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Vor einem Gebirgsbach - Morgenstern, Christian - Gedichtanalyse

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Vor einem Gebirgsbach - Morgenstern, Christian - Gedichtanalyse

Einleitung

Ein Gebirgsbach bewegt sich. Aber verändert sich nur das Wasser? Oder auch unser Blick darauf?

In diesem aiMOOC lernst Du das Gedicht „Vor einem Gebirgsbach“ von Christian Morgenstern kennen. Du liest vier Verse, hörst Wassergeräusche und untersuchst die Fragen im Gedicht.

Für wen? Klasse 7–8, Fach Deutsch.

Lernziele: Du kannst das Gedicht genau lesen, Textstellen als Belege verwenden, einen Paarreim erkennen und eigene Deutungen begründen.

Wichtiger Quellenhinweis: Das Gedicht hat vier Verse, nicht zwanzig. Es wurde am 10. August 1896 datiert und 1897 in Auf vielen Wegen, Seite 116, gedruckt.

Schau auf das Wasser: Was bewegt sich? Was scheint gleich zu bleiben? Das Foto zeigt einen Schweizer Gebirgsbach, nicht den historischen Ort des Gedichts.

Christian Morgenstern und seine Zeit

Christian Morgenstern lebte von 1871 bis 1914. Er schrieb unter anderem Gedichte über die Natur, über Gedanken und über das Leben.

Das Gedicht gehört zum Abschnitt „Fusch-Leberbrünnl“ im Band Auf vielen Wegen von 1897.

Selbstaufnahme von Christian Morgenstern aus dem Jahr 1906. Das Bild entstand nach der Veröffentlichung des Gedichts.

Merke: Der Autor ist Morgenstern. Die Stimme, die im Gedicht „mir“ sagt, heißt lyrische Stimme. Sie ist nicht automatisch mit dem Autor gleichzusetzen.

Das Gedicht: Quellfassung und Lesefassung

Quellfassung

Die folgende digitale Abschrift folgt der Textanzeige bei Christian Morgenstern Online (CMO). CMO weist den Erstdruck in Auf vielen Wegen (1897), Seite 116, nach. Dies ist kein Faksimile der gedruckten Buchseite.

Waagrecht diese Wasser, - und zu Ende
Wellenspiel und jähe Formenwende!
Wo liegt's? Der Wechsel selbst, für sich allein?
Der Wechsel nur in mir, nur Form, nur Schein?

Textquelle: Christian Morgenstern Online – Vor einem Gebirgsbach.

Ausgangspunkt: Zeno.org – Vor einem Gebirgsbach.

Lesefassung mit Versnummern

Hier stehen die gleichen Wörter. Nur Gedankenstrich und Apostroph sind typografisch vereinheitlicht. Die Nummern helfen Dir beim Zitieren. Dies ist keine Übersetzung.

V. 1 Waagrecht diese Wasser, – und zu Ende
V. 2 Wellenspiel und jähe Formenwende!
V. 3 Wo liegt’s? Der Wechsel selbst, für sich allein?
V. 4 Der Wechsel nur in mir, nur Form, nur Schein?

So belegst Du eine Aussage: „jähe Formenwende“ (V. 2) zeigt, dass die Formen plötzlich wechseln.

In einfachen Worten

Der Blick fällt auf Wasser und seine wechselnden Formen. Danach stellt die lyrische Stimme Fragen.

Die wichtigste Frage lautet: Verändert sich etwas draußen in der Natur oder verändert sich auch unsere Wahrnehmung?

Das ist eine mögliche Deutung. Das Gedicht gibt keine eindeutige fertige Antwort.

Lesen, sehen und hören

Wasser beobachten

Ein Gebirgsbach im Tiroler Geigenkamm. Dieses Foto illustriert das Thema, nicht den Entstehungsort.

Beobachtungsauftrag: Beschreibe das Bild mit drei Wörtern. Trenne, was Du wirklich siehst, von dem, was Du vermutest.

Datei:Running Stream Of Water.webm

Video eines fließenden Gewässers von Wikimedia Commons.

Denkfrage: Die Wasseroberfläche verändert sich ständig. Was könnte mit „Wellenspiel“ (V. 2) gemeint sein?

Wasser hören

Hörbeispiel: kleiner Bach.

Zweites Hörbeispiel: fließendes Wasser.

Hörauftrag: Höre die Aufnahmen an. Schreibe zwei Wörter für die Geräusche auf. Welche Wörter passen zu Deiner Vorstellung vom Gedicht?

Hinweis: Die Aufnahmen sind Beispiele für Wassergeräusche. Sie sind keine Tonaufnahmen aus Morgensterns Zeit.

Wasser in Bewegung

Animation einer Welle in tiefem Wasser. Sie erklärt eine Art von Wellenbewegung, zeigt aber nicht die Strömung des Gebirgsbachs im Gedicht.

Datei:Schraubenfall Hintertux.webm

Video eines Wasserfalls in Hintertux. Eine andere Landschaft als der historische Gedichtort.

Vergleich: Was verändert sich in der Animation? Was verändert sich im Wasserfallvideo? Schreibe einen Satz mit dem Wort „Wechsel“.

Gedichtanalyse in kurzen Schritten

Schritt 1: Inhalt verstehen

In V. 1–2 erscheinen Wasser, Wellen und veränderliche Formen.

In V. 3–4 folgen Fragen. Die lyrische Stimme überlegt, woher der beobachtete Wechsel kommt.

Hilfe 1: Unterstreiche „Wellenspiel“, „Formenwende“ und „Wechsel“.

Hilfe 2: Ergänze: „Zuerst wird ______ beschrieben. Dann fragt die Stimme nach ______.“

Hilfe 3: Schreibe: „In Vers __ steht ‚______‘. Das zeigt für mich ______.“

Schritt 2: Form erkennen

Das Gedicht besteht aus einer Strophe mit vier Versen.

Die Wörter „Ende“ und „Formenwende“ klingen am Ende ähnlich. Auch „allein“ und „Schein“ reimen sich.

Das nennt man Paarreim. Das Reimschema lautet aabb.

Die ersten beiden Verse enden mit einem Ausrufezeichen. In den letzten beiden Versen stehen Fragen.

Lerntipp: Lies das Gedicht zweimal laut. Mache nach dem Ausrufezeichen eine Pause. Höre, wie sich der Ton der letzten beiden Verse verändert.

Schritt 3: Wörter untersuchen

„jähe“ (V. 2) bedeutet plötzlich oder unvermittelt.

„Wellenspiel“ (V. 2) lässt die Bewegung des Wassers lebendig wirken.

„Formenwende“ (V. 2) verweist auf Formen, die sich ändern.

„Schein“ (V. 4) kann auf das hinweisen, was uns nur so erscheint. Das ist ein Deutungsangebot, keine feste Antwort.

Hilfe: Frage bei jedem Wort: „Was steht da?“ und erst danach: „Was könnte das bedeuten?“

Schritt 4: Die lyrische Stimme verstehen

In V. 4 steht „in mir“. Die lyrische Stimme fragt damit auch nach der eigenen Wahrnehmung.

Es wäre zu viel zu behaupten, Morgenstern habe damit eindeutig seine persönliche Meinung mitgeteilt. Wir kennen nur die Stimme im Text.

Merksatz: Ein Textbeleg ist eine Stelle aus dem Gedicht. Eine Interpretation erklärt, was sie bedeuten könnte.

Videos zum Weiterlernen

Lyrisches Ich verstehen – Studyflix:

Gedichtformen erkennen – Studyflix:

Gedichte vergleichen – Studyflix:

Die Videos sind ergänzende Erklärungen zu Gedichten. Sie sind keine historischen Aufnahmen und keine gesicherte Lesung dieses Gedichts. YouTube-Videos unterliegen den Nutzungsbedingungen und Rechten der jeweiligen Anbieter.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Lies vor jeder Antwort die angegebenen Verse. Genau eine Antwort ist richtig.

Welches Bild steht in Vers 1 und 2 im Mittelpunkt? (Fließendes Wasser) (!Eine verschneite Stadt) (!Ein heller Stern) (!Ein stilles Klassenzimmer)

Was bedeutet „jähe“ in Vers 2? (Plötzlich) (!Langsam) (!Leise) (!Unendlich)

Welches Wort steht in Vers 2? (Wellenspiel) (!Blätterrauschen) (!Vogelgesang) (!Wolkenflug)

Was macht die lyrische Stimme in Vers 3? (Sie stellt Fragen) (!Sie nennt einen Flussnamen) (!Sie beschreibt ein Tier) (!Sie gibt eine eindeutige Antwort)

Welches Wort wird in Vers 3 und 4 wiederholt? (Wechsel) (!Gebirge) (!Morgen) (!Stille)

Welche Formulierung steht in Vers 4? (nur in mir) (!nur im Wald) (!nur bei Nacht) (!nur am Himmel)

Welche Wörter reimen sich in Vers 1 und 2? (Ende und Formenwende) (!Wasser und Schein) (!allein und Ende) (!mir und Wasser)

Wie heißt das Reimschema des vierzeiligen Gedichts? (Paarreim) (!Kreuzreim) (!Umarmender Reim) (!Reimlosigkeit)

Wie viele Verse hat die nachgewiesene Gedichtfassung? (Vier) (!Zwanzig) (!Acht) (!Zwölf)

Welche Aussage ist als vorsichtige Deutung zu Vers 4 geeignet? (Die lyrische Stimme fragt nach der eigenen Wahrnehmung) (!Der Autor erklärt ein Naturgesetz) (!Der Bach spricht selbst) (!Die Frage ist eindeutig beantwortet)

Memory

Finde zusammengehörige Begriffe und Erklärungen.

Wellenspiel	Bewegung auf der Wasseroberfläche
jähe	plötzlich
Vers	Gedichtzeile
Paarreim	aufeinanderfolgende Reimverse
Textbeleg	passende Stelle aus dem Gedicht
lyrische Stimme	sprechende Stimme im Text
Interpretation	begründete Deutung

Drag and Drop

Ordne jedem Begriff die passende Bedeutung zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Wellenspiel	Wasserbewegung
jähe	plötzlich
Vers	Gedichtzeile
Paarreim	Reimordnung
Wahrnehmung	Beobachtung
Textbeleg	Zitat

Kreuzworträtsel

WELLE	Welche bewegte Form kann auf Wasser entstehen?
VERS	Wie heißt eine Zeile in einem Gedicht?
REIM	Wie nennt man ähnlich klingende Versenden?
SCHEIN	Welches Wort steht am Ende von Vers vier?
WECHSEL	Welches Wort wiederholt sich in den letzten beiden Versen?
AUTOR	Wie nennt man den Verfasser eines Textes?

LearningApps

Hier findest Du eine Suche nach weiteren passenden Übungen. Die angezeigten Apps stammen nicht automatisch aus diesem aiMOOC.

Lückentext

Christian

schrieb das Gedicht „Vor einem Gebirgsbach“.

Das Gedicht wurde im Jahr

veröffentlicht.

Es besteht aus vier

.

In Vers zwei steht das Wort

.

Das Wort „jähe“ bedeutet

.

„Ende“ und „Formenwende“ bilden einen

.

In den letzten beiden Versen stellt die lyrische Stimme

.

Die Wörter „in mir“ lenken den Blick auf die eigene

.

Eine passende Textstelle heißt

.

Eine begründete Erklärung heißt

.

Offene Aufgaben

Diese Aufgaben haben keine automatische Bewertung. Schreibe, zeichne oder tausche Dich mit anderen aus. Zeige, wie Du zu Deiner Antwort kommst.

Leicht

Wortschatz: Wähle die Wörter „jähe“, „Wechsel“ und „Schein“. Schreibe zu jedem Wort eine einfache Erklärung. Hilfe: Denke an „plötzlich“, „Veränderung“ und „Eindruck“.
Naturbeschreibung: Zeichne einen Bach mit mindestens drei sichtbaren Bewegungen. Schreibe zwei Bildunterschriften. Hilfe: „Ich sehe …“ und „Es verändert sich …“.
Kreatives Schreiben: Schreibe vier eigene kurze Zeilen über Wasser. Hilfe: Nutze die Wörter „fließen“, „springen“ oder „glitzern“. Kennzeichne Deinen Text als eigenen Text.
Textbeleg: Suche eine Stelle über Bewegung und eine Stelle mit einer Frage. Erkläre beide in eigenen Worten. Hilfe: „In Vers __ steht …“.

Standard

Perspektive: Schreibe zwei kurze Beschreibungen desselben Bachs: zuerst aus der Sicht eines Kindes, dann aus der Sicht eines Forschers. Was ändert sich?
Höranalyse: Vergleiche die beiden Commons-Tonaufnahmen. Beschreibe die Unterschiede und wähle die passendere Aufnahme für Deine Lesung. Begründe Deine Wahl.
Reimschema: Markiere die Endwörter aller vier Verse. Erfinde anschließend vier eigene Zeilen mit Paarreimen. Benutze nicht die Originalverse als eigene Erfindung.
Gedichtinterpretation: Antworte in fünf Sätzen auf die Frage: „Was könnte ‚Der Wechsel nur in mir‘ bedeuten?“ Verwende mindestens ein kurzes Zitat als Beleg. Hilfe: „Vielleicht …, denn in Vers 4 steht …“.

Schwer

Argumentation: Entwickle zwei verschiedene Deutungen: Der Wechsel liegt vor allem im Wasser oder vor allem im Betrachter. Begründe jede Deutung mit einer Textstelle. Entscheide, welche Du überzeugender findest.
Medienvergleich: Vergleiche zwei Commons-Videos oder -Bilder. Unterscheide Beobachtung, Gefühl und Deutung. Notiere zudem Urheber und Lizenz der beiden Medien.
Dialog: Schreibe einen erfundenen Dialog zwischen einer beobachtenden Person und dem Wasser. Beide sollen unterschiedliche Antworten auf die Frage aus Vers 4 anbieten. Kennzeichne den Dialog als Fiktion.
Unterrichtsprojekt: Plane eine kurze Unterrichtserklärung mit einem Foto, einem kurzen Zitat und einer offenen Frage. Gib drei Hilfen für Mitschülerinnen und Mitschüler an. Beachte die Medienrechte.

Lernkontrolle

Hier zählt das Begründen, nicht das Auswendiglernen. Die Lehrkraft oder eine Lerngruppe gibt Rückmeldung.

Textverständnis: Erkläre, warum die ersten beiden Verse und die letzten beiden Verse unterschiedliche Aufgaben im Gedicht haben. Belege Deine Antwort.
Transfer: Betrachte ein neues Naturfoto. Trenne drei sichere Beobachtungen von zwei Vermutungen. Erkläre, warum diese Unterscheidung auch beim Gedicht wichtig ist.
Perspektivwechsel: Zwei Personen beobachten denselben Bach und beschreiben ihn verschieden. Zeige, wie das zu Vers 4 passt.
Literarische Interpretation: Formuliere eine Deutung von „nur Form, nur Schein“ und eine mögliche Gegenlesart. Erkläre, welche Wörter Deine Ideen stützen.
Sprachgestaltung: Schreibe den Schluss des Gedichts als Aussage statt als Frage um. Vergleiche die Wirkung beider Versionen.
Quellenkritik: Eine Internetseite behauptet, das Gedicht habe zwanzig Verse. Beschreibe, wie Du diese Aussage anhand der bibliografischen Angaben überprüfen würdest.

Lernnachweis

Für einen erfolgreichen Lernnachweis zeigst Du:

Du kannst die vier Verse richtig wiedergeben und die Quelle nennen.
Du erklärst den Unterschied zwischen Autor und lyrischer Stimme.
Du erkennst den Paarreim und beschreibst die Wirkung der beiden Schlussfragen.
Du deutest mindestens eine Textstelle mit Zitat und Versnummer.
Du unterscheidest zwischen einer Beobachtung und einer Interpretation.
Du stellst eine eigene kreative Arbeit vor und erklärst Deine Entscheidungen.
Du verwendest bei fremden Bildern oder Tönen Quelle, Urheber und Lizenz.

Bewertungsvorschlag: Die Lehrkraft prüft Texttreue, Begründung, eigene Gedanken und verständliche Sprache. Für offene Aufgaben gibt es bewusst keine automatische Richtig-falsch-Entscheidung.

OERs zum Thema

Zum Weiterlesen:

Christian Morgenstern Online: Gedichttext, Datierung und Erstdruck

Zeno.org: Vor einem Gebirgsbach

Wikipedia: Christian Morgenstern

Quellen und Medienrechte

Gedichttext: Christian Morgenstern (1871–1914), Auf vielen Wegen (1897), Seite 116; digitale Textgrundlage: CMO. Der Gedichttext ist gemeinfrei. Die Lesefassung ändert nur die typografische Zeichensetzung; sie ist keine Übersetzung.

Mediennachweise: Die hier gezeigten Wikimedia-Commons-Dateien wurden nicht inhaltlich bearbeitet. Die folgenden Links führen jeweils zur Datei- und Lizenzseite.

Gebirgsbach in der Schweiz: Uwe Hermann, Mountain stream.jpg, Lizenz CC BY-SA 3.0.
Selbstaufnahme Christian Morgenstern: Christian Morgenstern, Christian Morgenstern own photo.jpg, gemeinfrei.
Gebirgsbach im Geigenkamm: Tiia Monto, Mountain stream in Geigenkamm.jpg, Lizenz CC BY 4.0.
Fließendes Wasser – Video: Quelle Pixabay, Running Stream Of Water.webm, CC0 1.0, laut Commons.
Bachgeräusch: Amada44, Sound Effects - The sound of a small stream.ogg, Lizenz CC BY-SA 4.0.
Hemlock stream – Ton: Dirtslayer, Hemlock stream.ogg, gemeinfrei laut Commons.
Wellenanimation: Physics is really fun, Animation for a deep water wave.gif, Lizenz CC BY-SA 4.0.
Schraubenfall Hintertux – Video: Hungerburg, Schraubenfall Hintertux.webm, Lizenz CC BY 4.0.

YouTube: Drei eingebettete Lernvideos von Studyflix. Diese Videos werden nur über YouTube eingebunden. Für sie wird keine freie Commons-Lizenz behauptet.

Quellentreue: Moderne Fotos, Tonaufnahmen, Videos und Animationen dienen der Anschauung. Sie sind keine historischen Aufzeichnungen des im Gedicht beobachteten Bachs. Die Deutungen im aiMOOC sind als mögliche Lesarten gekennzeichnet.