Mit Instrumenten begleiten - Musizieren - Musik

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Musik, Klasse 5-6, G-Niveau

Mit Instrumenten begleiten - Musizieren - Musik

Orff-Instrumente für das gemeinsame Musizieren

Einleitung

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du ein Lied oder ein Musikstück mit einfachen Instrumenten begleiten kannst. Eine Begleitung spielt nicht die Hauptmelodie. Sie hilft der Melodie mit Rhythmus, Klang oder wenigen Tönen.

Du brauchst oft nur wenige Instrumente: Trommel, Rassel, Triangel, Xylophon, Boomwhacker, Gitarre, Keyboard oder Deinen Körper für Bodypercussion.

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Lernziele

1. Rhythmus: Du hältst einen einfachen Grundschlag.
2. Klang: Du wählst passende Instrumente.
3. Musizieren: Du spielst leise, laut, schnell und langsam passend zum Lied.
4. Teamarbeit: Du hörst auf die Gruppe.
5. Kreativität: Du erfindest eine kurze Begleitung.

Wichtige Wörter

1. Grundschlag: Der gleichmäßige Puls in der Musik.
2. Rhythmus: Ein Muster aus kurzen und langen Tönen.
3. Ostinato: Ein kurzes Muster, das oft wiederholt wird.
4. Bordun: Ein tiefer Dauerton oder Wechselton zur Begleitung.
5. Dynamik: Laut und leise in der Musik.
6. Tempo: Schnell oder langsam.

Rhythmus gemeinsam erleben

Rhythmus gemeinsam erleben

Instrumente zum Begleiten

Viele Instrumente sind leicht zu spielen. Wichtig ist: Höre zuerst. Spiele dann passend.

1. Trommel: hält den Grundschlag.
2. Rassel: füllt leise Pausen.
3. Triangel: setzt helle Zeichen.
4. Xylophon: spielt einfache Töne oder einen Bordun.
5. Boomwhacker: spielt farbige Töne in der Gruppe.
6. Bodypercussion: klatschen, patschen, schnipsen und stampfen.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Xylophone können einfache Begleit-Töne spielen

Eine Triangel klingt hell

Eine Triangel klingt hell

Claves spielen klare rhythmische Muster

Claves spielen klare rhythmische Muster

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Rasseln können den Klang weicher machen

Boomwhackers

Boomwhackers sind bunte Röhren. Sie klingen, wenn man sie anschlägt. In der Klasse kann jede Person einen Ton spielen. So entsteht zusammen eine Begleitung.

Gemeinsam mit Boomwhackers spielen

Boomwhackers in verschiedenen Farben

Boomwhackers in verschiedenen Farben

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So baust Du eine Begleitung

1. Hören: Höre das Lied einmal ganz.
2. Puls finden: Klatsche leise den Grundschlag.
3. Instrument wählen: Wähle ein Instrument mit passendem Klang.
4. Muster erfinden: Spiele ein kurzes Ostinato.
5. Probe: Spiele mit der Gruppe und höre auf die Melodie.
6. Verbesserung: Spiele leiser, einfacher oder genauer, wenn es nötig ist.

Beispiel für eine einfache Liedbegleitung

Begleitung mit Boomwhackers, Orff-Instrumenten und Gitarre

Begleitung mit Boomwhackers, Orff-Instrumenten und Gitarre

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Hörbeispiele

Höre die Klänge. Überlege: Welcher Klang passt zu einer Strophe? Welcher Klang passt zu einem Refrain?

Datei:Cowbell.ogg

Datei:LatinTriangle.ogg

Datei:Tambourine.ogg

Datei:Clave pattern.ogg

Tipps für gutes Zusammenspiel

1. Zuhören: Die Melodie ist wichtiger als Deine Begleitung.
2. Einfachheit: Ein einfaches Muster klingt oft besser.
3. Leise spielen: Begleitung soll stützen und nicht stören.
4. Einsatz: Starte gemeinsam mit einem Zeichen.
5. Pause: Auch Pausen gehören zur Musik.

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was macht eine musikalische Begleitung? (Sie stützt die Melodie mit Rhythmus oder Klang) (!Sie ersetzt immer die Melodie) (!Sie ist immer lauter als der Gesang) (!Sie darf nie Pausen haben)

Welches Instrument hält oft den Grundschlag? (Trommel) (!Triangel) (!Flöte) (!Geige)

Was ist ein Ostinato? (Ein kurzes Muster, das wiederholt wird) (!Ein sehr langes Solo) (!Ein kaputtes Instrument) (!Ein schneller Schluss)

Was ist beim Begleiten besonders wichtig? (Aufeinander hören) (!Immer schneller werden) (!So laut wie möglich spielen) (!Nie auf die Melodie achten)

Welche Spielweise gehört zur Bodypercussion? (Klatschen) (!Malen) (!Schreiben) (!Schneiden)

Was können Boomwhackers in der Gruppe gut spielen? (Farbige Töne und einfache Begleitmuster) (!Nur sehr leise Luftgeräusche) (!Nur gesprochene Texte) (!Nur Pausenzeichen)

Was bedeutet Dynamik in der Musik? (Laut und leise) (!Hell und dunkel) (!Oben und unten) (!Links und rechts)

Was bedeutet Tempo in der Musik? (Schnell oder langsam) (!Groß oder klein) (!Rot oder blau) (!Rund oder eckig)

Welche Aufgabe passt gut zur Triangel? (Einen hellen Akzent spielen) (!Den ganzen Liedtext singen) (!Den Bass verstärken) (!Die Noten ausradieren)

Warum sind Pausen in einer Begleitung wichtig? (Sie machen die Musik klarer) (!Sie zeigen, dass niemand übt) (!Sie müssen immer vermieden werden) (!Sie machen jedes Stück falsch)

Memory

Grundschlag	Gleichmäßiger Puls
Ostinato	Wiederholtes Muster
Triangel	Heller Akzent
Rassel	Weicher Füllklang
Bordun	Tiefer Begleitton
Boomwhacker	Farbige Röhre

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Trommel	Grundschlag
Triangel	Heller Akzent
Rassel	Leiser Füllklang
Xylophon	Bordun
Boomwhacker	Farbiger Ton

Kreuzworträtsel

Rhythmus	Muster aus kurzen und langen Tönen
Trommel	Instrument für den Grundschlag
Triangel	Metallinstrument mit hellem Klang
Bordun	Tiefer Begleitton
Ostinato	Wiederholtes Muster
Xylophon	Instrument mit Klangstäben

Lückentext

Vervollständige den Text.

Eine Begleitung stützt die . Der gleichmäßige Puls heißt . Ein wiederholtes Muster heißt . Mit einer Trommel kann man den spielen. Eine Triangel setzt einen hellen . Gute Musikerinnen und Musiker müssen gut .

Offene Aufgaben

Leicht

1. Grundschlag: Klatsche zu einem Lied den Grundschlag und nimm Dich 30 Sekunden lang auf.
2. Instrumente entdecken: Suche drei Instrumente im Musikraum und beschreibe ihren Klang mit einfachen Wörtern.
3. Bodypercussion: Erfinde ein Muster aus klatschen, patschen und stampfen.
4. Pausen: Spiele ein Muster mit zwei Pausen und erkläre, warum die Pausen helfen.

Standard

1. Ostinato: Erfinde ein Ostinato mit vier Schlägen und spiele es zu einem Lied.
2. Gruppenmusik: Bildet eine Gruppe mit drei Instrumenten und begleitet eine Strophe.
3. Klangfarbe: Vergleiche Rassel, Trommel und Triangel. Wähle den besten Klang für einen Refrain.
4. Boomwhacker: Spiele mit Boomwhackers zwei passende Töne zu einem einfachen Lied.

Schwer

1. Arrangement: Plane eine Begleitung mit Intro, Strophe, Refrain und Schluss.
2. Dirigieren: Gib der Gruppe Einsätze für Start, Stopp, laut und leise.
3. Komposition: Erfinde eine eigene kurze Melodie und eine passende Begleitung.
4. Musikvideo: Drehe ein kurzes Video, in dem man Eure Begleitung gut sieht und hört.

Lernkontrolle

1. Begleitung planen: Wähle für ein ruhiges Lied drei Instrumente aus und begründe Deine Wahl.
2. Rhythmus verbessern: Eine Gruppe spielt zu laut und zu schnell. Beschreibe drei Lösungen.
3. Klang vergleichen: Erkläre, warum eine Triangel nicht immer gut zum Grundschlag passt.
4. Teamarbeit: Entwickle Regeln, damit alle in einer Gruppe gut zusammen spielen.
5. Transfer: Übertrage ein Bodypercussion-Muster auf Instrumente und erkläre, was sich ändert.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zeigst Du eine kurze Begleitung in der Gruppe.

1. Plan: Du hast ein einfaches Begleitmuster notiert oder gezeichnet.
2. Probe: Du hast mit Deiner Gruppe geübt.
3. Aufführung: Du spielst sicher und hörst auf die anderen.
4. Reflexion: Du erklärst, was gut geklappt hat und was Ihr verbessern könnt.
5. Medienprodukt: Du gibst eine Aufnahme, ein Foto der Instrumente oder ein kurzes Protokoll ab.

Links

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