
Personensteckbrief: Erstelle zu Rangnick oder Unsöld vier belegte Datenpunkte und markiere eine offene Frage ohne Vermutung.

Standard

Drei-Quellen-Prüfung: Belege die Bundesligasaison 1999/2000 mit DFB, DFL und Vereinsarchiv; schreibe vier Sätze zur Übereinstimmung der Quellen.
Biografievergleich: Vergleiche Rangnick und Unsöld nach Tätigkeit, Zeitraum, Beleg, möglicher Vorbildwirkung und einer begrenzten Aussagekraft der Quelle.
Teilhabe-Interview: Formuliere sechs respektvolle Fragen zu Spielmöglichkeiten, Trainingszeiten und Sicherheit; führe ein freiwilliges Interview nur mit Einwilligung oder beantworte die Fragen aus öffentlichen Vereinsinformationen.
Mediencheck: Vergleiche ein offizielles Video mit dem DFB-Archiv; trenne beobachtbare Szenen, Werbewirkung und überprüfbare Fakten in einer Tabelle.

Schwer

Organisationserklärung: Zeichne ein Schema der historischen Fußballabteilung, des seit 2009 eigenständigen e.V. und der ab 2019 verantwortlichen Kapitalgesellschaft; kommentiere, warum keine einfache Identitätsgleichung zulässig ist.
Zugangskonzept: Entwickle ein prüfbares Konzept für eine respektvolle, zugängliche Jugend-Fußballaktion mit Zuständigkeiten, Beschwerdeweg und drei Erfolgsindikatoren; kennzeichne dein Konzept als eigenen Vorschlag, nicht als Vereinsprogramm.
Quellenstreit: Suche zwei unterschiedliche Angaben zu einer historischen Frage, prüfe Stichtag und Definition, bewerte die Quellenqualität und begründe ein vorsichtiges Urteil ohne unbelegte Behauptung.
Mini-Ausstellung: Produziere eine Ausstellung oder ein dreiminütiges Audio mit zwei belegten Lebenswegen, einem historischen Saisonanker, Frauenfußball, einem verantwortlichen Transfer und einer vollständigen Bild- und Quellenliste.

Lernkontrolle

Du kannst fünf oder mehr Aufgaben auswählen. Bewerte nicht nur das Ergebnis, sondern ob deine Begründung nachvollziehbar ist.

Historische Zuordnung: Erkläre anhand von drei datierten Belegen, weshalb die Bundesligasaison 1999/2000 dem damaligen Fußballbereich und nicht ungeprüft dem 2009 entstandenen Rechtsträger zugerechnet wird.
Vergleich begründen: Nenne je zwei gesicherte Tatsachen zu Rangnick und Unsöld und erkläre, warum diese Fakten allein keine vollständige Aussage über ihren Charakter erlauben.
Quelle gegen Darstellung: Analysiere ein offizielles Vereinsvideo und eine DFB-Datenseite hinsichtlich Ziel, Entstehungszeit, Aussagekraft und möglicher Lücken.
Zeitlicher Wandel: Erläutere die 2020 dokumentierte Übergabe der Frauen- und Mädchenteams und die seit 2024 beschriebene Kooperation mit Jungingen, ohne aus beiden Vorgängen eine heutige eigene Frauen-Bundesligamannschaft zu folgern.
Konfliktlösung: Entwirf eine sichere, diskriminierungssensible Reaktion auf eine Ausgrenzungssituation und begründe die Aufgaben von Team, Betreuung und Verein.
Bildkritik: Zeige an einem eingebetteten Foto, weshalb Aufnahmejahr und Urheber für eine historische Behauptung wichtig sind.
Verantwortung übertragen: Formuliere eine Vereinbarung für Beteiligung und Respekt im Verein oder Fanclub mit zwei beobachtbaren Kriterien, an denen ihre Wirkung später geprüft werden könnte.

Beispiel einer guten Begründung: „Laut DFB-Spielerprofil absolvierte Unsöld 1999/2000 33 Bundesligapartien. Daraus folgt seine sportliche Beteiligung; seine persönliche Fairness lässt sich aus der Statistik nicht messen.“ Beispiel einer ungenügenden Begründung: „Alle erfolgreichen Spieler sind automatisch gute Vorbilder.“

Lernnachweis

Dein nachprüfbares Produkt: Eine ein- bis zweiseitige digitale oder analoge „Vorbildakte Ulm“ oder eine gleichwertige kurze Audio-/Posterarbeit. Sie enthält einen historischen Zeitstrahl, eine Gegenüberstellung von Rangnick und Unsöld, die Frauenfußball-Zeitleiste 2020/2024, eine begründete Handlungsregel gegen Ausgrenzung und mindestens vier präzise Quellenangaben (darunter DFB, DFL oder Verbandsbeleg, Vereinsarchiv und unabhängige journalistische Quelle). Kennzeichne drei Arten von Aussagen: Fakt – Interpretation – offene Frage.

Rückmeldung statt Leistungsdruck: Prüfe selbst oder zu zweit, ob alle Jahre stimmen, sich der jeweilige Rechtsträger erkennen lässt, Bilder und Videos datiert sind, der Unterschied zwischen eigener Frauenmannschaft und Kooperation erkennbar ist und alle fremden Medien eine Lizenz-/Urheberangabe besitzen. Verbesserung ist ausdrücklich erlaubt; niemand muss private Erlebnisse, eigene Fanmeinungen oder personenbezogene Daten veröffentlichen.

Vorschlag für transparentes Feedback: Je ein Häkchen für historische Genauigkeit, überprüfbare Quellen, vorsichtigen Biografievergleich, konkrete respektvolle Handlung und sauberen Umgang mit Bildrechten. Fehlende Häkchen sind Arbeitshinweise; sie definieren nicht den Wert oder das Talent der lernenden Person.

OER und Wikipedia

Offene Quellen und ihre Reichweite

Die frei lesbare Wikipedia-Seite zum SSV Ulm 1846 ermöglicht den Einstieg, ersetzt jedoch weder das DFB-Datencenter noch Originalquellen. Prüfe besonders alte Gründungsdaten, wechselnde Vereinsnamen und konkrete Trainerzeiten gegen die dokumentierten Quellen. Der bereits öffentlich erreichbare MOOCwiki-Kurs SSV Ulm 1846 ist ein thematisch verwandter Lernpfad; seine Aussagen sind selbst kritisch zu prüfen. Für die Wertearbeit eignet sich zusätzlich Teamarbeit und Fairplay. Kein vorhandener Kurs wird hier überschrieben.

Faktenquellen, geprüft am 4. November 2026: DFB-Bundesliga-Archiv 1999/2000; DFL/Bundesliga-Geschichtseintrag vom 10. Juli 2023; Vereinsarchiv zur Fusion 1970, publiziert 2020; aktuelle Vereinsorganisation; DFB-Biografie Unsöld; Vereinsarchiv Rangnick 2022; unabhängige Südwest Presse zu Trainern; Vereinsmitteilung zur Übergabe 2020; Vereinsseite zur Kooperation seit 2024. Aussagen und Quellen sind in eigenen Worten erläutert.

Mediathek: Bilder, Videos und Beobachtungsaufträge

Vorschaubild des Kurses – dieselbe überprüfte Aufnahme wie in der Einleitung:

Bildnachweise mit Originaldateiseiten: Donaustadion Luftansicht.jpg – -stk, 10. August 2024, CC BY-SA 4.0. Ulm Donaustadion 3.jpg – Andreas Praefcke, Spiel vom 12. August 2007, CC BY 3.0. Ralf rangnick foto-ingo-stoeldt2.jpg – Ingo Stoeldt, 21. April 2007, CC BY-SA 3.0, Aufnahme in Hoffenheim. Donaustadion Ulm.jpg – Memorino, 19. September 2009, CC BY 3.0. Die Dateien sind im Kurs eingebettet; Datum, Urheber und wiederverwendbare CC-Lizenz sind einzuhalten. Änderungen an Bildern müssen als solche gekennzeichnet werden.

Videoquellen: WIR SIND DIE ULMER – SpatzenTV, Veröffentlichung 12. November 2024, oben eingebettet. Meisterschaftsfeier im Donaustadion – SpatzenTV, Veröffentlichung 29. Mai 2012, oben eingebettet. YouTube-Videos werden als externe Medien angesehen und nicht als frei weiterverwendbare OER-Videodateien ausgegeben; zusätzliche Bearbeitung oder Weiterverbreitung richtet sich nach den Rechten der jeweiligen Urheber. Bei geänderten YouTube-Freigaben können Einbettungen später nicht mehr funktionieren.

Mediathek-Auftrag mit geprüften Lösungen: Ordne alle Medien nach den belegten Jahreszahlen: Rangnick-Foto 2007 und Spiel-Foto 2007, Stadion-Foto 2009, Meisterschaftsfeier-Video 2012, Luftbild 2024 und Vereinsvideo 2024. Lösung: Kein einziges dieser eingebetteten Medien stammt aus der Saison 1999/2000. Daher ist für Aussagen über die Bundesliga-Mannschaft das DFB-Archiv entscheidend. Beim Video prüfst du Veröffentlichungsdatum und Inhalt getrennt; Veröffentlichungsdatum und Aufnahmezeitpunkt sind nicht zwingend gleich.

Verknüpfte Lernbereiche

Die Kompetenzen dieses Kurses verbinden Fußballinteresse mit Geschichte, Medienbildung, ethischer Urteilsbildung, Mathematik, Sprache, Gesellschaft und Vereinsarbeit.

Fußballgeschichte und Ulm

Biografien und Quellen

Werte und Verantwortung

Medien und Gestaltung

aiMOOC Projekte

Projektidee A: Eine öffentlich zugängliche, quellenkritische Zeitleiste zur Ulmer Fußballgeschichte mit mindestens drei überprüften Stationen und gekennzeichneten historischen Fotos. Projektidee B: Eine freiwillige „Respekt statt Ausgrenzung“-Aktionskarte für eine Jugendgruppe oder einen Fanclub, die ohne reale Schuldzuweisungen auskommt. Projektidee C: Ein kurzer Podcast „Zwei Wege, zwei Rollen“ zu Rangnick und Unsöld mit einer eigenen Abwägung der Vorbildfrage. Jede Idee ist ein eigenständiger Lernvorschlag und kein behauptetes offizielles Vereinsprojekt.