Klangfarben erkennen - Klanggestaltung - Musik

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Musik, Klasse 5-6, G-Niveau

Einleitung

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Klangfarben erkennst und selbst mit Klang gestaltest. Das Thema passt zu Musik in Klasse 5–6.

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Was ist Klangfarbe?

Klangfarbe bedeutet: Ein Ton hat eine eigene Farbe. Zwei Instrumente können gleich hoch und gleich laut spielen. Trotzdem klingen sie verschieden.

Die Geige klingt anders als die Trompete. Die Flöte klingt anders als das Schlagzeug. Das hörst Du an Obertönen, am Anfang des Tons und an kleinen Geräuschen.

Klangfarben hören

Achte beim Hören auf diese Fragen: Klingt der Ton hell oder dunkel? Weich oder scharf? Kurz oder lang? Warm oder kalt? Natürlich oder elektronisch?

Streicher

Streicher haben Saiten. Sie können weich, warm, kratzig oder gezupft klingen.

Datei:Violin VL100.png

Hörbeispiel: gestrichene Geige

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Hörbeispiel: gezupfte Geige

Holzbläser

Holzbläser klingen oft hell, luftig oder weich. Manche sind aus Holz, manche aus Metall. Wichtig ist die Art, wie der Ton entsteht.

Datei:Western concert flute (Yamaha).jpg

Hörbeispiel: Flöte

Datei:DiZi Chinese Flute Sample.ogg

Blechbläser

Blechbläser klingen oft stark, glänzend und festlich. Der Ton entsteht durch schwingende Lippen.

Hörbeispiel: Horn

Datei:Horn fifths.ogg

Schlagwerk

Schlagwerk kann kurz, hart, weich, laut oder leise klingen. Oft hört man mehr Geräusch als klare Tonhöhe.

Hörbeispiel: Schlagzeug

Datei:Drum beat.ogg

Elektronische Klänge

Mit einem Synthesizer kann man Klangfarben bauen. Man verändert zum Beispiel die Wellenform, die Hüllkurve oder den Filter.

Datei:ADSR-envelope.svg

Klanggestaltung

Du kannst Klang gestalten, indem Du ein anderes Instrument wählst. Du kannst auch anders spielen: streichen, zupfen, schlagen, hauchen, flüstern oder singen.

Auch Lautstärke, Tempo, Hall, Echo und Stille verändern die Wirkung.

Hörbeispiel: Hall verändert den Klang

Datei:Reverberation different decay times.ogg

So übst Du Klangfarben

Höre zuerst mit geschlossenen Augen. Rate das Instrument. Beschreibe danach den Klang mit einfachen Wörtern. Vergleiche dann mit einem zweiten Klang.

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Mini-Wortschatz

1. Klangfarbe: So klingt ein Ton besonders.
2. Tonhöhe: Ein Ton klingt hoch oder tief.
3. Lautstärke: Ein Ton klingt laut oder leise.
4. Oberton: Ein zusätzlicher Klang im Ton.
5. Hüllkurve: Der Verlauf eines Tons von Anfang bis Ende.
6. Klanggestaltung: Du veränderst Klang bewusst.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Klangfarbe in der Musik? (Die besondere Art, wie ein Ton klingt) (!Die Lautstärke eines Tons) (!Die Länge eines Musikstücks) (!Die Anzahl der Noten)

Warum klingen Geige und Trompete verschieden, obwohl sie denselben Ton spielen können? (Weil ihre Klangfarben verschieden sind) (!Weil sie immer verschiedene Noten spielen) (!Weil nur die Geige laut sein kann) (!Weil die Trompete keine Töne hat)

Welche Wörter passen gut zu Klangfarbe? (Hell, dunkel, weich, scharf) (!Schnell, langsam, gerade, rund) (!Links, rechts, oben, unten) (!Rot, blau, gelb, grün)

Zu welcher Gruppe gehört die Geige? (Streicher) (!Blechbläser) (!Schlagwerk) (!Tasteninstrument)

Wie entsteht bei Blechbläsern der Ton? (Durch schwingende Lippen) (!Durch eine Saite) (!Durch einen Schlägel) (!Durch eine Taste allein)

Was kann Klanggestaltung sein? (Ein Instrument anders spielen) (!Noten ausradieren) (!Nur still sitzen) (!Das Heft zuklappen)

Was beschreibt die Hüllkurve? (Den Verlauf eines Klangs von Anfang bis Ende) (!Die Farbe des Instruments) (!Die Sitzordnung im Klassenraum) (!Den Namen eines Liedes)

Was passt gut zum Schlagwerk? (Kurze, harte oder geräuschhafte Klänge) (!Nur lange Saitentöne) (!Nur leise Flötentöne) (!Nur gesungene Vokale)

Was verändert ein Echo? (Die Wirkung eines Klangs im Raum) (!Die Farbe des Notenblatts) (!Die Zahl der Instrumente auf dem Bild) (!Die Schreibweise eines Wortes)

Wie kannst Du Klangfarben besser erkennen? (Aufmerksam hören und Klänge vergleichen) (!Nur auf die Lautstärke achten) (!Alle Instrumente gleich nennen) (!Beim Hören reden)

Memory

Geige	Streicher
Flöte	Holzbläser
Trompete	Blechbläser
Pauke	Schlagwerk
Synthesizer	elektronischer Klang
Stimme	Körperinstrument

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
hell	Flöte
warm	Cello
glänzend	Trompete
kurz	Trommel
verändert	Echo

Kreuzworträtsel

Klangfarbe	Wie nennt man die besondere Art, wie ein Ton klingt?
Obertoene	Welche zusätzlichen Klänge machen einen Ton besonders?
Huellkurve	Wie heißt der Verlauf eines Klangs von Anfang bis Ende?
Geige	Welches Streichinstrument ist klein und hat vier Saiten?
Trompete	Welches Blechblasinstrument klingt oft hell und festlich?
Schlagwerk	Welche Instrumentengruppe wird geschlagen oder geschüttelt?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein Ton hat eine besondere . Eine Geige gehört zu den . Eine Trompete gehört zu den . Ein Schlagzeug klingt oft kurz und . Obertöne verändern den . Die Hüllkurve zeigt den Klang von Anfang bis . Mit Echo und Hall kannst Du Klang .

Offene Aufgaben

Leicht

1. Hörbild: Höre drei Klänge im Klassenraum und beschreibe sie mit je drei Wörtern.
2. Instrumenten-Steckbrief: Wähle ein Instrument und erstelle einen kleinen Steckbrief mit Bild und Klangwörtern.
3. Klangfarben-Liste: Sammle zehn Wörter für Klangfarben, zum Beispiel warm, hell, rau oder weich.
4. Stimme entdecken: Sprich einen Satz traurig, fröhlich und geheimnisvoll und beschreibe die Klangfarbe.

Standard

1. Instrumentenvergleich: Vergleiche zwei Instrumente und erkläre, woran Du sie hörst.
2. Klanggeschichte: Erfinde eine kurze Geschichte nur mit Geräuschen und Klängen.
3. Klangfarben-Plakat: Gestalte ein Plakat zu Streicher, Holzbläser, Blechbläser und Schlagwerk.
4. Hörquiz: Erstelle für die Klasse ein kleines Quiz mit fünf aufgenommenen Klängen.

Schwer

1. Klanggestaltung-Projekt: Gestalte eine kurze Szene mit Stimme, Körperklang und Alltagsgegenständen.
2. Musik-Analyse: Höre ein Musikstück und markiere Stellen mit auffälligen Klangfarben.
3. Sounddesign: Erzeuge mit einer App oder einem Keyboard drei verschiedene Klangfarben und erkläre Deine Einstellungen.
4. Klangfarben-Interview: Befrage eine Musikerin oder einen Musiker zu Lieblingsklängen und Spieltechniken.

Lernkontrolle

1. Klangvergleich: Erkläre, warum zwei Instrumente bei gleicher Tonhöhe verschieden klingen.
2. Transferaufgabe: Du sollst eine gruselige Szene vertonen. Wähle passende Klangfarben und begründe Deine Wahl.
3. Hörstrategie: Beschreibe eine Methode, mit der Du unbekannte Instrumente am Klang erkennst.
4. Klanggestaltung: Verändere einen kurzen Klang auf drei Arten und erkläre die Wirkung.
5. Musik und Wirkung: Vergleiche eine helle und eine dunkle Klangfarbe und beschreibe, welche Stimmung entsteht.

Lernnachweis

1. Du erkennst wichtige Instrumentenfamilien am Klang.
2. Du beschreibst Klangfarben mit passenden Wörtern.
3. Du erklärst den Unterschied zwischen Tonhöhe, Lautstärke und Klangfarbe.
4. Du gestaltest selbst Klänge mit Stimme, Instrument oder Alltagsgegenstand.
5. Du begründest, warum eine Klangfarbe zu einer Szene passt.

Links

Klangfarben erkennen - Klanggestaltung - Musik Klangfarbe Timbre Musikinstrument Instrumentenfamilie Orchester Streichinstrument Holzblasinstrument Blechblasinstrument Schlaginstrument Synthesizer Hüllkurve Oberton Musikunterricht