Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

Metalle und Betriebsstoffe umweltgerecht entsorgen - Schmied

Einleitung

Beim Schmieden und bei ergänzenden Arbeiten wie Trennen, Bohren, Schleifen, Schweißen, Reinigen und Instandhalten entstehen unterschiedliche Abfälle. Dazu gehören Stahlreste, Nichteisenmetalle, Zunder, Späne, Schleifstaub, gebrauchte Öle, Kühlschmierstoffe, ölhaltige Betriebsmittel, Lösemittelreste, leere Gebinde und verbrauchte Bindemittel. Für Auszubildende im Schmiedehandwerk und in der Metalltechnik ist es wichtig, diese Stoffströme sicher zu erkennen, getrennt zu sammeln und über die betrieblich festgelegten Entsorgungswege abzugeben.

In Deutschland ist der handwerkliche Ausbildungsbezug des traditionellen Schmieds besonders im Beruf Metallbauer beziehungsweise Metallbauerin, Fachrichtung Metallgestaltung, zu finden. Die Grundsätze dieses Lernkurses gelten außerdem für verwandte metalltechnische Werkstätten. Du lernst, Abfälle nicht nur als „Müll“, sondern als Wertstoffe, Gefahrstoffe oder überwachungsbedürftige Stoffströme zu beurteilen. Entscheidend sind immer der Entstehungsprozess, die Verunreinigung, die Kennzeichnung und die betriebliche Freigabe.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du Metallabfälle und Betriebsstoffreste fachlich unterscheiden, die Abfallhierarchie anwenden, geeignete Sammelbehälter auswählen, Kennzeichnungen prüfen, Leckagen richtig melden und die Übergabe an einen zugelassenen Entsorgungsweg vorbereiten. Du verstehst außerdem, warum Vermischung Recycling erschwert, Entsorgungskosten erhöht und Menschen, Boden sowie Gewässer gefährden kann.

Warum umweltgerechte Entsorgung zur Facharbeit gehört

Sortenrein getrennte Metalle können als Sekundärrohstoffe wieder in den Stoffkreislauf gelangen. Werden Stahl, Edelstahl, Aluminium, Kupfer oder Messing miteinander oder mit Öl, Farbe, Schleifstaub und Kehricht vermischt, sinkt die Verwertbarkeit. Bei flüssigen Betriebsstoffen ist die richtige Handhabung besonders wichtig: Schon kleine Leckagen können Arbeitsflächen rutschig machen und Boden oder Gewässer belasten. Umweltgerechtes Arbeiten beginnt deshalb bereits bei der Arbeitsplanung, der sparsamen Dosierung und der sauberen Trennung am Entstehungsort.

Abfallhierarchie und Kreislaufwirtschaft

Die gesetzliche Abfallhierarchie gibt eine Prioritätenfolge vor. Für die Werkstatt bedeutet sie:

Abfallvermeidung: Material genau zuschneiden, Betriebsstoffe richtig dosieren, Mehrweggebinde nutzen und Werkstücke nach Möglichkeit nacharbeiten.
Vorbereitung zur Wiederverwendung: Geeignete Reststücke, Hilfsmittel oder Bauteile nach Prüfung erneut einsetzen.
Recycling: Sortenreine Metalle und andere verwertbare Stoffe getrennt erfassen.
Sonstige Verwertung: Nicht recycelbare Stoffe gegebenenfalls in einem zugelassenen Verfahren anderweitig verwerten.
Abfallbeseitigung: Nur Stoffe beseitigen, die nicht sinnvoll oder rechtlich zulässig verwertet werden können.

Metallabfälle in der Schmiede fachgerecht einordnen

Nicht jeder metallisch aussehende Rest gehört automatisch in denselben Schrottbehälter. Maßgeblich sind Werkstoffart, Legierung, Größe, Temperatur und Verunreinigung.

Abfallstrom	Fachliche Einordnung	Geeignete betriebliche Sammlung
Stahlabschnitte, Reststücke und Fehlteile	Unbelasteter Eisenmetallschrott, sofern frei von Öl, Lack, Gefahrstoffen und Fremdteilen	Sortenrein nach betrieblicher Vorgabe sammeln; hochlegierte Stähle getrennt halten
Aluminium, Kupfer, Messing und Bronze	Nichteisenmetalle, häufig mit hohem Recyclingwert	Werkstoffarten getrennt und eindeutig gekennzeichnet sammeln
Zunder	Beim Erwärmen und Umformen entstehende Oxidschicht, überwiegend aus Eisenoxiden	Vollständig abkühlen lassen und in einem vorgesehenen trockenen Behälter sammeln; betriebliche Einstufung beachten
Späne und Schleifreste	Die Verunreinigung ist entscheidend; trocken und sortenrein ist anders zu bewerten als ölhaltig oder unbekannt belastet	Trocken, ölhaltig und stofflich unbekannt getrennt erfassen; scharfkantige Späne nicht mit bloßen Händen verdichten
Schmiedekohlenasche und Feuerungsschlacke	Mineralischer Feuerungsrückstand, nicht mit Zunder oder Metallschrott gleichzusetzen	Vollständig ausgekühlt separat sammeln und nach Betriebsanweisung entsorgen
Lackierte, verzinkte oder ölverschmutzte Metallteile	Kontaminierter Metallabfall; eine einfache Zuordnung zu sauberem Schrott ist nicht zulässig	Gesondert bereitstellen und vor der Entsorgung fachlich einstufen lassen

Fachregel: Die Bezeichnung „Schrott“ beschreibt noch keinen sicheren Entsorgungsweg. Erst die genaue Stoff- und Zustandsbeschreibung ermöglicht die richtige Zuordnung.

Betriebsstoffe und belastete Hilfsstoffe

Betriebsstoffe unterstützen Herstellung, Wartung und Reinigung, werden aber nicht zum eigentlichen Werkstück. In der Schmiede können dazu Schmieröle, Hydrauliköle, Kühlschmierstoffe, Fette, Reinigungsmittel, Lösemittel, Farben, Korrosionsschutzmittel und technische Gase gehören.

Stoffgruppe	Typische Gefahr oder Besonderheit	Richtige Grundmaßnahme
Altöl, Hydrauliköl und verbrauchte Schmieröle	Wassergefährdend, teilweise brennbar und durch Abrieb oder Fremdstoffe belastet	In dichten, beständigen und gekennzeichneten Behältern innerhalb einer Rückhalteeinrichtung sammeln; unterschiedliche Sammelkategorien nicht eigenmächtig mischen
Gebrauchte Kühlschmierstoffe und Emulsionen	Können Öle, Additive, Metallabrieb und Mikroorganismen enthalten	Getrennt sammeln, nicht in Ausguss oder Kanalisation geben und nur nach Betriebsanweisung behandeln
Lösemittel-, Reiniger-, Lack- und Farbreste	Je nach Produkt entzündbar, gesundheitsschädlich oder umweltgefährlich	Sicherheitsdatenblatt und Betriebsanweisung beachten; zugelassenes Gebinde geschlossen halten
Ölhaltige Lappen, Filter und Bindemittel	Kontamination, mögliche Brandgefahr und Stoffaustritt	In einem dafür bestimmten, geschlossenen und gekennzeichneten Behälter sammeln
Verunreinigte Verpackungen	Restanhaftungen können die Verpackung zu gefährlichem Abfall machen	Nicht pauschal als Wertstoff behandeln; Restentleerung und betrieblichen Entsorgungsweg prüfen
Batterien und Akkumulatoren	Gefahr durch Elektrolyt, Schwermetalle, Kurzschluss oder Brand	Getrennt, gegen Beschädigung und Kurzschluss gesichert über das Rücknahmesystem abgeben
Technische Gasflaschen	Druckbehälter mit besonderen Rückgabe- und Transportregeln	Nicht verschrotten; Ventilschutz sichern und an Lieferanten oder vorgesehene Rücknahmestelle geben

Das GHS-Piktogramm mit Baum und Fisch kennzeichnet Stoffe oder Gemische mit Gefahren für die Umwelt. Ob ein Abfall gefährlich ist, wird jedoch nicht allein nach einem sichtbaren Piktogramm entschieden. Die Einstufung erfolgt anhand der Stoffeigenschaften, des Entstehungsprozesses, vorhandener Sicherheitsdaten und des Europäischen Abfallverzeichnisses.

Kennzeichnung, Lagerung und Übergabe

Ein sicherer Entsorgungsprozess folgt einer klaren Reihenfolge:

Abfallbestimmung: Entstehungsprozess, Werkstoff, Betriebsstoff und mögliche Verunreinigung feststellen.
Abfallschlüssel: Die betriebliche Zuordnung nach Abfallverzeichnis prüfen; ein Sternchen am Abfallschlüssel kennzeichnet einen gefährlichen Abfall.
Getrennte Sammlung: Unverträgliche oder unterschiedlich zu verwertende Stoffe nicht vermischen.
Kennzeichnung: Behälter mit Inhalt, Abfallart und betriebsintern geforderten Angaben eindeutig beschriften.
Lagerung: Behälter geschlossen, standsicher, zugänglich und gegen Anfahren, Umkippen oder Witterung geschützt aufstellen.
Rückhaltung: Flüssige wassergefährdende Stoffe so lagern, dass austretende Mengen aufgefangen werden können.
Dokumentation: Mengen, Übergaben und erforderliche Nachweise nach betrieblicher Regelung erfassen.
Entsorgungsfachbetrieb: Abfälle ausschließlich über den freigegebenen Sammler, Rücknehmer oder Entsorgungsfachbetrieb übergeben.

Sicherheit bei Leckagen und Fehlwürfen

Bei einem Öl- oder Chemikalienaustritt gilt: Nicht ungeschützt handeln. Zuerst musst Du den Bereich sichern, Zündquellen vermeiden, die verantwortliche Person informieren und die Betriebsanweisung beachten. Nur wenn es gefahrlos möglich und betrieblich vorgesehen ist, wird die Quelle gestoppt. Geeignetes Bindemittel verhindert die weitere Ausbreitung. Das aufgenommene Material ist anschließend selbst als belasteter Abfall zu behandeln. Stoffe dürfen niemals mit Wasser in den Bodenablauf gespült werden.

Leckage erkennen: Stoff, Umfang und unmittelbare Gefahren aus sicherer Entfernung beurteilen.
Bereich sichern: Andere Personen warnen und gefährdete Abläufe oder Verkehrswege absperren.
Melden: Ausbilder, Vorgesetzten oder benannte Notfallstelle informieren.
Binden und aufnehmen: Nur mit vorgesehener Schutzausrüstung und geeignetem Bindemittel arbeiten.
Nachbereiten: Verwendetes Bindemittel kennzeichnen, entsorgen und den Vorfall dokumentieren.

Rechtliche und betriebliche Orientierung

Für Auszubildende ist nicht das Auswendiglernen sämtlicher Vorschriften entscheidend, sondern das sichere Anwenden der betrieblichen Regelungen.

Regelungsbereich	Bedeutung für die Schmiedewerkstatt
Kreislaufwirtschaftsgesetz	Legt Grundpflichten und Abfallhierarchie fest; Vermeidung und Verwertung haben grundsätzlich Vorrang
Abfallverzeichnis-Verordnung	Dient der Zuordnung von Abfallschlüsseln und der Kennzeichnung gefährlicher Abfälle
Altölverordnung	Regelt die Sammlung und Verwertung von Altöl; unzulässige Vermischungen sind zu vermeiden
Gefahrstoffverordnung	Verlangt Gefährdungsbeurteilung, Schutzmaßnahmen, Unterweisung und sichere Arbeitsorganisation bei Gefahrstoffen
Wasserhaushaltsgesetz und Anlagenrecht	Schützen Gewässer beim Umgang mit wassergefährdenden Stoffen; Rückhaltung und sichere Lagerung sind betriebsspezifisch umzusetzen
Nachweisverordnung	Regelt Nachweise für die Entsorgung gefährlicher Abfälle, soweit sie für den Betrieb erforderlich sind

Der konkrete Abfallschlüssel darf nicht geraten werden. Er wird anhand des Verfahrens, der Inhaltsstoffe und der Verunreinigung gemeinsam mit der verantwortlichen Person und gegebenenfalls dem Entsorgungsunternehmen festgelegt. Sicherheitsdatenblatt, Gefahrstoffverzeichnis, Betriebsanweisung, Entsorgungsplan und Behälterkennzeichnung müssen zueinander passen.

Typische Fehler und fachgerechte Lösungen

Fehler	Mögliche Folge	Fachgerechte Lösung
Edelstahlreste werden mit unlegiertem Stahl vermischt	Qualitäts- und Wertverlust beim Recycling	Legierungen nach betrieblichem Sortierplan getrennt sammeln
Ölhaltige Späne kommen in den Behälter für trockenen Schrott	Austritt von Flüssigkeit, Brand- und Umweltgefahr	Ölhaltige Späne in einem zugelassenen dichten Behälter getrennt erfassen
Ein unbeschriftetes Restgebinde wird abgestellt	Verwechslungs-, Reaktions- und Fehlentsorgungsgefahr	Inhalt identifizieren, Behälter schließen und nach Vorgabe kennzeichnen
Altöl wird mit Lösemittelresten vermischt	Unzulässige Vermischung und erschwerte Verwertung	Stoffströme getrennt halten und bei Unsicherheit sofort nachfragen
Heiße Schlacke wird in einen Kunststoffbehälter gegeben	Schmelz-, Brand- und Rauchgefahr	Rückstände vollständig auskühlen lassen und nur den vorgesehenen nicht brennbaren Behälter verwenden
Eine Leckage wird mit Wasser weggespült	Verteilung des Schadstoffs und Eintrag in die Kanalisation	Bereich sichern, melden, geeignet binden und belastetes Material getrennt entsorgen

Praxisfall: Aufräumen nach einem Schmiedeauftrag

Nach der Herstellung eines geschmiedeten Geländerteils findest Du Stahlabschnitte, Zunder, einen Messingrest, ölhaltige Putzlappen und einen Kanister mit gebrauchtem Hydrauliköl. Du prüfst zuerst, welche Behälter der betriebliche Entsorgungsplan vorgibt. Stahl und Messing werden werkstoffbezogen getrennt. Der ausgekühlte Zunder gelangt in den dafür vorgesehenen Behälter. Die belasteten Lappen werden geschlossen gesammelt. Das Hydrauliköl bleibt in einem beständigen, eindeutig gekennzeichneten Behälter innerhalb der Auffangwanne. Anschließend meldest oder dokumentierst Du die Mengen nach betrieblicher Vorgabe.

Merksatz: Erkennen – getrennt sammeln – sicher kennzeichnen – geschützt lagern – dokumentiert übergeben.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Stufe steht in der Abfallhierarchie an erster Stelle? (Abfallvermeidung) (!Abfallbeseitigung) (!Energetische Verwertung) (!Deponierung)

Warum werden Stahl, Edelstahl und Nichteisenmetalle getrennt gesammelt? (Weil Sortenreinheit das Recycling erleichtert) (!Weil alle Metalle gleich gefährlich sind) (!Weil nur Edelstahl recycelt werden kann) (!Weil Metallreste immer verbrannt werden)

Wie sind ölhaltige Metallspäne grundsätzlich zu behandeln? (Getrennt von trockenem Schrott in einem geeigneten Behälter) (!Zusammen mit Papier und Karton) (!Im Waschbecken mit Wasser reinigen) (!Offen auf dem Werkstattboden lagern)

Was ist Zunder? (Eine beim Erhitzen entstehende Oxidschicht auf Metall) (!Ein flüssiger Kühlschmierstoff) (!Ein Werkzeug zum Lochen) (!Ein Behälter für Altöl)

Woran erkennt man im Abfallverzeichnis einen gefährlichen Abfall? (Am Sternchen hinter dem Abfallschlüssel) (!An einer grünen Behälterfarbe) (!An der Größe des Abfallstücks) (!An einem runden Preisaufkleber)

Was ist bei Altöl besonders wichtig? (Unterschiedliche Sammelkategorien nicht eigenmächtig mischen) (!Altöl mit Lösemittel verdünnen) (!Altöl in die Kanalisation geben) (!Altöl offen verdunsten lassen)

Wozu dient eine Auffangwanne? (Sie hält austretende Flüssigkeiten zurück) (!Sie kühlt glühende Werkstücke) (!Sie trennt Stahl von Aluminium) (!Sie ersetzt die Behälterkennzeichnung)

Wie reagierst Du zuerst auf eine unbekannte Leckage? (Bereich sichern und verantwortliche Person informieren) (!Den Stoff mit bloßen Händen aufnehmen) (!Den Stoff mit Wasser wegspülen) (!Den Behälter ohne Prüfung umfüllen)

Wie werden technische Gasflaschen entsorgt oder zurückgegeben? (Über den vorgesehenen Lieferanten oder Rücknahmeweg) (!Im Metallschrottcontainer) (!Durch Aufbohren des Behälters) (!Zusammen mit ölhaltigen Lappen)

Welche Unterlage beschreibt Schutzmaßnahmen beim Umgang mit einem Gefahrstoff? (Die Betriebsanweisung) (!Der Lieferschein des Schrottcontainers) (!Die Werkzeugliste) (!Der Urlaubsplan)

Memory

Zunder	Oxidschicht beim Schmieden
Altöl	Verbrauchtes technisches Öl
Auffangwanne	Rückhaltung austretender Flüssigkeit
Abfallschlüssel	Kennnummer einer Abfallart
Entsorgungsfachbetrieb	Fachlich überwachtes Entsorgungsunternehmen
Nichteisenmetall	Metall ohne Eisen als Hauptbestandteil
Sicherheitsdatenblatt	Informationen zu Gefahren und Schutzmaßnahmen
Ölbindemittel	Mittel zum Aufnehmen ausgelaufener Öle

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Entsorgungsweg
Sortenreiner Stahlabschnitt	Behälter für sauberen Stahlschrott
Messingrest	Gekennzeichneter Behälter für Messing
Ölhaltiger Putzlappen	Geschlossener Behälter für belastete Betriebsmittel
Gebrauchtes Hydrauliköl	Dichtes Altölgebinde in einer Auffangwanne
Ausgekühlte Feuerungsschlacke	Separater Behälter nach betrieblicher Vorgabe

Kreuzworträtsel

Recycling	Wie heißt die stoffliche Aufbereitung zu Sekundärrohstoffen?
Altöl	Wie nennt man verbrauchtes technisches Öl?
Zunder	Welche Oxidschicht löst sich häufig beim Schmieden?
Auffangwanne	Welche Einrichtung hält auslaufende Flüssigkeit zurück?
Gefahrstoff	Wie heißt ein Stoff mit gefährlichen Eigenschaften?
Abfallschlüssel	Welche Kennnummer ordnet eine Abfallart im Verzeichnis zu?

LearningApps

Lückentext

In der Abfallhierarchie steht die

an erster Stelle. Sortenreine Metallreste können als

genutzt werden. Beim Erhitzen von Stahl entsteht an der Oberfläche

. Verbrauchtes technisches Öl wird als

bezeichnet. Flüssige Betriebsstoffe werden in dichten Behältern innerhalb einer

gesammelt. Ein Sternchen am Abfallschlüssel kennzeichnet einen

Abfall. Ölhaltige Lappen gehören in einen geschlossenen und

Behälter. Bei einer Leckage wird zuerst der Bereich

. Die Übergabe erfolgt über einen betrieblich freigegebenen

. Stoffe dürfen niemals in die

geschüttet werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Abfall-Suchauftrag: Suche in Deiner Werkstatt fünf gekennzeichnete Sammelbehälter und notiere Abfallart, Behältermaterial und Standort.
Werkstoffsortierung: Erstelle eine Fotodokumentation oder Skizze, die Stahl, Edelstahl, Aluminium, Kupfer und Messing unterscheidet.
Piktogramm-Erklärung: Gestalte eine Lernkarte zum Umweltpiktogramm und erkläre, welche Handlung es in der Werkstatt auslöst.
Merksatz-Plakat: Entwirf ein Werkstattplakat zum Ablauf Erkennen, Trennen, Kennzeichnen, Lagern und Übergeben.

Standard

Entsorgungsplan: Zeichne einen vereinfachten Entsorgungsplan für eine Schmiede mit Sammelstellen, Verkehrswegen und Notfallausrüstung.
Praxisinterview: Befrage eine verantwortliche Fachkraft zu den häufigsten Fehlwürfen und fasse die Antworten fachlich zusammen.
Behälterprüfung: Entwickle eine Checkliste für Dichtheit, Beschriftung, Deckel, Auffangwanne, Füllstand und Zugänglichkeit.
Materialflussanalyse: Begleite einen Schmiedeauftrag und dokumentiere, an welchen Arbeitsschritten vermeidbare und unvermeidbare Abfälle entstehen.

Schwer

Gefährdungsbeurteilung: Analysiere einen Arbeitsplatz mit Altöl, Reinigungsmittel und Metallspänen und leite technische, organisatorische und persönliche Schutzmaßnahmen ab.
Abfallvergleich: Vergleiche trockene Stahlspäne mit ölhaltigen Stahlspänen und begründe, warum trotz gleichen Grundwerkstoffs unterschiedliche Entsorgungswege nötig sein können.
Leckageübung: Plane mit Deiner Ausbildungsgruppe eine sichere Trockenübung für einen simulierten Ölaustritt, einschließlich Meldung, Absperrung und Dokumentation.
Verbesserungsprojekt: Entwickle einen Vorschlag, wie Dein Ausbildungsbetrieb Metallverluste, Betriebsstoffverbrauch oder Fehlwürfe messbar reduzieren kann.

Lernkontrolle

Fallanalyse Altöl: In einem Behälter wurden Hydrauliköl, Lösemittel und unbekannte Flüssigkeit vermischt. Analysiere die fachlichen Fehler und beschreibe, wie der Betrieb künftig vorbeugen kann.
Entscheidungsmatrix Metallabfall: Entwickle Kriterien, mit denen Du zwischen sauberem Metallschrott, kontaminiertem Metallabfall und gefährlichem Abfall unterscheidest.
Werkstattplanung: Plane für eine kleine Schmiede geeignete Sammelstellen und begründe Standorte, Behälter und Schutzmaßnahmen.
Ursachenanalyse Fehlwurf: Untersuche einen angenommenen Fehlwurf von ölhaltigen Lappen im Restmüll und leite Maßnahmen nach dem Prinzip Technik, Organisation und Person ab.
Kreislaufwirtschaft: Erkläre an einem geschmiedeten Bauteil, wie Materialauswahl, Zuschnitt, Reparaturfähigkeit und Sortentrennung den gesamten Lebenszyklus beeinflussen.
Notfallszenario: Beschreibe Dein Vorgehen bei einer unbekannten Flüssigkeit neben einem Bodenablauf und begründe die Reihenfolge Deiner Maßnahmen.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema sollst Du zeigen, dass Du:

Metallabfälle nach Werkstoff, Zustand und Verunreinigung unterscheiden kannst.
Zunder, Schlacke, Späne, Schleifstaub und saubere Metallreste fachlich auseinanderhältst.
Betriebsstoffe anhand von Kennzeichnung, Sicherheitsdatenblatt und Betriebsanweisung beurteilst.
geeignete Behälter, Kennzeichnungen und Rückhalteeinrichtungen auswählst.
die Abfallhierarchie auf einen realen Schmiedeauftrag überträgst.
bei Leckagen sicher meldest, absicherst und nach betrieblicher Vorgabe handelst.
einen betrieblichen Entsorgungsweg dokumentieren und begründen kannst.
Verbesserungen zur Abfallvermeidung und höheren Sortenreinheit entwickelst.

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Metalle und Betriebsstoffe umweltgerecht entsorgen - Schmied

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.