Zum Inhalt springen

R.E.M. Alternative College Indie Rock

Aus MOOCsWiki Staging

R.E.M. Alternative College Indie Rock




Einleitung

R.E.M. war eine der einflussreichsten Rockbands der USA und gilt als Schlüsselfigur des Alternative Rock, College Rock und Indie-Rock. Die Band entstand 1980 in Athens, einer Universitätsstadt im US-Bundesstaat Georgia, und verband einen eigenständigen Gitarrensound mit rätselhaften Texten, melodischem Bassspiel, mehrstimmigem Gesang und einer Haltung, die auf künstlerische Unabhängigkeit setzte. Zur klassischen Besetzung gehörten Michael Stipe als Sänger, Peter Buck als Gitarrist, Mike Mills als Bassist und Sänger sowie Bill Berry als Schlagzeuger.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie R.E.M. aus einer lokalen Szene heraus internationale Bedeutung erlangte, warum College-Radio für die Karriere der Band wichtig war und wie sich Begriffe wie Alternative Rock, College Rock, Indie-Rock, Jangle Pop und Independent-Label unterscheiden. Du untersuchst außerdem, wie Stipes Stimme und Texte, Bucks Gitarrenstil, Mills Bass- und Harmoniearbeit sowie Berrys Schlagzeugspiel zusammen den besonderen Sound der Band formten.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=8sKRelX6sZ8 |500|center}}


Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, warum R.E.M. als Brücke zwischen Post-Punk, Folk-Rock, College Rock und späterem Alternative Rock verstanden wird. Du kannst zentrale Stationen der Bandgeschichte einordnen, typische Merkmale des Sounds beschreiben, die Rolle von Athens und College-Radio erläutern und eigene Analysen zu Songs, Bildern, Videos oder Musikartikeln erstellen. Du lernst außerdem, wie man Popmusik nicht nur als Unterhaltung, sondern als kulturelles, ästhetisches und gesellschaftliches Phänomen untersucht.


R.E.M. im Überblick

R.E.M. wurde 1980 in Athens gegründet. Die Stadt war stark von der University of Georgia geprägt und bot mit Clubs, Plattenläden, studentischem Publikum und lokalen Bands eine lebendige Musikszene. Statt sofort nach New York oder Los Angeles zu ziehen, entwickelte die Band ihren Sound im lokalen Umfeld. Das war wichtig, weil Alternative Rock hier nicht als fertiges Marktprodukt entstand, sondern als Praxis: Proben, kleine Konzerte, Austausch mit anderen Bands, Do-it-yourself-Haltung und langsames Wachstum durch Mundpropaganda.

Der Name R.E.M. steht für Rapid Eye Movement, eine Schlafphase, die mit schnellen Augenbewegungen verbunden ist. Der Name passte zur Band, weil er offen, mehrdeutig und etwas geheimnisvoll wirkte. Gerade diese Mehrdeutigkeit wurde zu einem Markenzeichen: Die frühen Songs ließen sich nicht immer eindeutig entschlüsseln. Viele Hörerinnen und Hörer beschrieben Stipes Gesang als undeutlich, murmelnd oder geheimnisvoll. Gleichzeitig hatte die Musik eine klare Energie, die von Bucks hell klingender Gitarre, Mills melodischem Bass und Berrys präzisem Schlagzeug getragen wurde.


Athens, Georgia: Szene, Ort und Haltung

Athens war für R.E.M. mehr als nur ein Herkunftsort. Die Stadt bildete einen kulturellen Raum, in dem Kunststudium, Plattenläden, kleine Clubs und ein neugieriges Publikum zusammenkamen. Neben R.E.M. wurden auch andere Bands der lokalen Szene bekannt, etwa The B-52s und Pylon. Für den College Rock war diese Umgebung entscheidend, weil viele neue Bands über Universitätsradios, Fanzines und kleine Auftrittsorte sichtbar wurden.

Die Band zeigte, dass musikalische Innovation nicht nur in den großen Medienzentren entstehen musste. R.E.M. wirkte glaubwürdig, weil die Musiker lange an ihrer eigenen Ästhetik festhielten. Sie passten weder vollständig zum kommerziellen Mainstream noch zu einer engen Punkdefinition. Gerade diese Zwischenposition machte sie für viele spätere Bands wichtig: Man konnte unabhängig wirken, ohne unprofessionell zu sein, und man konnte erfolgreich werden, ohne die eigene Haltung vollständig aufzugeben.


Die klassische Besetzung


Michael Stipe: Stimme, Sprache und Bildwelt

Michael Stipe prägte R.E.M. durch eine Stimme, die zwischen Zurückhaltung, Intensität und Dringlichkeit wechselte. Seine frühen Texte galten oft als kryptisch, weil sie weniger lineare Geschichten erzählten als vielmehr Bilder, Fragmente, Andeutungen und Stimmungen montierten. Für die Analyse bedeutet das: Du solltest nicht nur nach einer eindeutigen Botschaft suchen, sondern auch auf Klang, Wiederholung, Bildsprache, Atmosphäre und Perspektive achten.

Stipe war zudem für die visuelle Identität der Band wichtig. Musikvideos, Fotos, Bühnenauftritte und Covergestaltung wirkten bei R.E.M. oft bewusst anders als die glatte Bildsprache vieler Pop- und Rockstars. Diese Zurückhaltung war Teil einer alternativen Kultur, in der Authentizität, Rätselhaftigkeit und künstlerischer Eigensinn eine wichtige Rolle spielten.


Peter Buck: Jangle-Gitarre und Riffs ohne Hard-Rock-Pose

Peter Buck entwickelte einen Gitarrenstil, der häufig mit dem Begriff Jangle beschrieben wird. Gemeint ist ein heller, klingelnder, oft arpeggierter Sound, der an ältere Gitarrenpop-Traditionen erinnert, aber mit der Energie von Post-Punk und New Wave verbunden wird. Statt lange Soli in den Vordergrund zu stellen, arbeitete Buck mit rhythmischen Figuren, offenen Akkorden und wiedererkennbaren Gitarrenmustern.

Für den Alternative Rock war das bedeutsam, weil R.E.M. zeigte, dass Rockmusik nicht immer schwer, virtuos oder aggressiv klingen musste. Eine Gitarre konnte transparent, treibend und melodisch sein. Dieser Sound beeinflusste viele spätere Bands, die Gitarrenpop, Indie-Rock oder Alternative Rock spielten.


Mike Mills: Bass, Harmoniegesang und melodische Struktur

Mike Mills spielte bei R.E.M. eine zentrale Rolle, weil sein Bassspiel häufig melodisch und gegenläufig zur Gitarre angelegt war. Der Bass war nicht nur Begleitung, sondern ein zweites melodisches Zentrum. Dazu kamen seine Harmoniegesänge, die den Refrains und Übergängen oft eine besondere Wärme gaben. In vielen Songs entsteht die Spannung zwischen Stipes rauer, fragmentarischer Stimme und Mills klarerem Harmoniegesang.

Wenn Du einen Song der Band analysierst, achte deshalb nicht nur auf die Leadstimme. Höre bewusst auf Basslinien, zweite Stimmen, Übergänge und kleine rhythmische Verschiebungen. Gerade dort zeigt sich, wie demokratisch das Songwriting der Band funktionierte: Kein Instrument ist nur Beiwerk, sondern jedes Element trägt zur Gesamtwirkung bei.


Bill Berry: Schlagzeug, Songwriting und Bandbalance

Bill Berry war der Schlagzeuger der klassischen Besetzung und zugleich am Songwriting beteiligt. Sein Spiel war oft kompakt, songdienlich und präzise. Es drängte sich selten als virtuose Schau in den Vordergrund, gab den Songs aber Stabilität und Bewegung. Berry verließ die Band 1997; die übrigen Mitglieder machten weiter, doch viele Fans und Kritikerinnen beschrieben den Verlust als tiefen Einschnitt in die Bandchemie.

Die Beschäftigung mit Bill Berry zeigt, dass eine Band nicht nur aus Frontfigur und Leadgitarre besteht. Rhythmus, Pausen, Akzente und ein gemeinsames Gefühl für Songstruktur sind entscheidend dafür, ob ein Stück organisch wirkt. Gerade im frühen College Rock wurde diese Bandbalance zu einem Qualitätsmerkmal.


Klang und Stil


Alternative Rock

Alternative Rock bezeichnet Rockmusik, die sich seit den 1980er-Jahren als Alternative zu kommerziellen Mainstream-Formaten entwickelte. R.E.M. war hierfür wichtig, weil die Band zunächst über Independent-Label, College-Radio und Tourneen in kleineren Clubs bekannt wurde. Ihre Karriere zeigte, dass eine Band mit eigenwilligem Sound schrittweise ein großes Publikum erreichen konnte. In den frühen 1990er-Jahren wurden viele alternative Bands deutlich populärer; R.E.M. hatte diesen Weg bereits vorbereitet.


College Rock

College Rock meint keine einheitliche Musikrichtung, sondern ein Netzwerk aus Universitätsradios, kleineren Labels, studentischen Szenen, Konzertorten und Musikpresse. In den USA spielten College-Radiosender eine große Rolle, weil sie Musik sendeten, die im kommerziellen Radio kaum vorkam. R.E.M. profitierte von diesem Netzwerk und wurde zugleich zu einem seiner bekanntesten Beispiele.


Indie-Rock und Independent-Haltung

Indie-Rock verweist ursprünglich auf Musik, die unabhängig von großen Plattenfirmen produziert oder vertrieben wurde. Bei R.E.M. war das frühe Umfeld mit Hib-Tone und I.R.S. Records entscheidend. Später unterschrieb die Band bei Warner Bros. Records, blieb aber in vielen künstlerischen Entscheidungen ungewöhnlich eigenständig. Genau hier liegt ein spannender Analysepunkt: Independent kann ein wirtschaftlicher Begriff sein, aber auch eine ästhetische Haltung beschreiben.


Jangle, Folk-Rock und Post-Punk

Der Sound von R.E.M. verband mehrere Traditionen. Aus dem Folk-Rock kamen melodische Gitarrenfiguren und eine gewisse Erdigkeit. Aus Post-Punk und New Wave kamen Energie, Reduktion und eine Abkehr von klassischer Rockpose. Der Jangle-Sound verband diese Elemente zu einem hellen, treibenden Gitarrengewebe. Das Ergebnis klang vertraut und neu zugleich: zugänglich genug für Pop-Hörerinnen und anspruchsvoll genug für Fans unabhängiger Musik.


Karriere und wichtige Stationen

Die erste Single Radio Free Europe erschien 1981 und machte die Band in Teilen der US-Musikpresse bekannt. Die EP Chronic Town folgte 1982. Mit dem Debütalbum Murmur von 1983 wurde R.E.M. zu einer zentralen Band des amerikanischen Undergrounds. Die frühen Alben Reckoning, Fables of the Reconstruction, Lifes Rich Pageant und Document erweiterten den Stil schrittweise: von rätselhafter Atmosphäre über Folk-Anklänge bis zu stärker politisch gefärbten Texten.

Mit The One I Love gelang der Band ein größerer Radioerfolg. 1988 wechselte R.E.M. zu Warner Bros. Records und veröffentlichte Green. Die Alben Out of Time und Automatic for the People brachten Anfang der 1990er-Jahre internationale Aufmerksamkeit. Besonders Losing My Religion machte die Band einem breiten Publikum bekannt, obwohl der Song mit Mandoline und ungewöhnlicher Stimmung nicht wie ein typischer Mainstream-Hit funktionierte.

Nach dem Album Monster und der Tournee der 1990er-Jahre wurde die Bandgeschichte durch gesundheitliche und persönliche Einschnitte geprägt. Bill Berry verließ die Band 1997. Michael Stipe, Peter Buck und Mike Mills arbeiteten weiter, veröffentlichten weitere Alben und lösten R.E.M. 2011 einvernehmlich auf. Die Bedeutung der Band blieb bestehen: Für viele Musikerinnen und Musiker wurde R.E.M. zum Beispiel dafür, wie man künstlerische Eigenständigkeit, politische Haltung, Pop-Sensibilität und langfristige Professionalität verbinden kann.


Songanalyse ohne Urheberrechtsprobleme

Wenn Du Songs von R.E.M. analysierst, solltest Du keine vollständigen Liedtexte kopieren. Beschreibe stattdessen mit eigenen Worten, welche Bilder, Stimmungen, musikalischen Mittel und Strukturen auffallen. Achte auf Tempo, Gitarrenklang, Bassbewegung, Schlagzeug, Gesang, Mehrstimmigkeit, Dynamik und Produktionsweise. Bei Musikvideos kannst Du zusätzlich Kamera, Schnitt, Licht, Symbolik und Körperdarstellung untersuchen. So entsteht eine fundierte Analyse, ohne urheberrechtlich geschütztes Material unzulässig zu übernehmen.


Deutungsfragen

R.E.M. eignet sich besonders gut für den Unterricht, weil die Band einfache Antworten vermeidet. Warum wurde ein undeutlicher Gesang als Stärke wahrgenommen? Wie kann eine Band gleichzeitig unabhängig und kommerziell erfolgreich sein? Weshalb wurde eine Universitätsstadt wie Athens zu einem wichtigen Ort der Popgeschichte? Und wie verändert sich die Bedeutung einer Band, wenn spätere Genres sie als Vorbild ansehen? Solche Fragen führen über reines Faktenwissen hinaus und verbinden Musikanalyse, Kulturgeschichte, Medienbildung und Englischunterricht.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

In welcher Stadt entstand R.E.M.? (Athens in Georgia) (!Seattle in Washington) (!Manchester in England) (!Detroit in Michigan)




Welche vier Musiker bildeten die klassische Besetzung von R.E.M.? (Michael Stipe Peter Buck Mike Mills Bill Berry) (!Kurt Cobain Dave Grohl Krist Novoselic Pat Smear) (!Bono The Edge Adam Clayton Larry Mullen) (!Morrissey Johnny Marr Andy Rourke Mike Joyce)




Welches Instrument prägte Peter Buck besonders? (Gitarre) (!Schlagzeug) (!Saxofon) (!Synthesizer)




Welcher Begriff beschreibt den hell klingenden Gitarrensound vieler früher R.E.M. Songs besonders gut? (Jangle) (!Heavy Metal) (!Disco) (!Trap)




Welche Rolle spielte College Radio für R.E.M.? (Es verbreitete Musik außerhalb des Mainstreams) (!Es verbot alternative Bands) (!Es ersetzte alle Livekonzerte) (!Es war ein einzelner Fernsehsender)




Welches frühe Album machte R.E.M. zu einer wichtigen Band des amerikanischen Undergrounds? (Murmur) (!Nevermind) (!The Joshua Tree) (!Thriller)




Welcher Musiker verließ R.E.M. 1997? (Bill Berry) (!Michael Stipe) (!Peter Buck) (!Mike Mills)




Welcher Song machte R.E.M. Anfang der neunziger Jahre einem sehr breiten Publikum bekannt? (Losing My Religion) (!Smells Like Teen Spirit) (!Wonderwall) (!Creep)




Was bedeutet Indie im ursprünglichen Musikkontext vor allem? (Unabhängig von großen Plattenfirmen) (!Besonders laut produziert) (!Nur instrumental gespielt) (!Ausschließlich elektronisch)




Warum sind Michael Stipes Texte für Analysen besonders interessant? (Sie arbeiten oft mit offenen Bildern und Mehrdeutigkeit) (!Sie bestehen immer aus eindeutigen Inhaltsangaben) (!Sie vermeiden jede Form von Bildsprache) (!Sie wurden nie gesungen)





Memory

Michael Stipe Stimme und kryptische Texte
Peter Buck Jangle-Gitarre
Mike Mills Bass und Harmoniegesang
Bill Berry Schlagzeug und Songbalance
Athens College-Rock-Szene
I.R.S. Records frühe Independent-Phase
Warner Bros. Records größerer internationaler Vertrieb





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Radio Free Europe frühe Single
Murmur Debütalbum
The One I Love größerer Radioerfolg
Out of Time internationale Popphase
Bill Berry Ausstieg aus der klassischen Besetzung
Auflösung einvernehmliches Bandende






Kreuzworträtsel

Athens Welche Stadt in Georgia prägte die Entstehung der Band?
Jangle Wie heißt der helle klingelnde Gitarrenstil?
Stipe Wie heißt der Sänger mit Nachnamen?
Buck Wie heißt der Gitarrist mit Nachnamen?
Mills Wie heißt der Bassist mit Nachnamen?
Berry Wie heißt der Schlagzeuger mit Nachnamen?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Die Band

entstand in der Universitätsstadt

im US-Bundesstaat Georgia. Zur klassischen Besetzung gehörten Michael Stipe, Peter Buck, Mike Mills und

. Der frühe Erfolg der Band wurde stark durch

unterstützt. Peter Bucks heller Gitarrensound wird häufig als

beschrieben. Michael Stipes Texte gelten oft als

, weil sie mit offenen Bildern und Andeutungen arbeiten. Das Album

machte die Band zu einem wichtigen Namen des amerikanischen Undergrounds. Mit

erreichte R.E.M. ein sehr breites Publikum. Die Band löste sich später

auf.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Hörprotokoll: Wähle einen legal verfügbaren Song von R.E.M. und beschreibe mit eigenen Worten Stimmung, Tempo, Instrumente und Gesang, ohne Liedtext zu kopieren.
  2. Bandsteckbrief: Erstelle einen Steckbrief zu Michael Stipe, Peter Buck, Mike Mills oder Bill Berry und erkläre, warum die Person für den Bandsound wichtig war.
  3. Begriffskarte: Gestalte eine kleine Begriffskarte zu Alternative Rock, College Rock, Indie-Rock, Jangle Pop und College-Radio.
  4. Bildanalyse: Analysiere ein frei lizenziertes Foto von R.E.M. aus Wikimedia Commons und beschreibe, welches Bandbild dadurch vermittelt wird.


Standard

  1. Szeneforschung: Recherchiere die Musikszene von Athens und erkläre, warum Orte wie Plattenläden, Clubs und Universitätsradios für Bands wichtig waren.
  2. Songstruktur: Untersuche einen Song von R.E.M. hinsichtlich Strophe, Refrain, Instrumentalteilen, Dynamik und wiederkehrenden Motiven.
  3. Vergleichsanalyse: Vergleiche R.E.M. mit einer späteren Alternative-Rock-Band und arbeite Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Sound, Image und Vermarktung heraus.
  4. Medienkritik: Vergleiche ein Musikvideo von R.E.M. mit einem aktuellen Musikvideo und beschreibe Unterschiede in Bildsprache, Tempo, Inszenierung und Starbild.


Schwer

  1. Kulturgeschichtlicher Essay: Schreibe einen Essay darüber, wie R.E.M. dazu beitrug, dass alternative Musik aus dem Underground in den Mainstream gelangen konnte.
  2. Podcast-Projekt: Produziere eine kurze Podcastfolge über College Rock und erkläre darin die Rolle von College-Radio, Independent-Labels und lokalen Szenen.
  3. Ausstellungskonzept: Entwickle ein Konzept für eine kleine Ausstellung zu R.E.M., Athens und Alternative Rock mit Bildern, Hörstationen, Zeitleiste und Quellenhinweisen.
  4. Transferaufgabe: Entwickle Kriterien, mit denen man heutige Indie-Bands auf künstlerische Unabhängigkeit untersuchen kann, und wende sie auf ein eigenes Beispiel an.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Zusammenhang erklären: Erkläre, warum College-Radio für R.E.M. nicht nur ein Werbekanal, sondern Teil einer alternativen Musikkultur war.
  2. Stilanalyse: Analysiere, wie Jangle-Gitarre, melodischer Bass, Harmoniegesang und kryptische Texte zusammen einen wiedererkennbaren Bandsound erzeugen.
  3. Transfer: Übertrage das Beispiel R.E.M. auf eine heutige Band und prüfe, ob der Begriff Independent dort eher wirtschaftlich, ästhetisch oder strategisch gemeint ist.
  4. Urteil bilden: Beurteile, ob der Wechsel zu Warner Bros. Records als Widerspruch zur Independent-Haltung verstanden werden muss oder ob künstlerische Unabhängigkeit trotzdem möglich blieb.
  5. Quellenkritik: Vergleiche zwei Darstellungen über R.E.M. und untersuche, welche Aspekte der Bandgeschichte betont oder ausgelassen werden.
  6. Medienanalyse: Erkläre, wie Fotos, Albumcover und Musikvideos das Bild einer Band prägen können, auch wenn die Musik selbst im Mittelpunkt steht.




Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du nicht nur Daten auswendig gelernt hast, sondern Zusammenhänge verstehst.

  1. Fachbegriffe: Du verwendest Begriffe wie Alternative Rock, College Rock, Indie-Rock, Jangle Pop, Independent-Label und College-Radio korrekt.
  2. Bandgeschichte: Du ordnest zentrale Stationen von R.E.M. in eine nachvollziehbare Entwicklung ein.
  3. Musikanalyse: Du beschreibst Stimme, Gitarre, Bass, Schlagzeug, Songstruktur und Produktion mit eigenen Worten.
  4. Kulturgeschichte: Du erklärst die Bedeutung von Athens, lokalen Szenen und Universitätsradios.
  5. Medienkompetenz: Du nutzt Bilder, Videos und Texte quellenkritisch und beachtest Urheberrecht sowie freie Lizenzen.
  6. Transferleistung: Du wendest Erkenntnisse über R.E.M. auf andere Bands, Genres oder heutige Musikplattformen an.




OERs zum Thema



Links


aiMOOC-Projekte





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE



{{#ev:youtube | https://youtu.be/rFhZlg38Zf8?si=9KdMNZYRkRD81YTo%7C 500 | center}}

The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...

{{#ev:youtube | https://youtu.be/Ob7etf9QuBo?si=t_NBA71bWg3Rq3LI%7C 500 | center}}



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen