Mit mehr Selbstständigkeit in der Schule umgehen 1
Mit mehr Selbstständigkeit in der Schule umgehen 1
Einleitung
Willkommen!
In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du in der Schule selbstständiger wirst.
Das ist wichtig für die weiterführende Schule.
Dort gibt es oft mehr Fächer, mehr Lehrkräfte und mehr Räume.
Du musst dann öfter selbst an Dinge denken.
Keine Sorge.
Du kannst das üben.
Schritt für Schritt.
Das lernst Du hier:
- Selbstständigkeit: Du beginnst kleine Aufgaben selbst.
- Ordnung: Du findest Deine Sachen schneller.
- Stundenplan: Du weißt, was Du einpacken musst.
- Hausaufgaben: Du startest mit einem einfachen Plan.
- Hilfe holen: Du fragst, wenn Du nicht weiterkommst.
- Mut: Du traust Dich, Neues auszuprobieren.
So arbeitest Du mit diesem Kurs
Lies immer nur einen kleinen Teil.
Mach dann eine kleine Aufgabe.
Du kannst allein arbeiten.
Du darfst aber auch fragen.
Wichtig: Selbstständig heißt nicht: Du musst alles allein können.
Selbstständig heißt: Du probierst es zuerst. Dann holst Du Dir Hilfe.
Kleine Start-Aufgabe
Lege ein Blatt bereit.
Schreibe oben auf das Blatt: Das kann ich schon.
Schreibe darunter 3 Dinge, die Du schon allein schaffst.
Zum Beispiel:
- Zähneputzen: Ich putze meine Zähne allein.
- Schultasche: Ich packe manche Sachen allein ein.
- Hausaufgaben: Ich fange manchmal allein an.
Was bedeutet Selbstständigkeit?
Selbstständigkeit bedeutet:
Du übernimmst kleine Aufgaben.
Du denkst mit.
Du probierst etwas aus.
Du gibst nicht sofort auf.
Beispiel aus dem Alltag:
Du willst ein Brot essen.
Du wartest nicht, bis jemand alles macht.
Du holst vielleicht einen Teller.
Du suchst ein Messer.
Du fragst nur, wenn Du Hilfe brauchst.
So ähnlich ist es in der Schule.
Selbstständig in der Schule
In der Schule kann Selbstständigkeit so aussehen:
- Aufgabe: Du liest die Aufgabe zuerst selbst.
- Material: Du holst Heft, Buch und Stift.
- Arbeitsplatz: Du machst Deinen Tisch frei.
- Zeit: Du beginnst, ohne lange zu trödeln.
- Frage: Du fragst höflich, wenn Du nicht weiterweißt.
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Höre und sprich die Wörter
Sprich die Wörter laut nach.
Dann merke Dir: Diese Wörter passen zu Deinem Lernweg.
| Wort | Audio |
|---|---|
| Schule | Datei:De-Schule.ogg |
| lernen | Datei:De-lernen.ogg |
| Hausaufgabe | Datei:De-Hausaufgabe.ogg |
Warum wird Selbstständigkeit wichtiger?
Nach der Grundschule kommst Du vielleicht auf eine neue Schule.
Dort ist vieles neu.
Du hast vielleicht andere Wege.
Du hast vielleicht mehr Räume.
Du hast vielleicht einen längeren Stundenplan.
Du triffst neue Kinder.
Du bekommst neue Aufgaben.
Das ist spannend.
Es kann aber auch aufregend sein.
Mit kleinen Übungen fühlst Du Dich sicherer.
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Was kann anders sein?
| In der Grundschule | In der weiterführenden Schule | Das hilft Dir |
|---|---|---|
| Du hast oft einen festen Klassenraum. | Du wechselst vielleicht Räume. | Schau auf den Raumplan. |
| Du hast oft wenige Lehrkräfte. | Du hast vielleicht mehr Lehrkräfte. | Schreibe Namen und Fächer auf. |
| Du bekommst Hilfe beim Einpacken. | Du musst öfter selbst prüfen. | Nutze eine Checkliste. |
| Aufgaben werden oft gemeinsam begonnen. | Du musst manchmal schneller starten. | Lies die Aufgabe ruhig. |
| Der Tag ist vertraut. | Der Tag fühlt sich am Anfang neu an. | Bleib ruhig und frage. |
Dein Ranzen-Check
Ein gut gepackter Schulranzen macht den Tag leichter.
Du findest Deine Sachen.
Du vergisst weniger.
Du bist ruhiger.
So packst Du Deinen Ranzen
Mach das am besten am Abend.
Dann ist der Morgen leichter.
- Stundenplan anschauen: Welche Fächer hast Du morgen?
- Hefte einpacken: Passt das Heft zum Fach?
- Bücher einpacken: Brauchst Du das Buch morgen?
- Mäppchen prüfen: Sind Bleistift, Füller und Radiergummi da?
- Hausaufgabenheft prüfen: Gibt es eine Aufgabe?
- Sportzeug prüfen: Hast Du Sport?
- Brotdose planen: Wo kommt Dein Frühstück hin?
Kleine Übung: Pack-Probe
Lege Deinen Stundenplan auf den Tisch.
Lege daneben Deinen Ranzen.
Packe für einen Beispieltag.
Dann kontrolliere mit einer erwachsenen Person oder einem anderen Kind.
Die Checkliste als Helfer
Eine Checkliste ist wie ein kleiner Erinnerungs-Zettel.
Sie sagt Dir, was Du tun sollst.
Du musst nicht alles im Kopf behalten.
Beispiel: Meine Schul-Checkliste
| Aufgabe | Erledigt |
|---|---|
| Stundenplan angeschaut | ☐ |
| Hefte eingepackt | ☐ |
| Bücher eingepackt | ☐ |
| Mäppchen geprüft | ☐ |
| Hausaufgabenheft geprüft | ☐ |
| Trinkflasche bereitgestellt | ☐ |
Mini-Aufgabe
Schreibe Deine eigene Checkliste.
Nutze 5 Punkte.
Hänge die Liste an Deinen Schreibtisch.
Teste sie eine Woche lang.
Hausaufgaben selbst starten
Hausaufgaben gelingen leichter, wenn Du einen Start-Plan hast.
Der Anfang ist oft der schwerste Teil.
Ein kleiner Plan hilft.
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Der 5-Finger-Start
Nutze Deine Hand als Merkhilfe.
| Finger | Das tust Du |
|---|---|
| Daumen | Ich lege alles bereit. |
| Zeigefinger | Ich lese die erste Aufgabe. |
| Mittelfinger | Ich beginne mit etwas Leichtem. |
| Ringfinger | Ich mache eine kurze Pause. |
| Kleiner Finger | Ich kontrolliere am Ende. |
Beispiel
Du hast Mathe auf.
Du legst Matheheft und Stift hin.
Du liest die Aufgabe.
Du rechnest zuerst die Aufgabe, die Du schon verstehst.
Dann versuchst Du die nächste.
Wenn Du nicht weiterkommst, markierst Du die Stelle.
Dann fragst Du.
Lernen in kleinen Portionen
Dein Kopf braucht Pausen.
Das ist normal.
Du kannst besser lernen, wenn Du kleine Portionen machst.
Eine Lernzeit kann kurz sein.
Zum Beispiel 15 Minuten.
Danach machst Du 3 Minuten Pause.
Kleine Zeit-Regel
Stelle einen Timer.
Arbeite ruhig.
Wenn die Zeit vorbei ist, stehst Du kurz auf.
Trinke etwas.
Strecke Dich.
Dann arbeitest Du weiter.
Merksatz: Kleine Schritte bringen Dich ans Ziel.
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Fragen stellen
Du darfst fragen.
Fragen sind wichtig.
Eine gute Frage hilft Dir und anderen Kindern.
So stellst Du eine gute Frage
| Situation | Gute Frage |
|---|---|
| Du verstehst ein Wort nicht. | Was bedeutet dieses Wort? |
| Du weißt nicht, womit Du starten sollst. | Was ist der erste Schritt? |
| Du hast zwei Aufgaben verwechselt. | Welche Aufgabe soll ich zuerst machen? |
| Du bist unsicher. | Kannst Du mir ein Beispiel zeigen? |
Mut-Satz
Sprich diesen Satz laut:
Ich probiere es zuerst. Dann frage ich.
Schreibe den Satz auf eine Karte.
Lege die Karte in Dein Mäppchen.
Mit Fehlern umgehen
Fehler sind nicht schlimm.
Fehler zeigen Dir, was Du noch üben kannst.
Niemand kann alles sofort.
Auch Erwachsene machen Fehler.
Wichtig ist:
Du schaust hin.
Du verbesserst.
Du lernst weiter.
Fehler-Trick
Wenn etwas falsch ist, sage nicht:
Ich kann das nicht.
Sage lieber:
Ich kann das noch nicht.
Das kleine Wort noch macht Mut.
Ordnung am Lernplatz
Ein aufgeräumter Lernplatz hilft Dir.
Dann sucht Dein Kopf nicht dauernd.
Dann kann er lernen.
Auf dem Tisch brauchst Du oft nur
- Heft: Darin schreibst Du.
- Buch: Daraus liest Du.
- Stift: Damit arbeitest Du.
- Radiergummi: Damit verbesserst Du.
- Planer: Darin stehen Aufgaben.
Alles andere kann kurz weg.
2-Minuten-Aufräumen
Stelle einen Timer auf 2 Minuten.
Räume Deinen Tisch auf.
Lege nur die Sachen hin, die Du jetzt brauchst.
Starte dann die Aufgabe.
Gefühle in der neuen Schule
Ein Wechsel kann sich aufregend anfühlen.
Vielleicht freust Du Dich.
Vielleicht bist Du nervös.
Vielleicht hast Du viele Fragen.
Das ist normal.
Sprich mit jemandem darüber.
Zum Beispiel mit Deinen Eltern, einer Lehrkraft oder einem Freund.
Wenn Du nervös bist
Atme langsam ein.
Atme langsam aus.
Zähle bis 5.
Sag Dir:
Ich darf lernen. Ich muss nicht alles sofort können.
Freundlich und fair bleiben
Selbstständigkeit bedeutet auch:
Du achtest auf andere.
Du wartest, bis Du dran bist.
Du hörst zu.
Du sagst freundlich, was Du brauchst.
Gute Sätze für den Schulalltag
| Wenn ... | Dann sage ich ... |
|---|---|
| ich Hilfe brauche | Kannst Du mir bitte helfen? |
| ich etwas nicht verstanden habe | Kannst Du es noch einmal erklären? |
| jemand mir hilft | Danke. |
| ich etwas ausleihen möchte | Darf ich mir bitte einen Stift leihen? |
| ich einen Fehler gemacht habe | Ich verbessere das. |
Dein 5-Tage-Training
Übe jeden Tag nur eine Sache.
So wird es leichter.
| Tag | Aufgabe | Geschafft |
|---|---|---|
| Montag | Ich packe meinen Ranzen mit Plan. | ☐ |
| Dienstag | Ich starte Hausaufgaben mit dem 5-Finger-Start. | ☐ |
| Mittwoch | Ich räume meinen Tisch 2 Minuten auf. | ☐ |
| Donnerstag | Ich stelle eine gute Frage. | ☐ |
| Freitag | Ich erzähle, was besser geklappt hat. | ☐ |
Kleine Selbstprüfung
Kreuze für Dich an.
Du musst das niemandem zeigen.
| Satz | Ja | Ein bisschen | Noch nicht |
|---|---|---|---|
| Ich schaue in den Stundenplan. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Ich packe manche Sachen allein. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Ich starte eine Aufgabe selbst. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Ich frage höflich nach Hilfe. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Ich mache kurze Pausen. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Ich verbessere Fehler. | ☐ | ☐ | ☐ |
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was bedeutet selbstständig in der Schule? (Ich beginne kleine Aufgaben selbst) (!Ich warte immer auf andere) (!Ich lasse meine Sachen liegen) (!Ich mache nie Pausen)
Was hilft Dir beim Ranzenpacken? (Der Stundenplan) (!Der Fernseher) (!Ein Spielzeugauto) (!Ein leerer Zettel ohne Plan)
Was machst Du zuerst bei einer neuen Aufgabe? (Ich lese die Aufgabe ruhig) (!Ich gebe sofort auf) (!Ich rede laut dazwischen) (!Ich packe mein Heft weg)
Was kannst Du tun, wenn Du nicht weiterweißt? (Eine gute Frage stellen) (!Den Stift wegwerfen) (!Alle Aufgaben vergessen) (!Laut lachen)
Warum sind kurze Pausen gut? (Der Kopf kann sich erholen) (!Man muss dann nie wieder lernen) (!Die Hausaufgaben verschwinden) (!Der Ranzen packt sich allein)
Was gehört oft auf einen guten Lernplatz? (Heft und Stifte) (!Viele Spielsachen) (!Schmutzige Teller) (!Ein lauter Film)
Was zeigen Dir Fehler? (Was ich noch üben kann) (!Dass ich nichts lernen kann) (!Dass Schule sinnlos ist) (!Dass ich nie fragen darf)
Was hilft in einer neuen Schule? (Den Raumplan anschauen) (!Sich verstecken) (!Den Namen der Lehrkraft ignorieren) (!Den Stundenplan wegwerfen)
Wie merkst Du Dir Hausaufgaben besser? (Ich schreibe sie in den Planer) (!Ich denke nie daran) (!Ich verlasse mich immer auf Zufall) (!Ich verstecke mein Heft)
Was ist ein guter Satz bei einer schweren Aufgabe? (Ich kann das noch nicht) (!Ich kann gar nichts) (!Ich mache nie wieder mit) (!Alle anderen sollen es machen)
Memory
| Ranzen | Sachen für den Schultag |
| Stundenplan | zeigt die Fächer |
| Checkliste | kleine Merkhilfe |
| Pause | kurz ausruhen |
| Frage | Hilfe holen |
| Lernzeit | ruhig arbeiten |
| Mutig | Neues ausprobieren |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Stundenplan prüfen | vor dem Packen |
| Ranzen packen | am Abend |
| Aufgabe lesen | vor dem Schreiben |
| Pause machen | nach einer Lernzeit |
| Hilfe fragen | bei einem Problem |
Kreuzworträtsel
| Ranzen | Worin trägst Du Hefte und Bücher? |
| Pause | Was machst Du kurz nach einer Lernzeit? |
| Frage | Was stellst Du wenn Du etwas nicht verstehst? |
| Planer | Wo notierst Du Aufgaben und Termine? |
| Mutig | Wie bist Du wenn Du Neues ausprobierst? |
| Ordnung | Was hilft Dir auf Tisch und im Ranzen? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Ranzen-Probe: Packe Deinen Ranzen für einen Beispieltag und kontrolliere ihn mit einer Checkliste.
- Stundenplan-Bild: Male Deinen Stundenplan mit Farben und Symbolen.
- Lernplatz-Aufgabe: Räume Deinen Lernplatz auf und erkläre, was dort bleiben darf.
- Mut-Satz: Schreibe einen Satz auf, der Dir bei schweren Aufgaben Mut macht.
Standard
- Checklisten-Test: Nutze 5 Tage lang eine eigene Checkliste und schreibe auf, was gut geklappt hat.
- Hausaufgaben-Start: Probiere den 5-Finger-Start bei den Hausaufgaben und erzähle danach davon.
- Fragen-Karte: Erstelle 3 Karten mit guten Fragen für den Unterricht.
- Pausen-Plan: Plane Lernzeiten und kurze Pausen für einen Nachmittag.
Schwer
- Schulweg-Plan: Zeichne einen Plan für Deinen Weg durch eine neue Schule mit wichtigen Orten.
- Interview: Befrage ein älteres Kind zur weiterführenden Schule und notiere 5 Tipps.
- Erklärvideo: Drehe ein kurzes Video, in dem Du erklärst, wie man den Ranzen packt.
- Selbstständigkeits-Tagebuch: Führe eine Woche lang ein Tagebuch über Aufgaben, die Du selbst geschafft hast.
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Lernkontrolle
- Problem lösen: Stell Dir vor, Du hast Dein Matheheft vergessen. Erkläre, was Du freundlich und selbstständig tun kannst.
- Plan anwenden: Du hast 3 Hausaufgaben und wenig Zeit. Erstelle eine sinnvolle Reihenfolge und begründe sie.
- Hilfe holen: Formuliere eine gute Frage für eine Aufgabe, die Du nicht verstehst.
- Fehler nutzen: Beschreibe, wie ein Fehler Dir beim Lernen helfen kann.
- Neue Schule: Nenne 3 Dinge, die Dir an einer neuen Schule helfen, Dich zurechtzufinden.
- Pausen erklären: Erkläre, warum kurze Pausen besser sein können als langes Arbeiten ohne Pause.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis sammelst Du Beispiele.
Diese Beispiele zeigen, was Du schon kannst.
- Checkliste: Du hast eine eigene Checkliste erstellt.
- Ranzen: Du hast Deinen Ranzen mit Plan gepackt.
- Hausaufgaben: Du hast eine Aufgabe selbst gestartet.
- Frage: Du hast eine gute Frage formuliert.
- Lernplatz: Du hast Deinen Lernplatz sinnvoll vorbereitet.
- Tagebuch: Du hast notiert, was Du selbst geschafft hast.
- Reflexion: Du kannst sagen, was Dir noch schwerfällt und was Du als Nächstes übst.
OERs zum Thema
Hier findest Du einen Wikipedia-Artikel zum Thema Erziehung zur Selbstständigkeit.
Links
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THE MONKEY DANCE
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