Mich selbst kennenlernen - Ich und Gemeinschaft - Sachunterricht
Mich selbst kennenlernen - Ich und Gemeinschaft - Sachunterricht
Mich selbst kennenlernen - Ich und Gemeinschaft - Sachunterricht
Einleitung
Du bist einzigartig. Du hast einen Namen, einen Körper, Gefühle, Wünsche und Stärken. Zugleich lebst Du mit anderen Menschen zusammen. In diesem aiMOOC lernst Du Dich selbst und Deine Gemeinschaft besser kennen.
Das bin ich
Schau in einen Spiegel. Was siehst Du? Vielleicht erkennst Du Deine Haarfarbe, Deine Augen und Dein Lächeln. Doch zu Dir gehört noch viel mehr: Was Du magst, was Du kannst und was Du lernen möchtest.
Jeder Mensch ist anders. Das ist gut. Unterschiede machen eine Gruppe bunt.
Merke: Du bist wichtig. Andere Menschen sind auch wichtig.
Meine Gefühle
Gefühle zeigen Dir, wie es Dir geht. Du kannst zum Beispiel froh, traurig, wütend, ängstlich oder ruhig sein. Alle Gefühle dürfen da sein. Du darfst über sie sprechen.
Sage zum Beispiel: „Ich bin traurig.“ Oder: „Ich brauche eine Pause.“
Meine Stärken und Wünsche
Eine Stärke ist etwas, das Du gut kannst. Vielleicht kannst Du gut zuhören, malen, rechnen, trösten, bauen oder schnell rennen. Auch Üben ist eine Stärke.
Ein Wunsch zeigt, was Dir wichtig ist. Wünsche dürfen verschieden sein.
Meine Familie und meine Gruppen
Menschen leben in verschiedenen Familien. Zu einer Familie können zum Beispiel Eltern, Kinder, Großeltern, Pflegeeltern oder andere wichtige Menschen gehören.
Du bist auch Teil anderer Gruppen: einer Schulklasse, einer Freundesgruppe, eines Vereins oder einer Nachbarschaft. Eine solche Gruppe heißt Gemeinschaft.
Freundschaft und Hilfe
Gute Freundinnen und Freunde hören zu, spielen fair und helfen einander. Niemand muss immer derselben Meinung sein.
Helfen kann klein sein: Du teilst einen Stift, tröstest ein Kind oder räumst gemeinsam auf.
Regeln für ein gutes Miteinander
Regeln schützen Menschen und helfen einer Gruppe. Gute Regeln sind klar und fair.
- Zuhören: Lass andere ausreden.
- Respekt: Behandle andere freundlich.
- Grenzen: Ein „Nein“ oder „Stopp“ wird beachtet.
- Verantwortung: Kümmere Dich um Deine Aufgaben.
Streit friedlich lösen
Streit kann passieren. Du kannst lernen, ihn friedlich zu lösen.
- Sage ruhig „Stopp“.
- Atme und werde ruhiger.
- Sage, wie Du Dich fühlst.
- Höre der anderen Person zu.
- Sucht gemeinsam eine Lösung.
- Hole Hilfe, wenn Ihr sie braucht.
Gemeinsam entscheiden
In einer Gemeinschaft darfst Du Ideen sagen und zuhören. Im Klassenrat könnt Ihr Probleme besprechen, Vorschläge sammeln und abstimmen.
Spielen verbindet
Beim Spielen lernst Du Teilen, Warten, Gewinnen und Verlieren. Ein faires Spiel macht allen Freude.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was gehört zu Dir? (Deine Gefühle und Stärken) (!Nur Deine Schuhe) (!Nur Deine Schultasche) (!Nur Dein Zimmer)
Was ist eine Stärke? (Etwas, das Du gut kannst) (!Etwas, das immer schwer ist) (!Eine Regel auf dem Schulhof) (!Ein Gegenstand im Mäppchen)
Was kannst Du sagen, wenn Du traurig bist? (Ich bin traurig und brauche Hilfe) (!Du bist an allem schuld) (!Ich sage nie etwas) (!Alle müssen weggehen)
Was ist eine Gemeinschaft? (Eine Gruppe von Menschen, die zusammengehört) (!Ein einzelner Bleistift) (!Ein leeres Zimmer) (!Ein geheimes Wort)
Was tut eine gute Freundin oder ein guter Freund? (Zuhören und fair sein) (!Andere absichtlich auslachen) (!Immer alles bestimmen) (!Versprechen brechen)
Warum gibt es Regeln? (Sie helfen beim guten Zusammenleben) (!Sie sollen Kinder verwirren) (!Sie machen jedes Spiel unmöglich) (!Sie gelten nur für eine Person)
Was bedeutet Stopp? (Eine Grenze soll beachtet werden) (!Alle sollen lauter werden) (!Das Spiel muss schneller werden) (!Niemand darf mehr sprechen)
Was hilft bei einem Streit? (Ruhig sprechen und zuhören) (!Schubsen und schreien) (!Sachen verstecken) (!Einfach weglügen)
Wo kann eine Klasse gemeinsam entscheiden? (Im Klassenrat) (!Nur im Alleingang) (!Nur im Traum) (!Nur außerhalb der Schule)
Was macht eine Gruppe stark? (Helfen und Rücksicht nehmen) (!Andere ausschließen) (!Nur an sich denken) (!Nie miteinander reden)
Memory
| Gefühl | Zeigt, wie es mir geht |
| Stärke | Das kann ich gut |
| Wunsch | Das ist mir wichtig |
| Gemeinschaft | Menschen gehören zusammen |
| Freundschaft | Einander vertrauen und helfen |
| Regel | Hilft beim Zusammenleben |
| Grenze | Wird mit Nein oder Stopp gezeigt |
| Klassenrat | Gemeinsam sprechen und entscheiden |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Gefühl | So geht es mir |
| Stärke | Das kann ich gut |
| Freundschaft | Wir vertrauen einander |
| Regel | Sie gibt Orientierung |
| Klassenrat | Wir entscheiden gemeinsam |
Kreuzworträtsel
| Gefühl | Was zeigt Dir, wie es Dir geht? |
| Stärke | Wie heißt etwas, das Du gut kannst? |
| Familie | Welche Gruppe kann zu Hause für Dich da sein? |
| Freunde | Wer hört zu, spielt fair und hilft? |
| Respekt | Wie heißt freundliche Achtung vor anderen? |
| Klassenrat | Wo kann eine Klasse gemeinsam beraten? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Selbstporträt: Male Dich. Ergänze drei Dinge, die Du gern magst.
- Gefühlsuhr: Male fünf Gefühle als Gesichter. Zeige heute auf Dein Gefühl.
- Stärkenstern: Schreibe oder male auf jeden Zacken eine Stärke von Dir.
- Familienbild: Male Menschen, die für Dich wichtig sind. Jede Familie darf anders aussehen.
Standard
- Freundschaftsplakat: Gestalte ein Plakat mit drei Ideen für gute Freundschaft.
- Klassenregel: Erfinde mit einem Partner eine faire Regel und erklärt ihren Sinn.
- Interview: Frage ein Kind nach einer Stärke, einem Wunsch und einer Lieblingsbeschäftigung.
- Helferprojekt: Plant eine kleine Hilfe für Eure Klasse und führt sie gemeinsam aus.
Schwer
- Rollenspiel: Spielt einen Streit. Zeigt danach eine friedliche Lösung.
- Klassenrat: Bringe einen Vorschlag ein, sammle Meinungen und leite eine Abstimmung.
- Gemeinschaftsforscher: Beobachte einen Tag lang, wann Menschen einander helfen. Stelle Deine Ergebnisse vor.
- Kinderrechte: Wähle ein Kinderrecht. Erkläre mit einem Bild, warum es für jede Gemeinschaft wichtig ist.
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Lernkontrolle
- Neue Klasse: Ein neues Kind kennt niemanden. Erkläre drei Schritte, mit denen die Klasse ihm das Ankommen erleichtert.
- Unfaire Regel: Eine Regel gilt nur für einige Kinder. Prüfe, ob sie fair ist, und verbessere sie.
- Streit um ein Spiel: Zwei Kinder wollen dasselbe Spielzeug. Entwickle eine Lösung, bei der beide gehört werden.
- Gefühle verstehen: Ein Kind wird plötzlich laut. Nenne mögliche Gefühle und zeige eine hilfreiche Reaktion.
- Gemeinsame Entscheidung: Die Klasse darf ein Pausenspiel wählen. Plane eine faire Entscheidung mit Vorschlägen, Gespräch und Abstimmung.
- Stärken im Team: Erkläre, wie verschiedene Stärken einer Gruppe bei einer Aufgabe helfen können.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis zeigst Du:
- Du kannst Dich mit Eigenschaften, Gefühlen, Wünschen und Stärken beschreiben.
- Du kannst Gemeinsamkeiten und Unterschiede wertschätzen.
- Du kannst Merkmale einer guten Gemeinschaft nennen.
- Du kannst erklären, warum faire Regeln wichtig sind.
- Du kannst eine friedliche Lösung für einen Streit entwickeln.
- Du kannst zeigen, wie Kinder gemeinsam entscheiden und Verantwortung übernehmen.
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