Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

Politische Entscheidungsprozesse - Gemeinschaftskunde

Einleitung

Politische Entscheidungen begegnen Dir jeden Tag: bei Regeln an der Schule, beim Ausbau eines Radwegs, bei Preisen im Nahverkehr oder bei neuen Gesetzen. Solche Entscheidungen entstehen meist nicht plötzlich. Viele Menschen und Institutionen bringen Interessen ein, beraten, streiten, suchen Kompromisse und stimmen schließlich ab.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie politische Entscheidungen in einer Demokratie vorbereitet, getroffen, umgesetzt und überprüft werden. Du untersuchst den Politikzyklus, die Arbeit von Bundestag, Bundesrat, Bundesregierung, Parteien, Verbänden, Medien und Bürgerinnen und Bürgern. Außerdem lernst Du, politische Prozesse kritisch zu beurteilen.

Lernziele

Nach der Bearbeitung kannst Du politische Entscheidungsprozesse in einfachen Schritten erklären. Du kannst wichtige Akteure und ihre Interessen unterscheiden, den Weg eines Bundesgesetzes beschreiben und Möglichkeiten politischer Beteiligung nennen. Du kannst außerdem prüfen, ob ein Verfahren demokratisch, transparent und fair erscheint.

Was ist ein politischer Entscheidungsprozess?

Ein politischer Entscheidungsprozess ist der Weg von einem öffentlichen Problem zu einer verbindlichen Entscheidung. Verbindlich bedeutet: Die Entscheidung gilt nicht nur für einzelne Personen, sondern für eine größere Gemeinschaft. Das Ergebnis kann ein Gesetz, ein Haushaltsbeschluss, eine Verordnung, ein kommunaler Beschluss oder ein politisches Programm sein.

Politische Entscheidungen beantworten meist drei Grundfragen:

Problem: Was soll verändert oder geregelt werden?
Interesse: Wer möchte welche Lösung und warum?
Entscheidung: Wer darf verbindlich entscheiden und nach welchen Regeln?

Merksatz: Politik besteht nicht nur aus dem Abstimmen. Auch die Vorbereitung, öffentliche Diskussion, Umsetzung und Kontrolle gehören zum Prozess.

Drei Seiten von Politik

Begriff	Bedeutung	Beispiel
Polity	Politische Ordnung und Regeln	Grundgesetz, Institutionen und Zuständigkeiten
Politics	Auseinandersetzung und Verfahren	Debatte, Verhandlung, Wahl und Abstimmung
Policy	Inhalt und Ergebnis	Verkehrs-, Bildungs- oder Klimapolitik

Die drei Seiten hängen zusammen. Die Verfassung legt Regeln fest. Innerhalb dieser Regeln ringen Akteure um Lösungen. Am Ende entstehen politische Inhalte.

Demokratische Grundlagen

Politische Entscheidungen in Deutschland sind an das Grundgesetz gebunden. Wichtige Grundlagen sind Volkssouveränität, Rechtsstaat, Gewaltenteilung, Föderalismus, freie Wahlen und der Schutz der Grundrechte.

In einer repräsentativen Demokratie wählen die Bürgerinnen und Bürger Abgeordnete. Diese beraten und entscheiden im Parlament. Bürgerinnen und Bürger können den Prozess trotzdem beeinflussen: durch Wahlen, Parteien, Bürgerinitiativen, Demonstrationen, Petitionen, Gespräche mit Abgeordneten oder Mitarbeit in Verbänden.

Eine demokratische Entscheidung muss nicht allen gefallen. Sie sollte aber nach gültigen Regeln zustande kommen, öffentlich begründbar sein und Minderheitenrechte achten.

Der Politikzyklus

Der Politikzyklus ist ein Modell. Er ordnet politische Prozesse in mehrere Phasen. In der Wirklichkeit überschneiden sich die Phasen oft oder laufen gleichzeitig.

Phase	Leitfrage	Typischer Vorgang
Problemdefinition	Was wird als politisches Problem erkannt?	Betroffene, Fachleute oder Medien machen auf ein Problem aufmerksam.
Agenda-Setting	Welches Thema kommt auf die politische Tagesordnung?	Parteien, Regierung, Verbände oder Öffentlichkeit erhöhen den Handlungsdruck.
Lösungssuche	Welche Möglichkeiten gibt es?	Vorschläge werden entwickelt, geprüft und verglichen.
Entscheidung	Welche Lösung erhält eine Mehrheit?	Zuständige Organe beraten, verhandeln und stimmen ab.
Implementation	Wie wird die Entscheidung umgesetzt?	Behörden, Verwaltungen und andere Stellen wenden sie an.
Evaluation	Welche Wirkungen hat die Entscheidung?	Ergebnisse, Kosten und Nebenfolgen werden überprüft.
Neubewertung	Muss die Regel verändert werden?	Das Problem wird neu betrachtet und der Prozess beginnt erneut.

Wichtig: Der Politikzyklus vereinfacht die Wirklichkeit. Er hilft Dir beim Analysieren, ist aber kein fester Stundenplan der Politik.

Beispiel: Sicherer Schulweg

Eine gefährliche Kreuzung wird als Problem erkannt. Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie die lokale Presse sprechen darüber. Das Thema kommt auf die Tagesordnung des Gemeinderats. Verwaltung, Polizei und Verbände prüfen Zebrastreifen, Ampel oder Tempo 30. Der Gemeinderat beschließt eine Maßnahme. Die Verwaltung setzt sie um. Später wird geprüft, ob es weniger gefährliche Situationen gibt. Falls nicht, beginnt die Beratung erneut.

An diesem Beispiel erkennst Du: Schon eine kommunale Entscheidung verbindet Interessen, Fachwissen, Zuständigkeiten, Geld und Mehrheiten.

Wer wirkt an politischen Entscheidungen mit?

Viele Akteure bringen unterschiedliche Ziele, Werte und Informationen ein.

Akteur	Typische Aufgabe	Möglicher Einfluss
Bürgerinnen und Bürger	Wählen, diskutieren und beteiligen sich	Stimmen, Petitionen, Initiativen und Protest
Parteien	Bündeln Interessen und entwickeln Programme	Kandidaturen, Mehrheiten und Regierungsbildung
Parlamente	Beraten, entscheiden und kontrollieren	Gesetze, Haushalte und Anfragen
Regierungen	Planen Politik und führen Beschlüsse aus	Gesetzentwürfe, Verordnungen und Verwaltung
Verbände und Gewerkschaften	Vertreten organisierte Interessen	Stellungnahmen, Gespräche und Öffentlichkeit
Medien	Informieren, prüfen und setzen Themen	Berichterstattung und öffentliche Debatte
Wissenschaft	Liefert Daten und Bewertungen	Gutachten, Studien und Beratung
Gerichte	Prüfen Recht und schützen Rechte	Urteile und verfassungsrechtliche Kontrolle

Interessen, Macht und Kompromisse

Politische Akteure verfügen nicht über gleich viel Einfluss. Manche haben viele Mitglieder, Geld, Fachwissen oder gute Kontakte. Andere werden weniger gehört. Deshalb sind Transparenz, freie Medien, faire Beteiligung und klare Regeln wichtig.

Lobbyismus ist die organisierte Vertretung von Interessen gegenüber Politik und Verwaltung. Interessenvertretung gehört zur Demokratie. Problematisch wird sie, wenn Einfluss verborgen bleibt, Gegenpositionen kaum Zugang haben oder persönliche Vorteile Entscheidungen bestimmen.

Ein Kompromiss verbindet Teile verschiedener Positionen. Er kann eine Entscheidung ermöglichen, obwohl keine Seite alle Ziele erreicht. Kompromisse sind deshalb ein wichtiger Bestandteil demokratischer Politik.

Wie entsteht ein Bundesgesetz?

Die Gesetzgebung des Bundes folgt Regeln des Grundgesetzes. Maßgeblich beteiligt sind Bundesregierung, Deutscher Bundestag und Bundesrat.

Gesetzesinitiative

Ein Gesetzentwurf kann von der Bundesregierung, vom Bundesrat oder aus der Mitte des Bundestages eingebracht werden. Vorher haben Ministerien, Fachleute, Parteien, Länder oder Verbände häufig bereits über das Thema beraten.

Beratung im Bundestag

Der Bundestag berät Gesetzentwürfe in mehreren Lesungen. Besonders wichtig ist die Arbeit in den Ausschüssen. Dort beschäftigen sich Abgeordnete fachlich genauer mit Einzelheiten, hören Sachverständige an und schlagen Änderungen vor.

Am Ende stimmt das Plenum ab. Für einen Beschluss ist normalerweise eine Mehrheit erforderlich. Die Regierungsfraktionen unterstützen häufig den Entwurf. Die Opposition kontrolliert, kritisiert und entwickelt Alternativen.

Beteiligung des Bundesrates

Der Bundesrat vertritt die Regierungen der Bundesländer. Er ist an der Bundesgesetzgebung beteiligt. Bei Zustimmungsgesetzen ist seine Zustimmung notwendig. Bei Einspruchsgesetzen kann er Einspruch einlegen. Je nach Verfahren kann der Vermittlungsausschuss nach einem Kompromiss zwischen Bundestag und Bundesrat suchen.

Abschluss und Inkrafttreten

Nach dem parlamentarischen Verfahren wird ein Gesetz ausgefertigt und verkündet. Der Bundespräsident prüft im Rahmen seiner Aufgabe das Gesetz und unterzeichnet es. Anschließend wird es im Bundesgesetzblatt veröffentlicht. Es gilt ab dem dort bestimmten Zeitpunkt.

Merksatz: Nicht jeder politische Vorschlag wird Gesetz. Entwürfe können verändert, verzögert oder abgelehnt werden.

Die Rolle von Regierung, Mehrheit und Opposition

Die Bundesregierung benötigt für viele Vorhaben Unterstützung im Bundestag. In einer Koalitionsregierung stimmen sich mehrere Parteien ab. Fraktionen beraten intern, wie sie zu einem Entwurf stehen. Der Fraktionszusammenhalt erleichtert stabile Mehrheiten. Abgeordnete sind nach dem Grundgesetz jedoch Vertreter des ganzen Volkes und nur ihrem Gewissen unterworfen.

Die Opposition stellt Anfragen, kritisiert Vorhaben, beantragt Debatten und bietet andere Lösungen an. Sie trägt damit zur Kontrolle der Regierung und zur öffentlichen Auseinandersetzung bei.

Kontrolle und Rechtsschutz

Politische Mehrheiten dürfen nicht alles beschließen. Entscheidungen müssen mit dem Grundgesetz und anderen Rechtsnormen vereinbar sein. Gerichte prüfen konkrete Streitfälle. Das Bundesverfassungsgericht entscheidet über wichtige Verfassungsfragen und schützt die verfassungsmäßige Ordnung.

Kontrolle findet auch im Parlament statt: durch Fragen an die Regierung, Untersuchungsausschüsse, Haushaltskontrolle und öffentliche Debatten. Medien und Zivilgesellschaft können Missstände sichtbar machen.

Beteiligung der Bürgerinnen und Bürger

Wahlen sind zentral, aber politische Beteiligung endet nicht am Wahltag.

Petition: Du richtest eine Bitte oder Beschwerde an eine zuständige Stelle oder an das Parlament.
Bürgerinitiative: Menschen schließen sich für ein konkretes Anliegen zusammen.
Demonstration: Menschen äußern ihre Meinung gemeinsam in der Öffentlichkeit.
Partei: Mitglieder entwickeln Programme und wirken an Wahlen mit.
Verband: Mitglieder vertreten gemeinsame Interessen.
Bürgerentscheid: In einigen politischen Ebenen entscheiden Wahlberechtigte direkt über eine Sachfrage.

Beteiligung wirkt besonders dann, wenn Anliegen klar begründet, Informationen geprüft und zuständige Stellen angesprochen werden. Auch Gegenargumente und Minderheitenpositionen müssen berücksichtigt werden.

Entscheidungen auf mehreren Ebenen

Deutschland ist ein föderaler Staat. Deshalb werden Entscheidungen auf verschiedenen Ebenen getroffen.

Ebene	Beispiele für Entscheidungen	Typische Organe
Gemeinde	Bebauung, örtlicher Verkehr, Jugendangebote	Gemeinderat, Bürgermeisteramt und Verwaltung
Bundesland	Schule, Polizei, Kultur	Landtag und Landesregierung
Bund	Außenpolitik, Staatsangehörigkeit, Teile des Sozialrechts	Bundestag, Bundesrat und Bundesregierung
Europäische Union	Binnenmarkt, Verbraucherregeln, Umweltstandards	Europäisches Parlament, Rat und Kommission

Zuständigkeiten können sich überschneiden. Dann müssen Ebenen zusammenarbeiten. Das macht Entscheidungen oft langsamer, ermöglicht aber auch Kontrolle und die Berücksichtigung regionaler Interessen.

Medien, Öffentlichkeit und digitale Kommunikation

Medien informieren über Probleme, Akteure und Entscheidungen. Sie können Themen sichtbar machen und politische Aussagen kritisch prüfen. Soziale Netzwerke ermöglichen schnelle Beteiligung, verbreiten aber auch verkürzte, falsche oder gezielt manipulierende Inhalte.

Prüfe politische Informationen mit einfachen Fragen:

Quelle: Wer veröffentlicht die Information?
Beleg: Welche Daten oder Dokumente werden genannt?
Interesse: Welches Ziel könnte die Darstellung verfolgen?
Gegenposition: Welche andere Sichtweise gibt es?
Aktualität: Bezieht sich die Information auf den richtigen Zeitpunkt?

Wie beurteilt man einen Entscheidungsprozess?

Ein gutes Urteil betrachtet nicht nur das Ergebnis. Wichtig ist auch der Weg dorthin.

Kriterium	Prüffrage
Rechtmäßigkeit	Wurden Verfassung, Gesetze und Zuständigkeiten beachtet?
Legitimation	Waren demokratisch gewählte oder zuständige Organe beteiligt?
Transparenz	Sind Argumente, Interessen und Schritte nachvollziehbar?
Partizipation	Konnten Betroffene und unterschiedliche Gruppen ihre Sicht einbringen?
Fairness	Wurden Minderheiten und schwächere Interessen berücksichtigt?
Wirksamkeit	Löst die Entscheidung das Problem tatsächlich?
Effizienz	Stehen Aufwand, Kosten und Nutzen in einem vertretbaren Verhältnis?
Kontrolle	Können Entscheidung und Umsetzung überprüft werden?

Ein demokratisches Urteil kann unterschiedlich ausfallen. Entscheidend ist, dass Du Kriterien verwendest, Belege nennst und Gegenargumente ernst nimmst.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Womit beginnt der Politikzyklus meist? (Mit der Wahrnehmung und Definition eines Problems) (!Mit der Verkündung eines fertigen Gesetzes) (!Mit der Arbeit eines Gerichts) (!Mit der Auflösung des Parlaments)

Was bedeutet Agenda-Setting? (Ein Thema gelangt auf die politische Tagesordnung) (!Ein Gesetz wird durch eine Behörde umgesetzt) (!Ein Gericht hebt eine Entscheidung auf) (!Ein Wahllokal zählt die Stimmen aus)

Welche Aufgabe haben Ausschüsse im Bundestag? (Sie beraten Gesetzentwürfe fachlich und im Detail) (!Sie wählen alle Bürgermeisterinnen und Bürgermeister) (!Sie verkünden Gesetze im Bundesgesetzblatt) (!Sie ersetzen die Gerichte)

Wen vertritt der Bundesrat? (Die Regierungen der Bundesländer) (!Die Verwaltungen aller Gemeinden) (!Alle politischen Parteien Europas) (!Die Richterinnen und Richter des Bundes)

Welche Aufgabe hat die Opposition? (Sie kontrolliert die Regierung und entwickelt Alternativen) (!Sie führt automatisch alle Ministerien) (!Sie entscheidet allein über den Haushalt) (!Sie ersetzt den Bundesrat)

Was bedeutet Implementation? (Die Umsetzung einer politischen Entscheidung) (!Die erste Wahrnehmung eines Problems) (!Die Wahl eines neuen Parlaments) (!Die Veröffentlichung einer Meinungsumfrage)

Was wird bei einer Evaluation untersucht? (Die Wirkungen einer politischen Maßnahme) (!Nur der Name eines Gesetzes) (!Nur die Sitzordnung im Parlament) (!Die Farbe eines Wahlzettels)

Was ist eine Petition? (Eine Bitte oder Beschwerde an eine zuständige Stelle) (!Eine geheime Abstimmung im Kabinett) (!Ein Urteil des Bundesverfassungsgerichts) (!Eine Sitzung ohne Tagesordnung)

Warum sind Kompromisse in der Demokratie wichtig? (Sie können unterschiedliche Interessen in einer gemeinsamen Lösung verbinden) (!Sie verhindern jede öffentliche Debatte) (!Sie machen Abstimmungen grundsätzlich überflüssig) (!Sie geben einer einzelnen Person unbegrenzte Macht)

Welche Grenze hat das Modell des Politikzyklus? (Die Phasen überschneiden sich in der Wirklichkeit häufig) (!Es kann nur bei Sportvereinen verwendet werden) (!Es erklärt ausschließlich Gerichtsverfahren) (!Es verbietet die Beteiligung von Bürgerinnen und Bürgern)

Memory

Agenda-Setting	Thema gelangt auf die Tagesordnung
Ausschuss	Fachliche Beratung eines Entwurfs
Bundesrat	Vertretung der Länderregierungen
Opposition	Kontrolle und politische Alternativen
Petition	Bitte oder Beschwerde
Implementation	Umsetzung einer Entscheidung
Evaluation	Prüfung der Wirkungen
Vermittlungsausschuss	Suche nach einem Kompromiss

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Aufgabe im Entscheidungsprozess
Bürgerinnen und Bürger	Interessen äußern und wählen
Parteien	Ziele bündeln und Programme entwickeln
Bundestag	Bundesgesetze beraten und beschließen
Bundesregierung	Politik planen und Beschlüsse umsetzen
Bundesrat	Interessen der Länderregierungen vertreten
Gerichte	Rechtmäßigkeit in Streitfällen prüfen

...

Kreuzworträtsel

Agenda	Wie heißt die politische Tagesordnung mit einem Fremdwort?
Bundestag	Welches Parlament beschließt Gesetze des Bundes?
Ausschuss	Wo beraten Abgeordnete fachliche Einzelheiten?
Bundesrat	Welches Organ vertritt die Regierungen der Länder?
Petition	Wie heißt eine Bitte oder Beschwerde an das Parlament?
Evaluation	Wie heißt die Prüfung der Wirkungen einer Maßnahme?

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Lückentext

Ein politischer Prozess beginnt häufig mit der Definition eines

. Durch Agenda-Setting gelangt ein Thema auf die politische

. Im Bundestag beraten Abgeordnete viele Entwürfe ausführlich in den

. Der Bundesrat vertritt die Regierungen der

. Die Opposition kontrolliert die Regierung und entwickelt politische

. Die Anwendung einer beschlossenen Regel nennt man

. Bei der Evaluation werden die Wirkungen einer Maßnahme

. Eine Bitte oder Beschwerde an das Parlament heißt

. Gerichte können die Rechtmäßigkeit politischer Entscheidungen in Streitfällen

. Der Politikzyklus ist ein vereinfachendes

.

Offene Aufgaben

Leicht

Entscheidung im Alltag: Beschreibe eine Regel aus Deiner Schule und nenne, wer an ihrer Entstehung beteiligt gewesen sein könnte.
Politikzyklus-Plakat: Gestalte ein übersichtliches Plakat mit den Phasen Problem, Tagesordnung, Lösungssuche, Entscheidung, Umsetzung und Bewertung.
Akteur-Karte: Wähle einen politischen Akteur und erstelle eine Karte mit Aufgabe, Ziel und Einflussmöglichkeit.
Medienvergleich: Vergleiche zwei kurze Meldungen zu demselben politischen Thema und markiere Unterschiede in Sprache und Schwerpunkt.

Standard

Interview zur Beteiligung: Befrage eine Person aus Schule, Gemeinde oder Verein dazu, wie sie politische Anliegen einbringt, und fasse die Antworten zusammen.
Gemeinderatsanalyse: Untersuche anhand öffentlicher Unterlagen eine lokale Entscheidung und ordne die beteiligten Akteure sowie Argumente.
Petition entwerfen: Formuliere eine sachliche Petition zu einem schulischen oder kommunalen Problem mit Begründung und Lösungsvorschlag.
Ausschusssimulation: Führt in Gruppen eine Ausschusssitzung zu einer neuen Schulregel durch und dokumentiert Änderungen am Entwurf.

Schwer

Planspiel Gesetzgebung: Simuliert den Weg eines Gesetzes mit Regierung, Fraktionen, Ausschuss, Bundesrat, Medien und Interessenverbänden.
Lobbyismus untersuchen: Analysiere an einem Politikfeld, welche organisierten Interessen Einfluss nehmen und wie transparent dieser Einfluss ist.
Entscheidungsprozess bewerten: Prüfe einen realen politischen Fall nach Rechtmäßigkeit, Legitimation, Transparenz, Partizipation, Fairness und Wirksamkeit.
Erklärvideo produzieren: Produziere ein kurzes Video, das einen komplexen politischen Entscheidungsprozess verständlich, ausgewogen und quellenbasiert erklärt.

Lernkontrolle

Transfer Politikzyklus: Übertrage den Politikzyklus auf die Einführung einer neuen Buslinie und erkläre, an welchen Stellen Konflikte entstehen könnten.
Akteursanalyse: Vergleiche die Interessen von Anwohnern, Unternehmen, Umweltverband und Gemeinderat bei einem Bauprojekt. Entwickle einen möglichen Kompromiss.
Demokratieprüfung: Beurteile ein Verfahren, bei dem Betroffene erst nach der Entscheidung informiert wurden. Verwende mindestens drei demokratische Kriterien.
Mehrheit und Minderheit: Erkläre, warum eine Mehrheitsentscheidung demokratisch sein kann und trotzdem Minderheitenschutz benötigt.
Medienwirkung: Entwickle zwei begründete Szenarien, wie intensive Berichterstattung ein Thema auf die politische Tagesordnung bringen kann.
Mehrebenenproblem: Zeige an einem selbst gewählten Beispiel, warum Kommune, Land, Bund oder Europäische Union zusammenarbeiten müssen.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe kennst, sondern einen politischen Prozess nachvollziehbar analysierst.

Du stellst Problem, Akteure, Interessen und Zuständigkeiten korrekt dar.
Du ordnest zentrale Schritte mit dem Politikzyklus.
Du erklärst, wie eine Entscheidung vorbereitet, getroffen, umgesetzt und kontrolliert wird.
Du unterscheidest Bundestag, Bundesrat, Bundesregierung, Opposition und Gerichte.
Du nutzt überprüfbare Informationen und kennzeichnest Quellen.
Du berücksichtigst Gegenargumente und unterschiedliche Interessen.
Du bewertest den Prozess mit begründeten demokratischen Kriterien.
Du präsentierst Deine Ergebnisse verständlich und eigenständig.

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Politische Entscheidungsprozesse

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.