Klassensprecherinnen und Klassensprecher wählen - Schule und Mitbestimmung - Gemeinschaftskunde

Einleitung

In diesem aiMOOC lernst Du in einfacher Sprache, wie eine Klasse ihre Klassensprecherinnen und Klassensprecher wählt. Du lernst auch, warum Mitbestimmung in der Schule wichtig ist. Eine Wahl ist fair, wenn alle mitmachen dürfen, wenn die Regeln klar sind und wenn jede Stimme zählt.

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Was machen Klassensprecherinnen und Klassensprecher?

Klassensprecherinnen und Klassensprecher sprechen für die Klasse. Sie hören zu, sammeln Wünsche und geben wichtige Themen weiter. Sie helfen auch, wenn es Streit gibt. Sie bestimmen aber nicht allein. Sie arbeiten mit der Klasse, mit Lehrkräften und oft mit der Schülervertretung zusammen.

Gute Eigenschaften

Gute Klassensprecherinnen und Klassensprecher sind fair, ehrlich und freundlich. Sie können gut zuhören. Sie trauen sich, vor anderen zu sprechen. Sie achten darauf, dass niemand ausgelacht wird. Wichtig ist nicht, wer am beliebtesten ist. Wichtig ist, wer Verantwortung übernehmen kann.

So kann eine Wahl ablaufen

Zuerst bespricht die Klasse die Aufgaben. Dann können sich Kinder freiwillig melden oder vorgeschlagen werden. Danach stellen sich die Kandidatinnen und Kandidaten kurz vor. Dann wird gewählt. Oft ist eine geheime Wahl besonders fair. Am Ende werden die Stimmen gezählt und das Ergebnis wird bekannt gegeben.

Wichtige Wörter

Wahl: Eine Gruppe entscheidet, wer eine Aufgabe übernehmen soll.
Stimme: Jede Person darf eine Entscheidung abgeben.
Mehrheit: Die meisten Stimmen entscheiden.
Demokratie: Menschen dürfen mitbestimmen.
Schülervertretung: Gewählte Schülerinnen und Schüler vertreten andere Schülerinnen und Schüler.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer spricht für die Klasse? (Klassensprecherinnen und Klassensprecher) (!Hausmeisterinnen und Hausmeister) (!Busfahrerinnen und Busfahrer) (!Sportvereine)

Was ist bei einer fairen Wahl wichtig? (Alle Stimmen werden gleich gezählt) (!Nur laute Kinder dürfen wählen) (!Die Lehrkraft entscheidet allein) (!Freunde bekommen zwei Stimmen)

Was bedeutet Mitbestimmung? (Man darf bei wichtigen Fragen mitreden) (!Man muss immer gewinnen) (!Man entscheidet ohne andere) (!Man darf keine Regeln haben)

Welche Eigenschaft ist für Klassensprecherinnen und Klassensprecher wichtig? (Zuhören können) (!Andere auslachen) (!Geheimnisse verraten) (!Immer bestimmen wollen)

Was passiert vor der Wahl meistens? (Kandidatinnen und Kandidaten stellen sich vor) (!Alle gehen nach Hause) (!Die Stimmen werden vergessen) (!Niemand darf sprechen)

Warum ist eine geheime Wahl oft fair? (Man kann frei entscheiden) (!Man muss den Namen laut rufen) (!Alle sehen jede Stimme) (!Nur eine Person darf wählen)

Was ist eine Mehrheit? (Die meisten Stimmen) (!Die wenigsten Stimmen) (!Eine Pause) (!Ein Klassenbuch)

Was sollen Klassensprecherinnen und Klassensprecher weitergeben? (Wünsche und Probleme der Klasse) (!Private Geheimnisse) (!Falsche Gerüchte) (!Hausaufgabenlösungen)

Wer darf bei einer Klassenwahl normalerweise mitwählen? (Die Schülerinnen und Schüler der Klasse) (!Nur die ältesten Kinder der Schule) (!Nur die Eltern) (!Nur eine Lehrkraft)

Was ist Demokratie in der Schule? (Schülerinnen und Schüler können mitbestimmen) (!Niemand darf seine Meinung sagen) (!Nur eine Person entscheidet alles) (!Regeln gelten nicht)

Memory

Wahl	Entscheidung durch Stimmen
Stimme	Meinung bei der Wahl
Mehrheit	Die meisten Stimmen
Mitbestimmung	Mitreden und mitentscheiden
Klassensprecherin	Vertreterin der Klasse
Klassensprecher	Vertreter der Klasse

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Aufgaben klären	Vor der Wahl
Kandidierende vorstellen	Kurz vor der Wahl
Stimme abgeben	Während der Wahl
Stimmen zählen	Nach der Wahl
Ergebnis mitteilen	Abschluss der Wahl
Mit der Klasse sprechen	Aufgabe nach der Wahl

Kreuzworträtsel

Demokratie	Wie heißt es, wenn Menschen mitbestimmen dürfen?
Wahlurne	Wohin können Stimmzettel gelegt werden?
Mehrheit	Was entscheidet, wenn die meisten Stimmen zählen?
Vertrauen	Was braucht eine gute Vertretung von der Klasse?
Stimme	Was gibt jede Person bei der Wahl ab?
Klasse	Welche Gruppe wählt die Klassensprecherinnen und Klassensprecher?

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Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Wahlregeln: Schreibe drei einfache Regeln für eine faire Klassenwahl auf.
Gute Eigenschaften: Male eine Klassensprecherin oder einen Klassensprecher und schreibe drei passende Eigenschaften dazu.
Zuhören: Frage zwei Kinder, was ihnen in der Klasse wichtig ist.
Stimmzettel: Gestalte einen einfachen Stimmzettel für eine Übungswahl.

Standard

Kandidatenrede: Schreibe eine kurze Rede für eine Klassensprecherwahl.
Klassenrat: Plant ein Klassengespräch über Wünsche für eure Klasse.
Fairness: Erkläre mit einem Beispiel, warum eine geheime Wahl fair sein kann.
Streit lösen: Schreibe eine kleine Szene, in der Klassensprecherinnen oder Klassensprecher beim Streit helfen.

Schwer

Wahlordnung: Entwirf eine kurze Wahlordnung für eure Klasse.
Interview: Interviewe eine Klassensprecherin oder einen Klassensprecher über die Aufgaben.
Mitbestimmung: Überlege ein Projekt, bei dem alle in der Klasse mitentscheiden können.
Schülervertretung: Erstelle ein Plakat, das erklärt, wie eine Schülervertretung der Schule helfen kann.

Lernkontrolle

Fair wählen: Erkläre, warum alle Stimmen gleich viel wert sein müssen.
Gute Vertretung: Beschreibe, was eine Klasse tun kann, wenn ihre Klassensprecherin oder ihr Klassensprecher nicht gut zuhört.
Konflikt lösen: Erfinde eine Situation mit Streit in der Klasse und zeige, wie eine faire Lösung gefunden werden kann.
Mehrheit und Minderheit: Erkläre, warum auch Kinder wichtig bleiben, deren Wunsch nicht gewonnen hat.
Mitbestimmung im Alltag: Nenne ein Beispiel, wie Du in der Schule mitbestimmen kannst, ohne Klassensprecherin oder Klassensprecher zu sein.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis kannst Du zeigen, dass Du eine faire Wahl erklären kannst. Du kannst wichtige Wörter wie Wahl, Stimme, Mehrheit, Demokratie und Mitbestimmung richtig benutzen. Du kannst auch eine kurze Rede, einen Stimmzettel oder ein Plakat zur Klassensprecherwahl erstellen.

OERs zum Thema

Links

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.