Klempnerei und Metall an Dach und Fassade – Falzverbindungen an Modellen erklären
Klempnerei und Metall an Dach und Fassade – Falzverbindungen an Modellen erklären
Einleitung
Ausbildung: Klempner/in bzw. Spengler/in. Kurzbeschreibung: Verbindung und Bewegungsaufnahme. Format: fünf kurze Bild-/Video-Einheiten, ein Ausbildungsfall und ein gefahrloses Papiermodell.
Leitfrage: Wie verbinden Falze Metallbahnen, ohne notwendige Temperaturbewegungen unzulässig zu behindern?

Bildauftrag: Erkenne Scharen und längs verlaufende Falze. Dachfoto: Wikideas1, CC0.
Sicherheitsgrenze: Alle Modellaufgaben verwenden nur vorgefalzte Papier- oder Kartonstreifen, Klebeband und stumpfe Schreibwerkzeuge. Keine scharfkantigen Bleche, Blechscheren, Falzmaschinen, Arbeiten auf Dächern, Wärmeverfahren oder Belastungsversuche. Das Modell veranschaulicht Bewegungsprinzipien, nicht Dichtheit, Tragfähigkeit oder sichere Befestigung. Wind- und Schneelasten, Haft- und Befestigungsabstände, Unterkonstruktion, Brandschutz und Maschinensicherheit sind nicht durch Faustformeln oder dieses Modell freizugeben. Für echte Ausführungen sind aktuelle Fachregeln, Systemzulassungen, Gefährdungsbeurteilungen und projektbezogene Nachweise durch zuständige Fachplanende, prüfberechtigte Stellen und unterwiesene Fachkräfte erforderlich.
Ausbildungsfall: Die Schuppenverkleidung
Eine Ausbildungsgruppe entwirft ein Anschauungsboard für einen fiktiven Geräteschuppen: Dach mit Doppelstehfalz, Fassade mit Winkelstehfalz und eine Attikaabdeckung. Der Auftrag lautet: Verbindung zeigen, Bewegungsweg markieren, Nachweisgrenzen benennen. Es entsteht keine Montagefreigabe.
Abgabe: Zwei Papiermodelle, eine Skizze mit Pfeilen, eine Erklärung mit drei Fachbegriffen sowie eine Liste offener Fachprüfungen.
Input: Fünf kurze Lerneinheiten
Einheit 1: Schar und Längsfalz erkennen
Eine Schar ist eine Metallbahn. Benachbarte Scharen werden über aufstehende Längskanten zu Falzen verbunden. Die Falzform beeinflusst Verbindung, Erscheinungsbild und die konstruktiv geplante Wasserführung.

Suchauftrag: Zeichne die Falzlinien gedanklich nach. Detailfoto: Wikideas1, CC0.
Prozessvideo – vom Kanten zum Falz (SPENGLER FRANZ):
Beobachte: Was wird zunächst aufgekantet und was anschließend geschlossen? Nur ansehen, nicht an Maschinen nachmachen.
Einheit 2: Doppelstehfalz und Winkelstehfalz
Beim Doppelstehfalz wird die aufstehende Verbindung zweifach geschlossen; er wird häufig bei Metalldächern eingesetzt. Der Winkelstehfalz wird in einer einfacheren Winkelform geschlossen und häufig für Metallfassaden eingesetzt. Ob ein System für einen Ort geeignet ist, entscheiden die jeweiligen Fachregeln und Herstellerdetails, nicht die Modelloptik.

Werkzeugdetail für das Schließen von Falzen – ausschließlich Bildanalyse.
Fachvideo – Winkelstehfalz, Eckausbildung (RHEINZINK-Interactive):
Fachvideo – Winkelstehfalz an der Fassade, Fugenausbildung (RHEINZINK-Interactive):
Mini-Auftrag: Vergleiche Dach und Fassade: Welche Falzform ist im Ausbildungsfall vorgesehen? Begründe mit Einbausituation statt bloßem Aussehen.
Einheit 3: Festhalten und Gleiten
Metallbahnen ändern ihre Länge bei Temperaturänderungen. Fest- bzw. Fixhafter sichern die geplante Festzone. Schiebehafter führen die Bahn und ermöglichen vorgesehene Längsbewegungen. Wo die Festzone liegt und welche Bewegungswege gebraucht werden, wird objektspezifisch geplant.

Vergleich realer Hafte: Fixhafter, Schiebehafter und längere Schiebehafter.

Detail: Fixhafter.

Detail: Schiebehafter.
Modellversuch A – Bewegung sichtbar machen: Lege einen vorgefalteten Papierstreifen auf Karton. Befestige ein Ende mit einer kleinen Papierlasche am Untergrund als symbolische Festzone. Führe den übrigen Streifen durch zwei lockere Papierschlaufen, die nur am Karton kleben. Schiebe das freie Ende behutsam in Längsrichtung. Zeichne Richtungspfeile ein.
Modellversuch B – Behinderung vergleichen: Klebe einen zweiten Papierstreifen an mehreren Stellen flächig fest und versuche dieselbe Bewegung. Beobachtung: Was unterscheidet A und B? Die Versuche bilden weder Kräfte noch echte Hafte maßstabsgetreu ab.
Einheit 4: Querfalz, Schiebenaht und Anschluss
Ein Querfalz verläuft quer zur Scharlänge. Er ist nicht automatisch eine Bewegungsfuge. Für eine konstruktiv erforderliche Bewegungsaufnahme kann je nach Detail beispielsweise eine Schiebenaht vorgesehen werden. Anschlüsse an Attika und Fassade müssen als Gesamtdetail betrachtet werden.

Beobachtung: Längs- und Querrichtung an einem historischen Blechdach unterscheiden.

Zweites Blickfeld: Querfalz finden; aus dem Foto keine Beweglichkeit ableiten.
Fachvideo – Gesimsabdeckung mit Schiebenaht (RHEINZINK-Interactive):
Prüffrage: Warum genügt „Dort ist ein Querfalz“ nicht als Nachweis für Längenänderung, Dichtheit oder fachgerechte Befestigung?
Einheit 5: Vom Modell zur beruflichen Verantwortung
Ein Foto zeigt Bauteile oder Schäden, aber selten alle Ursachen. Reale Blechbearbeitung erfordert Unterweisung, geeignete Schutzmaßnahmen und eine Gefährdungsbeurteilung. Herstellervideos sind anschauliche Prozessmedien, ersetzen jedoch keine Ausbildung oder baustellenbezogene Freigabe.

Berufswerkzeug: nur betrachten, nicht in der Modellaufgabe einsetzen.

Schadensfoto an einem Falz: Beobachtung ja – eindeutige Ursachenzuschreibung und Tragfähigkeitsfreigabe nein.
Abgleich: PREFA: Hersteller-Schulungsvideos zu Falzarbeiten und DGUV Information 209-019: Sicherheit bei der Blechbearbeitung. Bei Maschinen gilt zusätzlich die konkrete Betriebsanweisung.
Gestufte Hilfen für das Modell
Hilfe 1 – Hinweis: Markiere auf dem Papier „Schar“, „Festzone“ und „Bewegungsrichtung“.
Hilfe 2 – Leitfrage: Welche Papierlasche hält die Position, und welche Schlaufe lässt den Streifen längs hindurchgleiten?
Hilfe 3 – Lösungsweg: Eine symbolische Festzone definiert den Bezugspunkt. Lose Führungen lassen eine Längenbewegung zu; mehrfach festgeklebte Stellen hemmen sie. Warum? Bewegung braucht einen freien Weg. Das ist ein geometrisches Prinzip und kein Nachweis realer Sicherheitsreserven.
Basis, Anwendung und Transfer mit Feedback
Basis: Benenne in den drei Hafterfotos Fixhafter und Schiebehafter und zeichne einen Bewegungspfeil. Begründetes Feedback: Richtig ist die Trennung zwischen Festhalten und gleitfähigem Führen; beide „halten“ nicht auf dieselbe Weise fest.
Anwendung: Vergleiche Papiermodell A mit B und dokumentiere vor und nach einer langsamen Verschiebung zwei Fotos. Begründetes Feedback: A verdeutlicht einen Bewegungsweg, B die Behinderung. Keine Aussage über sichere reale Kräfte, Befestigungsabstände oder Dichtheit.
Transfer: Ein Bauherr möchte Solarklemmen an den Falzen befestigen. Liste die offenen Fragen auf. Begründetes Feedback: Erforderlich sind unter anderem system- und objektbezogene Nachweise für Lastabtragung, Befestigung und Verformungsverhalten durch zuständige Fachleute; das Schadensbild liefert weder eine generelle Zustimmung noch eine vollständige Ursachenanalyse.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was bezeichnet im Metallfalzdach eine Schar? (Eine einzelne Metallbahn zwischen Längsfalzen) (!Ein elektrisches Anschlusskabel) (!Ein freitragendes Holzelement) (!Eine Schraubenart)
Was kennzeichnet einen Doppelstehfalz? (Eine zweifach geschlossene aufstehende Falzverbindung) (!Eine geschweißte Blechfläche) (!Eine reine Klebeverbindung) (!Ein unsichtbares Schraubgewinde)
Wo wird der Winkelstehfalz häufig eingesetzt? (An Metallfassaden) (!Nur unter Betonfundamenten) (!Ausschließlich in Elektroverteilungen) (!Nur im Mauerwerksmörtel)
Welche Aufgabe hat ein Fixhafter? (Er sichert eine vorgesehene Festzone) (!Er misst die Blechtemperatur) (!Er dichtet jede Fuge selbstständig ab) (!Er ersetzt die Unterkonstruktion)
Was ermöglicht ein geeigneter Schiebehafter? (Vorgesehene Längsbewegungen einer Metallschar) (!Unbegrenzte Tragfähigkeit) (!Brandschutz ohne Nachweis) (!Beliebige Befestigungsabstände)
Warum müssen Temperaturbewegungen berücksichtigt werden? (Weil sich die Länge von Metallbahnen ändern kann) (!Weil Metall seine Masse vollständig verliert) (!Weil jede Fassade automatisch schmilzt) (!Weil Papiermodelle die Statik bestätigen)
Was zeigt ein Papiermodell sinnvoll? (Das Prinzip eines freien Bewegungswegs) (!Die zulässige Windlast) (!Die erforderliche Schraubenzahl) (!Den geprüften Feuerwiderstand)
Was ist ein Querfalz? (Eine quer zur Scharlänge verlaufende Verbindung) (!Ein aufgestellter Dachstuhl) (!Eine Maschinenunterweisung) (!Eine Klemmvorrichtung für Handschuhe)
Wer muss projektbezogene Tragfähigkeitsnachweise verantworten? (Zuständige qualifizierte Fachleute und Prüfstellen) (!Das Papiermodell allein) (!Ein nicht dokumentierter Augenschein) (!Die Teilnehmer ohne Befugnis)
Welche Quelle behandelt Sicherheit bei der Blechbearbeitung? (DGUV Information 209-019) (!Ein ungeprüfter Kommentar) (!Eine beliebige Werbeanzeige) (!Ein Falzfoto ohne Anleitung)
Memory
| Doppelstehfalz | Zweifach geschlossene aufstehende Verbindung |
| Winkelstehfalz | Einfacher geschlossene Winkelform |
| Schar | Einzelne Metallbahn |
| Fixhafter | Geplante örtliche Festlegung |
| Schiebehafter | Gleitfähige Führung |
| Querfalz | Quer zur Bahnlänge verlaufender Falz |
| Gefährdungsbeurteilung | Systematische Bewertung von Arbeitsrisiken |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Vorgefalteter Papierstreifen | Metallschar als Anschauungsobjekt |
| Feste Papierlasche | Symbolische Festzone |
| Lockere Papierschlaufe | Gleitführung ohne Flächenverklebung |
| Längsgerichteter Pfeil | Vorgesehener Bewegungsweg |
| Starrer Kartonboden | Modellierte Unterlage |
Kreuzworträtsel
| Doppelstehfalz | Wie heißt die zweifach geschlossene aufstehende Blechverbindung? |
| Winkelstehfalz | Wie heißt die besonders an Fassaden genutzte Winkelfalzform? |
| Fixhafter | Welches Bauteil bildet die vorgesehene Festzone? |
| Schiebehafter | Welches Bauteil lässt geplante Längsbewegungen zu? |
| Querfalz | Wie heißt der quer zur Schar verlaufende Falz? |
| Schar | Wie heißt eine einzelne Metallbahn? |
LearningApps
Suchrahmen für weiterführende Übungen; Ergebnisse sind vor dem Unterricht fachlich zu prüfen.
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Scharen markieren: Kennzeichne auf dem Dachfoto drei Scharen und zwei Falze.
- Falzskizze: Zeichne schematisch einen Doppelstehfalz aus der Videoansicht ab, ohne Werkzeuge zu bedienen.
- Bildvergleich: Fertige eine beschriftete Gegenüberstellung von Dach- und Fassadenfalz an.
- Hafterkarten: Gestalte Bildkarten zu Fixhafter und Schiebehafter mit je einem Erklärungssatz.
Standard
- Pfeilmodell: Baue aus Papier die gleitfähige Variante A und markiere die Bewegungsrichtung.
- Vergleichsversuch: Vergleiche Modell A und B anhand zweier Beobachtungsfotos; nenne ihre Grenzen.
- Fotoreportage: Erläutere an den beiden Querfalzfotos, was sich tatsächlich erkennen lässt und was offenbleibt.
- Anschlussplan: Entwirf ein Skizzenblatt für die Attika des fiktiven Schuppens und kennzeichne ungeklärte Punkte.
Schwer
- Fehlerdiagnose: Entwickle drei mögliche Erklärungen für ein Falzschadensfoto und beschreibe, welche Befunde diese prüfen müssten.
- Unterweisungsplakat: Entwirf ein Plakat, das sichere Papiermodellarbeit und ausschließlich unterwiesene Maschinenarbeit unterscheidet.
- Fachinterview: Befrage nach Absprache eine qualifizierte Fachkraft zur Festzonenplanung und dokumentiere die Aussagen ohne Montageanleitung.
- Projektpräsentation: Präsentiere das Anschauungsboard mit zwei Modellen, geprüften Quellen, Medienrechten und einer Liste erforderlicher statischer und sicherheitsbezogener Nachweise.


Lernkontrolle
- Begründen: Erkläre anhand der beiden Modelle, warum eine Festzone zusammen mit vorgesehenen Gleitmöglichkeiten sinnvoll sein kann. Nenne eine Grenze der Analogie.
- Vergleichen: Ein Fassadendetail weist festgeklebte Papierführungen auf. Entwickle zwei Änderungen am Modell und begründe, was sie sichtbar machen.
- Bewerten: Ein Falzriss wird als „Beweis“ für genau eine Ursache vorgelegt. Formuliere eine fachlich angemessene Antwort und notwendige Prüfungen.
- Übertragen: Übertrage die Unterscheidung zwischen Querfalz und bewegungsfähiger Schiebenaht auf die fiktive Attika und skizziere offene Planungsfragen.
- Entscheiden: Trenne bei einer realen Dachsanierung Tätigkeiten zur sicheren Modellvorbereitung von solchen, für die Fachplanung, Unterweisung, Nachweise oder Freigaben nötig sind.
- Überprüfen: Vergleiche eine Herstellerabbildung, eine DGUV-Information und ein Commons-Foto hinsichtlich Aussagekraft, Rechten und Grenzen.
Bewertungsmaßstab: Der Zusammenhang muss mit mindestens zwei korrekten Fachbegriffen erklärt, an einer Beobachtung belegt und hinsichtlich Übertragbarkeit und Nachweispflicht begrenzt werden.
Lernnachweis
Für den Lernnachweis sind wichtig:
- Fachbegriffe: Schar, Doppelstehfalz, Winkelstehfalz, Fixhafter, Schiebehafter, Querfalz und Schiebenaht.
- Modelle: Zwei sichere Papiermodelle mit markierter Festzone und beobachteter Bewegungsrichtung.
- Begründung: Erläuterung von Verbindung und Bewegungsaufnahme sowie Grenzen des Modells.
- Transfer: Projektskizze des fiktiven Schuppens mit Dach-, Fassaden- und Attikasituation.
- Sicherheit: Klare Unterscheidung zwischen Anschauung und realen statischen, befestigungs-, brand- und maschinensicherheitsbezogenen Nachweisen.
- Quellenkompetenz: Überprüfbare Fachquellen, zugeordnete Bildrechte und korrekte Attribution.
OERs zum Thema
Fachlich überprüfbare Bezugspunkte:
- ZVSHK: Klempnerfachregeln für Dach und Fassade – maßgebliche Fachregelquelle; Volltext lizenzpflichtig.
- RHEINZINK: Doppelstehfalz – Bauweise, Falze und Fest-/Schiebehafte; Herstellerangaben systemgebunden.
- RHEINZINK: Winkelstehfalz – Herstellerdetails für Falzfassaden und Anwendungen.
- VMZINC: Stehfalz – Konstruktionshinweise; projektspezifische Prüfung nötig.
- DGUV Information 209-019 – Arbeitssicherheit bei der Blechbearbeitung.
- DGUV FBHM-033 – Schutzmaßnahmen an Schwenkbiegemaschinen und Langabkantmaschinen.
- PREFA: Falz-Schulungsvideos – fachbezogene Herstellerprozesse, nicht als freie Videodateien lizenziert.
Medienrechte, Stand der Prüfung: Oktober 2026: Die im Kurs eingebundenen Fotos „Hafter alle“, „Fixhafter“, „Schiebehafter (1)“, „Falzdoppelschliesser“, „Blechdach Querfalz 1 und 2“, „Blechschere Ideal rechts“ und „Falzriss bei Solarklemme“ stammen von Markus Hörburger und stehen laut jeweiligen Commons-Dateiseiten unter CC BY-SA 4.0. Quelle und Lizenz: Spengler OER auf Wikimedia Commons und CC BY-SA 4.0. Keine Bildbearbeitung im Kurs; bei Bearbeitungen Namensnennung, Änderungsangabe und Weitergabe unter kompatiblen Bedingungen beachten. Die Fotos „Standing seam metal roof 1“ und „Standing seam metal roof up close“ sind von Wikideas1, CC0 1.0: Dateiseite Dach und Dateiseite Detail. YouTube-Videos von SPENGLER FRANZ und RHEINZINK-Interactive sind über ihre originalen YouTube-Adressen eingebunden, nicht als frei lizenzierte Videos ausgewiesen. Videos nicht herunterladen oder neu hochladen; Unterrichtsvorführung nur im erlaubten Rahmen und auf dem Originalkanal. Die Medien sind für Beobachtung und fachlichen Abgleich geeignet, ersetzen keine projektbezogene Freigabe.
Wikipedia – Grundlagen zur Stehfalztechnik:
Verknüpfte Lernbereiche
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