Schlaginstrumente kennenlernen - Instrumente - Musik
Schlaginstrumente kennenlernen - Instrumente - Musik
Schlaginstrumente kennenlernen - Instrumente - Musik
Einleitung
Mit Schlaginstrumenten machst Du Töne und Geräusche. Du schlägst, schüttelst oder reibst ein Instrument. Oft spielst Du damit einen Rhythmus. Manche Schlaginstrumente können auch eine Melodie spielen.
Lernziele: Du erkennst wichtige Schlaginstrumente, beschreibst ihren Klang und spielst einen einfachen Rhythmus.
Was sind Schlaginstrumente?
Ein Schlaginstrument klingt, wenn etwas in Schwingung kommt. Das kann ein Fell, Holz oder Metall sein.
- Schlagen: Du schlägst mit der Hand oder einem Schlägel.
- Schütteln: Du bewegst das Instrument hin und her.
- Reiben: Du streichst über eine raue Fläche.
- Körperpercussion: Du klatschst, stampfst oder schnipst.
Fellklinger
Bei einer Trommel schwingt ein gespanntes Fell. Solche Instrumente heißen Fellklinger. Du spielst sie mit Händen oder Stöcken.
Hörbeispiel: kleine Trommel
Selbstklinger
Bei einem Selbstklinger schwingt das Material des Instruments selbst. Beispiele sind Triangel, Becken, Maracas, Claves und Xylophon.
Hörbeispiel: Triangel
Wichtige Instrumente
Trommel und Bongo
Eine Trommel hat meist ein Fell. Ihr Klang kann tief, hoch, laut oder leise sein. Bongos spielst Du oft mit den Händen.
Spielidee: Sprich „Mu-sik macht Spaß“ und trommle jede Silbe mit.
Maracas und Tamburin
Maracas sind Rasseln. Beim Schütteln bewegen sich kleine Teile im Inneren. Ein Tamburin hat einen runden Rahmen und oft kleine Schellen.
Triangel und Becken
Die Triangel klingt hell und lange. Becken bestehen aus Metall. Zwei Becken können gegeneinandergeschlagen werden.
Hörbeispiel: Becken
Xylophon und Glockenspiel
Beim Xylophon schlägst Du auf Holzstäbe. Beim Glockenspiel schlägst Du auf Metallplatten. Kurze Stäbe oder Platten klingen meist höher als lange.
Das Schlagzeug
Ein Schlagzeug besteht aus mehreren Trommeln und Becken. Hände und Füße arbeiten zusammen. Das Schlagzeug hält in vielen Liedern den Grundrhythmus.
Rhythmus spielen
Ein Puls ist ein gleichmäßiger Grundschlag. Ein Rhythmus besteht aus langen und kurzen Klängen sowie Pausen.
Vierer-Puls: Zähle gleichmäßig: 1 – 2 – 3 – 4.
Echo-Spiel: Eine Person spielt einen kurzen Rhythmus. Die Gruppe spielt ihn nach.
Wichtig: Höre aufeinander. Beginnt und endet gemeinsam. Spiele nur so laut, dass alle sicher arbeiten können.
Körperpercussion
Dein Körper ist auch ein Instrument. Du kannst klatschen, stampfen, schnipsen und auf die Oberschenkel patschen.
Instrumente vergleichen
| Instrument | Material | Spielweise | Klang |
|---|---|---|---|
| Bongo | Fell und Holz | mit Händen schlagen | kurz und warm |
| Maracas | Hülle mit Füllung | schütteln | raschelnd |
| Triangel | Metall | mit Metallstab schlagen | hell und lang |
| Xylophon | Holzstäbe | mit Schlägeln spielen | klare Tonhöhen |
| Becken | Metall | schlagen | laut und schimmernd |
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Wie entsteht der Klang einer Trommel? (Ein gespanntes Fell schwingt) (!Eine Saite wird gezupft) (!Luft wird durch ein Rohr geblasen) (!Eine Taste öffnet ein Ventil)
Welches Instrument wird geschüttelt? (Maracas) (!Triangel) (!Xylophon) (!Pauke)
Aus welchem Material besteht eine Triangel meist? (Metall) (!Papier) (!Stoff) (!Gummi)
Welches Instrument hat Holzstäbe? (Xylophon) (!Glockenspiel) (!Becken) (!Tamburin)
Was ist ein gleichmäßiger Grundschlag? (Puls) (!Melodie) (!Bühne) (!Liedtext)
Welches Instrument besteht aus mehreren Trommeln und Becken? (Schlagzeug) (!Blockflöte) (!Violine) (!Trompete)
Wie spielst Du Bongos meistens? (Mit den Händen) (!Mit einem Bogen) (!Mit Luft) (!Mit Tasten)
Was gehört zur Körperpercussion? (Klatschen) (!Flöte blasen) (!Gitarre stimmen) (!Geige streichen)
Welches Instrument hat Metallplatten mit Tonhöhen? (Glockenspiel) (!Maracas) (!Bongo) (!Beckenpaar)
Was hilft einer Gruppe beim gemeinsamen Spielen? (Aufeinander hören) (!Möglichst schnell spielen) (!Allein anfangen) (!Ohne Puls spielen)
Memory
| Trommel | Fell wird geschlagen |
| Triangel | Metallstab im Dreieck |
| Maracas | werden geschüttelt |
| Xylophon | Holzstäbe mit Tonhöhen |
| Becken | große Metallscheiben |
| Tamburin | Rahmen mit Schellen |
| Pauke | gestimmte Kesseltrommel |
| Körperpercussion | Musik mit dem Körper |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Spielweise |
|---|---|
| Bongo | mit den Händen schlagen |
| Maracas | hin und her schütteln |
| Triangel | mit einem Metallstab anschlagen |
| Xylophon | Holzstäbe mit Schlägeln spielen |
| Becken | Metallscheiben zusammenschlagen |
| Körperpercussion | klatschen und stampfen |
Kreuzworträtsel
| Trommel | Welches Fellinstrument schlägst Du mit Händen oder Stöcken? |
| Triangel | Welches Metallinstrument hat die Form eines offenen Dreiecks? |
| Xylophon | Welches Stabspiel hat Holzstäbe? |
| Maracas | Welche Rasseln werden paarweise geschüttelt? |
| Becken | Welche runden Metallscheiben können zusammengeschlagen werden? |
| Rhythmus | Wie heißt ein Muster aus Klängen und Pausen? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Instrumenten-Steckbrief: Wähle ein Schlaginstrument. Zeichne es und schreibe Material, Spielweise und Klang dazu.
- Klangdetektiv: Höre drei Schlaginstrumente. Beschreibe jeden Klang mit zwei passenden Wörtern.
- Körperpercussion: Erfinde eine Folge aus vier Bewegungen. Nutze Klatschen, Stampfen, Schnipsen oder Patschen.
- Rhythmuskarten: Male vier Karten mit einfachen Zeichen für laut, leise, Klang und Pause.
Standard
- Rhythmus-Echo: Spiele einen Rhythmus aus vier Schlägen vor. Deine Gruppe antwortet als Echo.
- Instrumentenvergleich: Vergleiche zwei Schlaginstrumente in einer Tabelle. Achte auf Material, Spielweise und Klang.
- Alltagspercussion: Finde drei sichere Gegenstände, die klingen. Ordne sie nach hell, mittel und tief.
- Klanggeschichte: Schreibe eine kurze Geschichte und begleite drei Stellen mit passenden Klängen.
Schwer
- Klassen-Rhythmus: Plane ein Stück mit drei Gruppen. Jede Gruppe spielt ein anderes Rhythmusmuster.
- Erklärvideo: Drehe ein kurzes Video über ein Schlaginstrument. Zeige Haltung, Spielweise und Klang.
- Instrumentenbau: Baue aus wiederverwendbaren Materialien eine Rassel. Erkläre, wie die Füllung den Klang verändert.
- Konzertkritik: Beobachte eine Musikaufführung. Beschreibe, welche Aufgabe die Schlaginstrumente im Stück haben.
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Lernkontrolle
- Klang und Material: Zwei Instrumente bestehen aus Metall. Erkläre, warum sie trotzdem verschieden klingen können.
- Passendes Instrument: Wähle für eine leise Nachtszene und für ein Gewitter je ein Schlaginstrument. Begründe Deine Wahl.
- Rhythmus in der Gruppe: Eine Gruppe wird immer schneller. Erkläre zwei Wege, wie sie wieder gemeinsam spielen kann.
- Instrumente ordnen: Entwickle ein eigenes System, um Trommel, Triangel, Maracas, Xylophon und Becken zu ordnen. Begründe Deine Gruppen.
- Musik gestalten: Erfinde einen Ablauf mit Anfang, Mittelteil und Schluss. Nutze mindestens drei verschiedene Klangarten.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du erkennst mindestens sechs Schlaginstrumente.
- Du erklärst die Spielweise mit passenden Wörtern.
- Du unterscheidest Fellklinger und Selbstklinger an Beispielen.
- Du hältst einen gleichmäßigen Puls.
- Du spielst einen kurzen Rhythmus sicher in einer Gruppe.
- Du hörst anderen zu und gehst sorgfältig mit Instrumenten um.
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