Müll richtig trennen - Umwelt - Sachunterricht
Müll richtig trennen - Umwelt - Sachunterricht
Einleitung
Jeden Tag entsteht Abfall. Vieles davon kann noch gebraucht werden. Dafür müssen wir den Müll richtig trennen.
Du lernst:
- Mülltrennung: Welcher Müll gehört wohin?
- Recycling: Warum wird Müll getrennt?
- Abfallvermeidung: Wie entsteht weniger Müll?
Wichtig: Die Farben und Regeln können an verschiedenen Orten anders sein. Schau auf die Aufschrift der Tonne oder frage einen Erwachsenen.
Warum trennen wir Müll?
Getrennter Müll kann besser sortiert werden. Aus Altpapier, Altglas und anderen Stoffen können neue Dinge entstehen. Das heißt Recycling.
Merksatz: Erst Müll vermeiden. Dann Dinge wiederverwenden. Danach richtig trennen.
Die wichtigsten Müllarten
Papier und Pappe
In die Papiertonne kommen sauberes Papier und saubere Pappe. Zum Beispiel: Zeitungen, Hefte und Kartons.
Nicht hinein gehören nasse oder stark verschmutzte Papiere.
Bioabfall
In die Biotonne kommen viele Küchen- und Gartenreste. Zum Beispiel: Obstschalen, Gemüsereste und verwelkte Blumen.
Plastiktüten gehören nicht hinein. Frage nach den Regeln an Deinem Wohnort.
Leere Verpackungen
Leere Verpackungen aus Kunststoff, Metall oder Verbundstoff kommen oft in die Gelbe Tonne oder in den Gelben Sack.
Zum Beispiel: Joghurtbecher, Konservendosen und leere Getränkekartons. Eine Batterie ist keine Verpackung.
Restmüll
In den Restmüll kommt Müll, der nicht mehr gut verwertet werden kann.
Zum Beispiel: benutzte Taschentücher, Windeln, Staubsaugerbeutel und zerbrochenes Porzellan.
Altglas
Leere Flaschen und Gläser ohne Pfand kommen in den Altglascontainer. Sortiere sie nach Weißglas, Braunglas und Grünglas.
Trinkgläser, Spiegel und Porzellan gehören nicht hinein.
Batterien und Elektrogeräte
Batterien, Akkus und Elektrogeräte gehören nie in eine normale Mülltonne. Bringe sie mit einem Erwachsenen zu einer Sammelstelle oder zu einer Rückgabestelle im Handel.
So entsteht weniger Müll
Nimm eine Brotdose und eine Trinkflasche. Nutze Dinge mehrmals. Repariere oder verschenke Dinge, die noch gut sind.
Was passiert mit dem Müll?
Die Müllabfuhr sammelt den Müll. In Anlagen wird er sortiert und verarbeitet. Nicht alles kann recycelt werden.
Schau genau hin: Tonnen sehen nicht überall gleich aus. Die Aufschrift zeigt Dir, was hineingehört.
Schnellübersicht
| Müll | Beispiel | Sammelort |
|---|---|---|
| Altpapier | Zeitung | Papiertonne |
| Bioabfall | Bananenschale | Biotonne |
| Leere Verpackung | Joghurtbecher | Gelbe Tonne oder Gelber Sack |
| Restmüll | Benutztes Taschentuch | Restmülltonne |
| Altglas | Leeres Marmeladenglas | Altglascontainer |
| Sonderabfall | Batterie | Sammelstelle |
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Wohin gehört eine Bananenschale meistens? (In die Biotonne) (!In den Altglascontainer) (!In die Papiertonne) (!In die Batteriesammelbox)
Wohin gehört eine saubere Zeitung? (In die Papiertonne) (!In die Biotonne) (!In den Altglascontainer) (!In die Restmülltonne)
Wohin gehört ein leerer Joghurtbecher meistens? (In die Gelbe Tonne oder den Gelben Sack) (!In die Biotonne) (!In den Altglascontainer) (!In die Papiertonne)
Wohin gehört ein benutztes Papiertaschentuch? (In den Restmüll) (!In die Papiertonne) (!In den Altglascontainer) (!In die Biotonne)
Was gehört in den Altglascontainer? (Ein leeres Marmeladenglas ohne Pfand) (!Ein Trinkglas) (!Ein Porzellanteller) (!Eine Batterie)
Was machst Du mit einer leeren Batterie? (Du bringst sie mit einem Erwachsenen zu einer Sammelstelle) (!Du wirfst sie in die Biotonne) (!Du wirfst sie in die Papiertonne) (!Du wirfst sie in den Altglascontainer)
Warum trennen wir Müll? (Damit Wertstoffe besser verwertet werden können) (!Damit alle Tonnen gleich aussehen) (!Damit mehr Müll entsteht) (!Damit Papier nass wird)
Was ist oft besser als Wegwerfen? (Einen Gegenstand wiederverwenden) (!Einen guten Gegenstand sofort entsorgen) (!Alles in dieselbe Tonne werfen) (!Müll auf den Boden legen)
Sind die Tonnenfarben überall gleich? (Nein die Regeln und Farben können verschieden sein) (!Ja alle Tonnen sehen überall gleich aus) (!Ja jede Papiertonne ist immer rot) (!Ja jede Biotonne ist immer blau)
Was gehört nicht in die Gelbe Tonne? (Eine Batterie) (!Ein leerer Joghurtbecher) (!Eine leere Konservendose) (!Ein leerer Getränkekarton)
Memory
| Bananenschale | Biotonne |
| Zeitung | Papiertonne |
| Marmeladenglas | Altglascontainer |
| Joghurtbecher | Gelbe Tonne |
| Taschentuch | Restmüll |
| Batterie | Sammelbox |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Sammelort |
|---|---|
| Apfelschale | Biotonne |
| Karton | Papiertonne |
| Konservendose | Gelbe Tonne |
| Windel | Restmülltonne |
| Batterie | Sammelstelle |
...
Kreuzworträtsel
| Biotonne | In welche Tonne kommt eine Bananenschale meistens? |
| Altpapier | Wie nennt man gebrauchte Zeitungen und Kartons? |
| Altglas | Wie nennt man leere Glasverpackungen zum Sammeln? |
| Restmuell | Welcher Müll kann meist nicht mehr gut verwertet werden? |
| Recycling | Wie heißt die Verarbeitung von Abfall zu neuen Stoffen? |
| Verpackung | Was schützt viele Waren und gehört leer oft in die Gelbe Tonne? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Müllsortierbild: Male vier Tonnen und zeichne passende Dinge dazu.
- Tonnen-Detektiv: Suche zu Hause mit einem Erwachsenen die Mülltonnen. Lies ihre Aufschriften.
- Müll-Memory: Gestalte sechs Kartenpaare aus Müllstück und Sammelort.
- Verpackungsforscher: Wähle drei leere, saubere Verpackungen. Finde heraus, wohin sie gehören.
Standard
- Klassen-Müllstation: Plant gemeinsam gut beschriftete Sammelbehälter für das Klassenzimmer.
- Mülltagebuch: Notiere drei Tage lang, welcher Müll bei Deinem Pausenbrot entsteht. Überlege eine bessere Lösung.
- Recycling-Plakat: Gestalte ein Plakat mit dem Satz „Erst vermeiden, dann wiederverwenden, dann trennen“.
- Interview zur Abfalltrennung: Befrage eine erwachsene Person zu den Müllregeln an Deinem Wohnort.
Schwer
- Abfallanalyse: Untersuche mit Handschuhen und unter Aufsicht nur sauberen Klassenmüll. Ordne ihn und erkläre Fehler.
- Erklärvideo zur Mülltrennung: Drehe ein kurzes Video mit fünf Beispielen. Zeige keine Gesichter ohne Erlaubnis.
- Schulhof-Aktion: Plane mit der Lehrkraft eine sichere Sammelaktion. Fasse scharfe oder unbekannte Dinge nicht an.
- Abfallvermeidung: Entwickle eine Idee, mit der Eure Klasse eine Woche lang weniger Müll erzeugt. Vergleicht vorher und nachher.
|
|
Lernkontrolle
- Picknick ohne Müll: Plane ein Klassenpicknick. Erkläre, welche Dinge Du mitnimmst, damit wenig Abfall entsteht.
- Sortierfehler erklären: In einer Tonne liegen Zeitung, Batterie und Bananenschale zusammen. Erkläre, warum das falsch ist und finde drei richtige Sammelorte.
- Örtliche Regeln: Eine neue Mitschülerin kennt die Tonnenfarben nicht. Erkläre ihr, wie sie auch ohne Farbwissen richtig handeln kann.
- Wiederverwenden oder recyceln: Vergleiche eine Mehrwegflasche mit einer Einwegverpackung. Begründe, wann Wiederverwenden sinnvoll ist.
- Sichere Entsorgung: Ein Spielzeug mit Batterie ist kaputt. Beschreibe einen sicheren Weg vom Kinderzimmer bis zur richtigen Sammelstelle.
- Klassenrat: Eure Papiertonne enthält oft Essensreste. Entwickle zwei Maßnahmen, die das Problem lösen.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du ordnest typische Abfälle passenden Sammelorten zu.
- Du erklärst mit eigenen Worten, warum Mülltrennung hilft.
- Du beachtest, dass örtliche Regeln verschieden sein können.
- Du kennst sichere Wege für Batterien und Elektrogeräte.
- Du entwickelst eine Idee zur Abfallvermeidung.
- Du stellst Deine Ergebnisse als Bild, Text, Plakat oder kurzes Video vor.
OERs zum Thema
Links
aiMOOC-Projekte
Schulfach+
|
|
aiMOOCs
aiMOOC Projekte
|
|
THE MONKEY DANCE
|
|
|