Lernstand 5 - Mathematik - Malnehmen und Teilen mit Plan

Lernstand 5 · Mathematik

Malnehmen und Teilen mit Plan

Rechne in deinem Tempo. Nutze Papier für Zwischenrechnungen und prüfe deinen Weg mit der Erklärung.

20 Übungen4 kurze EtappenBis zu 200 Kontopunkte

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Rechenhilfen haben eine lange Geschichte. Dieses Bild ist eine Illustration und keine Zählaufgabe.

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Etappe 1 · Aufgaben 1–5

Aufgabe 1 · Start

Berechne 126 · 4. (!514) (!508) (504) (!500)

Zerlege einen Faktor und addiere die Teilprodukte.

126 · 4 = 504.

Aufgabe 2 · Start

Berechne 208 · 6. (!1254) (!1258) (!1242) (1248)

Zerlege einen Faktor und addiere die Teilprodukte.

208 · 6 = 1248.

Aufgabe 3 · Start

Berechne 317 · 8. (!2546) (!2528) (!2544) (2536)

Zerlege einen Faktor und addiere die Teilprodukte.

317 · 8 = 2536.

Aufgabe 4 · Start

Berechne 452 · 7. (!3174) (3164) (!3157) (!3171)

Zerlege einen Faktor und addiere die Teilprodukte.

452 · 7 = 3164.

Aufgabe 5 · Start

Berechne 64 · 23. (!1495) (!1482) (!1449) (1472)

Zerlege einen Faktor und addiere die Teilprodukte.

64 · 23 = 1472.

Etappe 2 · Aufgaben 6–10

Aufgabe 6 · Weiter

Berechne 38 · 42. (!1606) (!1638) (!1554) (1596)

Zerlege einen Faktor und addiere die Teilprodukte.

38 · 42 = 1596.

Aufgabe 7 · Weiter

Berechne 105 · 24. (!2544) (2520) (!2530) (!2496)

Zerlege einen Faktor und addiere die Teilprodukte.

105 · 24 = 2520.

Aufgabe 8 · Weiter

Berechne 216 · 15. (!3250) (!3255) (3240) (!3225)

Zerlege einen Faktor und addiere die Teilprodukte.

216 · 15 = 3240.

Aufgabe 9 · Weiter

Berechne 496 : 4. (!123) (!134) (124) (!125)

Teile schrittweise. Multiplizieren dient als Probe.

496 : 4 = 124, denn 124 · 4 = 496.

Aufgabe 10 · Weiter

Berechne 624 : 3. (208) (!207) (!209) (!218)

Teile schrittweise. Multiplizieren dient als Probe.

624 : 3 = 208, denn 208 · 3 = 624.

Etappe 3 · Aufgaben 11–15

Aufgabe 11 · Weiter

Berechne 952 : 7. (!146) (!135) (136) (!137)

Teile schrittweise. Multiplizieren dient als Probe.

952 : 7 = 136, denn 136 · 7 = 952.

Aufgabe 12 · Weiter

Berechne 1290 : 6. (!214) (!216) (!225) (215)

Teile schrittweise. Multiplizieren dient als Probe.

1290 : 6 = 215, denn 215 · 6 = 1290.

Aufgabe 13 · Weiter

Berechne 832 : 8. (!105) (!103) (!114) (104)

Teile schrittweise. Multiplizieren dient als Probe.

832 : 8 = 104, denn 104 · 8 = 832.

Aufgabe 14 · Weiter

Berechne 1008 : 9. (!113) (112) (!122) (!111)

Teile schrittweise. Multiplizieren dient als Probe.

1008 : 9 = 112, denn 112 · 9 = 1008.

Aufgabe 15 · Weiter

Berechne 576 : 12. (48) (!49) (!47) (!58)

Teile schrittweise. Multiplizieren dient als Probe.

576 : 12 = 48, denn 48 · 12 = 576.

Etappe 4 · Aufgaben 16–20

Aufgabe 16 · Knobeln

Berechne 525 : 15. (!34) (35) (!36) (!45)

Teile schrittweise. Multiplizieren dient als Probe.

525 : 15 = 35, denn 35 · 15 = 525.

Aufgabe 17 · Knobeln

137 Karten werden in Umschläge gepackt. In jeden passen höchstens 8 Karten. Wie viele Umschläge braucht man mindestens? (18) (!28) (!19) (!17)

Ein Rest braucht ebenfalls einen Umschlag.

17 volle Umschläge reichen für 136 Karten. Für die übrigen 1 Karten braucht man einen weiteren: 18.

Aufgabe 18 · Knobeln

245 Karten werden in Umschläge gepackt. In jeden passen höchstens 12 Karten. Wie viele Umschläge braucht man mindestens? (!31) (21) (!22) (!20)

Ein Rest braucht ebenfalls einen Umschlag.

20 volle Umschläge reichen für 240 Karten. Für die übrigen 5 Karten braucht man einen weiteren: 21.

Aufgabe 19 · Knobeln

318 Karten werden in Umschläge gepackt. In jeden passen höchstens 20 Karten. Wie viele Umschläge braucht man mindestens? (!15) (16) (!26) (!17)

Ein Rest braucht ebenfalls einen Umschlag.

15 volle Umschläge reichen für 300 Karten. Für die übrigen 18 Karten braucht man einen weiteren: 16.

Aufgabe 20 · Knobeln

427 Karten werden in Umschläge gepackt. In jeden passen höchstens 25 Karten. Wie viele Umschläge braucht man mindestens? (!17) (!19) (18) (!28)

Ein Rest braucht ebenfalls einen Umschlag.

17 volle Umschläge reichen für 425 Karten. Für die übrigen 2 Karten braucht man einen weiteren: 18.

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MOOCwiki · Lernstand-Welt · Eigene Übungen für Klasse 2–5 · Oktober 2026