Unechte Brüche erkennen - Bruchrechnen

Einleitung

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du unechte Brüche sicher erkennst, sie von echten Brüchen und Scheinbrüchen unterscheidest und sie in der Bruchrechnung sinnvoll verwendest. Ein Bruch beschreibt einen Anteil an einem Ganzen oder eine Division. Der obere Teil heißt Zähler, der untere Teil heißt Nenner. Bei einem unechten Bruch ist der Zähler größer als der Nenner oder genauso groß wie der Nenner. Deshalb stellt ein unechter Bruch mindestens ein Ganzes dar.

Typische Beispiele sind $\frac{5}{4}$ , $\frac{7}{3}$ , $\frac{9}{9}$ oder $\frac{12}{5}$ . Der Bruch $\frac{3}{4}$ ist dagegen ein echter Bruch, weil der Zähler kleiner als der Nenner ist. Beim Erkennen unechter Brüche geht es also zuerst um einen einfachen Vergleich: Ist der Zähler mindestens so groß wie der Nenner?

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Grundidee: Was ist ein Bruch?

Ein Bruch besteht aus einem Zähler, einem Bruchstrich und einem Nenner. Der Nenner gibt an, in wie viele gleich große Teile ein Ganzes geteilt wird. Der Zähler gibt an, wie viele dieser Teile betrachtet, genommen oder gezählt werden. Der Bruch $\frac{3}{4}$ bedeutet zum Beispiel: Ein Ganzes wird in vier gleich große Teile geteilt, und drei davon werden betrachtet.

Der Bruchstrich kann auch als Division gelesen werden. $\frac{7}{3}$ bedeutet also auch $7 : 3$ . Das Ergebnis ist größer als 2, aber kleiner als 3. Genau deshalb ist $\frac{7}{3}$ ein unechter Bruch: Er beschreibt mehr als ein Ganzes.

Zähler und Nenner sicher unterscheiden

Der Zähler steht über dem Bruchstrich. Er zählt die vorhandenen Teile. Der Nenner steht unter dem Bruchstrich. Er nennt die Teilungsart des Ganzen. Bei $\frac{5}{8}$ bedeutet der Nenner 8, dass ein Ganzes in acht gleich große Teile zerlegt wird. Der Zähler 5 bedeutet, dass fünf dieser acht Teile gemeint sind.

Für das Erkennen unechter Brüche ist diese Unterscheidung besonders wichtig. Du prüfst nicht, ob der Bruch groß aussieht oder ob die Zahlen groß sind. Du vergleichst nur den Zähler mit dem Nenner.

Echte Brüche, unechte Brüche und Scheinbrüche

In der Bruchrechnung unterscheidet man verschiedene Brucharten. Diese Einteilung hilft Dir, Brüche schnell zu verstehen und passende Rechenwege zu wählen.

Echter Bruch: Der Zähler ist kleiner als der Nenner, zum Beispiel $\frac{2}{5}$ oder $\frac{7}{10}$ . Der Wert ist kleiner als ein Ganzes.
Unechter Bruch: Der Zähler ist größer als der Nenner oder gleich groß, zum Beispiel $\frac{5}{3}$ , $\frac{8}{8}$ oder $\frac{13}{6}$ . Der Wert ist mindestens ein Ganzes.
Scheinbruch: Der Zähler ist ein Vielfaches des Nenners, zum Beispiel $\frac{6}{3}$ , $\frac{10}{5}$ oder $\frac{12}{4}$ . Der Bruch kann vollständig zu einer ganzen Zahl vereinfacht werden.

Ein Scheinbruch ist eine besondere Form des unechten Bruchs. Jeder Scheinbruch ist unecht, aber nicht jeder unechte Bruch ist ein Scheinbruch. $\frac{12}{4}$ ist ein Scheinbruch, weil er genau 3 ergibt. $\frac{13}{4}$ ist ein unechter Bruch, aber kein Scheinbruch, weil ein Rest bleibt.

Unechte Brüche erkennen

Ein unechter Bruch liegt vor, wenn gilt:

$Zähler \geq Nenner$

Das Zeichen $\geq$ bedeutet größer oder gleich. Der Vergleich reicht in vielen Aufgaben aus, um eine sichere Entscheidung zu treffen.

Bruch	Vergleich	Bruchart	Begründung
$\frac{3}{5}$	3 ist kleiner als 5	echter Bruch	Der Wert ist kleiner als ein Ganzes.
$\frac{5}{5}$	5 ist gleich 5	unechter Bruch und Scheinbruch	Der Wert ist genau 1.
$\frac{7}{5}$	7 ist größer als 5	unechter Bruch	Der Wert ist größer als ein Ganzes.
$\frac{10}{2}$	10 ist größer als 2	unechter Bruch und Scheinbruch	Der Wert ist genau 5.

Merksatz

Ein Bruch ist unecht, wenn oben mindestens so viel steht wie unten.

Anders gesagt: Wenn der Zähler gleich groß oder größer als der Nenner ist, beschreibt der Bruch mindestens ein Ganzes. Der Bruch ist dann unecht oder uneigentlich.

Erkennungsstrategie in drei Schritten

Zähler finden: Schaue auf die Zahl über dem Bruchstrich.
Nenner finden: Schaue auf die Zahl unter dem Bruchstrich.
Vergleich durchführen: Ist der Zähler größer als der Nenner oder gleich groß, ist der Bruch unecht.

Beispiel: Bei $\frac{11}{8}$ ist der Zähler 11 und der Nenner 8. Weil 11 größer als 8 ist, handelt es sich um einen unechten Bruch.

Unechte Brüche am Zahlenstrahl

Auf dem Zahlenstrahl liegen echte Brüche zwischen 0 und 1, wenn sie positiv sind. Unechte Brüche liegen bei 1 oder rechts von 1. Der Bruch $\frac{4}{4}$ liegt genau bei 1. Der Bruch $\frac{5}{4}$ liegt rechts von 1, denn er besteht aus einem ganzen Viertelpaket $\frac{4}{4}$ und noch $\frac{1}{4}$ .

Am Zahlenstrahl kannst Du unechte Brüche gut verstehen: Sobald ein Bruch ein ganzes Intervall von 0 bis 1 erreicht oder überschreitet, ist er unecht. Bei $\frac{9}{4}$ erreichst Du sogar zwei Ganze und noch ein Viertel, denn $\frac{9}{4} = 2 \frac{1}{4}$ .

Unechte Brüche und gemischte Zahlen

Eine Gemischte Zahl besteht aus einer ganzen Zahl und einem echten Bruch. Der unechte Bruch $\frac{7}{3}$ kann als gemischte Zahl $2 \frac{1}{3}$ geschrieben werden. Beide Schreibweisen beschreiben denselben Wert.

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Vom unechten Bruch zur gemischten Zahl

Um einen unechten Bruch in eine Gemischte Zahl umzuwandeln, teilst Du den Zähler durch den Nenner.

Beispiel: $\frac{17}{5}$

Division: $17 : 5 = 3$ Rest $2$
Ganze Zahl: 3
Rest als Zähler: 2
Nenner bleibt gleich: 5
Ergebnis: $3 \frac{2}{5}$

Also gilt: $\frac{17}{5} = 3 \frac{2}{5}$ .

Von der gemischten Zahl zum unechten Bruch

Um eine Gemischte Zahl in einen unechten Bruch umzuwandeln, multiplizierst Du die ganze Zahl mit dem Nenner und addierst den Zähler des Bruchteils.

Beispiel: $4 \frac{2}{3}$

Ganze Zahl mit Nenner multiplizieren: $4 \cdot 3 = 12$
Zähler addieren: $12 + 2 = 14$
Nenner übernehmen: $3$
Ergebnis: $\frac{14}{3}$

Also gilt: $4 \frac{2}{3} = \frac{14}{3}$ .

Unechte Brüche im Bruchrechnen

Unechte Brüche sind beim Bruchrechnen sehr nützlich. Besonders bei Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division mit Brüchen ist es oft einfacher, mit unechten Brüchen statt mit gemischten Zahlen zu rechnen.

Addition und Subtraktion

Beim Addieren und Subtrahieren von Brüchen müssen die Brüche gleichnamig sein, also denselben Nenner haben. Unechte Brüche können dabei als Zwischenergebnis entstehen.

Beispiel: $\frac{3}{4} + \frac{5}{4} = \frac{8}{4} = 2$

Das Ergebnis $\frac{8}{4}$ ist ein Scheinbruch, weil der Zähler 8 ein Vielfaches des Nenners 4 ist. Der Wert ist genau 2.

Beispiel: $\frac{5}{6} + \frac{7}{6} = \frac{12}{6} = 2$

Auch hier entsteht ein Scheinbruch. Solche Ergebnisse dürfen als Bruch stehen bleiben, sollten aber häufig in eine ganze Zahl oder gemischte Zahl umgewandelt werden, damit der Wert leichter zu lesen ist.

Multiplikation und Division

Bei der Multiplikation gemischter Zahlen ist es meist einfacher, zuerst in unechte Brüche umzuwandeln.

Beispiel: $1 \frac{1}{2} \cdot 2 \frac{1}{3}$

$1 \frac{1}{2} = \frac{3}{2}$
$2 \frac{1}{3} = \frac{7}{3}$
$\frac{3}{2} \cdot \frac{7}{3} = \frac{21}{6}$
$\frac{21}{6} = \frac{7}{2} = 3 \frac{1}{2}$

Unechte Brüche helfen hier, weil die Rechenregeln für gewöhnliche Brüche direkt angewendet werden können.

Typische Fehler beim Erkennen unechter Brüche

Viele Fehler entstehen, weil Zähler und Nenner verwechselt werden oder weil nur die Größe der Zahlen betrachtet wird. Entscheidend ist aber immer der Vergleich zwischen Zähler und Nenner im selben Bruch.

Fehler	Beispiel	Warum es falsch ist	Besser so
Nur große Zahlen beachten	$\frac{9}{20}$ wird für unecht gehalten	9 ist zwar eine größere Zahl als 2 oder 3, aber kleiner als 20	$\frac{9}{20}$ ist echt
Gleichheit übersehen	$\frac{6}{6}$ wird für echt gehalten	Zähler und Nenner sind gleich, der Wert ist 1	$\frac{6}{6}$ ist unecht und ein Scheinbruch
Scheinbruch nicht erkennen	$\frac{15}{5}$ wird nur als unecht bezeichnet	Der Zähler ist ein Vielfaches des Nenners	$\frac{15}{5} = 3$ , also Scheinbruch
Gemischte Zahl falsch lesen	$2 \frac{1}{4}$ wird als $2 \cdot \frac{1}{4}$ gelesen	In der gemischten Schreibweise bedeutet es $2 + \frac{1}{4}$	$2 \frac{1}{4} = \frac{9}{4}$

Beispiele mit Begründung

Beispiel 1: Ist $\frac{4}{9}$ unecht?

Nein. Der Zähler 4 ist kleiner als der Nenner 9. Der Bruch ist ein Echter Bruch und liegt zwischen 0 und 1.

Beispiel 2: Ist $\frac{9}{4}$ unecht?

Ja. Der Zähler 9 ist größer als der Nenner 4. Der Bruch ist unecht. Als Gemischte Zahl geschrieben lautet er $2 \frac{1}{4}$ .

Beispiel 3: Ist $\frac{12}{12}$ unecht?

Ja. Der Zähler ist gleich groß wie der Nenner. Der Wert ist genau 1. Deshalb ist $\frac{12}{12}$ ein unechter Bruch und zugleich ein Scheinbruch.

Beispiel 4: Ist $\frac{18}{6}$ ein Scheinbruch?

Ja. 18 ist ein Vielfaches von 6, denn $18 : 6 = 3$ . Deshalb gilt $\frac{18}{6} = 3$ . Der Bruch sieht wie ein Bruch aus, stellt aber eine ganze Zahl dar.

Strategien für den Unterricht und das selbstständige Lernen

Beim Lernen von unechten Brüchen helfen verschiedene Darstellungen. Du solltest nicht nur Rechenregeln auswendig lernen, sondern Brüche zeichnen, legen, beschreiben und am Zahlenstrahl einordnen.

Bildliche Darstellung: Zeichne Kreise, Rechtecke oder Strecken und markiere die Bruchteile.
Zahlenstrahl: Ordne Brüche links von 1, bei 1 oder rechts von 1 ein.
Sprache: Erkläre mit eigenen Worten, warum ein Bruch echt, unecht oder ein Scheinbruch ist.
Umwandlung: Schreibe unechte Brüche als gemischte Zahlen und gemischte Zahlen als unechte Brüche.
Alltagsbezug: Stelle Brüche mit Pizza, Kuchen, Schokolade, Messbechern oder Zeitangaben dar.

Merkwissen kompakt

Begriff	Regel	Beispiel	Bedeutung
Echter Bruch	Zähler kleiner als Nenner	$\frac{3}{8}$	weniger als ein Ganzes
Unechter Bruch	Zähler größer oder gleich Nenner	$\frac{8}{3}$	mindestens ein Ganzes
Scheinbruch	Zähler ist Vielfaches des Nenners	$\frac{12}{4}$	ganze Zahl
Gemischte Zahl	ganze Zahl plus echter Bruch	$2 \frac{1}{5}$	andere Schreibweise eines unechten Bruchs

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wann ist ein Bruch unecht? (Wenn der Zähler größer oder gleich dem Nenner ist) (!Wenn der Zähler kleiner als der Nenner ist) (!Wenn der Nenner immer eins ist) (!Wenn der Bruch keine Zahl darstellt)

Welche Aussage zu 7/7 ist richtig? (7/7 ist ein unechter Bruch und ein Scheinbruch) (!7/7 ist ein echter Bruch) (!7/7 ist kleiner als ein Ganzes) (!7/7 hat keinen Nenner)

Welcher Bruch ist ein echter Bruch? (3/8) (!8/3) (!5/5) (!12/4)

Welcher Bruch ist unecht, aber kein Scheinbruch? (9/4) (!8/4) (!6/6) (!3/7)

Was beschreibt der Nenner eines Bruchs? (In wie viele gleich große Teile das Ganze geteilt wird) (!Wie viele Teile genommen werden) (!Ob der Bruch immer unecht ist) (!Wie viele Ganze vollständig vorhanden sind)

Wie lautet 13/5 als gemischte Zahl? (2 3/5) (!3 2/5) (!1 5/3) (!5 3/2)

Wie wandelst Du 3 1/4 in einen unechten Bruch um? (13/4) (!7/4) (!12/1) (!4/13)

Welche Aussage über Scheinbrüche ist richtig? (Sie ergeben eine ganze Zahl) (!Sie sind immer kleiner als eins) (!Sie haben immer den Zähler eins) (!Sie können nie gekürzt werden)

Welcher Bruch liegt genau bei 1? (4/4) (!3/4) (!5/4) (!1/4)

Warum ist 11/6 ein unechter Bruch? (Weil 11 größer als 6 ist) (!Weil 6 größer als 11 ist) (!Weil der Nenner fehlt) (!Weil der Bruch gleich null ist)

Memory

Zähler	Zahl über dem Bruchstrich
Nenner	Zahl unter dem Bruchstrich
Echter Bruch	Kleiner als ein Ganzes
Unechter Bruch	Mindestens ein Ganzes
Scheinbruch	Ergibt eine ganze Zahl
Gemischte Zahl	Ganze Zahl mit Bruchteil

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Echter Bruch	Zähler kleiner als Nenner
Unechter Bruch	Zähler größer oder gleich Nenner
Scheinbruch	Zähler ist Vielfaches des Nenners
Gemischte Zahl	Ganze Zahl mit echtem Bruch
Nenner	Teilungszahl unter dem Bruchstrich

Kreuzworträtsel

Zaehler	Wie heißt die Zahl über dem Bruchstrich?
Nenner	Wie heißt die Zahl unter dem Bruchstrich?
Ganzes	Was wird beim Bruch in gleich große Teile zerlegt?
Scheinbruch	Wie heißt ein unechter Bruch, der eine ganze Zahl ergibt?
Division	Welche Rechenart kann der Bruchstrich darstellen?
Bruchteil	Wie nennt man einen Teil eines Ganzen?

LearningApps

Lückentext

Ein Bruch besteht aus einem

über dem Bruchstrich und einem

unter dem Bruchstrich. Ein echter Bruch liegt vor, wenn der Zähler

als der Nenner ist. Ein unechter Bruch liegt vor, wenn der Zähler größer oder

dem Nenner ist. Der Bruch 6/6 ist unecht, weil er genau ein

darstellt. Ein Scheinbruch entsteht, wenn der Zähler ein

des Nenners ist. Eine gemischte Zahl besteht aus einer ganzen Zahl und einem

. Beim Umwandeln eines unechten Bruchs in eine gemischte Zahl teilst Du den Zähler durch den

. Der Rest wird zum neuen

des Bruchteils.

Offene Aufgaben

Leicht

Brucharten erkennen: Schreibe zehn Brüche auf und sortiere sie in echte Brüche, unechte Brüche und Scheinbrüche.
Bruchbild zeichnen: Zeichne zu den Brüchen $\frac{3}{4}$ , $\frac{5}{4}$ und $\frac{8}{4}$ jeweils ein passendes Bild.
Erklärsatz formulieren: Schreibe einen Merksatz, mit dem ein jüngeres Kind unechte Brüche erkennen kann.
Alltagsbeispiel finden: Suche im Alltag eine Situation, in der mehr als ein Ganzes geteilt wird, und beschreibe sie mit einem unechten Bruch.

Standard

Zahlenstrahl gestalten: Zeichne einen Zahlenstrahl von 0 bis 3 und trage mindestens acht echte und unechte Brüche ein.
Gemischte Zahlen umwandeln: Wandle fünf unechte Brüche in gemischte Zahlen um und erkläre jeweils Deinen Rechenweg.
Fehleranalyse: Erfinde drei typische Fehler beim Erkennen unechter Brüche und schreibe jeweils eine Verbesserung dazu.
Partneraufgabe entwickeln: Erstelle ein Arbeitsblatt mit zehn Bruchkarten, auf denen andere Lernende die Bruchart bestimmen müssen.

Schwer

Erklärvideo planen: Entwickle ein kurzes Drehbuch für ein Lernvideo zum Thema unechte Brüche, gemischte Zahlen und Scheinbrüche.
Bruchrechnung anwenden: Erstelle eine Sachaufgabe, in der beim Addieren von Brüchen ein unechter Bruch entsteht, und löse sie ausführlich.
Mathematische Begründung: Begründe allgemein, warum jeder Scheinbruch ein unechter Bruch ist, aber nicht jeder unechte Bruch ein Scheinbruch ist.
Diagnoseaufgabe erstellen: Entwickle eine Aufgabe, mit der Du erkennen kannst, ob jemand Zähler und Nenner wirklich verstanden hat.

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Lernkontrolle

Vergleichen und Begründen: Erkläre anhand von $\frac{5}{6}$ , $\frac{6}{6}$ und $\frac{7}{6}$ , wie sich echter Bruch, Scheinbruch und unechter Bruch unterscheiden.
Darstellungswechsel: Zeichne $\frac{9}{4}$ , trage den Bruch auf einem Zahlenstrahl ein und schreibe ihn als gemischte Zahl.
Transfer im Alltag: Eine Gruppe isst drei ganze Pizzen und noch eine halbe Pizza. Beschreibe die Situation als gemischte Zahl und als unechten Bruch.
Fehler erklären: Jemand behauptet, $\frac{10}{12}$ sei unecht, weil 10 eine große Zahl ist. Erkläre den Denkfehler und verbessere die Aussage.
Rechenstrategie wählen: Begründe, warum man gemischte Zahlen vor einer Multiplikation oft in unechte Brüche umwandelt.
Eigene Regel prüfen: Formuliere eine eigene Regel zum Erkennen unechter Brüche und teste sie an fünf selbst gewählten Beispielen.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu unechten Brüchen solltest Du zeigen, dass Du Brüche nicht nur auswendig einordnest, sondern ihre Bedeutung verstehst. Wichtig ist, dass Du Zähler und Nenner sicher benennen, echte und unechte Brüche unterscheiden, Scheinbrüche erkennen und unechte Brüche in gemischte Zahlen umwandeln kannst. Außerdem solltest Du Deine Entscheidungen mit Worten, Zeichnungen, Rechenwegen und Beispielen begründen können.

Begriffe: Du erklärst die Fachbegriffe Zähler, Nenner, echter Bruch, unechter Bruch, Scheinbruch und gemischte Zahl.
Erkennen: Du bestimmst bei vorgegebenen Brüchen die Bruchart und begründest Deine Entscheidung.
Umwandeln: Du wandelst unechte Brüche in gemischte Zahlen und gemischte Zahlen in unechte Brüche um.
Darstellen: Du veranschaulichst unechte Brüche mit Zeichnungen oder am Zahlenstrahl.
Anwenden: Du nutzt unechte Brüche in Sachaufgaben und einfachen Aufgaben der Bruchrechnung.
Reflektieren: Du erkennst typische Fehler und erklärst, wie man sie vermeiden kann.

OERs zum Thema

Links

Unechte Brüche erkennen - Bruchrechnen

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.