Schutzbrille und Schutzkleidung richtig nutzen - Sicherheit - Chemie
Schutzbrille und Schutzkleidung richtig nutzen - Sicherheit - Chemie
Schutzbrille und Schutzkleidung richtig nutzen - Sicherheit - Chemie
Einleitung
Im Chemieunterricht wird experimentiert. Dabei können Flüssigkeiten spritzen oder Gegenstände heiß werden. Eine Schutzbrille und passende Schutzkleidung helfen, Dich zu schützen.
Wichtig: Höre immer auf die Lehrkraft. Benutze nur Geräte und Stoffe, die Dir erlaubt wurden.
Das lernst Du
| Du kannst … | Beispiel |
|---|---|
| eine Schutzbrille richtig tragen | Die Brille sitzt vor den Augen und an den Seiten. |
| passende Kleidung wählen | Kittel und Schuhe sind geschlossen. |
| Gefahren erkennen | Du beachtest Zeichen und Anweisungen. |
| im Notfall richtig reagieren | Du rufst sofort die Lehrkraft. |
Warum Schutz wichtig ist
Die Augen sind sehr empfindlich. Schon ein kleiner Spritzer kann gefährlich sein. Auch Haut, Kleidung und Füße brauchen Schutz.
Merke: Ein Gefahrenpiktogramm warnt Dich. Die Lehrkraft erklärt Dir, was es bedeutet.
Schutzbrille richtig tragen
- Schutzbrille: Setze sie vor Beginn des Versuchs auf.
- Passform: Die Brille muss gut sitzen und seitlich schützen.
- Korrekturbrille: Eine normale Brille ersetzt keine Schutzbrille.
- Beschädigung: Nutze keine zerkratzte oder kaputte Brille.
- Anweisung: Nimm die Brille erst ab, wenn die Lehrkraft es erlaubt.
Falsch: Die Schutzbrille liegt auf dem Tisch oder sitzt auf der Stirn.
Richtig: Die Schutzbrille bedeckt Deine Augen.
Schutzkleidung richtig tragen
Zur Schutzausrüstung können ein Laborkittel, eine Schürze oder Handschuhe gehören. Die Lehrkraft entscheidet, was Du brauchst.
- Laborkittel: Trage ihn passend und vorne geschlossen.
- Ärmel: Sie dürfen nicht in Flammen, Flüssigkeiten oder Geräte hängen.
- Schuhe: Trage feste, geschlossene Schuhe.
- Haare: Binde lange Haare zusammen.
- Handschuhe: Trage sie nur nach Anweisung.
Vor, während und nach dem Versuch
| Zeitpunkt | Dein Sicherheits-Check |
|---|---|
| Vorher | Brille auf, Kittel zu, Haare zurück, Schuhe geschlossen. |
| Währenddessen | Ruhig arbeiten und Anweisungen befolgen. |
| Bei einem Problem | Sofort stoppen und die Lehrkraft rufen. |
| Nachher | Arbeitsplatz aufräumen und Hände waschen. |
Wenn etwas passiert
Bleibe ruhig. Berühre einen Spritzer nicht mit bloßen Händen. Melde jeden Unfall sofort der Lehrkraft.
Kommt etwas ins Auge, wird eine Augendusche benutzt. Die Lehrkraft hilft Dir. Bei verschmutzter Kleidung gilt: Nicht weiterarbeiten, sondern sofort Bescheid sagen.
Der kurze Merksatz
Brille auf – Kittel zu – Haare zurück – Schuhe zu – Anweisung hören!
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was schützt Deine Augen beim Experimentieren? (Die Schutzbrille) (!Der Radiergummi) (!Das Heft) (!Der Stuhl)
Wie trägst Du die Schutzbrille richtig? (Vor den Augen und passend an den Seiten) (!Auf der Stirn) (!In der Hand) (!In der Tasche)
Was tust Du mit einer zerkratzten Schutzbrille? (Du zeigst sie der Lehrkraft) (!Du benutzt sie trotzdem) (!Du legst sie heimlich zurück) (!Du malst die Kratzer an)
Wie soll ein Laborkittel getragen werden? (Passend und vorne geschlossen) (!Offen und locker) (!Nur über einer Schulter) (!Um die Hüfte gebunden)
Was machst Du mit langen Haaren? (Du bindest sie zusammen) (!Du hältst sie mit einer Hand fest) (!Du legst sie auf den Tisch) (!Du bedeckst damit die Schutzbrille)
Welche Schuhe sind beim Experimentieren passend? (Feste und geschlossene Schuhe) (!Offene Sandalen) (!Hausschuhe) (!Socken ohne Schuhe)
Wann trägst Du Schutzhandschuhe? (Wenn die Lehrkraft es anordnet) (!Immer ohne zu fragen) (!Nur in der Pause) (!Wenn Du schreiben möchtest)
Was tust Du bei einem Spritzer ins Auge? (Du rufst sofort die Lehrkraft) (!Du arbeitest einfach weiter) (!Du wartest bis zum Unterrichtsende) (!Du reibst kräftig am Auge)
Wann darfst Du die Schutzbrille abnehmen? (Wenn die Lehrkraft es erlaubt) (!Sobald sie Dich stört) (!Während ein anderer experimentiert) (!Wenn Du kurz wegschauen möchtest)
Wie arbeitest Du im Chemieraum sicher? (Ruhig und nach Anweisung) (!Schnell und ohne zu fragen) (!Mit Essen auf dem Tisch) (!Mit offenen Schuhen)
Memory
| Schutzbrille | schützt die Augen |
| Laborkittel | schützt Kleidung und Haut |
| Geschlossene Schuhe | schützen die Füße |
| Haargummi | hält lange Haare zurück |
| Augendusche | spült die Augen im Notfall |
| Lehrkraft | gibt Sicherheitsanweisungen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Schutzbrille sitzt vor den Augen | Augenschutz |
| Laborkittel ist geschlossen | Schutzkleidung |
| Lange Haare sind zusammengebunden | Brandschutz |
| Feste Schuhe sind geschlossen | Fußschutz |
| Kaputte Brille wird gemeldet | Sicherheitskontrolle |
Kreuzworträtsel
| Schutzbrille | Was schützt Deine Augen beim Experimentieren? |
| Laborkittel | Welche Schutzkleidung wird vorne geschlossen? |
| Augendusche | Welche Einrichtung spült im Notfall die Augen? |
| Lehrkraft | Wen rufst Du bei einem Unfall sofort? |
| Seitenschutz | Welcher Teil einer Brille schützt seitlich? |
| Haargummi | Womit kannst Du lange Haare zusammenbinden? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Brillen-Check: Zeichne eine Person mit richtig sitzender Schutzbrille. Markiere Augen und Seitenschutz.
- Kleidungs-Check: Male passende Laborkleidung aus. Streiche offene Schuhe und lose Haare durch.
- Zeichen-Suche: Suche im Chemieraum drei Sicherheitszeichen. Zeichne sie ab und erkläre sie mit einem Satz.
- Sprechchor: Sprecht den Merksatz gemeinsam. Erfindet dazu fünf passende Bewegungen.
Standard
- Sicherheits-Fotostory: Gestaltet sechs Bilder vom Anziehen der Schutzausrüstung bis zum Aufräumen.
- Stopp und Hilfe: Spielt eine Szene mit einer kaputten Schutzbrille. Zeigt die richtige Reaktion.
- Mein Sicherheits-Check: Erstellt eine kurze Checkliste für den Beginn eines Versuchs.
- Fragen an die Lehrkraft: Sammelt fünf Fragen zur Schutzausrüstung und führt ein kurzes Interview.
Schwer
- Erklärfilm: Produziert ein einminütiges Video zur richtigen Nutzung von Schutzbrille und Kittel.
- Fehler finden: Erfindet eine Laborszene mit fünf Sicherheitsfehlern. Lasst eine andere Gruppe die Fehler finden.
- Brillen-Vergleich: Vergleicht zwei Schutzbrillen. Achtet auf Sitz, Seitenschutz und Schäden.
- Sicherheitsstation: Plant eine Lernstation mit Bildkarten, Checkliste und Notfallkarte.
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Lernkontrolle
- Beschlagene Schutzbrille: Deine Brille beschlägt während des Versuchs. Erkläre, warum Du sie nicht einfach abnehmen darfst und wie Du sicher handelst.
- Falsche Kleidung: Ein Kind kommt mit offenen Schuhen und weiten Ärmeln. Begründe, welche Änderungen vor dem Versuch nötig sind.
- Spritzer auf dem Kittel: Auf einem Laborkittel landet eine unbekannte Flüssigkeit. Beschreibe eine sichere Reihenfolge der nächsten Schritte.
- Gruppenarbeit: Ein Gruppenmitglied möchte ohne Schutzbrille nur zuschauen. Erkläre, warum auch Zuschauende die Anweisung zur Schutzbrille beachten müssen.
- Sicherheitsplan: Entwickle einen Plan mit den drei Phasen vor dem Versuch, während des Versuchs und nach dem Versuch.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du erklärst, warum Augen, Haut und Füße geschützt werden.
- Du zeigst, wie eine Schutzbrille richtig sitzt.
- Du wählst passende Kleidung für einen Schulversuch.
- Du erkennst beschädigte Schutzausrüstung.
- Du beschreibst das richtige Verhalten bei einem Unfall.
- Du wendest die Regeln auf eine neue Laborsituation an.
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