M6 G - Modelle und Wirklichkeit vergleichen

Einleitung

Ein Modell zeigt etwas aus der Wirklichkeit in einer anderen Größe. Ein Modellauto ist viel kleiner als das echte Auto. Ein Grundriss zeigt ein Zimmer oder ein Haus von oben. Ein Architekturmodell macht ein großes Gebäude auf einem Tisch sichtbar. Damit die Größen trotzdem zusammenpassen, verwenden wir einen Maßstab.

In diesem aiMOOC lernst Du auf G-Niveau der Klasse 6, wie Du Modell- und Originallängen vergleichst. Besonders wichtig sind die Maßstäbe $1:10$ und $1:100$. Du arbeitest mit Bildern, Tabellen, Maßstabsleisten, Doppelzahlengeraden, interaktiven Darstellungen und Schritt-für-Schritt-Rechenwegen.

Das wichtigste Ziel: Du sollst Dir unter einem Maßstab etwas vorstellen können und nicht nur eine Rechenregel auswendig lernen.

Ein Maßstabslineal hilft beim Lesen und Zeichnen maßstäblicher Pläne. Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Was bedeutet Maßstab?

Der Maßstab beschreibt das Verhältnis einer Länge im Modell oder in einer Zeichnung zur passenden Länge in der Wirklichkeit.

Für einen Verkleinerungsmaßstab gilt:

$\text{Modelllänge}:\text{Originallänge}=1:n$

Bei $1:10$ bedeutet das:

$1\text{cm im Modell}=10\text{cm in Wirklichkeit}$

Bei $1:100$ bedeutet das:

$1\text{cm im Plan}=100\text{cm in Wirklichkeit}=1\text{m in Wirklichkeit}$

Merke: Je größer die Zahl rechts vom Doppelpunkt ist, desto stärker wurde die Wirklichkeit verkleinert.

Maßstab	$1\text{cm}$ im Modell entspricht	Anschauliche Vorstellung
$1:10$	$10\text{cm}$ in Wirklichkeit	Ein Zehntel der Originallänge
$1:18$	$18\text{cm}$ in Wirklichkeit	Typischer Maßstab bei größeren Modellautos
$1:50$	$50\text{cm}$ in Wirklichkeit	Ein halber Meter
$1:100$	$100\text{cm}=1\text{m}$ in Wirklichkeit	Ein Zentimeter im Plan steht für einen Meter
$1:1000$	$1000\text{cm}=10\text{m}$ in Wirklichkeit	Geeignet für größere Gelände oder Sportplätze

Maßstab als Bruch verstehen

Der Maßstab $1:10$ kann als Längenverhältnis verstanden werden:

$\frac{\text{Modelllänge}}{\text{Originallänge}}=\frac{1}{10}$

Das Modell besitzt also bei jeder entsprechenden Strecke nur $\frac{1}{10}$ der Originallänge.

Für $1:100$ gilt entsprechend:

$\frac{\text{Modelllänge}}{\text{Originallänge}}=\frac{1}{100}$

Wichtig: Hier geht es um Längen. Bei Flächen und Rauminhalten gelten andere Zusammenhänge.

Darstellung	Modell	Wirklichkeit
$1:10$	■	■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Die zehn Kästchen der Wirklichkeit stehen bildlich für zehn gleich große Längenteile. Das Modell zeigt davon in dieser Darstellung nur einen Teil.

Doppelzahlengerade: Modell und Wirklichkeit wachsen gemeinsam

Bei einem festen Maßstab wachsen Modell- und Originallänge immer im gleichen Verhältnis.

Beispiel $1:10$:

Modell in cm	$0$	$1$	$2$	$3$	$4$	$5$
Wirklichkeit in cm	$0$	$10$	$20$	$30$	$40$	$50$

Daran erkennst Du:

$1\cdot 10=10$

$2\cdot 10=20$

$5\cdot 10=50$

Die Zahl $10$ ist hier der Vergrößerungsfaktor vom Modell zur Wirklichkeit.

Interaktiver Größenvergleich mit zwei Zahlengeraden:

Die Maßstabsmaschine

Für einen Maßstab $1:n$ kannst Du Dir eine Rechenmaschine vorstellen.

Richtung	Rechenweg	Formel
Modell $\to$ Wirklichkeit	mit $n$ multiplizieren	$O=M\cdot n$
Wirklichkeit $\to$ Modell	durch $n$ dividieren	$M=\frac{O}{n}$

Dabei bedeutet:

$M=\text{Modelllänge}$

$O=\text{Originallänge}$

$n=\text{Maßstabszahl}$

Aber zuerst müssen beide Längen dieselbe Einheit besitzen.

Die Einheitenleiter als Stellenwertmodell

Beim Rechnen mit Maßstäben sind falsche Einheiten eine häufige Fehlerquelle. Nutze deshalb die Längenleiter.

Meter	Dezimeter	Zentimeter	Millimeter
$1\text{m}$	$10\text{dm}$	$100\text{cm}$	$1000\text{mm}$

Beim Schritt nach rechts wird jeweils mit $10$ multipliziert.

$1\text{m}=100\text{cm}$

$\mathrm{4,5}\text{m}=450\text{cm}$

$\mathrm{2,4}\text{m}=240\text{cm}$

Beim Schritt nach links wird passend dividiert.

$560\text{cm}=\mathrm{5,6}\text{m}$

$432\text{cm}=\mathrm{4,32}\text{m}$

Visueller Rechenweg in fünf Schritten

Nutze bei jeder Maßstabsaufgabe diesen Ablauf:

Schritt	Frage	Aktion
①	Was ist gegeben?	Modell, Wirklichkeit und Maßstab markieren
②	Stimmen die Einheiten überein?	Wenn nötig umrechnen
③	In welche Richtung rechne ich?	Modell $\to$ Original oder Original $\to$ Modell
④	Welche Rechnung passt?	Malnehmen oder Teilen
⑤	Ist das Ergebnis sinnvoll?	Prüfen, ob das Original beim Verkleinerungsmaßstab größer ist

Beispiel 1: Maßstab 1:10

Ein Modellmöbel ist $12\text{cm}$ lang. Der Maßstab ist $1:10$.

Gesucht: Originallänge.

$12\text{cm}\cdot 10=120\text{cm}$

Nun umrechnen:

$120\text{cm}=\mathrm{1,2}\text{m}$

Ergebnis: Das echte Möbel ist $\mathrm{1,2}\text{m}$ lang.

Schritt-für-Schritt aufklappen

1. Modelllänge: $12\text{cm}$
2. Maßstab: $1:10$
3. Vom Modell zur Wirklichkeit: $\cdot 10$
4. $12\cdot 10=120$
5. $120\text{cm}=\mathrm{1,2}\text{m}$

Beispiel 2: Modellfahrzeug im Maßstab 1:18

Modellfahrzeug im Maßstab 1:18. Wikimedia Commons, CC BY 2.0.

Angenommen, ein Modellauto ist $24\text{cm}$ lang und besitzt den Maßstab $1:18$.

$24\text{cm}\cdot 18=432\text{cm}$

$432\text{cm}=\mathrm{4,32}\text{m}$

Das Original wäre nach dieser Rechnung $\mathrm{4,32}\text{m}$ lang.

Plausibilitätscheck: Ein echtes Auto mit etwas mehr als vier Metern Länge ist vorstellbar. Das Ergebnis passt also zur Alltagserfahrung.

Ein weiteres Modellfahrzeug als Größenvergleich. Wikimedia Commons, CC0.

Beispiel 3: Grundriss im Maßstab 1:100

Ein einfacher Grundriss. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

In einem Grundriss im Maßstab $1:100$ misst eine Wand $\mathrm{5,6}\text{cm}$.

$\mathrm{5,6}\text{cm}\cdot 100=560\text{cm}$

$560\text{cm}=\mathrm{5,6}\text{m}$

Ergebnis: Die Wand ist in Wirklichkeit $\mathrm{5,6}\text{m}$ lang.

Der Maßstab $1:100$ ist besonders anschaulich, weil gilt:

$1\text{cm im Plan}=1\text{m in Wirklichkeit}$

Plan	Wirklichkeit
$1\text{cm}$	$1\text{m}$
$2\text{cm}$	$2\text{m}$
$\mathrm{3,5}\text{cm}$	$\mathrm{3,5}\text{m}$
$7\text{cm}$	$7\text{m}$

Beispiel 4: Von der Wirklichkeit zum Modell

Ein Zimmer ist in Wirklichkeit $\mathrm{4,5}\text{m}$ lang. Du möchtest es im Maßstab $1:100$ zeichnen.

Zuerst gleiche Einheiten herstellen:

$\mathrm{4,5}\text{m}=450\text{cm}$

Dann durch $100$ teilen:

$450\text{cm}:100=\mathrm{4,5}\text{cm}$

Ergebnis: Im Grundriss zeichnest Du die Zimmerlänge mit $\mathrm{4,5}\text{cm}$.

Rechenweg sichtbar machen

1. $\mathrm{4,5}\text{m}$ in $\text{cm}$ umwandeln.
2. $\mathrm{4,5}\text{m}=450\text{cm}$.
3. Maßstab $1:100$ bedeutet: durch $100$ teilen.
4. $450:100=\mathrm{4,5}$.
5. Zeichnung: $\mathrm{4,5}\text{cm}$.

Beispiel 5: Den Maßstab selbst bestimmen

Ein Modell ist $15\text{cm}$ lang. Das Original ist $150\text{cm}$ lang.

Beide Angaben haben schon dieselbe Einheit.

$15:150$

Wir teilen beide Seiten des Verhältnisses durch $15$:

$15:150=1:10$

Ergebnis: Der Maßstab ist $1:10$.

Ein zweites Beispiel:

Modell: $3\text{cm}$

Original: $3\text{m}=300\text{cm}$

$3:300=1:100$

Ergebnis: Der Maßstab ist $1:100$.

Architekturmodelle: Große Bauwerke werden handlich

Architekturmodelle zeigen Gebäude oder ganze Anlagen verkleinert. Dabei bleiben die entsprechenden Längen in einem festen Verhältnis.

Architekturmodell im Maßstab 1:30. Wikimedia Commons, CC0.

Bei einem Maßstab $1:30$ gilt zum Beispiel:

$2\text{cm im Modell}=60\text{cm in Wirklichkeit}$

denn

$2\cdot 30=60$.

Ein Architekturmodell muss nicht jedes kleine Detail zeigen. Wichtig ist, dass die für den Zweck wichtigen Größen und Formen verständlich dargestellt werden.

Architekturmodell mit sichtbarem Innenraum. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Grundriss: Wirklichkeit von oben

Ein Grundriss ist eine Darstellung eines Gebäudes oder Raumes von oben. Türen, Wände und Räume können dadurch übersichtlich verglichen werden.

Wenn ein Grundriss maßstäblich ist, kannst Du echte Längen ausmessen und berechnen.

Beispiel:

Maßstab: $1:50$

Türbreite im Plan: $\mathrm{1,8}\text{cm}$

$\mathrm{1,8}\text{cm}\cdot 50=90\text{cm}$

Die Tür ist in Wirklichkeit $90\text{cm}$ breit.

Maßstabsleiste: Länge direkt ablesen

Auf Karten wird oft zusätzlich eine Maßstabsleiste verwendet.

Beispiel einer Maßstabsleiste für 500 Meter. Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Eine Maßstabsleiste bleibt besonders nützlich, wenn eine Karte auf dem Bildschirm vergrößert oder verkleinert wird und die Leiste zusammen mit der Karte skaliert.

Nicht jedes Modell ist maßstäblich

Ein Spielzeugauto kann wie ein echtes Auto aussehen, ohne überall genau denselben Maßstab einzuhalten. Auch ein Foto ist nicht automatisch eine maßstäbliche Zeichnung: Perspektive kann Längen verzerren.

Du kannst eine Darstellung auf Maßstabstreue prüfen:

1. Miss zwei oder mehr Strecken am Modell.
2. Ermittle die zugehörigen Originallängen.
3. Bilde jeweils das Verhältnis.
4. Prüfe, ob immer derselbe Maßstab entsteht.

Wenn eine Modellstrecke $4\text{cm}$ zu $80\text{cm}$ in Wirklichkeit gehört, ergibt sich:

$4:80=1:20$

Wenn eine zweite Modellstrecke $7\text{cm}$ zu $140\text{cm}$ gehört, ergibt sich ebenfalls:

$7:140=1:20$

Die beiden Strecken passen also zum gleichen Maßstab.

Interaktiv: Maßstab entdecken und berechnen

Hier kannst Du Maßstäbe interaktiv untersuchen.

Mit dem nächsten Material kannst Du fehlende Maßstäbe oder Längen berechnen.

Beobachtungsauftrag: Verändere Werte und beschreibe, was mit der Originallänge passiert, wenn die Modelllänge verdoppelt wird und der Maßstab gleich bleibt.

Dynamische Geometrie: Modellformen verändern

Ein Modell muss nicht nur eine einzelne Strecke verkleinern. Alle entsprechenden Längen einer Form müssen denselben Maßstab besitzen.

Stell Dir ein Rechteck mit den Originallängen

$6\text{m}$ und $4\text{m}$

vor.

Im Maßstab $1:100$ wird daraus:

$6\text{m}=600\text{cm}$

$600\text{cm}:100=6\text{cm}$

und

$4\text{m}=400\text{cm}$

$400\text{cm}:100=4\text{cm}$.

Die Zeichnung ist also ein Rechteck mit

$6\text{cm}\times 4\text{cm}$.

Merke: Beide Seiten werden mit demselben Faktor verändert.

Faltbares und drehbares 3D-Modell

Gebäude und Modellfahrzeuge sind dreidimensional. Mit einem drehbaren 3D-Körper kannst Du erkennen, dass Länge, Breite und Höhe zusammengehören. Für ein maßstäbliches 3D-Modell muss jede entsprechende Länge mit demselben Faktor verkleinert werden.

Ein Quader mit

$8\text{m}\times 5\text{m}\times 3\text{m}$

wird im Maßstab $1:100$ bei den Kantenlängen zu

$8\text{cm}\times 5\text{cm}\times 3\text{cm}$.

Typische Fehler erkennen

Fehler	Beispiel	Verbesserung
Einheiten nicht angeglichen	$3\text{cm}:3\text{m}$	Erst $3\text{m}=300\text{cm}$
Falsche Rechenrichtung	Wirklichkeit zu Modell mit $100$ multiplizieren	Bei $1:100$ durch $100$ teilen
Maßstab falsch gelesen	$1:10$ bedeutet zehnmal größeres Modell	Das Modell ist bei Längen zehnmal kleiner
Ergebnis nicht geprüft	Modell länger als Original bei $1:100$	Plausibilitätscheck durchführen

Rechenweg als Flussdiagramm

START

↓

Modell, Original und Maßstab markieren

↓

Einheiten gleich?

↓

Nein: umrechnen / Ja: weiter

↓

Modell → Original: $\cdot n$

Original → Modell: $:n$

↓

Ergebnis mit Einheit angeben

↓

Plausibilität prüfen

Zwei Erklärvideos

Das erste Video erklärt den Maßstab und rechnet Beispiele vor.

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Das zweite Video erklärt ebenfalls anschaulich, wie Maßstäbe gelesen und umgerechnet werden.

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Mini-Labor: Schätzen, messen, rechnen

Nimm einen Gegenstand aus Deinem Alltag, zum Beispiel ein Buch, einen Tisch oder einen Schuhkarton.

1. Miss eine Länge des Originals.
2. Wähle $1:10$.
3. Berechne die passende Modelllänge.
4. Zeichne die Modellstrecke mit dem Lineal.
5. Wiederhole die Aufgabe mit $1:100$.
6. Vergleiche: Welche Zeichnung ist noch gut erkennbar?

Beispiel für ein $120\text{cm}$ langes Möbel:

$120\text{cm}:10=12\text{cm}$

aber

$120\text{cm}:100=\mathrm{1,2}\text{cm}$.

Du siehst: Ein anderer Maßstab verändert stark, wie groß das Modell auf dem Papier wirkt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet der Maßstab 1:10 bei Längen? (1 cm im Modell entspricht 10 cm in Wirklichkeit) (!10 cm im Modell entsprechen 1 cm in Wirklichkeit) (!1 cm im Modell entspricht 100 cm in Wirklichkeit) (!Das Modell und das Original sind gleich groß)

Wie lang ist eine Strecke in Wirklichkeit, wenn sie im Maßstab 1:100 im Plan 4 cm misst? (4 m) (!40 cm) (!40 m) (!400 m)

Welche Rechnung führt bei einem Maßstab 1:20 vom Modell zur Wirklichkeit? (Modelllänge mit 20 multiplizieren) (!Modelllänge durch 20 teilen) (!Modelllänge mit 2 addieren) (!Modelllänge durch 2 teilen)

Welche Rechnung führt bei einem Maßstab 1:50 von der Wirklichkeit zum Modell? (Originallänge durch 50 teilen) (!Originallänge mit 50 multiplizieren) (!Originallänge durch 5 teilen) (!Originallänge mit 5 addieren)

Warum müssen die Einheiten vor dem Bilden eines Maßstabs angeglichen werden? (Damit vergleichbare Längen im selben Einheitensystem stehen) (!Damit jede Zahl größer wird) (!Damit der Maßstab immer 1:100 ist) (!Damit man nicht mehr rechnen muss)

Ein Modell ist 12 cm lang und hat den Maßstab 1:10. Wie lang ist das Original? (120 cm) (!22 cm) (!12 cm) (!1200 cm)

Ein Original ist 500 cm lang. Wie lang ist es im Maßstab 1:100 im Modell? (5 cm) (!50 cm) (!500 cm) (!0,5 cm)

Ein Modell ist 3 cm lang, das Original 300 cm. Welcher Maßstab passt? (1:100) (!1:10) (!1:30) (!100:1)

Welche Darstellung ist typischerweise eine Ansicht eines Gebäudes von oben? (Grundriss) (!Modellmotor) (!Kilometerzähler) (!Thermometer)

Welche Aussage ist ein sinnvoller Plausibilitätscheck bei einem Verkleinerungsmaßstab 1:100? (Das Original muss bei entsprechenden Längen größer als das Modell sein) (!Das Modell muss immer 100 m lang sein) (!Original und Modell müssen gleich lang sein) (!Die Einheit darf im Ergebnis fehlen)

Memory

Maßstab 1:10	Ein Zentimeter im Modell entspricht zehn Zentimetern in Wirklichkeit
Maßstab 1:100	Ein Zentimeter im Plan entspricht einem Meter in Wirklichkeit
Grundriss	Ansicht eines Gebäudes oder Raumes von oben
Modelllänge	Gemessene Strecke an der verkleinerten Darstellung
Originallänge	Zugehörige Strecke am Gegenstand in Wirklichkeit
Maßstabszahl	Faktor zwischen Modell und Original bei einem Maßstab 1:n
Maßstabsleiste	Grafische Hilfe zum Ablesen realer Entfernungen
Plausibilitätscheck	Prüfung, ob ein Ergebnis zur Situation passt

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Verkleinerungsmaßstab	Modell ist kleiner als das Original
Original	Gegenstand oder Strecke in der Wirklichkeit
Modell	Verkleinerte oder vereinfachte Darstellung
Einheitenabgleich	Vor der Rechnung Längen in dieselbe Einheit umwandeln
Maßstabsfaktor	Fester Faktor zwischen entsprechenden Längen

Kreuzworträtsel

Maßstab	Wie heißt das Verhältnis zwischen Modelllänge und Originallänge?
Original	Wie heißt der echte Gegenstand, den ein Modell darstellt?
Modell	Wie heißt eine verkleinerte Darstellung eines Originals?
Zentimeter	Welche Längeneinheit wird häufig beim Messen eines Modells verwendet?
Grundriss	Wie heißt eine Gebäudezeichnung von oben?
Einheit	Was muss bei zwei Längen vor dem direkten Verhältnisvergleich übereinstimmen?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein Maßstab vergleicht die Länge einer Darstellung mit der Länge in der . Beim Maßstab 1:10 entspricht ein Zentimeter im Modell in Wirklichkeit. Beim Maßstab 1:100 entspricht ein Zentimeter im Plan in Wirklichkeit. Vom Modell zum Original wird bei 1:n mit der Maßstabszahl . Vom Original zum Modell wird durch die Maßstabszahl . Vor dem Bilden eines Längenverhältnisses müssen die verwendeten übereinstimmen. Eine Gebäudeansicht von oben nennt man . Am Ende einer Rechnung hilft ein , Fehler zu entdecken.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Maßstab entdecken: Suche zu Hause einen Gegenstand, miss eine Länge und zeichne diese im Maßstab $1:10$.
2. Modellauto messen: Miss die Länge eines Modellfahrzeugs und notiere den angegebenen Maßstab. Berechne daraus die ungefähre Originallänge.
3. Grundriss lesen: Zeichne einen einfachen Grundriss Deines Schreibtischbereichs und kennzeichne mindestens drei gemessene Längen.
4. Maßstabs-Fotostory: Fotografiere Original und Modell eines Gegenstands und beschrifte das Bild mit Modelllänge, Originallänge und Maßstab.

Standard

1. Zimmer im Maßstab: Miss Länge und Breite eines Zimmers und zeichne einen Grundriss im Maßstab $1:100$.
2. Maßstabsvergleich: Zeichne denselben Gegenstand einmal in $1:10$ und einmal in $1:20$. Beschreibe den sichtbaren Unterschied.
3. Fehlerdetektiv Maßstab: Erfinde drei falsche Maßstabsrechnungen, tausche sie mit einer Partnerperson und korrigiert gegenseitig die Fehler.
4. Architekturmodell planen: Entwirf ein kleines Gebäude als Quader und berechne Länge, Breite und Höhe für ein Modell im Maßstab $1:50$.

Schwer

1. Maßstab überprüfen: Prüfe bei einem vorhandenen Modell mit mindestens drei Messstrecken, ob überall ungefähr derselbe Maßstab verwendet wurde.
2. Schulhofmodell: Vermesse einen Teil des Schulhofs, wähle einen passenden Maßstab und erstelle eine maßstäbliche Zeichnung.
3. Maßstab begründen: Vergleiche $1:10$, $1:50$ und $1:100$ für denselben Gegenstand und begründe, welcher Maßstab für ein DIN-A4-Blatt praktisch wäre.
4. Digitales Modellprojekt: Erstelle mit einem Geometrieprogramm eine Figur, deren Längen sich über einen Schieberegler maßstäblich verändern, und dokumentiere zwei Beispielrechnungen.

Lernkontrolle

1. Modell oder Wirklichkeit begründen: Ein Modellauto ist $22\text{cm}$ lang und trägt den Maßstab $1:20$. Berechne die Originallänge und erkläre, woran Du erkennst, dass Dein Ergebnis sinnvoll ist.
2. Maßstab vergleichen: Zwei Modelle desselben Gegenstands sind im Maßstab $1:10$ und $1:50$ gebaut. Erkläre ohne konkretes Originalmaß, welches Modell größer ist und warum.
3. Fehler analysieren: Eine Schülerin rechnet bei $1:100$ von $6\text{m}$ Wirklichkeit zu $600\text{m}$ Modell. Erkläre mindestens zwei Fehler und verbessere den Rechenweg.
4. Grundriss übertragen: Ein rechteckiges Zimmer ist $5\text{m}$ lang und $\mathrm{3,5}\text{m}$ breit. Bestimme die Zeichnungsmaße für $1:100$ und erläutere den Rechenweg.
5. Maßstab bestimmen: In einer Zeichnung misst eine Strecke $4\text{cm}$, in Wirklichkeit $2\text{m}$. Bestimme den Maßstab und zeige vorher die nötige Einheitenumrechnung.
6. Darstellung beurteilen: Erkläre, warum ein perspektivisches Foto nicht automatisch als maßstäblicher Grundriss verwendet werden kann.
7. Maßstab auswählen: Du willst einen $12\text{m}$ langen Raum auf ein Blatt zeichnen. Vergleiche die Zeichnungslängen bei $1:10$, $1:50$ und $1:100$ und begründe, welche davon praktikabel ist.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du zeigen kannst:

1. Du erklärst die Bedeutung eines Maßstabs $1:n$ in eigenen Worten.
2. Du vergleichst Modelllänge und Originallänge.
3. Du wandelst Meter, Zentimeter und Millimeter passend um.
4. Du berechnest aus einer Modelllänge die Originallänge.
5. Du berechnest aus einer Originallänge die Modelllänge.
6. Du bestimmst aus zwei passenden Längen einen Maßstab.
7. Du liest einfache Grundrisse und Maßstabsleisten.
8. Du erkennst, dass bei einem maßstäblichen Modell alle entsprechenden Längen denselben Faktor verwenden.
9. Du prüfst Ergebnisse mit einer anschaulichen Vorstellung und einem Plausibilitätscheck.
10. Du dokumentierst Deinen Rechenweg mit Einheit, Rechnung und Antwortsatz.

OERs zum Thema

Der Wikipedia-Artikel erklärt den Maßstab als Verhältnis zwischen dargestellter und wirklicher Größe.

Weitere offene beziehungsweise frei zugängliche Lernangebote:

1. Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Maßstab
2. GeoGebra: Interaktive Materialien zum Maßstab
3. Wikimedia Commons: Scale models
4. Wikimedia Commons: Floor plans
5. Wikimedia Commons: Modellfahrzeuge

Medien- und Lizenzhinweise

Die eingebundenen Bilder stammen von Wikimedia Commons. Dort ist auf der jeweiligen Dateiseite die konkrete freie Lizenz oder Gemeinfreiheit dokumentiert. Verwendet wurden unter anderem CC0, CC BY, CC BY-SA und gemeinfreie Dateien. Die YouTube-Videos werden nur über die offizielle Einbettungsfunktion angezeigt und nicht als eigene Kopie bereitgestellt.

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Verknüpfte Lernbereiche

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