Perfekt bilden und verwenden

Einleitung

Das Perfekt ist eine Zeitform, mit der Du über etwas sprichst, das bereits passiert ist. Es ist im Deutschunterricht, beim Deutschlernen und in der Alltagssprache besonders wichtig, weil viele vergangene Ereignisse mündlich im Perfekt erzählt werden: Ich habe gelernt., Du bist gegangen., Wir haben gespielt. Das Perfekt besteht immer aus zwei Teilen: einem konjugierten Hilfsverb im Präsens und dem Partizip II des Vollverbs.

Das Thema Perfekt bilden und verwenden hilft Dir, Vergangenheit sprachlich genau auszudrücken. Du lernst, wann Du haben oder sein verwendest, wie Du regelmäßige und unregelmäßige Verben ins Partizip II setzt und wie das Perfekt im Hauptsatz, in der Frage und im Nebensatz steht. Der aiMOOC eignet sich für Deutsch, Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache, Grammatik und sprachbewussten Unterricht ab etwa Klasse 5.

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Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du das Perfekt erkennen, bilden und in eigenen Texten verwenden. Du verstehst den Unterschied zwischen Hilfsverb und Vollverb, kennst wichtige Formen des Partizips II und kannst typische Fehler vermeiden. Außerdem kannst Du erklären, warum das Perfekt im gesprochenen Deutsch häufig verwendet wird und wie es sich vom Präteritum unterscheidet.

Perfekt erkennen: Du erkennst Sätze im Perfekt und benennst Hilfsverb und Partizip II.
Perfekt bilden: Du bildest das Perfekt mit haben oder sein.
Partizip II anwenden: Du verwendest regelmäßige, unregelmäßige und besondere Partizipformen.
Satzstellung: Du setzt Hilfsverb und Partizip II im Hauptsatz, in Fragen und im Nebensatz korrekt.
Sprachvergleich: Du unterscheidest, wann Perfekt und Präteritum im Deutschen sinnvoll sind.
Textproduktion: Du erzählst eigene Erlebnisse im Perfekt und überarbeitest Texte sprachlich sicher.

Was ist das Perfekt?

Das Perfekt ist eine zusammengesetzte Zeitform. Es wird meistens verwendet, wenn Du über ein abgeschlossenes Geschehen sprichst, das in der Vergangenheit liegt oder dessen Ergebnis noch wichtig ist. In der Alltagssprache ersetzt das Perfekt sehr oft das Präteritum, besonders beim Erzählen von Erlebnissen, Nachrichten, Gesprächen und persönlichen Erfahrungen.

Beispiele:

Erlebnis: Ich habe gestern ein spannendes Buch gelesen.
Bewegung: Wir sind nach Hause gegangen.
Ergebnis: Sie hat die Aufgabe gelöst.
Erfahrung: Du hast schon viel geübt.
Alltagssprache: Am Wochenende habe ich Fußball gespielt.

Das Perfekt ist also nicht einfach nur eine Vergangenheitsform. Es zeigt häufig auch, dass ein Ereignis abgeschlossen ist und für die Gegenwart noch eine Bedeutung haben kann. Wenn jemand sagt: Ich habe gegessen, ist nicht nur gemeint, dass das Essen in der Vergangenheit lag. Oft bedeutet es auch: Ich bin jetzt satt.

Die Grundformel des Perfekts

Die wichtigste Formel lautet:

Perfekt = Hilfsverb im Präsens + Partizip II

Person	Hilfsverb	Partizip II	Beispielsatz
ich	habe	gelernt	Ich habe gelernt.
du	hast	gespielt	Du hast gespielt.
er sie es	ist	gegangen	Er ist gegangen.
wir	haben	gelesen	Wir haben gelesen.
ihr	seid	gekommen	Ihr seid gekommen.
sie	haben	gemacht	Sie haben gemacht.

Das Hilfsverb wird passend zur Person konjugiert. Das Partizip II bleibt im Perfekt unverändert. Deshalb sagst Du: Ich habe gelernt, Du hast gelernt, Wir haben gelernt. Nur das Hilfsverb verändert sich.

Die Hilfsverben haben und sein

Im Perfekt verwendest Du fast immer eines von zwei Hilfsverben: haben oder sein. Die Wahl des richtigen Hilfsverbs ist ein zentraler Schritt beim Bilden des Perfekts.

Perfekt mit haben

Die meisten Verben bilden das Perfekt mit haben. Dazu gehören viele Tätigkeiten, Handlungen, Wahrnehmungen, Gedanken und Verben mit Akkusativobjekt.

Infinitiv	Perfekt	Beispielsatz
lernen	hat gelernt	Ich habe für die Arbeit gelernt.
spielen	hat gespielt	Du hast im Garten gespielt.
kaufen	hat gekauft	Er hat ein Heft gekauft.
lesen	hat gelesen	Wir haben den Text gelesen.
sehen	hat gesehen	Ihr habt den Film gesehen.
schreiben	hat geschrieben	Sie haben einen Brief geschrieben.

Merksatz: Wenn ein Verb ein Objekt haben kann oder eine Tätigkeit ohne Ortswechsel beschreibt, ist haben meistens richtig.

Perfekt mit sein

Das Hilfsverb sein verwendest Du vor allem bei Verben der Bewegung mit Ziel, bei Verben der Zustandsveränderung und bei einigen wichtigen Verben wie sein, bleiben, werden, geschehen, passieren und gelingen.

Infinitiv	Perfekt	Warum sein?
gehen	ist gegangen	Bewegung mit Richtung
fahren	ist gefahren	Bewegung mit Ziel
kommen	ist gekommen	Bewegung zu einem Ort
aufstehen	ist aufgestanden	Zustandsveränderung
einschlafen	ist eingeschlafen	Zustandsveränderung
bleiben	ist geblieben	besonderes Verb
werden	ist geworden	Zustandsveränderung
passieren	ist passiert	besonderes Verb

Merksatz: Wenn sich jemand oder etwas von einem Ort zu einem anderen bewegt oder wenn sich ein Zustand verändert, steht im Perfekt häufig sein.

Schwierige Fälle bei haben und sein

Manche Verben können je nach Bedeutung mit haben oder sein stehen. Entscheidend ist dann, ob eine Bewegung mit Ziel gemeint ist oder ob die Tätigkeit selbst im Vordergrund steht.

Verb	Mit sein	Mit haben
fahren	Ich bin nach Berlin gefahren.	Ich habe den Wagen gefahren.
fliegen	Wir sind nach Rom geflogen.	Der Pilot hat das Flugzeug geflogen.
schwimmen	Sie ist ans andere Ufer geschwommen.	Sie hat zwei Stunden geschwommen.
laufen	Er ist zur Schule gelaufen.	Er hat sehr schnell gelaufen.

Bei diesen Beispielen hilft Dir die Frage: Gibt es ein klares Ziel oder eine Ortsveränderung? Dann ist oft sein richtig. Steht die Aktivität selbst im Vordergrund, ist oft haben möglich.

Das Partizip II bilden

Das Partizip II ist die Form des Vollverbs, die im Perfekt am Ende des Satzes steht. Es gibt regelmäßige, unregelmäßige und besondere Bildungen.

Regelmäßige Verben

Viele regelmäßige Verben bilden das Partizip II mit ge- am Anfang und -t am Ende.

ge + Verbstamm + t

Infinitiv	Verbstamm	Partizip II	Beispielsatz
machen	mach	gemacht	Ich habe die Aufgabe gemacht.
spielen	spiel	gespielt	Du hast Klavier gespielt.
lernen	lern	gelernt	Wir haben Deutsch gelernt.
kaufen	kauf	gekauft	Ihr habt ein Buch gekauft.

Bei Verben, deren Stamm auf -d oder -t endet, steht oft -et am Ende: arbeiten wird gearbeitet, warten wird gewartet, reden wird geredet.

Unregelmäßige Verben

Unregelmäßige Verben verändern im Partizip II häufig den Stamm und enden meistens auf -en.

Infinitiv	Partizip II	Beispielsatz
gehen	gegangen	Ich bin nach Hause gegangen.
kommen	gekommen	Du bist spät gekommen.
schreiben	geschrieben	Er hat eine Nachricht geschrieben.
lesen	gelesen	Wir haben den Text gelesen.
trinken	getrunken	Ihr habt Wasser getrunken.
finden	gefunden	Sie haben den Schlüssel gefunden.

Diese Formen musst Du oft lernen, weil sie nicht immer eindeutig aus der Grundform ableitbar sind. Eine gute Lerntechnik ist eine eigene Verbtabelle mit Infinitiv, Präteritum und Partizip II.

Gemischte Verben

Gemischte Verben verbinden Merkmale regelmäßiger und unregelmäßiger Verben. Sie haben häufig eine Veränderung im Stamm und enden trotzdem auf -t.

Infinitiv	Partizip II	Beispielsatz
bringen	gebracht	Ich habe das Heft gebracht.
denken	gedacht	Du hast an die Prüfung gedacht.
kennen	gekannt	Wir haben die Regel gekannt.
nennen	genannt	Sie hat ein Beispiel genannt.
wissen	gewusst	Er hat die Antwort gewusst.

Verben mit trennbarer Vorsilbe

Bei trennbaren Verben steht ge zwischen der Vorsilbe und dem Verbstamm.

Infinitiv	Partizip II	Beispielsatz
aufräumen	aufgeräumt	Ich habe mein Zimmer aufgeräumt.
einkaufen	eingekauft	Wir haben im Supermarkt eingekauft.
mitbringen	mitgebracht	Du hast etwas mitgebracht.
ankommen	angekommen	Der Zug ist angekommen.
aufstehen	aufgestanden	Sie ist früh aufgestanden.

Achte besonders darauf, dass das ge nicht ganz vorne steht. Es heißt nicht geaufgeräumt, sondern aufgeräumt.

Verben mit untrennbarer Vorsilbe

Verben mit untrennbaren Vorsilben wie be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver- und zer- bilden das Partizip II ohne zusätzliches ge.

Vorsilbe	Infinitiv	Partizip II	Beispielsatz
be	besuchen	besucht	Ich habe meine Tante besucht.
ent	entdecken	entdeckt	Du hast einen Fehler entdeckt.
er	erzählen	erzählt	Sie hat eine Geschichte erzählt.
ver	verlieren	verloren	Wir haben das Spiel verloren.
zer	zerstören	zerstört	Der Sturm hat das Dach zerstört.

Merksatz: Untrennbare Vorsilbe bedeutet: kein zusätzliches ge im Partizip II.

Verben auf ieren

Verben, die auf -ieren enden, bilden das Partizip II ohne ge und mit -iert.

Infinitiv	Partizip II	Beispielsatz
telefonieren	telefoniert	Ich habe lange telefoniert.
diskutieren	diskutiert	Wir haben über die Regel diskutiert.
kontrollieren	kontrolliert	Du hast die Lösung kontrolliert.
reparieren	repariert	Er hat das Fahrrad repariert.
trainieren	trainiert	Sie haben jeden Tag trainiert.

Falsch wäre: getelefoniert oder gediskutiert. Richtig ist: telefoniert und diskutiert.

Satzstellung im Perfekt

Das Perfekt ist auch eine Übung zur Satzklammer. Das Hilfsverb steht im Hauptsatz an der zweiten Position, das Partizip II steht am Satzende.

Aussagesatz

Satzglied	Position im Satz	Beispiel
Subjekt	Position 1	Ich
Hilfsverb	Position 2	habe
Ergänzungen	Mittelfeld	gestern im Park
Partizip II	Satzende	gespielt.

Beispiel: Ich habe gestern im Park gespielt.

Auch wenn der Satz anders beginnt, bleibt das Hilfsverb an zweiter Stelle:

Gestern habe ich im Park gespielt.

Entscheidungsfrage

Bei einer Entscheidungsfrage steht das Hilfsverb am Anfang.

Hilfsverb	Subjekt	Ergänzungen	Partizip II
Hast	du	die Aufgabe	gemacht?
Ist	er	nach Hause	gegangen?
Haben	wir	genug	geübt?

W-Frage

Bei einer W-Frage steht zuerst das Fragewort, danach das Hilfsverb.

Fragewort	Hilfsverb	Subjekt	Ergänzungen	Partizip II
Was	hast	du	gestern	gemacht?
Wohin	seid	ihr	am Wochenende	gefahren?
Warum	hat	sie	so lange	gewartet?

Nebensatz

Im Nebensatz steht das konjugierte Hilfsverb am Ende. Das Partizip II steht direkt davor.

Einleitung	Subjekt	Ergänzungen	Partizip II	Hilfsverb
weil	ich	viel	gelernt	habe
dass	du	gut	gearbeitet	hast
nachdem	wir	angekommen	sind

Beispiele: Ich bin müde, weil ich viel gelernt habe. Wir essen, nachdem alle angekommen sind.

Perfekt verwenden

Perfekt in der Alltagssprache

In Gesprächen ist das Perfekt die wichtigste Vergangenheitsform. Wenn Du einem Freund oder einer Freundin erzählst, was Du gestern gemacht hast, verwendest Du meistens das Perfekt.

Beispiel:

Gestern habe ich lange geschlafen. Danach bin ich zum Sport gegangen. Am Nachmittag habe ich meine Hausaufgaben gemacht. Abends habe ich mit meiner Familie gegessen.

Perfekt in Berichten und Nachrichten

Auch in kurzen Berichten wird das Perfekt häufig verwendet, besonders wenn das Ergebnis jetzt wichtig ist.

Beispiele:

Ergebnis: Die Klasse hat das Projekt abgeschlossen.
Nachricht: Der Zug ist pünktlich angekommen.
Erfolg: Die Mannschaft hat das Spiel gewonnen.
Veränderung: Das Wetter ist besser geworden.

Perfekt und Präteritum unterscheiden

Das Präteritum wird in geschriebenen Erzählungen, Märchen, Berichten und literarischen Texten häufig verwendet. Das Perfekt ist in der gesprochenen Sprache besonders häufig. Bei einigen Verben wie sein, haben, werden und den Modalverben ist das Präteritum auch im Gespräch sehr üblich: Ich war müde, Wir hatten Zeit, Du musstest warten.

Situation	Häufige Form	Beispiel
Gespräch über gestern	Perfekt	Ich habe gestern gelernt.
Märchen	Präteritum	Es war einmal ein König.
Alltag mit sein	Präteritum	Ich war krank.
Ergebnis mit Gegenwartsbezug	Perfekt	Ich habe den Schlüssel gefunden.
schriftliche Erzählung	oft Präteritum	Er ging durch den Wald.

Wichtig ist: Beide Formen können Vergangenheit ausdrücken. Welche Form besser passt, hängt von Textsorte, Region, Stil und Kommunikationssituation ab.

Typische Fehler und Strategien

Häufige Fehler

Fehler	Warum falsch?	Richtig
Ich habe gegangen.	gehen bildet Perfekt meist mit sein.	Ich bin gegangen.
Ich bin gelernt.	lernen bildet Perfekt mit haben.	Ich habe gelernt.
Ich habe geerzählt.	erzählen hat eine untrennbare Vorsilbe.	Ich habe erzählt.
Ich habe getelefoniert.	Verben auf ieren haben kein ge.	Ich habe telefoniert.
Ich habe mein Zimmer geaufräumt.	Bei trennbaren Verben steht ge in der Mitte.	Ich habe mein Zimmer aufgeräumt.
Ich habe gestern gehe.	Das Partizip II fehlt.	Ich bin gestern gegangen.

Drei-Schritte-Methode

Mit dieser Methode kannst Du viele Perfektformen sicher bilden:

Schritt 1: Bestimme das Verb und überlege, ob es im Perfekt mit haben oder sein steht.
Schritt 2: Bilde das Partizip II und prüfe, ob es regelmäßig, unregelmäßig, trennbar, untrennbar oder ein Verb auf -ieren ist.
Schritt 3: Setze das Hilfsverb an die richtige Stelle und das Partizip II ans Satzende.

Beispiel mit ankommen:

Verb: ankommen beschreibt Bewegung zu einem Ziel und steht mit sein.
Partizip II: angekommen, weil ankommen trennbar ist.
Satz: Wir sind pünktlich angekommen.

Übungsbeispiele

Vom Präsens ins Perfekt

Präsens	Perfekt
Ich lerne Deutsch.	Ich habe Deutsch gelernt.
Du gehst nach Hause.	Du bist nach Hause gegangen.
Er schreibt einen Text.	Er hat einen Text geschrieben.
Wir fahren nach Köln.	Wir sind nach Köln gefahren.
Ihr räumt das Zimmer auf.	Ihr habt das Zimmer aufgeräumt.
Sie telefonieren lange.	Sie haben lange telefoniert.

Perfekt in einem kurzen Text

Am Samstag bin ich früh aufgestanden. Danach habe ich gefrühstückt und meine Tasche gepackt. Um zehn Uhr bin ich mit dem Bus in die Stadt gefahren. Dort habe ich meine Freundin getroffen. Wir haben zusammen ein Geschenk gekauft und sind später ins Kino gegangen. Am Abend habe ich meiner Familie von dem Film erzählt.

In diesem Text findest Du viele Perfektformen. Markiere beim Lesen immer das Hilfsverb und das Partizip II. So erkennst Du die Satzklammer.

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie wird das Perfekt im Deutschen grundsätzlich gebildet? (Hilfsverb im Präsens und Partizip II) (!Vollverb im Präsens und Infinitiv) (!Adjektiv und Nomen) (!Präteritum und Futur)

Welches Hilfsverb passt meistens zu lernen? (haben) (!sein) (!werden) (!bleiben)

Welcher Satz steht im Perfekt? (Ich habe die Aufgabe gemacht.) (!Ich mache die Aufgabe.) (!Ich machte die Aufgabe.) (!Ich werde die Aufgabe machen.)

Welches Partizip II gehört zu gehen? (gegangen) (!gegeht) (!gegangt) (!gegehen)

Welche Perfektform ist richtig? (Wir sind nach Hause gekommen.) (!Wir haben nach Hause gekommen.) (!Wir sind nach Hause gekommt.) (!Wir haben nach Hause kommen.)

Was gilt für Verben auf ieren im Partizip II? (Sie bilden das Partizip II ohne ge.) (!Sie bilden das Partizip II immer mit ge.) (!Sie stehen immer mit sein.) (!Sie haben kein Hilfsverb.)

Wo steht das Partizip II im Hauptsatz meistens? (Am Satzende) (!Am Satzanfang) (!Immer direkt nach dem Subjekt) (!Vor dem Hilfsverb an Position zwei)

Welches Verb bildet das Perfekt normalerweise mit sein? (kommen) (!lernen) (!kaufen) (!sehen)

Welche Form ist bei trennbaren Verben richtig? (aufgeräumt) (!geaufräumt) (!aufgeräumen) (!geräumtauf)

Welche Aussage zum Perfekt ist richtig? (Es wird in der gesprochenen Sprache häufig für Vergangenes verwendet.) (!Es beschreibt nur zukünftige Ereignisse.) (!Es besteht immer aus einem Adjektiv und einem Nomen.) (!Es darf nie in Fragen verwendet werden.)

Memory

Perfekt	Vergangenheit mit Hilfsverb
haben	gelernt
sein	gegangen
Partizip II	dritte Verbform
trennbares Verb	aufgeräumt
untrennbare Vorsilbe	besucht
ieren Verb	telefoniert
Satzklammer	Hilfsverb und Partizip

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
haben	Ich habe ein Buch gelesen.
sein	Ich bin nach Hause gegangen.
regelmäßig	machen wird gemacht.
unregelmäßig	schreiben wird geschrieben.
trennbar	aufräumen wird aufgeräumt.
untrennbar	besuchen wird besucht.
ieren	trainieren wird trainiert.

Kreuzworträtsel

Perfekt	Welche Zeitform bildest Du mit haben oder sein und einem Partizip?
Hilfsverb	Wie nennt man haben oder sein im Perfekt?
Partizip	Wie heißt die Verbform wie gelernt oder gegangen?
Bewegung	Welche Bedeutung führt oft zum Hilfsverb sein?
Vorsilbe	Was steht bei aufgeräumt vor dem Stamm räum?
Satzklammer	Wie heißt die Struktur aus Hilfsverb vorne und Partizip hinten?

LearningApps

Lückentext

Das Perfekt ist eine

für Vergangenes. Es besteht aus einem

im Präsens. Das Vollverb steht als

am Satzende. Die meisten Verben bilden das Perfekt mit

. Verben der Bewegung mit Ziel stehen oft mit

. Regelmäßige Verben bilden das Partizip II häufig mit der Vorsilbe

. Verben auf ieren bilden das Partizip II ohne

. Bei trennbaren Verben steht ge in der

. Im Nebensatz steht das konjugierte Hilfsverb am

. Das Perfekt wird in der gesprochenen Sprache sehr

verwendet.

Offene Aufgaben

Leicht

Perfekt-Suche: Suche in einem kurzen Text zehn Perfektformen und markiere jeweils Hilfsverb und Partizip II.
Tagesrückblick: Schreibe fünf Sätze darüber, was Du gestern gemacht hast, und verwende in jedem Satz das Perfekt.
Partnerinterview: Frage eine andere Person, was sie am Wochenende gemacht hat, und notiere fünf Antworten im Perfekt.
Verbkarten: Erstelle zehn Lernkarten mit Infinitiv auf der Vorderseite und Perfektform auf der Rückseite.

Standard

Erlebnisbericht: Schreibe einen kurzen Bericht über einen Ausflug und verwende mindestens zwölf Perfektformen.
Fehlerwerkstatt: Sammle typische Fehler im Perfekt, korrigiere sie und erkläre die Regel dahinter.
Hilfsverb-Test: Erstelle eine Tabelle mit zwanzig Verben und entscheide jeweils, ob sie mit haben oder sein stehen.
Satzklammer-Plakat: Gestalte ein Lernplakat zur Satzstellung im Perfekt mit Beispielen für Aussage, Frage und Nebensatz.

Schwer

Sprachvergleich: Vergleiche das deutsche Perfekt mit einer Vergangenheitsform in einer anderen Sprache und erkläre Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Textüberarbeitung: Überarbeite einen Text, in dem Präsens, Präteritum und Perfekt vermischt sind, und begründe Deine Entscheidungen.
Grammatik-Erklärvideo: Produziere ein kurzes Erklärvideo, in dem Du die Bildung des Perfekts mit haben und sein verständlich erklärst.
Regionale Sprache: Recherchiere, wie Perfekt und Präteritum in unterschiedlichen Regionen des deutschen Sprachraums verwendet werden, und präsentiere Deine Ergebnisse.

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Lernkontrolle

Erklärungskompetenz: Erkläre an drei selbst gewählten Verben, warum sie im Perfekt mit haben oder sein stehen.
Transferaufgabe: Schreibe einen kurzen Tagebucheintrag im Präsens um, sodass daraus ein sinnvoller Rückblick im Perfekt wird.
Fehleranalyse: Analysiere einen fehlerhaften Text und ordne die Fehler den Kategorien Hilfsverb, Partizip II und Satzstellung zu.
Textsortenvergleich: Vergleiche einen mündlichen Erlebnisbericht mit einem schriftlichen Märchenausschnitt und beschreibe, warum Perfekt oder Präteritum verwendet wird.
Regelanwendung: Entwickle eine Entscheidungshilfe, mit der jüngere Lernende das richtige Hilfsverb im Perfekt auswählen können.
Kreativer Transfer: Schreibe einen Dialog zwischen zwei Personen, die über ein gemeinsames Erlebnis sprechen, und verwende dabei Fragen und Antworten im Perfekt.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zum Thema Perfekt bilden und verwenden ist wichtig, dass Du nicht nur einzelne Formen auswendig kennst, sondern das Perfekt sicher in eigenen Sätzen und Texten anwenden kannst.

Fachbegriffe: Du verwendest Begriffe wie Hilfsverb, Vollverb, Partizip II, Satzklammer, Präsens und Vergangenheit korrekt.
Formbildung: Du bildest regelmäßige, unregelmäßige, trennbare und untrennbare Partizipien sicher.
Hilfsverben: Du begründest, wann haben und wann sein verwendet wird.
Satzstellung: Du setzt das Hilfsverb und das Partizip II in Aussage, Frage und Nebensatz richtig.
Textkompetenz: Du schreibst einen zusammenhängenden Text im Perfekt.
Fehlerkorrektur: Du erkennst typische Fehler und kannst sie erklären.
Transfer: Du wendest die Regeln auf neue Verben, neue Texte und eigene Kommunikationssituationen an.

OERs zum Thema

Links

Perfekt bilden und verwenden

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.