Italienisch

Einleitung

Italienisch ist eine romanische Sprache, die sich aus dem Vulgärlatein entwickelt hat und heute vor allem in Italien, San Marino, Teilen der Schweiz sowie in kulturellen, wissenschaftlichen und wirtschaftlichen Zusammenhängen weltweit verwendet wird. Wenn Du Italienisch lernst, begegnest Du nicht nur einer Sprache, sondern auch einer reichen Kultur, einer langen Literaturgeschichte, Musik, Kunst, Alltagskommunikation, Küche, Mode, Film und europäischer Geschichte. Dieser aiMOOC hilft Dir, die Grundlagen der Sprache zu verstehen, typische Strukturen zu erkennen, Lernstrategien zu entwickeln und eigene kleine Sprachprodukte zu gestalten.

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Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, warum Italienisch zu den romanischen Sprachen gehört, welche Rolle Latein, Dante Alighieri und die Toskana für die Entwicklung der Standardsprache spielten und wie sich italienische Aussprache, Wortschatz und Grammatik grundlegend aufbauen. Du lernst außerdem, einfache Situationen wie Begrüßung, Vorstellung, Bestellung, Orientierung und kurze Beschreibungen sprachlich zu bewältigen. Besonders wichtig ist, dass Du Sprache nicht nur auswendig lernst, sondern sie als Werkzeug für echte Kommunikation verwendest.

Überblick: Was ist Italienisch?

Italienisch heißt auf Italienisch italiano. Die Sprache gehört zur Familie der indogermanischen Sprachen und innerhalb dieser zur Gruppe der romanischen Sprachen. Romanische Sprachen sind aus dem gesprochenen Latein des Römischen Reiches hervorgegangen. Dazu gehören unter anderem Spanisch, Französisch, Portugiesisch, Rumänisch, Katalanisch und Sardisch. Italienisch ist dem Latein in vielen Bereichen besonders nah, zum Beispiel bei vielen Wortstämmen, bei Teilen der Grammatik und bei der klaren Aussprache vieler Vokale.

Italienisch ist eine Sprache mit starkem Klangcharakter. Viele Wörter enden auf Vokale, Silben sind oft deutlich hörbar, und die Betonung prägt die Verständlichkeit. Deshalb spielen Aussprache, Intonation, Rhythmus und Gestik beim Lernen eine große Rolle. Wer Italienisch lernt, trainiert also nicht nur Grammatik und Wortschatz, sondern auch Hören, Sprechen, kulturelles Verstehen und situationsgerechte Kommunikation.

Verbreitung und Sprachräume

Italienisch ist Amtssprache in Italien und San Marino. In der Schweiz ist Italienisch eine der Landessprachen, besonders wichtig im Kanton Tessin und in Teilen des Kantons Graubünden. Im Vatikan wird Italienisch als wichtige Arbeits- und Alltagssprache verwendet. Außerdem gibt es italienischsprachige Minderheiten und Gemeinschaften in verschiedenen Ländern, etwa durch Migration, Handel, Kulturkontakte und Tourismus.

Italien ist sprachlich sehr vielfältig. Neben dem Standarditalienischen gibt es zahlreiche Dialekte, Regionalsprachen und Minderheitensprachen. In Italien werden unter anderem Sardisch, Friaulisch, Ladinisch, Deutsch, Slowenisch, Französisch, Okzitanisch, Griechisch und Albanisch in bestimmten Regionen gesprochen. Für Lernende ist wichtig: Das Standarditalienische ist die gemeinsame überregionale Sprache, aber regionale Färbungen und Wörter gehören zum lebendigen Sprachalltag.

Sprachgeschichte: Vom Latein zum Italiano

Die Geschichte des Italienischen beginnt nicht an einem einzigen Tag. Nach dem Zerfall des Römischen Reiches entwickelten sich aus dem gesprochenen Latein verschiedene regionale Sprachformen. Diese wurden im Alltag gesprochen, während Latein lange Zeit die Sprache von Kirche, Wissenschaft, Verwaltung und Bildung blieb. Aus den Volkssprachen entstanden nach und nach literarische und regionale Schreibtraditionen.

Besonders wichtig war die Toskana, vor allem Florenz. Dichter und Denker wie Dante Alighieri, Francesco Petrarca und Giovanni Boccaccio machten das Toskanische literarisch einflussreich. Deshalb wurde die toskanisch geprägte Form des Italienischen später zu einer wichtigen Grundlage der Standardsprache. Dante verwendete in seiner Göttlichen Komödie nicht nur Latein, sondern eine Volkssprache, die viele Menschen erreichen konnte. Dadurch wurde Literatur zu einem Motor der Sprachentwicklung.

Aussprache und Schrift

Italienisch verwendet das lateinische Alphabet. Im Grundalphabet des Italienischen gelten vor allem 21 Buchstaben als üblich; die Buchstaben j, k, w, x und y erscheinen vor allem in Fremdwörtern, Namen und internationalen Begriffen. Ein großer Vorteil beim Lernen ist, dass die italienische Schreibweise in vielen Fällen regelmäßiger ist als etwa im Englischen oder Französischen. Häufig kannst Du ein Wort relativ zuverlässig aussprechen, wenn Du die Regeln kennst.

Wichtig sind die fünf Vokale A, E, I, O und U. Sie werden klar ausgesprochen. Konsonanten können ihre Aussprache je nach folgendem Vokal verändern. So klingt c vor a, o und u wie in casa, aber vor e und i wie in ciao. Ähnlich verändert sich g: In gatto klingt es hart, in gelato weich. Kombinationen wie ch und gh halten die harte Aussprache vor e und i fest, zum Beispiel in chi und spaghetti.

Betonung

Die Betonung liegt im Italienischen häufig auf der vorletzten Silbe, zum Beispiel in pizza, ragazzo oder italiano. Es gibt aber viele Ausnahmen. Manchmal wird ein Akzentzeichen geschrieben, wenn die Betonung am Wortende liegt, zum Beispiel in città, università oder perché. Für gutes Sprechen ist es wichtig, Wörter laut zu üben und nicht nur still zu lesen.

Doppelkonsonanten

Ein besonderes Merkmal sind Doppelkonsonanten. Sie werden länger gesprochen und können Bedeutungen unterscheiden. Das Wort pala bedeutet Schaufel, während palla Ball bedeutet. Diese Unterscheidung ist für Lernende am Anfang ungewohnt, aber sehr wichtig für Verständlichkeit. Beim Sprechen hilft es, die Silbe vor einem Doppelkonsonanten kurz zu halten und den Konsonanten hörbar zu verlängern.

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Erste Kommunikation

Ein guter Einstieg in Italienisch ist die sichere Verwendung häufiger Wendungen. Du lernst nicht einzelne Wörter isoliert, sondern kleine kommunikative Bausteine. So kannst Du schnell einfache Gespräche führen.

Deutsch	Italienisch	Verwendung
Guten Tag	Buongiorno	formelle und neutrale Begrüßung am Tag
Guten Abend	Buonasera	Begrüßung am Abend
Hallo	Ciao	informell, auch zum Abschied
Bitte	Per favore	höfliche Bitte
Danke	Grazie	Dank
Entschuldigung	Scusi	höflich, zum Ansprechen oder Entschuldigen
Ich heiße ...	Mi chiamo ...	Vorstellung
Wie geht es Dir?	Come stai?	informelle Nachfrage
Mir geht es gut	Sto bene	Antwort auf Befinden
Ich verstehe nicht	Non capisco	wichtige Lern- und Alltagssituation

Grammatik: Grundstrukturen

Die Grammatik des Italienischen ist systematisch, aber sie verlangt regelmäßige Übung. Besonders wichtig sind Artikel, Substantive, Adjektive, Verben, Pronomen, Präpositionen und die Wortstellung im Satz.

Artikel und Substantive

Italienische Substantive haben ein grammatisches Genus: meist maskulin oder feminin. Viele maskuline Wörter enden im Singular auf -o, viele feminine auf -a. Im Plural wird oft aus -o die Endung -i und aus -a die Endung -e. Es gibt aber Ausnahmen, zum Beispiel Wörter auf -e. Deshalb ist es sinnvoll, Substantive immer mit Artikel zu lernen.

Singular	Plural	Deutsch
il libro	i libri	das Buch, die Bücher
la casa	le case	das Haus, die Häuser
lo studente	gli studenti	der Schüler oder Student, die Schüler oder Studenten
l'amica	le amiche	die Freundin, die Freundinnen

Adjektive

Adjektive passen sich im Italienischen häufig an Genus und Numerus des Substantivs an. Aus bello kann zum Beispiel bella, belli oder belle werden. Viele Adjektive stehen nach dem Substantiv, etwa una casa grande. Manche häufigen Adjektive können auch davor stehen und dann stilistische oder bedeutungsmäßige Unterschiede ausdrücken.

Verben und Konjugation

Italienische Verben werden nach Person und Zahl verändert. Die drei großen regelmäßigen Verbgruppen enden im Infinitiv auf -are, -ere und -ire. Ein Beispiel ist parlare für sprechen.

Person	parlare	Deutsch
io	parlo	ich spreche
tu	parli	du sprichst
lui, lei	parla	er oder sie spricht
noi	parliamo	wir sprechen
voi	parlate	ihr sprecht
loro	parlano	sie sprechen

Die Personalpronomen werden im Italienischen oft weggelassen, weil die Verbendung bereits zeigt, wer handelt. Parlo italiano bedeutet also Ich spreche Italienisch. Das Pronomen io wird nur verwendet, wenn man es betonen möchte.

Satzbau und Verneinung

Der einfache italienische Aussagesatz folgt häufig der Reihenfolge Subjekt, Prädikat, Objekt, ähnlich wie im Deutschen: Io mangio una pizza. Die Verneinung wird meist mit non vor dem Verb gebildet: Non mangio carne bedeutet Ich esse kein Fleisch. Fragen können durch Fragewörter, durch Intonation oder durch Satzstruktur entstehen. Im gesprochenen Italienisch zeigt die Stimme oft, dass es sich um eine Frage handelt.

Wortschatzfelder für den Anfang

Wortschatz lernst Du besonders gut in sinnvollen Feldern. Dabei verbindest Du Wörter mit Situationen, Bildern, Handlungen und eigenen Sätzen.

Wortschatzfeld	Beispiele	Lernidee
Familie	madre, padre, sorella, fratello, nonna	Zeichne einen Stammbaum und beschrifte ihn.
Essen	pane, acqua, pasta, formaggio, gelato	Erstelle eine Speisekarte auf Italienisch.
Stadt	piazza, strada, stazione, museo, scuola	Beschreibe einen Weg durch Deine Stadt.
Reisen	treno, biglietto, albergo, valigia, aeroporto	Spiele eine Szene am Bahnhof.
Gefühle	felice, stanco, triste, contento, nervoso	Schreibe ein kurzes Tagebuch.

Kultur und Kommunikation

Sprache ist immer mit Kultur verbunden. Italienisch lernst Du deshalb nicht nur über Grammatik, sondern auch über Höflichkeitsformen, Alltagssituationen, Körpersprache und kulturelle Themen. In Italien spielt die persönliche Ansprache eine wichtige Rolle. Man unterscheidet zwischen dem informellen tu und dem höflichen Lei. In Gesprächen werden häufig Gesten verwendet, doch nicht jede Geste bedeutet überall dasselbe. Deshalb ist interkulturelles Lernen wichtig: Du beobachtest, vergleichst und reflektierst, ohne vorschnell zu urteilen.

Italienische Kultur ist weltweit sichtbar in Literatur, Oper, Architektur, Renaissance, Film, Design, Mode, Küche und Wissenschaft. Namen wie Dante Alighieri, Leonardo da Vinci, Michelangelo, Galileo Galilei, Giuseppe Verdi, Federico Fellini oder Elsa Morante zeigen, dass Sprache immer auch Zugang zu Denkweisen, Kunstformen und historischen Erfahrungen eröffnet.

Lernen nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen

Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen beschreibt Sprachkompetenz in sechs Stufen von A1 bis C2. Für den Anfang sind besonders A1 und A2 wichtig. Auf A1 kannst Du sehr einfache Sätze verstehen und verwenden, wenn langsam und deutlich gesprochen wird. Auf A2 kannst Du häufige Alltagssituationen bewältigen. Später folgen B1 und B2, bei denen Du zunehmend selbstständig kommunizierst. C1 und C2 beschreiben eine sehr fortgeschrittene Sprachbeherrschung.

Für Deinen Lernweg ist wichtig, alle Fertigkeiten zu trainieren: Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechen, Schreiben, Sprachmittlung und interkulturelle Kompetenz. Ein guter Lernplan verbindet kurze tägliche Übung, echte Anwendung, Wiederholung und Reflexion.

Lernstrategien

Erfolgreiches Sprachenlernen entsteht durch regelmäßige, aktive und abwechslungsreiche Übung. Lerne Wörter nicht allein als Liste, sondern in Sätzen. Sprich laut, auch wenn Du Fehler machst. Nutze Karteikarten, Audioaufnahmen, kurze Dialoge, Rollenspiele, Filme mit Untertiteln und einfache Lesetexte. Besonders wirksam ist die Verbindung von Hören und Sprechen: Höre eine Wendung, sprich sie nach, verändere sie und verwende sie in einer eigenen Situation.

Wortschatztraining: Lerne neue Wörter mit Artikel, Beispielsatz und eigener Eselsbrücke.
Aussprachetraining: Nimm Dich beim Sprechen auf und vergleiche Deine Aussprache mit einem Vorbild.
Grammatiktraining: Übe eine Regel immer mit sinnvollen Sätzen statt nur mit isolierten Formen.
Kommunikation: Suche echte Anlässe, zum Beispiel eine Bestellung, eine Vorstellung oder eine Wegbeschreibung.
Reflexion: Notiere regelmäßig, was leichter wird und wo Du gezielt weiterüben musst.

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Mini-Sprachkurs: Prime frasi

In diesem Abschnitt übst Du erste kleine Sätze. Achte darauf, dass Du die Sätze laut liest und die Betonung markierst.

Funktion	Italienischer Satz	Deutsche Bedeutung
Vorstellung	Mi chiamo Anna.	Ich heiße Anna.
Herkunft	Vengo dalla Germania.	Ich komme aus Deutschland.
Sprache	Parlo un po' italiano.	Ich spreche ein bisschen Italienisch.
Bitte um Wiederholung	Può ripetere, per favore?	Können Sie das bitte wiederholen?
Frage nach Preis	Quanto costa?	Wie viel kostet das?
Bestellung	Vorrei un caffè.	Ich hätte gern einen Kaffee.
Orientierung	Dov'è la stazione?	Wo ist der Bahnhof?
Zustimmung	Sì, va bene.	Ja, das ist in Ordnung.
Ablehnung	No, grazie.	Nein, danke.
Abschied	Arrivederci.	Auf Wiedersehen.

Typische Stolperstellen

Viele Lernende übertragen Strukturen aus dem Deutschen direkt ins Italienische. Das funktioniert nicht immer. Im Italienischen stehen Adjektive häufig nach dem Substantiv, das Subjektpronomen wird oft weggelassen, und die Höflichkeitsform Lei wird anders verwendet als das deutsche Sie. Außerdem dürfen Doppelkonsonanten nicht ignoriert werden. Auch die Präpositionen sind anspruchsvoll, weil sie nicht immer wörtlich übersetzt werden können.

Besonders wichtig ist außerdem der Unterschied zwischen essere und stare. Beide können im Deutschen manchmal mit sein wiedergegeben werden, haben aber unterschiedliche Funktionen. Sono tedesco beschreibt zum Beispiel Herkunft oder Identität, während sto bene einen Zustand des Befindens ausdrückt. Solche Unterschiede lernst Du am besten über Beispielsätze und Situationen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Zu welcher Sprachfamilie gehört Italienisch? (Romanische Sprachen) (!Germanische Sprachen) (!Slawische Sprachen) (!Finno-ugrische Sprachen)

Aus welcher Sprache hat sich Italienisch historisch vor allem entwickelt? (Latein) (!Altgriechisch) (!Arabisch) (!Keltisch)

Welche Stadt war besonders wichtig für die Entwicklung des Standarditalienischen? (Florenz) (!Berlin) (!London) (!Oslo)

Was bedeutet Buongiorno auf Deutsch? (Guten Tag) (!Gute Nacht) (!Danke) (!Entschuldigung)

Welche italienische Form bedeutet Ich heiße? (Mi chiamo) (!Quanto costa) (!Non capisco) (!Per favore)

Wie wird die Verneinung im einfachen italienischen Satz meist gebildet? (Mit non vor dem Verb) (!Mit nicht am Satzende) (!Mit no nach jedem Substantiv) (!Mit einem Akzent auf dem Verb)

Welche Verbendung gehört im Infinitiv zu einer regelmäßigen italienischen Verbgruppe? (-are) (!-ung) (!-heit) (!-keit)

Warum sind Doppelkonsonanten im Italienischen wichtig? (Sie können Bedeutungen unterscheiden) (!Sie werden nie ausgesprochen) (!Sie ersetzen alle Vokale) (!Sie kommen nur in Fremdwörtern vor)

Welche Kompetenz gehört zum Sprachenlernen nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen? (Hörverstehen) (!Kopfrechnen) (!Perspektivzeichnen) (!Quantenmessung)

Welche Anrede ist im Italienischen informell? (tu) (!Lei) (!Signore) (!Dottore)

Memory

Buongiorno	Guten Tag
Grazie	Danke
Per favore	Bitte
Arrivederci	Auf Wiedersehen
Non capisco	Ich verstehe nicht
Quanto costa	Wie viel kostet das

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Buonasera	Abendliche Begrüßung
Mi chiamo	Sich vorstellen
Vorrei	Höflich bestellen
Dov'è	Nach einem Ort fragen
Sto bene	Befinden ausdrücken

Kreuzworträtsel

Dante	Welcher Dichter ist besonders wichtig für die italienische Sprachgeschichte?
Florenz	Welche Stadt war ein Zentrum der toskanischen Sprachentwicklung?
Artikel	Was lernst Du im Italienischen am besten zusammen mit einem Substantiv?
Akzent	Welches Zeichen kann bei Wörtern wie città die Betonung anzeigen?
Vokale	Welche Laute werden im Italienischen besonders klar gesprochen?
Gestik	Was begleitet in der italienischen Alltagskommunikation häufig das Sprechen?

LearningApps

Lückentext

Italienisch gehört zu den

. Es entwickelte sich aus dem gesprochenen

. Für die Standardsprache war die Region

besonders wichtig. Eine zentrale Stadt dieser Entwicklung war

. Der Dichter

schrieb bedeutende Literatur in einer Volkssprache. Viele italienische Wörter enden auf einen

. Die Verneinung steht meistens mit

vor dem Verb. Bei Substantiven solltest Du immer den

mitlernen. Die informelle Anrede lautet

. Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen beschreibt Sprachniveaus von

bis C2.

Offene Aufgaben

Leicht

Steckbrief: Erstelle einen einfachen italienischen Steckbrief mit Name, Herkunft, Alter, Lieblingsessen und Lieblingsort.
Begrüßungsdialog: Schreibe einen kurzen Dialog mit Begrüßung, Vorstellung, Befinden und Abschied.
Aussprache: Nimm fünf italienische Wörter mit Doppelkonsonanten auf und erkläre, worauf Du beim Sprechen achten musst.
Bildwortschatz: Gestalte ein Bildwörterbuch mit mindestens zehn italienischen Wörtern zu Essen, Familie oder Schule.

Standard

Rollenspiel: Entwickle eine Szene in einem Café, in der Du höflich bestellst, nach dem Preis fragst und Dich bedankst.
Grammatikplakat: Erstelle ein Lernplakat zu Artikeln und Substantiven im Singular und Plural mit eigenen Beispielen.
Hörverstehen: Suche ein kurzes italienisches Lernvideo, notiere zehn verstandene Wörter und bilde drei eigene Sätze.
Stadtplan: Zeichne einen einfachen Stadtplan und schreibe italienische Wegbeschreibungen zu fünf Orten.

Schwer

Sprachvergleich: Vergleiche Italienisch mit Deutsch oder einer anderen Sprache und erkläre drei wichtige Unterschiede in Aussprache, Satzbau oder Wortbildung.
Kulturprojekt: Recherchiere eine italienische Stadt und präsentiere, wie Sprache, Geschichte, Kunst und Alltag dort zusammenhängen.
Interview: Führe ein Interview mit einer Person, die Italienisch lernt oder spricht, und werte Lernstrategien, Schwierigkeiten und Motivation aus.
Erklärvideo: Produziere ein kurzes Video, in dem Du eine italienische Grammatikstruktur verständlich erklärst und mit Beispielen übst.

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Lernkontrolle

Kommunikationssituation: Du bist in einer italienischen Stadt und findest den Bahnhof nicht. Entwickle einen kurzen Dialog, in dem Du höflich fragst, nachfragst und Dich bedankst.
Transfer Grammatik: Erkläre an drei selbst gewählten Beispielen, warum Artikel, Substantiv und Adjektiv im Italienischen zusammenpassen müssen.
Fehleranalyse: Untersuche typische Fehler deutschsprachiger Lernender beim Italienischlernen und formuliere konkrete Lerntipps.
Sprachgeschichte: Begründe, warum Literatur und regionale Zentren für die Entwicklung einer Standardsprache wichtig sein können.
Interkulturelle Kompetenz: Vergleiche eine Alltagssituation in Deutschland und Italien und beschreibe, welche sprachlichen und kulturellen Unterschiede beachtet werden sollten.
Lernstrategie: Entwirf einen zweiwöchigen Lernplan für Anfängerinnen und Anfänger, der Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben verbindet.
Sprachmittlung: Übertrage die wichtigsten Informationen einer deutschen Speisekarte in einfache italienische Wendungen, ohne jedes Wort wörtlich zu übersetzen.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu Italienisch ist wichtig, dass Du nicht nur einzelne Wörter kennst, sondern Sprache situationsgerecht verwendest. Du solltest zeigen, dass Du einfache italienische Sätze verstehst, korrekt aussprichst und in kurzen Dialogen anwenden kannst. Außerdem sollst Du erklären können, wie Artikel, Substantive, Adjektive und Verben zusammenwirken. Ein guter Lernnachweis enthält eine mündliche Aufgabe, eine schriftliche Aufgabe, eine Hör- oder Leseverstehensaufgabe und eine kurze Reflexion über Deine Lernstrategien.

Mündliche Kommunikation: Einen kurzen Dialog frei oder mit Stichwortkarte führen.
Schriftliche Produktion: Einen Steckbrief, eine Nachricht oder eine kleine Alltagsszene schreiben.
Aussprachekompetenz: Vokale, Betonung und Doppelkonsonanten verständlich sprechen.
Grammatikverständnis: Artikel, Pluralformen und einfache Verbformen in eigenen Sätzen anwenden.
Kulturverständnis: Eine Verbindung zwischen Sprache und italienischem Alltag, Geschichte oder Kultur erklären.
Reflexion: Eigene Fortschritte, Fehlerquellen und nächste Lernziele benennen.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.