Zum Inhalt springen

KI-Agent Skills From Vibe Coding to Agentic Coding - VideoQuiz

Aus MOOCsWiki Staging



KI-Agent Skills From Vibe Coding to Agentic Coding - VideoQuiz



{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=brNY42noubo%7C500%7Ccenter}}

BLOCKIERT: Für dieses Video liegt in diesem Lauf kein ausreichend verwertbares Transkript für 10 belastbare Quizfragen vor; es wurde keine YouTube-Beschreibung als Ersatz verwendet.



Teste Dein Wissen

Was ist der Hauptvorteil von Agent Skills gegenüber einfachem Prompting? (Wiederverwendbarkeit und Struktur) (!Schnellere Ladezeiten) (!Höherer Stromverbrauch) (!Bessere Grafik)




Welche vier Schritte beschreiben die Arbeitslogik der SKILL.md-Architektur? (Ziel, Methode, Ergebnis, Prüfung) (!Start, Code, Test, Ende) (!Idee, Entwurf, Programmierung, Verkauf) (!Eingabe, Verarbeitung, Ausgabe, Speicherung)




Was bedeutet 'Privacy by Design' im Zusammenhang mit Teamstandards? (Datenschutz und Datenminimierung von Anfang an) (!Passwörter im Code speichern) (!Keine Verschlüsselung nutzen) (!Daten öffentlich machen)




Wie sollte KI laut dem Video im Bildungsbereich (Didaktik) idealerweise genutzt werden? (Als Scaffolding-Tool didaktisches Gerüst) (!Als reine Antwortmaschine) (!Gar nicht) (!Nur für Hausaufgaben)




Was ist ein Risiko, wenn man einen schlecht geschriebenen Skill standardisiert? (Fehler werden dauerhaft stabilisiert und hochgradig skaliert) (!Der Computer stürzt sofort ab) (!Die Internetverbindung bricht ab) (!Der Code wird automatisch gelöscht)




Welches Framework wird im Video als Beispiel für kreatives Coding genannt? (p5.js) (!Python) (!Scratch) (!HTML5)




Was beinhaltet der Governance-Lebenszyklus eines Skills? (Dokumentation, Versionierung, Prüfung und Archivierung) (!Kaufen, Nutzen, Löschen, Vergessen) (!Schreiben, Kopieren, Teilen, Verkaufen) (!Suchen, Finden, Ändern, Speichern)




Wie verändert sich die Rolle des Menschen in der Zukunft der KI-Arbeit? (Der Fokus verschiebt sich auf Zielsetzung, Abwägung und Systemkontrolle) (!Menschen müssen gar nicht mehr arbeiten) (!Menschen müssen nur noch schneller tippen) (!Menschen programmieren alles wieder von Hand)




Warum ist das Archivieren veralteter Standards wichtig? (Um Kontextblindheit und die Skalierung veralteter Fehler zu vermeiden) (!Um Speicherplatz auf der Festplatte zu sparen) (!Weil es gesetzlich vorgeschrieben ist) (!Damit die KI schneller antwortet)




Was ist das Hauptziel von 'Evals' (Evaluierungen) im Teamstandard? (Die zuverlässige Überprüfung der Testabdeckung und Qualität) (!Das automatische Löschen von Code) (!Die Bewertung der menschlichen Mitarbeiter) (!Das Erstellen von Grafiken)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Prompt vs. Skill: Erkläre den Unterschied zwischen einem einfachen Prompt und einem Agent Skill in eigenen Worten.
  2. SKILL.md-Schritte: Nenne die vier Schritte der SKILL.md-Architektur.
  3. Privacy by Design: Was bedeutet 'Privacy by Design'? Erkläre es kurz.
  4. Alltagsbeispiel: Finde ein Beispiel aus deinem Alltag, bei dem du eine feste Anleitung (wie ein Rezept) statt einer spontanen Anweisung benutzt.

Standard

  1. Eigener Skill-Entwurf: Erstelle einen Entwurf für einen einfachen Skill (z.B. für eine Hausaufgabenhilfe) nach der SKILL.md-Struktur (Ziel, Methode, Ergebnis, Prüfung).
  2. Scaffolding-Diskussion: Diskutiere, warum eine KI als 'Scaffolding-Tool' besser für das Lernen ist als eine reine 'Antwortmaschine'.
  3. API-Sicherheit: Beschreibe, welche Sicherheitsrisiken entstehen können, wenn API-Schlüssel nicht geschützt werden.
  4. Berufsbild im Wandel: Untersuche, wie sich die Aufgaben von Programmierern verändern, wenn sie vermehrt mit Agentic Coding arbeiten.

Schwer

  1. Kreatives Coding: Entwirf ein p5.js-Projektkonzept, das durch einen KI-Agenten-Skill didaktisch begleitet wird (inkl. Lernzielen und Kommentaren).
  2. Kontextblindheit analysieren: Analysiere die Risiken von 'Kontextblindheit' bei der unkritischen Nutzung automatisierter KI-Skills in Unternehmen.
  3. Schul-Governance: Entwirf ein Governance-Konzept für eine Schule, das regelt, welche KI-Skills von Schülerinnen und Schülern genutzt und wie diese geprüft werden.
  4. Intuition vs. Formalisierung: Setze dich kritisch mit der Frage auseinander: Geht durch die zunehmende Formalisierung von Arbeitsprozessen in KI-Skills die menschliche Intuition verloren?



<inputbox>

type=create break=no preload=CHAT GPT TEXT HIER EINFÜGEN default= width=30 placeholder= Dein MOOC Titel buttonlabel=MOOC erstellen </inputbox>


Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen




aiMOOC-Projekte






Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE



{{#ev:youtube | https://youtu.be/rFhZlg38Zf8?si=9KdMNZYRkRD81YTo%7C 500 | center}}

The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...

{{#ev:youtube | https://youtu.be/Ob7etf9QuBo?si=t_NBA71bWg3Rq3LI%7C 500 | center}}



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

<inputbox>

type=create break=no preload=MOOCit Vorlage default= width=30 placeholder= Dein MOOC Titel buttonlabel=MOOC erstellen </inputbox>