Nomen und Satzanfänge großschreiben – Rechtschreibung und Zeichensetzung

Einleitung

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Nomen und Satzanfänge richtig großschreibst und wie Dir Satzzeichen dabei helfen, klare und verständliche Sätze zu schreiben. Das Thema gehört zur Rechtschreibung und zur Zeichensetzung. Es ist besonders wichtig, weil Leserinnen und Leser an Großbuchstaben und Satzzeichen schnell erkennen, wo ein neuer Satz beginnt, welche Wörter besonders wichtig sind und wie ein Text gegliedert ist.

Im Deutschen gilt: Nomen beziehungsweise Substantive, Eigennamen und das erste Wort eines Satzes werden großgeschrieben. Außerdem können Wörter aus anderen Wortarten großgeschrieben werden, wenn sie wie ein Nomen verwendet werden. Dazu gehören zum Beispiel Verben in Sätzen wie Das Lesen macht Spaß. Für den sicheren Anfang konzentrierst Du Dich hier vor allem auf zwei Grundregeln: Nomen großschreiben und Satzanfänge großschreiben.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

Nomen in einfachen Sätzen erkennen und großschreiben.
Satzanfänge nach Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen großschreiben.
einfache Satzzeichen bewusst einsetzen.
eigene Sätze auf Großschreibung, Kleinschreibung und Zeichensetzung überprüfen.
typische Fehler in kurzen Texten finden, erklären und verbessern.

Grundlagen: Was sind Nomen?

Nomen erkennen

Nomen heißen auch Substantive oder Hauptwörter. Sie bezeichnen häufig Menschen, Tiere, Pflanzen, Dinge, Orte, Gefühle, Gedanken oder Vorstellungen. Im Deutschen werden Nomen großgeschrieben.

Beispiele:

Menschen: Kind, Lehrerin, Freund, Mutter
Tiere: Hund, Katze, Amsel, Pferd
Dinge: Tisch, Heft, Stift, Ball
Orte: Schule, Garten, Stadt, Zimmer
Gefühle und Gedanken: Freude, Angst, Mut, Traum

Nomen können konkret sein. Dann kannst Du sie anfassen, sehen, hören, riechen oder schmecken. Beispiele sind Apfel, Buch und Fahrrad. Nomen können aber auch abstrakt sein. Dann bezeichnen sie etwas, das Du nicht anfassen kannst. Beispiele sind Glück, Hilfe, Ruhe und Idee.

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Die Artikelprobe

Eine wichtige Hilfe ist die Artikelprobe. Viele Nomen passen zu einem Artikel. Artikel sind zum Beispiel der, die, das, ein oder eine.

Beispiele:

der Hund
die Blume
das Heft
ein Tisch
eine Idee

Wenn ein Wort zu einem Artikel passt, ist es oft ein Nomen. Dann schreibst Du es groß. Aber Achtung: Nicht jedes Nomen steht direkt mit einem Artikel im Satz. Manchmal steht der Artikel nur in Gedanken davor.

Beispiel: Lena trinkt Wasser. Du kannst sagen: das Wasser. Deshalb ist Wasser ein Nomen und wird großgeschrieben.

Die Begleiterprobe

Nomen haben oft Begleiter. Begleiter können Artikel, Pronomen oder Adjektive sein.

Beispiele:

mein Heft
diese Tasche
viele Kinder
kaltes Wasser
ein schöner Tag

Die Begleiterprobe hilft Dir, Nomen im Satz zu entdecken. Wenn ein Wort einen solchen Begleiter hat oder einen Begleiter haben könnte, prüfst Du, ob es ein Nomen ist.

Die Mehrzahlprobe

Viele Nomen können in der Einzahl und in der Mehrzahl stehen.

Beispiele:

der Hund – die Hunde
die Blume – die Blumen
das Kind – die Kinder
der Stift – die Stifte
die Schule – die Schulen

Wenn Du eine Mehrzahl bilden kannst, ist das Wort sehr wahrscheinlich ein Nomen. Es wird großgeschrieben. Doch auch hier gibt es Ausnahmen: Manche Nomen haben keine übliche Mehrzahl, zum Beispiel Milch, Mut oder Ruhe. Trotzdem sind sie Nomen und werden großgeschrieben.

Typische Endungen von Nomen

Viele Nomen erkennst Du an bestimmten Endungen. Diese Endungen sind keine Garantie, aber sie sind eine gute Hilfe.

-ung: Bewegung, Ordnung, Zeichnung
-heit: Freiheit, Krankheit, Sicherheit
-keit: Freundlichkeit, Möglichkeit, Sauberkeit
-nis: Erlebnis, Ergebnis, Geheimnis
-schaft: Freundschaft, Mannschaft, Landschaft
-tum: Eigentum, Brauchtum, Wachstum

Wenn Du solche Endungen entdeckst, prüfe das Wort mit der Artikelprobe. Häufig findest Du so ein Nomen.

Grundlagen: Satzanfänge großschreiben

Was ist ein Satzanfang?

Ein Satzanfang ist der Beginn eines neuen Satzes. Im Deutschen wird das erste Wort eines Satzes großgeschrieben. Das gilt am Anfang eines Textes und nach einem Schlusszeichen. Schlusszeichen sind vor allem Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen.

Beispiele:

Der Hund schläft.
Heute schreiben wir einen Text.
Kannst Du mir helfen?
Pass bitte auf!

Schlusszeichen helfen beim Erkennen von Satzanfängen

Satzzeichen zeigen Dir, wo ein Satz endet. Nach einem Schlusszeichen beginnt meistens ein neuer Satz. Dann schreibst Du das nächste Wort groß.

Beispiele:

Der Ball rollt. Er liegt im Gras.
Kommst Du mit? Wir gehen zum Spielplatz.
Achtung! Das Glas fällt herunter.

Satzzeichen sind also wie Verkehrsschilder im Text. Sie helfen Dir beim Lesen und Schreiben. Ohne Satzzeichen wäre es schwer zu erkennen, wo ein Gedanke endet und ein neuer beginnt.

Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen

Der Punkt steht am Ende eines Aussagesatzes. Ein Aussagesatz erzählt etwas.

Beispiel: Die Klasse liest ein Buch.

Das Fragezeichen steht am Ende einer direkten Frage.

Beispiel: Wo liegt Dein Heft?

Das Ausrufezeichen steht nach Ausrufen, Aufforderungen oder besonders nachdrücklichen Sätzen.

Beispiel: Schau genau hin!

Satzanfänge nach wörtlicher Rede

Bei der wörtlichen Rede beginnt der gesprochene Satz ebenfalls mit einem Großbuchstaben.

Beispiele:

Mia sagt: „Ich habe den Stift gefunden.“
Tom fragt: „Wo ist mein Buch?“
Die Lehrerin ruft: „Bitte schreibt den Satz ab!“

Auch hier helfen Dir Doppelpunkt, Anführungszeichen und Schlusszeichen. Sie zeigen, wo die direkte Rede beginnt und endet.

Satzanfänge nach einem Doppelpunkt

Nach einem Doppelpunkt kann groß- oder kleingeschrieben werden. Wenn nach dem Doppelpunkt ein vollständiger Satz folgt, beginnt dieser Satz mit einem Großbuchstaben.

Beispiel: Das ist wichtig: Wir schreiben Nomen groß.

Wenn nach dem Doppelpunkt nur eine Aufzählung oder eine Satzergänzung folgt, schreibt man häufig klein, sofern kein Nomen beginnt.

Beispiel: Wir brauchen: ein Heft, einen Stift und ein Lineal.

Für den Anfang hilft Dir diese Regel: Prüfe nach dem Doppelpunkt, ob ein ganzer Satz folgt. Wenn ja, schreibe das erste Wort groß.

Zeichensetzung: Warum Satzzeichen wichtig sind

Satzzeichen ordnen den Text

Zeichensetzung bedeutet, Satzzeichen richtig einzusetzen. Satzzeichen machen einen Text verständlich. Sie zeigen, wann Du beim Lesen eine Pause machst, wann eine Frage gestellt wird und wann ein Satz besonders betont ist.

Ohne Satzzeichen kann ein Text verwirrend sein:

falsch oder schwer lesbar: der hund rennt er bellt laut wo ist lena

besser: Der Hund rennt. Er bellt laut. Wo ist Lena?

Hier siehst Du: Großbuchstaben und Satzzeichen arbeiten zusammen. Der Punkt beendet einen Satz. Der Großbuchstabe zeigt den neuen Satzanfang. Das Fragezeichen zeigt eine Frage.

Das Komma in einfachen Fällen

Das Komma trennt Teile eines Satzes. In der Grundschule und in den unteren Klassen lernst Du zuerst einfache Kommaregeln.

Ein Komma steht häufig bei Aufzählungen.

Beispiel: Im Mäppchen liegen ein Bleistift, ein Radiergummi, ein Lineal und ein Füller.

In einer Aufzählung steht vor und meistens kein Komma, wenn nur gleichartige Wörter verbunden werden.

Beispiel: Lena malt Blumen, Bäume und Häuser.

Komma zwischen Teilsätzen

Ein Komma kann auch zwischen Teilsätzen stehen. Das ist wichtig, wenn ein Satz aus mehreren Teilen besteht.

Beispiele:

Ich freue mich, weil Du kommst.
Wir gehen in die Pause, nachdem wir den Text verbessert haben.
Die Kinder lesen leise, während die Lehrerin zuhört.

Für diesen aiMOOC ist vor allem wichtig: Das Komma beendet nicht automatisch einen ganzen Satz. Nach einem Komma schreibst Du normalerweise klein weiter, außer das nächste Wort ist ein Nomen, ein Eigenname oder ein anderes großzuschreibendes Wort.

Beispiel: Ich sehe den Hund, der im Garten spielt.

Hier steht nach dem Komma der klein, weil kein neuer Satz beginnt.

Rechtschreibstrategie: So prüfst Du Deinen Text

Die Drei-Schritt-Kontrolle

Mit der Drei-Schritt-Kontrolle kannst Du eigene Texte verbessern.

Satzzeichen prüfen: Suche Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen. Frage Dich: Ist der Gedanke vollständig?
Satzanfang prüfen: Schaue nach jedem Schlusszeichen auf das nächste Wort. Beginnt ein neuer Satz? Dann schreibe groß.
Nomen prüfen: Suche Wörter, zu denen der, die, das, ein oder eine passen. Schreibe Nomen groß.

Beispiel:

Entwurf: heute spielt der junge mit dem ball. der hund läuft mit.

Kontrolle: Heute spielt der Junge mit dem Ball. Der Hund läuft mit.

Verbessert wurden:

Heute als Satzanfang.
Junge als Nomen.
Ball als Nomen.
Der als Satzanfang.
Hund als Nomen.

Die Nomen-Lupe

Stell Dir vor, Du gehst mit einer Lupe durch Deinen Text. Du suchst alle Wörter, die Namen für Menschen, Tiere, Dinge, Orte, Gefühle oder Gedanken sind. Dann prüfst Du diese Wörter mit der Artikelprobe.

Beispieltext:

am morgen geht sara in die schule. sie nimmt ihr heft und einen stift mit.

Nomen und Eigennamen:

Morgen
Sara
Schule
Heft
Stift

Verbesserter Text:

Am Morgen geht Sara in die Schule. Sie nimmt ihr Heft und einen Stift mit.

Die Satzzeichen-Spur

Bei der Satzzeichen-Spur markierst Du zuerst alle Schlusszeichen. Danach schaust Du auf das nächste Wort. Beginnt ein neuer Satz, muss das Wort großgeschrieben werden.

Beispiel:

mila liest ein buch. danach malt sie ein bild. gefällt dir das bild?

Satzzeichen-Spur:

buch.
bild.
bild?

Verbesserter Text:

Mila liest ein Buch. Danach malt sie ein Bild. Gefällt Dir das Bild?

Häufige Fehler und sichere Lösungen

Fehler 1: Nomen klein schreiben

Fehler: der junge sucht seinen ball.

Richtig: Der Junge sucht seinen Ball.

Erklärung: Junge und Ball sind Nomen. Du kannst sagen: der Junge und der Ball.

Fehler 2: Satzanfänge klein schreiben

Fehler: die sonne scheint. wir gehen hinaus.

Richtig: Die Sonne scheint. Wir gehen hinaus.

Erklärung: Die steht am Satzanfang. Sonne ist ein Nomen. Nach dem Punkt beginnt mit Wir ein neuer Satz.

Fehler 3: Nach dem Komma automatisch groß schreiben

Fehler: Ich esse einen Apfel, Der süß schmeckt.

Richtig: Ich esse einen Apfel, der süß schmeckt.

Erklärung: Nach dem Komma beginnt hier kein neuer Satz. Deshalb bleibt der klein. Das Wort Apfel ist ein Nomen und wird großgeschrieben.

Fehler 4: Fragen ohne Fragezeichen schreiben

Fehler: Wo ist mein Heft.

Richtig: Wo ist mein Heft?

Erklärung: Der Satz ist eine direkte Frage. Deshalb steht am Ende ein Fragezeichen. Das Wort Heft ist ein Nomen.

Fehler 5: Ausrufe ohne Ausrufezeichen schreiben

Fehler: Pass auf.

Richtig: Pass auf!

Erklärung: Der Satz ist eine Aufforderung. Ein Ausrufezeichen zeigt die besondere Betonung. In ruhigen Aufforderungen kann auch ein Punkt stehen, aber in vielen Lernaufgaben wird bei deutlichen Ausrufen das Ausrufezeichen geübt.

Beispiele zum Mitdenken

Beispiel 1: Nomen finden

Satz: Die Kinder bauen im Garten eine Burg.

Nomen:

Kinder
Garten
Burg

Warum? Du kannst sagen: die Kinder, der Garten, eine Burg.

Beispiel 2: Satzanfänge finden

Text: Heute regnet es. Wir bleiben im Zimmer. Spielen wir ein Spiel? Ja, das machen wir!

Satzanfänge:

Heute
Wir
Spielen
Ja

Warum? Diese Wörter stehen am Anfang eines Satzes. Vor ihnen steht entweder der Textanfang, ein Punkt, ein Fragezeichen oder ein Ausrufezeichen.

Beispiel 3: Nomen und Satzanfänge gemeinsam prüfen

Entwurf: im park spielt ein kind. es wirft den ball. wo ist der hund?

Verbesserung: Im Park spielt ein Kind. Es wirft den Ball. Wo ist der Hund?

Erklärung:

Im steht am Satzanfang.
Park, Kind, Ball und Hund sind Nomen.
Es steht nach einem Punkt am Satzanfang.
Wo steht am Anfang einer Frage.

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Merksätze

Die wichtigsten Regeln kurz gefasst

Nomen schreibst Du im Deutschen groß.
Eigennamen schreibst Du groß.
Am Satzanfang schreibst Du das erste Wort groß.
Nach Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen beginnt meistens ein neuer Satz.
Nach einem Komma schreibst Du normalerweise klein weiter, außer das nächste Wort ist ein Nomen, ein Eigenname oder ein anderes großzuschreibendes Wort.
Satzzeichen helfen Dir, die Grenzen und die Bedeutung von Sätzen zu erkennen.
Mit Artikelprobe, Begleiterprobe und Satzzeichen-Spur kannst Du Deinen Text kontrollieren.

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Wörter schreibt man im Deutschen immer groß, wenn sie als Hauptwörter verwendet werden? (Nomen) (!Verben) (!Adjektive) (!Bindewörter)

Welches Wort ist in dem Satz Der Hund schläft ein Nomen? (Hund) (!Der) (!schläft) (!kein Wort)

Was schreibst Du am Anfang eines neuen Satzes groß? (Das erste Wort) (!Das letzte Wort) (!Jedes Verb) (!Jedes Komma)

Welches Satzzeichen steht am Ende einer direkten Frage? (Fragezeichen) (!Punkt) (!Komma) (!Doppelpunkt)

Welche Probe hilft Dir oft, ein Nomen zu erkennen? (Artikelprobe) (!Reimprobe) (!Silbenklatschprobe) (!Lautstärkeprobe)

Welche Schreibweise ist richtig? (Der Ball rollt.) (!der Ball rollt.) (!Der ball rollt.) (!der ball rollt.)

Warum wird Schule großgeschrieben? (Weil Schule ein Nomen ist) (!Weil Schule ein Verb ist) (!Weil Schule nach einem Komma steht) (!Weil Schule immer am Satzende steht)

Was passiert nach einem Punkt meistens? (Ein neuer Satz beginnt) (!Ein Komma beginnt) (!Ein Wort wird getrennt) (!Ein Artikel verschwindet)

Welche Schreibweise ist richtig? (Heute lese ich ein Buch.) (!heute lese ich ein Buch.) (!Heute lese ich ein buch.) (!heute lese ich ein buch.)

Was ist bei dem Satz Ich sehe den Hund, der bellt richtig? (Nach dem Komma bleibt der klein) (!Nach dem Komma muss der immer groß sein) (!Hund muss klein sein) (!Das Komma ersetzt den Punkt)

Memory

Nomen	Hauptwort
Satzanfang	Großbuchstabe
Punkt	Aussagesatz
Fragezeichen	Frage
Ausrufezeichen	Aufforderung
Komma	Pause
Artikelprobe	der die das
Eigenname	Personenname

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Nomen	Menschen Tiere Dinge Orte Gefühle Gedanken
Satzanfang	erstes Wort im neuen Satz
Punkt	Ende eines Aussagesatzes
Fragezeichen	Ende einer direkten Frage
Komma	Trennung in Aufzählungen

...

Kreuzworträtsel

Nomen	Welche Wortart wird im Deutschen als Hauptwort großgeschrieben?
Artikel	Welche Wortart hilft bei der Probe mit der die das?
Punkt	Welches Satzzeichen beendet einen Aussagesatz?
Komma	Welches Satzzeichen trennt Wörter in einfachen Aufzählungen?
Satzanfang	Was wird am Beginn eines neuen Satzes großgeschrieben?
Fragezeichen	Welches Satzzeichen steht nach einer direkten Frage?

LearningApps

Lückentext

Im Deutschen schreibt man

groß. Ein anderes Wort für Nomen ist

. Das erste Wort eines Satzes heißt

. Nach einem Punkt beginnt meistens ein

Satz. Eine direkte Frage endet mit einem

. Ein Ausruf oder eine deutliche Aufforderung endet oft mit einem

. Mit der

kannst Du viele Nomen erkennen. Nach einem Komma beginnt nicht automatisch ein

Satz. Bei einer Aufzählung trennt das

einzelne Wörter oder Wortgruppen. Wer seinen Text verbessert, prüft Großschreibung und

.

}

Offene Aufgaben

Leicht

Nomen sammeln: Schreibe zehn Nomen aus Deinem Klassenraum auf und bilde zu jedem Nomen einen kurzen Satz.
Satzanfänge markieren: Suche in einem kurzen Lesetext alle Satzanfänge und markiere die Großbuchstaben.
Artikelprobe üben: Schreibe fünf Wörter auf und prüfe, ob der, die oder das davorpasst.
Satzzeichen finden: Lies einen Absatz und zähle Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen.

Standard

Fehlertext verbessern: Schreibe einen kleinen Text mit absichtlich kleingeschriebenen Nomen ab und verbessere ihn.
Nomen-Lupe gestalten: Zeichne eine Lupe auf ein Blatt und notiere darin Regeln zum Erkennen von Nomen.
Partnerdiktat: Diktiere einer Partnerin oder einem Partner fünf Sätze und kontrolliert gemeinsam Nomen, Satzanfänge und Satzzeichen.
Fragesätze schreiben: Schreibe fünf Fragen zu Deinem Lieblingsthema und achte auf Großschreibung und Fragezeichen.

Schwer

Rechtschreibdetektiv: Untersuche einen eigenen Text. Erstelle eine Tabelle mit Fehler, Regel und Verbesserung.
Erklärvideo planen: Entwirf ein kurzes Lernvideo zum Thema Nomen und Satzanfänge. Schreibe dafür ein Drehbuch mit Beispielsätzen.
Textsorten vergleichen: Vergleiche einen Erzähltext und einen Sachtext. Untersuche, wie Satzzeichen und Satzanfänge das Lesen erleichtern.
Lernplakat erstellen: Gestalte ein Plakat mit Merksätzen, Beispielen und einer Drei-Schritt-Kontrolle für die Klasse.

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Lernkontrolle

Textüberarbeitung: Du bekommst einen kurzen Text ohne Großbuchstaben am Satzanfang und mit kleingeschriebenen Nomen. Verbessere den Text und erkläre drei Deiner Entscheidungen.
Regeltransfer: Erfinde fünf eigene Sätze, in denen jeweils mindestens zwei Nomen und ein Schlusszeichen vorkommen. Markiere anschließend die Nomen und Satzanfänge.
Fehleranalyse: Lies einen fehlerhaften Satz wie der junge findet den ball. er ruft laut und beschreibe, welche Regeln verletzt wurden.
Satzzeichenentscheidung: Entscheide bei mehreren Sätzen, ob Punkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen passt, und begründe Deine Wahl.
Komma und Satzanfang: Erkläre an zwei Beispielen, warum man nach einem Komma nicht automatisch großschreibt.
Nomenprobe anwenden: Wähle fünf Wörter aus einem Text und prüfe mit Artikelprobe, Begleiterprobe oder Mehrzahlprobe, ob es Nomen sind.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Regeln auswendig kennst, sondern sie in eigenen Texten sicher anwendest.

Regelwissen: Du kannst erklären, warum Nomen und Satzanfänge großgeschrieben werden.
Anwendung: Du kannst in einem unbekannten Text Nomen, Eigennamen und Satzanfänge erkennen.
Zeichensetzung: Du kannst Punkt, Fragezeichen, Ausrufezeichen und einfache Kommas sinnvoll setzen.
Überarbeitung: Du kannst einen eigenen Text mit einer Checkliste verbessern.
Begründung: Du kannst mindestens fünf Verbesserungen mit passenden Rechtschreibregeln begründen.
Transfer: Du kannst die Regeln in einer Geschichte, Beschreibung, Nachricht oder einem Sachtext anwenden.
Sorgfalt: Du schreibst lesbar, vollständig und achtest auf die Verbindung von Großschreibung und Satzzeichen.

OERs zum Thema

Links

Nomen und Satzanfänge großschreiben

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.