Schul-Apps entwickeln Zukunftswerkstatt Schule - VideoQuiz
Schul-Apps entwickeln Zukunftswerkstatt Schule - VideoQuiz
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Teste Dein Wissen
Was ist der erste Schritt bei der Entwicklung einer Schul-App laut dem Video? (Die Beobachtung eines konkreten Alltagsproblems.) (!Das Schreiben des Programmiercodes.) (!Das Designen bunter Bildschirme.) (!Die Befragung von Lehrkräften.)
Welche wichtige Erkenntnis wird im ersten Schritt bezüglich Problemen und Apps genannt? (Nicht jedes Problem benötigt eine App als Lösung.) (!Jedes Problem lässt sich am besten mit einer App lösen.) (!Apps sind immer besser als analoge Plakate.) (!Nur komplexe Probleme sollten mit Apps gelöst werden.)
Was unterscheidet ein vages Problem von einem konkreten Problem bei der App-Entwicklung? (Ein konkretes Problem beschreibt genau, wer was bis wann tun muss, und ist dadurch lösbar.) (!Ein vages Problem ist für Programmierer leichter zu verstehen.) (!Ein konkretes Problem lässt sich nicht in Funktionen übersetzen.) (!Ein vages Problem betrifft immer die gesamte Schule.)
Was ist eine goldene Regel bei der Durchführung von Nutzerinterviews? (Vermeide Ja-Nein-Fragen und frage nach konkreten Situationen aus der Vergangenheit.) (!Stelle möglichst viele hypothetische Fragen zur Zukunft.) (!Nutze nur Ja-Nein-Fragen, um Zeit zu sparen.) (!Frage die Nutzer direkt, wie die App programmiert werden soll.)
Was versteht man unter dem Begriff 'Microcopy' in einer App? (Kurze, verständliche Texte auf Buttons oder in Fehlermeldungen, die wichtig für die Bedienung sind.) (!Der gesamte Programmiercode, der im Hintergrund läuft.) (!Die kleinen Vorschaubilder der App im App Store.) (!Die rechtlichen Datenschutzbestimmungen im Impressum.)
Welches Beispiel für gute Microcopy wird im Video genannt? (Bitte wähle ein Datum aus.) (!Fehler 403.) (!Systemabsturz!) (!Aktion ungültig.)
Welche Rolle sollte Künstliche Intelligenz (KI) bei der App-Entwicklung einnehmen? (Sie dient als Sparringspartner und Werkzeug zur Ideengenerierung, nicht als finale Autorität.) (!Sie sollte den gesamten Programmiercode ohne menschliche Kontrolle schreiben.) (!Sie entscheidet selbstständig über das Design der App.) (!Sie ersetzt die Befragung der echten Nutzer.)
Was besagt das Prinzip der 'Datenminimierung' im Datenschutz? (Es dürfen nur jene Daten gesammelt werden, die für den Zweck der App zwingend nötig sind.) (!Es müssen so viele Daten wie möglich gesammelt werden, um die App später zu verbessern.) (!Daten sollten nur auf kleinen Festplatten gespeichert werden.) (!Die App darf überhaupt keine Daten speichern.)
Warum müssen bei der App-Entwicklung auch soziale Risiken bedacht werden? (Weil technische Funktionen das Verhalten der Nutzer beeinflussen und z. B. Mobbing ermöglichen können.) (!Weil soziale Netzwerke die App sonst blockieren würden.) (!Weil Apps ohne soziale Funktionen nicht heruntergeladen werden.) (!Weil nur Programmierer soziale Risiken einschätzen können.)
Was bedeutet 'Systemdenken' im Kontext von Apps? (Zu erkennen, dass eine App aus vernetzten Elementen, Regeln, Daten und Abläufen besteht, die Menschen beeinflussen.) (!Dass man nur noch Apps für ein einziges Betriebssystem entwickelt.) (!Dass die App vollautomatisch ohne menschliche Pflege läuft.) (!Dass das Design der App wichtiger ist als ihre Funktion.)
Offene Aufgaben
Leicht
- Alltagsproblem finden: Beobachte Deinen Schultag. Welches kleine, nervige Problem fällt Dir auf, das man vielleicht mit einer App lösen könnte? Schreibe es kurz auf.
- Microcopy vergleichen: Suche in einer App, die Du täglich nutzt, nach einem Beispiel für gute und einem für schlechte Microcopy (z. B. eine Fehlermeldung oder eine Button-Beschriftung).
- Nutzer interviewen: Frage eine Mitschülerin oder einen Mitschüler nach einer konkreten Situation, in der sie/er Probleme mit der Schulorganisation hatte. Vermeide dabei Ja-Nein-Fragen.
- App-Idee skizzieren: Zeichne auf ein Blatt Papier den Startbildschirm (Home-Screen) für eine App, die das Vergessen von Hausaufgaben verhindern soll.
Standard
- Nutzerweg (User Journey) erstellen: Entwerfe für eine 'Lernpartner-App' einen klaren Nutzerweg in vier Schritten (z. B. App öffnen -> Fach wählen...). Zeichne die einzelnen Schritte als kleine Skizzen auf.
- KI-Prompts ausprobieren: Nutze ein KI-Tool und lasse Dir fünf verschiedene, kreative Beschriftungen für einen Button vorschlagen, der Schüler dazu einlädt, einer Lerngruppe beizutreten. Bewerte die Vorschläge.
- Datenminimierung prüfen: Stell Dir vor, Du entwickelst eine App zur Ausleihe von Sportgeräten an Deiner Schule. Welche Daten sind dafür zwingend nötig und welche Daten solltest Du aus Datenschutzgründen nicht abfragen?
- Fehlerszenarien durchdenken: Überlege Dir für eine App zur Raumbelegung an Deiner Schule je ein technisches, ein organisatorisches und ein soziales Problem, das auftreten könnte, und formuliere eine Lösung.
Schwer
- Einen App-Pitch vorbereiten: Erstelle eine kurze Präsentation (Pitch) für Deine eigene Schul-App-Idee. Gehe dabei auf das konkrete Problem, den Nutzerweg, den Nutzen und die potenziellen Risiken ein.
- Ethik-Checkliste anwenden: Analysiere eine fiktive App, in der Schüler anonym Hausaufgaben von anderen bewerten können. Welche sozialen Risiken (z. B. Mobbing) siehst Du und wie würdest Du die App anpassen, um diese zu verhindern?
- Systemdenken analysieren: Erkläre schriftlich an einem eigenen Beispiel den Satz: 'Jede technische Entscheidung hat organisatorische und soziale Folgen.
- Prototyp mit Papier erstellen: Erstelle einen interaktiven 'Papier-Prototypen' Deiner App-Idee. Schneide dazu verschiedene Bildschirme aus Papier aus und lasse jemanden in Deiner Familie oder Klasse die App 'bedienen', indem Du die Blätter je nach Klick austauschst.
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