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M5 Fö - Einen Fehler in einer Animation erkennen

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M5 Fö - Einen Fehler in einer Animation erkennen

Transfer · Mathematik · Klasse 5 · Förderschwerpunkt Lernen

Einleitung

Eine Plus-Rechnung bewegt sich auf dem Bildschirm. Manchmal zeigt sie eine falsche Zahl. Du bist der Mathe-Detektiv!

Dein Plan: STOPP – LEGEN – ZÄHLEN – VERBESSERN.

Du kannst zeigen, legen, malen, sprechen, tippen oder rechnen. Du darfst wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Unser Beispiel: 3 Kekse liegen auf dem Teller. 2 Kekse kommen dazu. Auf dem Bildschirm steht: 3 + 2 = 6. Stopp! Es sind 5 Kekse. Richtig ist 3 + 2 = 5.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Bildhilfe: Kekse zeigen eine Plus-Situation. Zähle die Mengen im Bild selbst; die Zahlen unserer Geschichte sind eine eigene Übung.

Was du lernst

Plus heißt: Es kommt etwas dazu.
Ein Zehnerfeld hat 10 Plätze: oben 5 und unten 5.
Bei Plus gehst du am Zahlenstrahl nach rechts.
Ein Fehler ist ein Hinweis: Du prüfst und verbesserst.

So geht das mit Plättchen

Erst 3 rote Plättchen, dann 2 blaue Plättchen.

Zehnerfeld: R = zuerst, B = dazu, · = frei
R	R	R	B	B
·	·	·	·	·

Zähle: 3 rote + 2 blaue = 5 Plättchen. Es sind nicht 6.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Bildhilfe: 3 Formen plus 2 Formen ergeben 5 Formen.

Schaue die Punkte an:

+ = 5 Punkte

Hörhilfe: Zahlen hören

Höre und sprich mit: drei – zwei – fünf. Die Tondateien sprechen einzelne Zahlen, nicht die ganze Rechnung. Ohne Ton: Lies die Zahl oder lass sie dir vorlesen.

Kurzes Video: Schritte sehen

Datei:Walk the Line Addition.webm Eine vorhandene Commons-Filmaufnahme zeigt das Gehen auf einem Zahlenstrahl (42 Sekunden). Sie zeigt eine richtige Rechnung. Du kannst das Video anhalten und die Schritte prüfen.

Bildhilfe: Starte bei 1. Gehe 2 Schritte nach rechts. Du landest bei 3.

Datei:AdditionLineUnary.svg

Bildhilfe: Starte bei 2. Gehe 4 Schritte nach rechts. Du landest bei 6.

Passende Erklärvideos auf YouTube: Sieh nur ein Beispiel. Drücke Pause und lege es nach.

Lernen mit Leo: Plusaufgaben am Zahlenstrahl bis 10.

Der Kanal mit dem Fisch: Plus im Zehnerfeld. Wenn der Film zu schnell ist, stoppe ihn.

Drei kurze Lern-Einheiten

Jede Einheit dauert ungefähr 5 bis 10 Minuten. Nimm nur eine Einheit auf einmal. Du kannst sie oft wiederholen.

Einheit 1: Beim Pausen-Snack

Schritt 1 – Alltag: 2 Apfelstücke liegen da. 3 kommen dazu. Der Bildschirm behauptet: 2 + 3 = 6.

Schritt 2 – Gemeinsam legen: Drücke Stopp. Lege 2 rote und 3 blaue Plättchen. Zähle ab 2 weiter: 3, 4, 5. Das sind drei Schritte. Oder zähle alle fünf Plättchen. 2 + 3 = 5.

Schritt 3 – Allein: Zeige die richtige Zahl mit den Fingern. Sage, schreibe oder tippe: 5. Begründe: Ich sehe 5 Plättchen.

Einheit 2: Auf dem Zahlenstrahl

Schritt 1 – Alltag: Ein Spielfigur steht auf Feld 4. Sie geht 3 Felder weiter. Die Anzeige sagt: 4 + 3 = 8.

Schritt 2 – Gemeinsam schieben: Starte bei 4. Gehe 5, 6, 7. Das sind 3 Schritte. Stopp! Das richtige Ergebnis ist 7.

Schritt 3 – Allein: Zeichne drei Sprünge nach rechts. Sage, zeige oder tippe 7.

Digital: Zahlenstrahl mit Schieberegler von 0 bis 10. Stelle zuerst 4 ein und prüfe die drei nächsten Zahlen. Der Regler zeigt eine Zahl; deine drei Schritte planst du selbst.

Einheit 3: Formen und Plättchen

Schritt 1 – Alltag: Auf einer Karte sind 2 Kreise. Eine zweite Karte zeigt 4 Kreise. Der Bildschirm sagt: 2 + 4 = 5.

Schritt 2 – Gemeinsam legen: Lege 2 Plättchen und 4 dazu. Zähle 6. Richtig ist 2 + 4 = 6.

Schritt 3 – Allein: Male 2 Kreise und 4 Kreise. Kreise alle 6 ein. Sage: Das Ergebnis 5 war falsch. Es sind 6.

Digitale Formenkarten: Formen erkennen und zuordnen. Nutze die Formenkarten zum Zählen; die Formen ändern nicht die Plus-Regel.

Mit echten oder digitalen Plättchen üben

Digitales Zehnerfeld: Zehnerfeld zum Verschieben. Lege zuerst 3 Plättchen. Lege dann 2 dazu. Prüfe das Ergebnis 5. Das ist ein Link zu einem fremden Lernwerkzeug, keine in MOOCwiki eingebettete Bilddatei.

Schieberegler: Plus am Zahlenstrahl mit zwei Reglern. Stelle nur positive kleine Zahlen oder 0 ein; lass dir bei den Einstellungen helfen. Berechne selbst und blende das Ergebnis erst danach ein.

Bewegte Zahlengerade: Addition auf dem Zahlenstrahl animiert. Stoppe die Bewegung. Zähle die Schritte. Prüfe, wo sie endet.

Ohne Internet: Commons-Vorlage mit Zehnerfeldern und Plättchen ausdrucken. Oder male 2 Reihen mit je 5 Kästchen. Schiebe echte Plättchen. Das Rechnen bleibt gleich.

Deine Hilfen: Zeigen oder verbergen

Du entscheidest: Öffne nur die Hilfe, die du brauchst. Schließe sie wieder. Wenn die Klappfunktion nicht klappt, kannst du die Hilfe überspringen.

Hilfe 1 – Bildhinweis: anzeigen / verbergen

Schau auf die Plättchen im Feld. Wie viele sind rot? Wie viele sind blau?

Hilfe 2 – Material: anzeigen / verbergen

Lege 3 rote Plättchen. Lege 2 blaue daneben. Besetze 5 Plätze. 5 Plätze bleiben frei.

Hilfe 3 – Wörter und Rechenplan: anzeigen / verbergen

Stopp. Erst legen. Dann dazulegen. Alle zählen. Ergebnis sagen.

Hilfe 4 – Vorgemacht: anzeigen / verbergen

3 + 2 = ? Erst 3 legen. Dann 2 dazu. Zähle 1, 2, 3, 4, 5. 3 + 2 = 5. Steht dort 6, ist die Anzeige falsch. Ersetze 6 durch 5.

So bekommst du Rückmeldung

Richtig: Du hast alle Plättchen gezählt. Prüfe jetzt auch den Zahlenstrahl.

Noch nicht richtig: Die Anzeige passt nicht zu den Plättchen. Lege die beiden Mengen noch einmal. Zähle langsam. Du darfst es erneut versuchen.

Nächster Schritt: Sage: „Ich starte bei ... . Ich lege ... dazu. Ich lande bei ... .“

Für die Begleitung: Anwendung heißt: Alltagsfehler prüfen. Medienbildung heißt: eine Anzeige hinterfragen. Mathematische Kommunikation heißt: einen Rechenweg erklären. Selbststeuerung heißt: Pausen und Hilfen selbst wählen. Wähle wenige oder mehr Aufgaben und bei Bedarf den Zahlenraum bis 5, bis 10 oder bis 20. Der Kurs teilt niemanden automatisch ein. Setze keine Zeitgrenze. Kein Name, keine Fotos und keine persönlichen Lerndaten werden hier benötigt. Bei einer falschen Antwort gib sofort den konkreten Hinweis: „Hier liegen 5 Plättchen, nicht 6. Zähle sie noch einmal und ändere die Endzahl.“

Interaktive Aufgaben

Wähle eine Antwort. Du kannst vorher hören, sprechen, legen, zeichnen oder rechnen. Prüfe danach am Material und versuche es bei Bedarf noch einmal.

Quiz: Teste Dein Wissen

3 + 2 = ? (5) (!4) (!6) (!7)

4 + 3 = ? (7) (!6) (!8) (!9)

2 + 4 = ? (6) (!5) (!7) (!8)

Die Anzeige sagt 2 + 3 = 6. Was ist falsch? (Das Ergebnis) (!Die Startzahl) (!Die Dazuzahl) (!Das Pluszeichen)

Die Anzeige sagt 3 + 2 = 5. Was stimmt? (Das Ergebnis ist richtig) (!Das Ergebnis muss 4 sein) (!Das Ergebnis muss 6 sein) (!Das Ergebnis muss 7 sein)

Wie viele Kästchen hat ein Zehnerfeld? (10) (!5) (!8) (!20)

Bei 4 + 2 gehst du wie viele Schritte weiter? (2) (!4) (!6) (!1)

Wie prüfst du eine Plusrechnung gut? (Plättchen legen und zählen) (!Schnell weiterklicken) (!Das Ergebnis raten) (!Nie anhalten)

Die Anzeige sagt 5 + 1 = 7. Was ist richtig? (5 plus 1 ist 6) (!5 plus 1 ist 5) (!5 plus 1 ist 7) (!5 plus 1 ist 8)

Deine Antwort passt noch nicht. Was tust du? (Noch einmal legen und prüfen) (!Einfach aufgeben) (!Ohne Prüfen raten) (!Das Feld schließen)

Rückmeldung nach dem Prüfen: Wenn deine Wahl nicht passt, lege die Startzahl und die Dazuzahl neu. Zähle alle Plättchen. Wähle noch einmal. Wenn sie passt, erkläre kurz warum.

Memory

Finde die Wortpaare. Du kannst die Wörter vorher laut sprechen.

Stopp	Bewegung anhalten
Addition	etwas dazulegen
Zehnerfeld	zwei Reihen mit je fünf Plätzen
Startzahl	Menge am Anfang
Zahlensprung	Schritt nach rechts
Korrektur	richtiges Ergebnis

Drag and Drop

Ordne jedem Wort die passende Handlung zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Handlung
START	die erste Menge legen
DAZU	weitere Plättchen dazulegen
STOPP	eine falsche Anzeige anhalten
PRÜFEN	alle Plättchen zählen
VERBESSERN	die richtige Endzahl eintragen

Kreuzworträtsel

PLAETTCHEN	Was legst du in ein Zehnerfeld?
ADDITION	Wie heißt Plusrechnen noch?
STOPP	Was sagst du zum Anhalten?
ERGEBNIS	Wie heißt die Zahl hinter dem Gleichheitszeichen?
ZAHLENSTRAHL	Woran gehst du in Schritten nach rechts?
PRUEFEN	Was tust du, bevor du ein Ergebnis übernimmst?

LearningApps

Suche mit Unterstützung eine passende Plus-Aufgabe. Die Suche ist noch keine geprüfte Einzelübung. Überspringe unpassende Aufgaben.

Lückentext

Offene Aufgaben

Du darfst sprechen, legen, zeigen, zeichnen oder tippen. Arbeite allein oder mit einer anderen Person, ohne Namen oder Fotos ins Internet zu stellen.

Leicht

Plättchen: Lege 2 rote und 2 blaue Plättchen. Zeige die richtige Zahl 4.
Zehnerfeld: Male 2 Reihen mit je 5 Kästchen. Fülle 3 rote und 2 blaue Plätze.
Würfel: Schau die Bilder mit 3 und 2 Augen an. Zähle und sage die Summe.
Hörverstehen: Höre „drei“ und „zwei“. Lege die Mengen und zeige „fünf“.

Standard

Fehler finden: Auf einer Karte steht 4 + 2 = 7. Stoppe und korrigiere mit Plättchen auf 6.
Zahlenstrahl: Starte bei 3. Zeichne 4 Sprünge. Vergleiche die Endzahl 7 mit einer falschen Anzeige 8.
Mathematische Kommunikation: Erkläre einer Person mit einem Satz, warum 2 + 4 = 5 falsch ist.
Digitale Mathematik: Schiebe 3 und 2 Plättchen in das digitale Zehnerfeld. Prüfe 5.

Schwer

Rechengeschichte: Erfinde eine kurze Alltagsszene zu 5 + 3. Schreibe absichtlich 9 als Anzeige und verbessere auf 8.
Mathematisches Modell: Zeige 4 + 4 = 8 mit Plättchen und Zahlenstrahl. Erkläre beide Bilder.
Fehleranalyse: Vergleiche 6 + 2 = 9 und 6 + 2 = 8. Zeige mit Material, welche Anzeige passt.
Lernstrategie: Entwirf drei Wortkarten für STOPP, PRÜFEN und VERBESSERN. Zeige, wie du sie nutzt.

Lernkontrolle

Alltag: Du hast 3 Murmeln. 4 kommen dazu. Eine Anzeige meldet 8. Zeige mit Material, ob sie stimmt, und erkläre den Fehler.
Darstellungswechsel: Stelle 2 + 5 erst mit Plättchen und dann mit Sprüngen dar. Warum zeigen beide 7?
Medienkritik: Eine Animation zeigt drei Sprünge nach rechts ab der 4, endet aber angeblich bei 8. Beschreibe, an welcher Stelle Bild und Aussage nicht passen.
Transfer: Erfinde eine eigene falsche Plusanzeige im Zahlenraum deiner Wahl. Lass jemand anderes den Fehler mit einem Zehnerfeld finden.
Kommunikation: Erkläre, warum du eine Bildschirmzahl nicht einfach glauben musst, auch wenn sie sich bewegt.
Selbststeuerung: Entscheide, welche Hilfe du bei einem schwierigen Beispiel zuerst nutzt. Begründe deine Wahl.

Lernnachweis

Zeige, was du kannst. Es gibt keine Note und keine automatische Einstufung.

Stopp: Zeige bei zwei Plusanzeigen, wo du anhalten würdest.
Legen: Stelle beide Aufgaben mit Plättchen oder einem Zehnerfeld dar.
Verbessern: Nenne jeweils das richtige Ergebnis.
Erklären: Sage, zeige oder schreibe, warum eine Anzeige falsch war.
Selbst prüfen: Wähle eine Hilfe und erkläre, ob sie dir geholfen hat.

Mögliche Formen: mündlich, Zeichnung, Materialvorführung oder kurzer getippter Satz. Niemand muss eine Aufnahme oder personenbezogene Daten hochladen.