Religionslehre

Einleitung

Religionslehre ist ein schulisches und wissenschaftliches Lernfeld, in dem Du Dich mit Religion, Glaube, Ethik, Weltanschauung, Kultur, Geschichte, Philosophie und dem Zusammenleben von Menschen beschäftigst. Im Unterricht geht es nicht darum, Menschen zu einer bestimmten Überzeugung zu drängen. Vielmehr lernst Du, religiöse Traditionen zu verstehen, Fragen nach Sinn, Verantwortung, Gerechtigkeit, Menschenwürde und Frieden zu reflektieren und unterschiedliche Perspektiven respektvoll zu vergleichen. Religionslehre kann konfessionell, interreligiös, religionskundlich oder ethisch ausgerichtet sein. Je nach Schule und Bundesland stehen dabei unterschiedliche Schwerpunkte im Mittelpunkt, zum Beispiel Christentum, Judentum, Islam, Buddhismus, Hinduismus, Humanismus, Religionskritik oder Wertebildung.

In diesem aiMOOC lernst Du zentrale Begriffe, Themen und Methoden der Religionslehre kennen. Du erfährst, warum Religionen für viele Menschen Orientierung geben, wie sie Gesellschaften geprägt haben und weshalb religiöse Bildung in einer pluralen Welt wichtig ist. Zugleich übst Du, eigene Positionen zu entwickeln, Quellen kritisch zu deuten, mit anderen wertschätzend zu sprechen und schwierige Fragen nicht vorschnell zu beantworten.

Grundfragen der Religionslehre

Was fragt Religionslehre?

Die Religionslehre beschäftigt sich mit Grundfragen des Menschseins. Dazu gehören Fragen wie: Woher kommt die Welt? Was ist der Sinn des Lebens? Was bedeutet ein gutes Leben? Was geschieht nach dem Tod? Warum gibt es Leid? Wie können Menschen gerecht handeln? Welche Bedeutung haben Gebet, Ritual, Heilige Schrift, Gemeinschaft und Tradition? Solche Fragen lassen sich nicht immer eindeutig wie mathematische Aufgaben lösen. Sie verlangen Deutung, Gespräch, Erfahrung, Wissen und die Bereitschaft, andere Sichtweisen ernst zu nehmen.

Religiöse Traditionen geben auf diese Fragen verschiedene Antworten. Im Christentum spielen zum Beispiel Bibel, Jesus Christus, Nächstenliebe, Kirche und Auferstehung eine zentrale Rolle. Im Judentum sind Tora, Bund, Sabbat und die Geschichte des Volkes Israel wichtig. Im Islam stehen Koran, Allah, Prophet Mohammed, Gebet und die Fünf Säulen des Islam im Mittelpunkt. Andere Religionen und Weltanschauungen setzen wiederum eigene Schwerpunkte. Religionslehre hilft Dir, solche Antworten zu verstehen, ohne vorschnell zu bewerten.

Religion, Glaube und Wissen

Religion umfasst Überzeugungen, Geschichten, Rituale, Feste, moralische Regeln, Gemeinschaftsformen und Erfahrungen, die Menschen mit dem Heiligen, mit Gott, mit Transzendenz oder mit letzten Sinnfragen verbinden. Glaube bedeutet dabei nicht einfach, etwas ohne Nachdenken zu behaupten. Für viele Menschen ist Glaube eine vertrauensvolle Grundhaltung, die ihr Denken, Handeln und Hoffen prägt. Wissen hingegen bezieht sich auf begründete Aussagen, überprüfbare Informationen und nachvollziehbare Argumente. In der Religionslehre lernst Du, Glaubensaussagen, historische Informationen, symbolische Sprache und ethische Urteile voneinander zu unterscheiden.

Ein Beispiel: Wenn die Bibel in Bildern von Licht, Hirte, Weg oder Quelle spricht, geht es nicht immer um naturwissenschaftliche Aussagen. Häufig handelt es sich um symbolische Sprache, die Erfahrungen, Hoffnungen oder Deutungen ausdrückt. Wer religiöse Texte verstehen will, muss daher auf Textsorte, Entstehungszeit, historische Situation, sprachliche Bilder und die Wirkungsgeschichte achten.

Warum Religionslehre in der Schule wichtig ist

Religionslehre trägt zur Allgemeinbildung bei, weil Religionen Geschichte, Kunst, Musik, Literatur, Recht, Feiertage und gesellschaftliche Debatten stark beeinflusst haben. Wer zum Beispiel Kirchenfenster, Moscheearchitektur, jüdische Feiertage, biblische Redewendungen, religiöse Konflikte oder ethische Diskussionen über Medizin, Umwelt und soziale Gerechtigkeit verstehen möchte, braucht religiöse Grundbildung.

Zugleich fördert Religionslehre persönliche und soziale Kompetenzen. Du lernst, Fragen zu stellen, zuzuhören, eigene Überzeugungen zu begründen und Unterschiede auszuhalten. In einer pluralen Gesellschaft ist das besonders wichtig: Menschen leben mit verschiedenen religiösen, nichtreligiösen und kulturellen Hintergründen zusammen. Religionslehre kann helfen, Vorurteile abzubauen, Toleranz zu stärken und Dialog einzuüben.

Zentrale Inhaltsbereiche

Heilige Schriften und religiöse Texte

Viele Religionen besitzen Texte, die als besonders wichtig gelten. Im Christentum ist die Bibel die zentrale Schrift. Sie besteht aus Altem Testament und Neuem Testament. Im Judentum ist die Tora grundlegend; sie ist Teil des Tanach. Im Islam ist der Koran die wichtigste Offenbarungsschrift. Auch andere Traditionen besitzen bedeutende Texte, zum Beispiel die Veden im Hinduismus oder verschiedene Sutren im Buddhismus.

In der Religionslehre werden solche Texte nicht nur gelesen, sondern gedeutet. Dabei helfen Methoden wie Exegese, Hermeneutik, historischer Vergleich, Analyse von Metaphern, Untersuchung von Erzählstrukturen und Gespräch über heutige Bedeutung. Eine religiöse Erzählung kann eine historische Dimension, eine symbolische Botschaft und eine ethische Aussage zugleich enthalten.

Rituale, Feste und Symbole

Rituale sind wiederkehrende Handlungen mit besonderer Bedeutung. Sie geben Struktur, schaffen Gemeinschaft und machen Überzeugungen sichtbar. Beispiele sind Gebet, Gottesdienst, Taufe, Abendmahl, Bar Mitzwa, Fasten, Pilgerfahrt oder Meditation. Feste erinnern an zentrale Ereignisse und stärken Identität. Dazu gehören zum Beispiel Weihnachten, Ostern, Pessach, Chanukka, Ramadan, Eid al-Fitr, Diwali oder Vesakh.

Symbole verdichten Bedeutungen. Ein Kreuz kann für Tod, Hoffnung und Auferstehung stehen. Eine Kerze kann Licht, Erinnerung oder Gebet ausdrücken. Wasser kann Reinigung, Leben und Neubeginn symbolisieren. Wer Symbole versteht, erkennt, dass Religionen oft nicht nur mit Begriffen, sondern auch mit Bildern, Handlungen, Klängen, Räumen und Körperhaltungen kommunizieren.

Ethik und verantwortliches Handeln

Ethik fragt danach, was gut, gerecht und verantwortlich ist. In der Religionslehre werden ethische Fragen aus religiösen und philosophischen Perspektiven betrachtet. Dazu gehören Themen wie Menschenwürde, Gerechtigkeit, Frieden, Armut, Umweltschutz, Digitalisierung, Medizinethik, Gewaltfreiheit, Vergebung, Solidarität und Menschenrechte.

Religiöse Traditionen enthalten viele ethische Leitgedanken. Im Christentum ist die Nächstenliebe zentral. Im Judentum spielt Gerechtigkeit gegenüber Gott und Mitmenschen eine wichtige Rolle. Im Islam sind Barmherzigkeit, Verantwortung und soziale Abgabe bedeutsam. Im Buddhismus ist Mitgefühl ein grundlegender Wert. In humanistischen Weltanschauungen stehen oft Vernunft, Selbstbestimmung und Menschenwürde im Zentrum. Religionslehre vergleicht solche Ansätze und fragt, wie sie auf heutige Probleme angewendet werden können.

Religion und Gesellschaft

Religionen wirken nicht nur im privaten Bereich. Sie prägen Gemeinschaften, soziale Einrichtungen, politische Debatten, Kunst, Architektur, Musik und öffentliche Feiertage. Gleichzeitig können Religionen auch missverstanden, politisch instrumentalisiert oder zur Abgrenzung genutzt werden. Deshalb ist es wichtig, zwischen religiösen Quellen, persönlichem Glauben, institutioneller Macht, kultureller Tradition und politischem Missbrauch zu unterscheiden.

Religionsfreiheit ist ein zentrales Menschenrecht. Sie schützt sowohl die Freiheit, eine Religion zu haben und auszuüben, als auch die Freiheit, keine Religion zu haben oder die eigene Überzeugung zu wechseln. In der Schule ist dies besonders wichtig, weil hier Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen gemeinsam lernen. Religionslehre fördert deshalb die Fähigkeit zum respektvollen Gespräch über sensible Themen.

Methoden der Religionslehre

Texte erschließen

Beim Erschließen religiöser Texte helfen Dir mehrere Schritte: Zunächst klärst Du, welche Textart vorliegt, zum Beispiel Erzählung, Gleichnis, Gebet, Gesetzestext, Brief, Prophetie oder Weisheitstext. Danach fragst Du nach dem historischen Hintergrund, wichtigen Begriffen, Bildern und Konflikten. Anschließend untersuchst Du, welche Deutung der Text anbietet und wie Menschen ihn heute verstehen können.

Besonders wichtig ist der Unterschied zwischen wörtlicher, symbolischer und übertragener Bedeutung. Ein Gleichnis ist zum Beispiel keine einfache Sachinformation, sondern eine kurze Erzählung, die zum Nachdenken anregt. Ein Psalm kann Klage, Dank, Vertrauen oder Zweifel ausdrücken. Eine prophetische Rede kann Kritik an Ungerechtigkeit und Hoffnung auf Veränderung verbinden.

Perspektiven vergleichen

Religionslehre lebt vom Perspektivwechsel. Du lernst, eine Frage aus unterschiedlichen Sichtweisen zu betrachten: aus der Sicht einer religiösen Tradition, aus der Sicht einer anderen Religion, aus nichtreligiöser Perspektive, aus historischer Sicht und aus Deiner eigenen heutigen Lebenswelt. Dabei geht es nicht darum, alle Positionen gleichzumachen. Es geht darum, Unterschiede genau wahrzunehmen, fair darzustellen und begründet zu urteilen.

Ein Beispiel ist die Frage nach dem Umgang mit Leid. Manche religiöse Antworten betonen Trost, Gebet und Hoffnung. Philosophische Antworten fragen nach Sinn, Verantwortung oder Absurdität. Ethische Antworten richten den Blick darauf, wie Menschen Leid verringern können. Eine gute religiöse Bildung kann diese Perspektiven nebeneinander betrachten und miteinander ins Gespräch bringen.

Dialog führen

Ein guter Dialog braucht Wissen, Respekt und klare Regeln. Du solltest andere Überzeugungen nicht lächerlich machen, keine Gruppen pauschal beurteilen und zwischen Kritik an Ideen und Abwertung von Menschen unterscheiden. Gleichzeitig darf Religionslehre kritische Fragen stellen: Wie gehen Religionen mit Macht um? Wie werden Frauen und Männer gesehen? Wie entstehen Vorurteile? Was hilft gegen religiösen Fanatismus? Wie kann Glaube friedensfördernd wirken?

Dialog bedeutet also nicht, alles unkritisch zu akzeptieren. Dialog bedeutet, ernsthaft verstehen zu wollen, fair zu widersprechen und gemeinsam nach verantwortlichen Antworten zu suchen.

Medien- und OER-Lernraum

Für die Arbeit in diesem aiMOOC kannst Du sichere, schulgeeignete und offene Quellen nutzen. Prüfe bei allen Medien, ob sie zum Thema passen, ob sie seriös sind und ob sie im Unterricht verwendet werden dürfen.

Wikimedia Commons: Freie Medien zu Religion, religiösen Symbolen, Gebäuden und Ritualen findest Du über Wikimedia Commons: Category Religion und Wikimedia Commons: Category Religious symbols.
Wikipedia: Als Einstieg in Begriffe und Zusammenhänge eignen sich Wikipedia: Religion, Wikipedia: Religionsunterricht und Wikipedia: Weltreligion.
OER: Für offene Unterrichtsmaterialien kannst Du gezielt bei OER Commons: Religion oder über WirLernenOnline nach Materialien zu Religion, Ethik und Weltanschauung suchen.
Lernvideo: Für schulgeeignete Erklärvideos nutze eine gezielte Suche, zum Beispiel YouTube-Suche: Religionslehre Religionen Ethik Schule. Verwende nur Videos seriöser Bildungsanbieter und prüfe Inhalt, Werbung, Sprache und Altersangemessenheit.
Medienkritik: Vergleiche immer mehrere Quellen und unterscheide zwischen Information, Meinung, Werbung, Missionierung und Polemik.

Fachbegriffe

Religion: Ein System von Deutungen, Praktiken, Symbolen und Gemeinschaftsformen, das sich auf letzte Sinnfragen, das Heilige, Gott oder Transzendenz beziehen kann.
Glaube: Eine vertrauensvolle Grundhaltung oder Überzeugung, die Denken, Handeln und Hoffen prägt.
Ethik: Die Reflexion darüber, was gutes, gerechtes und verantwortliches Handeln bedeutet.
Theologie: Wissenschaftliche Reflexion über Gott, Glauben, religiöse Überlieferungen und religiöse Praxis.
Konfession: Eine bestimmte Ausprägung innerhalb einer Religion, zum Beispiel katholisch, evangelisch oder orthodox im Christentum.
Interreligiöser Dialog: Gespräch und Zusammenarbeit zwischen Menschen unterschiedlicher Religionen.
Religionsfreiheit: Das Recht, eine Religion oder Weltanschauung zu haben, auszuüben, zu wechseln oder keine Religion zu haben.
Symbol: Ein Zeichen, Bild oder Gegenstand, der über sich hinaus auf eine tiefere Bedeutung verweist.
Ritual: Eine wiederkehrende Handlung mit besonderer religiöser oder kultureller Bedeutung.
Säkularisierung: Ein Prozess, bei dem religiöse Institutionen und Deutungen in bestimmten gesellschaftlichen Bereichen an Einfluss verlieren können.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Womit beschäftigt sich Religionslehre besonders? (Mit Religion, Ethik, Sinnfragen und Weltanschauungen) (!Mit dem Auswendiglernen aller religiösen Regeln) (!Mit naturwissenschaftlichen Experimenten allein) (!Mit parteipolitischer Werbung)

Was bedeutet Religionsfreiheit? (Das Recht, eine Religion zu haben, zu wechseln oder keine Religion zu haben) (!Die Pflicht, einer Religion anzugehören) (!Das Verbot religiöser Gespräche) (!Die Bevorzugung nur einer Weltanschauung)

Welche Schrift ist im Christentum zentral? (Bibel) (!Koran) (!Veden) (!Tripitaka)

Was ist ein Ritual? (Eine wiederkehrende Handlung mit besonderer Bedeutung) (!Eine zufällige Alltagshandlung ohne Sinn) (!Eine mathematische Regel) (!Ein politisches Gesetzbuch)

Welche Frage gehört besonders zur Ethik? (Was ist gerechtes und verantwortliches Handeln?) (!Wie berechnet man eine Kreisfläche?) (!Welche Farbe hat ein Mineral?) (!Wie schnell fährt ein Zug?)

Was ist ein Symbol? (Ein Zeichen, das auf eine tiefere Bedeutung verweist) (!Ein Gegenstand ohne jede Bedeutung) (!Ein Fehler in einer Rechnung) (!Ein zufälliges Geräusch)

Warum ist Perspektivwechsel in der Religionslehre wichtig? (Weil unterschiedliche Sichtweisen fair verstanden und verglichen werden sollen) (!Weil alle Meinungen ungeprüft übernommen werden müssen) (!Weil eigene Gedanken verboten sind) (!Weil nur eine Antwort erlaubt ist)

Was meint interreligiöser Dialog? (Gespräch und Zusammenarbeit zwischen Menschen verschiedener Religionen) (!Streit ohne Zuhören) (!Unterricht nur über eine einzige Religion) (!Das Verbot religiöser Unterschiede)

Welche Aussage beschreibt religiöse Texte angemessen? (Sie können historische, symbolische und ethische Bedeutungen enthalten) (!Sie sind immer nur naturwissenschaftliche Berichte) (!Sie dürfen nie gedeutet werden) (!Sie bestehen ausschließlich aus Gesetzen)

Was fördert Religionslehre in einer pluralen Gesellschaft? (Respekt, Urteilsfähigkeit und Dialogkompetenz) (!Vorurteile und Abwertung) (!Gedankenloses Nachsprechen) (!Die Ablehnung aller Gespräche)

Memory

Religionsfreiheit	Recht auf Glauben und Weltanschauung
Symbol	Zeichen mit tieferer Bedeutung
Ritual	Wiederkehrende sinnvolle Handlung
Ethik	Nachdenken über gutes Handeln
Dialog	Respektvolles Gespräch
Heilige Schrift	Zentrale religiöse Überlieferung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Bibel	Christentum
Tora	Judentum
Koran	Islam
Mitgefühl	Buddhismus
Diwali	Hinduismus

Kreuzworträtsel

Bibel	Wie heißt die zentrale Schrift des Christentums?
Ethik	Welcher Begriff bezeichnet das Nachdenken über gutes Handeln?
Ritual	Wie nennt man eine wiederkehrende Handlung mit besonderer Bedeutung?
Symbol	Wie heißt ein Zeichen mit tieferer Bedeutung?
Dialog	Wie nennt man ein respektvolles Gespräch zwischen unterschiedlichen Sichtweisen?
Toleranz	Welche Haltung achtet andere Überzeugungen trotz Unterschiedlichkeit?

LearningApps

Lückentext

Die Religionslehre beschäftigt sich mit Religion, Ethik und

. Religiöse Texte müssen oft gedeutet werden, weil sie historische, ethische und

Bedeutungen enthalten können. In einer pluralen Gesellschaft ist

wichtig, damit Menschen mit verschiedenen Überzeugungen respektvoll zusammenleben. Die Religionsfreiheit schützt das Recht, eine Religion zu haben oder

Religion zu haben. Ethisches Lernen fragt danach, wie Menschen gerecht und

handeln können. Ein Ritual ist eine wiederkehrende Handlung mit besonderer

. Wer religiöse Symbole versteht, kann Kunst, Feste und Traditionen besser

.

Offene Aufgaben

Leicht

Religiöse Symbole: Wähle drei religiöse oder weltanschauliche Symbole aus und erkläre in eigenen Worten, welche Bedeutung sie für Menschen haben können.
Feste im Jahreskreis: Erstelle einen kleinen Kalender mit fünf religiösen oder weltanschaulichen Festen und notiere jeweils Anlass, typische Bräuche und zentrale Werte.
Meine Fragen: Formuliere fünf Fragen, die Du an Religion, Ethik oder Sinn des Lebens hast, und ordne sie nach persönlicher Wichtigkeit.
Respektvolle Sprache: Sammle Formulierungen, mit denen man über Religion sprechen kann, ohne andere Menschen abzuwerten.

Standard

Vergleich von Religionen: Vergleiche zwei Religionen in Bezug auf Schrift, Gebet, Fest und ethische Grundidee. Achte darauf, Gemeinsamkeiten und Unterschiede fair darzustellen.
Interview: Führe ein kurzes Interview mit einer Person über ein wichtiges Fest, Ritual oder eine weltanschauliche Überzeugung. Frage respektvoll und fasse die Antworten sachlich zusammen.
Bildanalyse: Suche ein frei nutzbares Bild eines religiösen Gebäudes auf Wikimedia Commons und analysiere, welche Symbole, Räume oder Formen eine besondere Bedeutung haben.
Fallbeispiel Ethik: Entwickle zu einem Konflikt aus Schule oder Alltag zwei mögliche Handlungswege und bewerte sie mit Blick auf Gerechtigkeit, Verantwortung und Menschenwürde.

Schwer

Interreligiöser Dialog: Plane ein Konzept für einen Projekttag, bei dem verschiedene Religionen und Weltanschauungen respektvoll vorgestellt werden. Berücksichtige Regeln für Gespräch, Quellenprüfung und Beteiligung.
Religionskritik: Stelle eine religionskritische Position und eine religiöse Antwort darauf sachlich dar. Bewerte anschließend, welche Argumente Du überzeugend findest.
Religion und Gesellschaft: Untersuche ein aktuelles gesellschaftliches Thema, bei dem Religion eine Rolle spielt, und erkläre, welche Chancen und Konflikte entstehen können.
Eigener Lernfilm: Entwickle ein Drehbuch für ein kurzes schulgeeignetes Erklärvideo zum Thema Religionsfreiheit, Symbole oder ethisches Handeln.

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Lernkontrolle

Perspektivwechsel: Erkläre an einem Beispiel, warum dieselbe religiöse Handlung für Außenstehende, Gläubige und Forschende unterschiedlich gedeutet werden kann.
Ethik im Alltag: Analysiere eine Situation aus dem Schulalltag, in der Respekt, Gerechtigkeit und Verantwortung miteinander in Spannung geraten.
Religionsfreiheit: Beurteile, warum Religionsfreiheit sowohl religiöse als auch nichtreligiöse Menschen schützt.
Symbolverstehen: Wähle ein religiöses Symbol und zeige, wie sich seine Bedeutung verändert, wenn man historischen Hintergrund, religiöse Tradition und heutige Nutzung berücksichtigt.
Dialogkompetenz: Entwickle Gesprächsregeln für eine Diskussion über ein sensibles religiöses Thema und begründe, warum diese Regeln Konflikte verringern können.
Quellenkritik: Vergleiche einen Lexikonartikel, ein Erklärvideo und einen persönlichen Erfahrungsbericht zu einem religiösen Thema. Erkläre, welche Quelle für welche Frage besonders geeignet ist.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis erstellst Du ein eigenes Produkt, das Wissen, Deutung und Transfer verbindet. Wähle eine der folgenden Formen und achte darauf, Quellen korrekt anzugeben, respektvoll zu formulieren und eigene Urteile zu begründen.

Portfolio: Sammle drei Arbeitsergebnisse aus diesem aiMOOC, überarbeite sie und ergänze eine Reflexion darüber, was Du über Religion, Ethik und Dialog gelernt hast.
Präsentation: Stelle ein religiöses oder weltanschauliches Thema vor und zeige, welche Bedeutung es für Menschen, Kultur und Zusammenleben haben kann.
Vergleichsanalyse: Vergleiche zwei religiöse oder weltanschauliche Perspektiven zu einer ethischen Frage und entwickle ein eigenes begründetes Urteil.
Projektbericht: Dokumentiere ein Interview, eine Recherche oder eine Exkursion zu einem Lernort und erkläre, welche neuen Einsichten entstanden sind.
Reflexion: Schreibe einen zusammenhängenden Text darüber, warum Religionsfreiheit, Menschenwürde und Toleranz in einer pluralen Gesellschaft zusammengehören.

OERs zum Thema

Weitere freie Lernquellen

Links

Religionslehre

Zusammenfassung

Religionslehre hilft Dir, Religionen, Weltanschauungen und ethische Fragen besser zu verstehen. Sie verbindet Wissen über Traditionen, Texte, Rituale und Symbole mit der Fähigkeit, eigene Urteile zu bilden. Besonders wichtig sind Respekt, Dialog, Religionsfreiheit, Menschenwürde und verantwortliches Handeln. In einer pluralen Gesellschaft kann religiöse Bildung dazu beitragen, Vorurteile abzubauen, Unterschiede fair zu besprechen und gemeinsame Werte zu stärken.

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.