Regeln für die Smartphone-Nutzung vereinbaren
Regeln für die Smartphone-Nutzung vereinbaren
Einleitung
Smartphones gehören heute zum Alltag. Viele Erwachsene benutzen sie. Manche Kinder haben auch ein Smartphone oder ein einfaches Handy. Ein Smartphone kann helfen. Man kann anrufen. Man kann Nachrichten schreiben. Man kann Fotos machen. Man kann im Internet suchen.
Aber ein Smartphone kann auch stören. Es kann laut sein. Es kann ablenken. Manchmal werden Fotos gemacht, obwohl jemand das nicht möchte. Manchmal schreiben Kinder gemeine Nachrichten. Darum brauchen wir gute Regeln.
In diesem aiMOOC lernst Du: Wie vereinbaren wir faire Regeln für die Smartphone-Nutzung? Du arbeitest mit Bildern, Videos, Audios, kleinen Aufgaben und Spielen.
Das lernst Du hier
- Smartphone: Du weißt, was ein Smartphone kann.
- Regeln: Du verstehst, warum Regeln helfen.
- Erlaubnis: Du lernst, wann Du fragen musst.
- Datenschutz: Du schützt private Dinge.
- Respekt: Du gehst freundlich mit anderen um.
- Medienzeit: Du planst eine gute Zeit mit und ohne Bildschirm.
So arbeitest Du mit dem Kurs
Lies immer nur einen kleinen Abschnitt. Schau Dir das Bild an. Höre die Audios. Bearbeite die Aufgaben. Sprich mit einem Partnerkind oder mit einer erwachsenen Person.
Merksatz: Ein Smartphone ist ein Werkzeug. Ein Werkzeug braucht gute Regeln.
Was ist ein Smartphone?
Ein Smartphone ist ein kleines Gerät. Es passt in die Hand. Es ist wie ein Telefon. Es ist auch wie ein kleiner Computer.
Du kannst damit anrufen. Du kannst Nachrichten schreiben. Du kannst Fotos machen. Du kannst Spiele spielen. Du kannst im Internet suchen. Du kannst Videos schauen. Du kannst lernen.
Alltagsbeispiel: Du hast einen Wandertag. Deine Eltern möchten wissen, wann Du zurück bist. Dann kann ein Handy helfen. Aber im Unterricht soll es nicht klingeln. Darum wird es leise gestellt oder bleibt im Ranzen.
Hör genau hin
Höre die Wörter. Sprich sie leise nach. Überlege: Kennst Du die Wörter schon?
Smartphone und Handy
Ein Handy kann oft telefonieren und kurze Nachrichten schreiben. Ein Smartphone kann noch mehr. Es hat viele Apps. Es kann ins Internet. Es kann Fotos und Videos machen.
Wichtig: Je mehr ein Gerät kann, desto mehr Regeln brauchst Du.
Warum brauchen wir Regeln?
Regeln helfen uns. Sie machen den Tag ruhiger. Sie schützen Kinder. Sie helfen beim Lernen. Sie helfen gegen Streit.
Beispiel aus der Klasse: Wenn alle Kinder gleichzeitig mit dem Smartphone spielen, hört niemand mehr zu. Wenn das Smartphone im Ranzen bleibt, können alle besser lernen.
Beispiel aus der Pause: Wenn ein Kind ein anderes Kind ohne Erlaubnis filmt, kann das Kind traurig oder wütend werden. Darum gilt: Erst fragen. Dann entscheiden.
Drei wichtige Fragen
- Wann: Wann darf das Smartphone benutzt werden?
- Wo: Wo darf das Smartphone benutzt werden?
- Wofür: Wofür darf das Smartphone benutzt werden?
Wenn diese drei Fragen klar sind, gibt es weniger Streit.
Die Smartphone-Ampel
Eine Ampel hilft beim Sortieren.
| Farbe | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|
| Grün | Das ist erlaubt. | Wir nutzen ein Lernspiel, weil die Lehrkraft es sagt. |
| Gelb | Erst fragen. | Ich möchte ein Foto vom Plakat machen. |
| Rot | Das ist nicht erlaubt. | Ich filme ein Kind ohne Erlaubnis. |
Mini-Aufgabe: Male drei Kreise in Dein Heft: Grün, Gelb und Rot. Schreibe zu jeder Farbe ein Beispiel.
Regeln vereinbaren
Regeln sind besser, wenn alle sie verstehen. Regeln sind noch besser, wenn alle mitreden dürfen.
Schritt für Schritt
- Sammeln: Was kann mit dem Smartphone gut sein?
- Nachdenken: Was kann mit dem Smartphone schwierig sein?
- Ordnen: Was ist grün, gelb oder rot?
- Aufschreiben: Schreibt kurze Regeln auf.
- Üben: Spielt die Regeln in kleinen Szenen.
- Prüfen: Schaut nach einer Woche: Klappen die Regeln?
Gute Regeln sind kurz
Eine gute Regel ist leicht zu verstehen. Sie sagt genau, was gemeint ist.
Nicht so gut: Benutze das Smartphone nicht falsch.
Besser: Im Unterricht bleibt das Smartphone im Ranzen, außer die Lehrkraft erlaubt es.
Nicht so gut: Sei nett.
Besser: Ich schreibe keine gemeinen Nachrichten.
Regeln für die Schule
Jede Schule kann eigene Regeln haben. Frage Deine Lehrkraft. Halte Dich an die Regeln Deiner Schule.
| Situation | Gute Regel | Warum? |
|---|---|---|
| Ankommen | Das Smartphone bleibt leise im Ranzen. | So startet der Tag ruhig. |
| Unterricht | Nutzung nur mit Erlaubnis. | So können alle lernen. |
| Pause | Wir spielen lieber zusammen. | Bewegung und Freunde tun gut. |
| Fotos | Vorher fragen. | Jeder Mensch darf Nein sagen. |
| Notfall | Eine erwachsene Person hilft. | So bleibt niemand allein. |
Klassenvertrag: Beispiel
Unser Smartphone-Vertrag
- Wir nutzen Smartphones nur, wenn es erlaubt ist.
- Wir fragen, bevor wir Fotos oder Videos machen.
- Wir schreiben freundlich.
- Wir teilen keine privaten Daten.
- Wir holen Hilfe, wenn uns etwas Angst macht.
- Wir legen das Smartphone weg, wenn andere mit uns sprechen.
- Wir prüfen die Regeln gemeinsam.
Regeln für zu Hause
Auch zu Hause helfen Regeln. Dann wissen alle Bescheid.
Beispiel: Beim Essen bleibt das Smartphone weg. Dann können alle miteinander sprechen.
Beispiel: Vor dem Schlafen liegt das Smartphone nicht im Bett. Dann kann der Körper besser zur Ruhe kommen.
Beispiel: Neue Apps werden nur mit Erwachsenen angeschaut. Dann kann man prüfen, ob sie passen.
Medienzeit planen
Medienzeit ist die Zeit mit Bildschirm. Dazu gehören Smartphone, Tablet, Computer, Konsole und Fernsehen.
Eine gute Medienzeit passt zu Dir. Sie lässt auch Zeit für anderes.
- Bewegung: Laufen, klettern, tanzen oder Ball spielen.
- Freundschaft: Mit anderen Kindern sprechen und spielen.
- Schlaf: Ausruhen und gut schlafen.
- Lernen: Hausaufgaben machen und lesen.
- Familie: Zusammen essen, reden oder etwas spielen.
Mini-Aufgabe: Zeichne eine Uhr. Male ein kleines Stück für Medienzeit an. Male andere Stücke für Spielen, Schule, Essen, Schlaf und Familie an.
Fotos, Videos und Nachrichten
Fotos und Videos können schön sein. Sie können Erinnerungen zeigen. Aber nicht alle möchten fotografiert werden.
Merksatz: Mein Bild gehört zu mir. Dein Bild gehört zu Dir.
Vor einem Foto
- Frage: Darf ich ein Foto machen?
- Warte auf die Antwort.
- Akzeptiere ein Nein.
- Zeige das Foto.
- Teile es nicht ohne Erlaubnis.
Nachrichten schreiben
Schreibe nur, was Du auch auf dem Schulhof freundlich sagen würdest. Eine Nachricht kann verletzen. Eine Nachricht kann weitergeschickt werden. Darum denke vorher nach.
Stopp-Regel: Wenn Du wütend bist, schreibe nicht sofort. Atme. Zähle langsam bis zehn. Hole Hilfe.
Private Daten schützen
Datenschutz bedeutet: Private Dinge bleiben privat.
Private Daten sind zum Beispiel Dein voller Name, Deine Adresse, Deine Schule, Dein Passwort, Fotos von Dir und Telefonnummern.
Alltagsbeispiel: Du würdest Deine Haustür nicht für fremde Menschen offen lassen. Deine privaten Daten sind wie eine Tür. Du schützt sie.
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Passwort-Regel
Ein Passwort ist wie ein geheimer Schlüssel. Teile es nicht mit anderen Kindern. Frage eine erwachsene Vertrauensperson, wenn Du Hilfe brauchst.
Gute Regel: Passwörter bleiben geheim.
Wenn etwas komisch ist
Manchmal sieht man im Internet etwas, das Angst macht. Manchmal schreibt jemand etwas Gemeines. Manchmal will eine App Geld. Manchmal fragt jemand nach privaten Daten.
Dann gilt: Du bist nicht schuld. Du musst nicht allein bleiben. Hole Hilfe.
Hilfe holen
- Sag Stopp.
- Lege das Gerät weg.
- Gehe zu einer erwachsenen Vertrauensperson.
- Zeige, was passiert ist.
- Lösche nichts, wenn die erwachsene Person es sehen soll.
Videos zum Lernen
Schau Dir die Videos nur mit Erlaubnis an. Stoppe das Video, wenn Du eine Pause brauchst.
Video 1: Was ist das Internet?
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=i7cYePelQH4 |500|center}}
Video 2: Digitale Medien bei Kindern
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=wFoz9WugPck |500|center}}
Video 3: Handy-Regeln für Kinder und Jugendliche
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=IZwEGCvIY9U |500|center}}
Kleine Übungen für den Alltag
Übung: Sag es freundlich
Lies die Sätze. Mache sie freundlich.
| Nicht freundlich | Freundlicher Satz |
|---|---|
| Gib mir Dein Handy! | Darf ich Dein Handy kurz sehen? |
| Du darfst nicht mitspielen! | Wir suchen eine faire Lösung. |
| Das Foto schicke ich weiter! | Ich frage erst, ob ich das Foto teilen darf. |
| Du nervst! | Ich brauche gerade Ruhe. |
Übung: Grün, Gelb oder Rot
Ordne im Kopf.
- Die Lehrkraft sagt: Nutze die Kamera für ein Lernfoto.
- Ein Kind macht heimlich ein Video.
- Du möchtest zu Hause ein Spiel installieren.
- Dein Handy klingelt im Unterricht.
- Du rufst im Notfall Deine Eltern an.
- Du zeigst Dein Passwort einem Freund.
Sprich danach mit einem Partnerkind: Warum hast Du so entschieden?
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Wozu sind Smartphone-Regeln da? (Damit alle sicher und fair lernen können) (!Damit niemand mehr sprechen darf) (!Damit Kinder nie Fragen stellen) (!Damit jedes Kind immer spielen darf)
Was machst Du, bevor Du ein Foto von einem Kind machst? (Ich frage vorher um Erlaubnis) (!Ich mache das Foto heimlich) (!Ich schicke das Foto sofort weiter) (!Ich lache über das Kind)
Wann darfst Du im Unterricht ein Smartphone benutzen? (Wenn die Lehrkraft es erlaubt) (!Immer, wenn mir langweilig ist) (!Immer in der Pause im Klassenraum) (!Nur heimlich unter dem Tisch)
Was hilft bei der Medienzeit? (Eine feste Zeit-Regel) (!Ein lauter Klingelton) (!Ein geheimes Spiel) (!Ein kaputtes Ladekabel)
Was ist ein gutes Passwort? (Ein geheimer Schutz) (!Ein Wort für die ganze Klasse) (!Der eigene Name an der Tafel) (!Ein Zettel auf dem Schulhof)
Was tust Du bei einer gemeinen Nachricht? (Ich hole Hilfe bei einem Erwachsenen) (!Ich schreibe sofort etwas Gemeines zurück) (!Ich teile die Nachricht mit allen) (!Ich verstecke es für immer)
Was ist in der Pause oft besser als Smartphone-Zeit? (Mit anderen spielen) (!Allein auf den Bildschirm starren) (!Andere heimlich filmen) (!Laut Musik abspielen)
Was gehört nicht ins Internet? (Meine Adresse) (!Ein gemaltes Fantasiehaus) (!Ein Tierbild ohne Namen) (!Ein Lernwort aus dem Unterricht)
Was bedeutet Flugmodus? (Das Gerät sendet nicht ins Netz) (!Das Gerät fliegt durch die Luft) (!Das Gerät wird zu einem Spielzeugauto) (!Das Gerät macht immer Fotos)
Warum legen viele Kinder das Smartphone abends weg? (Damit sie gut schlafen können) (!Damit das Smartphone traurig ist) (!Damit die Apps lauter werden) (!Damit Nachrichten schneller kommen)
Memory
| Smartphone | Gerät zum Telefonieren und Surfen |
| Regel | Absprache für alle |
| Erlaubnis | Vorher fragen |
| Pause | Zeit zum Spielen |
| Passwort | Geheimer Schutz |
| Notfall | Hilfe holen |
| Datenschutz | Private Daten schützen |
| Flugmodus | Gerät sendet nicht |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Foto machen | Vorher fragen |
| Unterricht nutzen | Lehrkraft erlaubt es |
| Pause | Gerät bleibt weg |
| Notfall | Erwachsene holen |
| Geheimnis | Passwort behalten |
| Lauter Ton | Gerät leise stellen |
Kreuzworträtsel
| Regel | Wie heißt eine feste Absprache für alle? |
| Pause | Wann kannst Du spielen und das Smartphone weglegen? |
| Fragen | Was tust Du vor einem Foto? |
| Passwort | Was schützt ein Gerät wie ein geheimer Schlüssel? |
| Notfall | Wann darfst Du schnell Hilfe holen? |
| Respekt | Wie heißt freundliches und faires Verhalten? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Regel-Bild: Male ein Bild zu einer guten Smartphone-Regel. Schreibe einen kurzen Satz dazu.
- Ampel-Karten: Bastle drei Karten in Grün, Gelb und Rot. Sortiere Beispiele zur Smartphone-Nutzung.
- Pausen-Idee: Erfinde ein Spiel für die Pause ohne Smartphone. Erkläre es einem anderen Kind.
- Hör-Aufgabe: Höre die Wörter Smartphone, Handy und Regel. Sprich sie nach und male ein Symbol dazu.
Standard
- Klassenvertrag: Schreibe mit einer Gruppe fünf kurze Regeln für Eure Klasse auf.
- Rollenspiel: Spielt eine Szene: Ein Kind möchte ein Foto machen. Zeigt eine gute Lösung.
- Medienzeit-Uhr: Zeichne Deinen Nachmittag als Uhr. Plane Zeit für Schule, Spiel, Essen, Ruhe und Medien.
- Familiengespräch: Frage zu Hause: Welche Smartphone-Regel hilft uns? Schreibe eine Antwort auf.
Schwer
- Umfrage: Frage fünf Kinder: Welche Smartphone-Regel findest Du wichtig? Male ein kleines Balkenbild.
- Erklärvideo: Drehe mit Erlaubnis ein kurzes Video ohne Gesichter. Erkläre eine Regel.
- Streit-Lösung: Schreibe eine kleine Geschichte: Zwei Kinder streiten wegen eines Fotos. Finde ein gutes Ende.
- Regel-Prüfung: Teste eine Woche lang eine Regel. Schreibe auf: Was klappt gut? Was muss geändert werden?
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Lernkontrolle
- Fallgeschichte Foto: Ein Kind macht heimlich ein Foto in der Pause. Erkläre, was daran schwierig ist. Beschreibe eine faire Lösung.
- Klassenfahrt-Regeln: Eure Klasse fährt in den Zoo. Entwickle drei Smartphone-Regeln für diesen Tag und begründe sie.
- Medienzeit-Plan: Ein Kind spielt jeden Nachmittag lange am Smartphone und ist abends müde. Erstelle einen besseren Tagesplan.
- Nachrichten-Streit: Zwei Kinder schreiben sich wütende Nachrichten. Erkläre, wie sie den Streit ohne neue Gemeinheiten lösen können.
- Datenschutz-Problem: Eine App fragt nach Adresse und Schule. Erkläre, warum das gefährlich sein kann und was Du tun solltest.
- Regel-Check: Eine Regel lautet: Smartphones sind immer verboten. Überlege, wann diese Regel helfen kann und wann eine Ausnahme sinnvoll ist.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis zeigst Du, dass Du Smartphone-Regeln verstehst und anwenden kannst.
- Du erklärst mindestens fünf Smartphone-Regeln in sehr einfachen Worten.
- Du beschreibst, warum Regeln beim Lernen helfen.
- Du zeigst, wie man vor einem Foto freundlich um Erlaubnis fragt.
- Du erklärst, welche Daten privat bleiben.
- Du gestaltest ein Plakat, eine Regelkarte oder eine Medienzeit-Uhr.
- Du spielst eine Alltagssituation nach und findest eine faire Lösung.
- Du überarbeitest eine Regel, wenn sie noch nicht klar genug ist.
OERs zum Thema
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THE MONKEY DANCE
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