In Ulm, um Ulm und um Ulm herum

Einleitung

„In Ulm, um Ulm und um Ulm herum“ ist ein bekannter deutscher Zungenbrecher. Der Satz ist kurz, aber beim schnellen und wiederholten Sprechen erstaunlich anspruchsvoll. Der Grund liegt in der Nähe der Wörter Ulm, um und herum: Ähnliche Laute, ähnliche Silben und ein enger Rhythmus folgen so dicht aufeinander, dass Zunge, Lippen, Atem und Konzentration gut zusammenarbeiten müssen. In diesem aiMOOC lernst Du, wie der Zungenbrecher sprachlich funktioniert, wie Du ihn sicher aussprichst und wie sich der Spruch mit Landeskunde, Geografie und der Stadt Ulm verbinden lässt.

Der Spruch führt Dich gedanklich in drei Räume: in die Stadt Ulm, um die Stadt Ulm und schließlich um Ulm herum. Dadurch entsteht eine kleine sprachliche Reise: vom Ort selbst über seine Umgebung bis zum Rundherum. Gleichzeitig ist der Spruch eine gute Übung für Aussprachetraining, Leseflüssigkeit, Vorlesen, Deutsch als Fremdsprache und Theaterpädagogik.

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Der Zungenbrecher als Sprachspiel

Ein Zungenbrecher ist eine besondere Wortfolge, deren schnelle, wiederholte Aussprache schwerfällt. Häufig entstehen Zungenbrecher durch ähnliche Laute, wiederkehrende Silben, Alliteration, Assonanz, ungewohnte Wortstellungen oder eine besonders enge Folge ähnlicher Wörter. Sie werden zur Unterhaltung genutzt, aber auch als ernsthafte Sprechübung: Wer deutlich vorlesen, frei sprechen, moderieren, singen oder schauspielern möchte, trainiert mit Zungenbrechern Artikulation, Sprechtempo, Betonung und Atemführung.

Beim Zungenbrecher „In Ulm, um Ulm und um Ulm herum“ ist die Schwierigkeit nicht die Länge, sondern die Nähe der Wörter. Das Wort Ulm endet mit der Lautverbindung l und m. Das Wort um klingt sehr ähnlich, verzichtet aber auf das l. Beim schnellen Sprechen kann die Zunge deshalb leicht stolpern: Aus Ulm wird um, aus um wird Ulm, oder die Wortgrenzen verschwimmen. Genau darin liegt der Übungswert.

Sprachliche Merkmale

Wiederholung: Das Wort Ulm kommt mehrfach vor und hält den Satz zusammen.
Klangähnlichkeit: Ulm und um unterscheiden sich nur durch einen zusätzlichen Laut.
Rhythmus: Der Spruch lässt sich in kleine Sprechgruppen gliedern: In Ulm | um Ulm | und um Ulm herum.
Präposition: Die Wörter in und um zeigen räumliche Beziehungen an.
Steigerung: Der Ausdruck führt von der Stadt selbst zur Umgebung und zum weiteren Rundherum.

Aussprache und Artikulation

Beim deutlichen Sprechen arbeiten mehrere Bereiche zusammen. Die Lippen schließen sich beim m. Die Zunge bewegt sich beim l nach oben. Der kurze U-Laut in Ulm und um verlangt eine runde, aber nicht übertriebene Lippenstellung. Wird das Sprechtempo zu schnell, gehen die Übergänge zwischen den Wörtern verloren. Deshalb ist der wichtigste Übungsschritt: erst deutlich, dann rhythmisch, erst danach schneller.

Lautliche Stolperstellen

Stelle im Spruch	Schwierigkeit	Übungsidee
Ulm	l und m müssen beide hörbar bleiben.	Sprich langsam: Ul-m.
um Ulm	Zwei ähnliche Wörter stehen direkt nebeneinander.	Ulm.
und um	Der Übergang von d zu u muss sauber bleiben.	um.
Ulm herum	Am Ende häufen sich m, h, r und u.	Senke das Tempo und halte den Rhythmus.

Eine hilfreiche Sprechweise lautet: In Ulm | um Ulm | und um Ulm herum. Die senkrechten Striche markieren kurze Pausen. Diese Pausen sind nicht als harte Unterbrechung gemeint, sondern als kleine Hilfen für Atem, Sinnabschnitt und Rhythmus.

Grammatik und Bedeutung

Der Spruch zeigt, wie kleine Wörter große räumliche Bedeutungen erzeugen. In Ulm bedeutet: innerhalb der Stadt. Um Ulm bedeutet: in der Umgebung der Stadt. Um Ulm herum verstärkt die Vorstellung eines Kreises oder einer Bewegung rund um die Stadt. Aus wenigen Wörtern entsteht also eine räumliche Staffelung: Innenraum, Umgebung und Rundbewegung.

Raumvorstellungen im Satz

Ausdruck	Bedeutung	Bildliche Vorstellung
in Ulm	innerhalb der Stadt	Du stehst mitten in Ulm.
um Ulm	in der Nähe der Stadt	Du bewegst Dich in der Umgebung.
um Ulm herum	rund um die Stadt	Du denkst an einen Kreis um Ulm.

Der Zungenbrecher ist dadurch mehr als ein Klangspiel. Er verbindet Sprache und Raumwahrnehmung. Wer ihn bewusst spricht, kann zugleich über Präpositionen, Bedeutung, Stadt, Umgebung und Orientierung nachdenken.

Ulm als Lernort

Ulm liegt an der Donau in Baden-Württemberg. Direkt auf der anderen Seite der Donau liegt Neu-Ulm in Bayern. Dadurch ist der Spruch auch für Geografie und Landeskunde interessant: Wer in Ulm ist, befindet sich in Baden-Württemberg; wer über die Donau nach Neu-Ulm geht, wechselt in ein anderes Bundesland. Die Städte bilden zusammen einen eng verbundenen Lebens- und Wirtschaftsraum.

Ein besonders bekanntes Wahrzeichen ist das Ulmer Münster. Sein Turm ist 161,53 Meter hoch und gilt heute als höchster Kirchturm Deutschlands. Lange war er auch weltweit der höchste Kirchturm. Der Bau des Münsters, das historische Fischerviertel, die Donau, die Nähe zu Neu-Ulm und die Geschichte als ehemalige Reichsstadt machen Ulm zu einem anschaulichen Lernort für Geschichte, Architektur, Kultur und Sprache.

Sprachspiel und Stadtbild verbinden

Wenn Du den Spruch sprichst, kannst Du Dir eine kleine Route vorstellen: Du startest am Ulmer Münster, gehst durch die Altstadt, kommst zur Donau, blickst nach Neu-Ulm und bewegst Dich gedanklich um Ulm herum. Diese Vorstellung hilft beim Lernen, weil Gedächtnis oft besser funktioniert, wenn Sprache, Bild und Bewegung zusammenkommen.

Üben mit Methode

Ein Zungenbrecher wird nicht besser, wenn Du ihn sofort möglichst schnell sprichst. Besser ist ein klarer Übungsweg. Beginne langsam, achte auf die Lautgrenzen und steigere dann das Tempo. Nimm Dich gelegentlich auf und höre, ob Ulm, um, und und herum wirklich unterscheidbar bleiben. So trainierst Du nicht nur den einen Spruch, sondern allgemein Sprechsicherheit.

Vier Schritte zur sicheren Aussprache

Schritt	Ziel	Beispiel
Hören	Den Klang bewusst wahrnehmen	Höre den Spruch langsam und deutlich.
Gliedern	Sinnabschnitte erkennen	um Ulm \| und um Ulm herum
Sprechen	Lautgrenzen sauber bilden	Sprich zuerst langsam, dann flüssig.
Reflektieren	Eigene Aussprache prüfen	Nimm Dich auf und verbessere eine Stelle.

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Einsatz im Unterricht

Der Zungenbrecher eignet sich für verschiedene Fächer und Lernbereiche. Im Deutschunterricht trainiert er Aussprache, Vorlesen, Sprachbewusstsein und Grammatik. In Deutsch als Fremdsprache hilft er, ähnliche Laute genau zu unterscheiden. In Geografie kann er als Einstieg in eine Unterrichtseinheit zu Ulm, Neu-Ulm, Donau, Baden-Württemberg und Bayern dienen. In Musik und Theater kann er rhythmisch gesprochen, geklatscht, gerappt oder szenisch umgesetzt werden.

Differenzierung nach Lernniveau

Niveau	Lernziel	Beispielaufgabe
Grundniveau	Den Spruch langsam und deutlich sprechen	Sprich ihn dreimal ohne Versprecher.
Mittleres Niveau	Klang und Bedeutung erklären	Erkläre den Unterschied zwischen in Ulm und um Ulm herum.
Erweitertes Niveau	Sprache, Raum und Kultur verbinden	Plane eine kurze Präsentation über den Spruch und die Stadt Ulm.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist „In Ulm, um Ulm und um Ulm herum“ vor allem? (Ein Zungenbrecher) (!Ein Rechenrätsel) (!Ein Kochrezept) (!Ein Märchenanfang)

Warum ist der Spruch beim schnellen Sprechen schwierig? (Weil ähnliche Laute und Wörter dicht aufeinanderfolgen) (!Weil er besonders viele Fremdwörter enthält) (!Weil er nur aus Abkürzungen besteht) (!Weil er rückwärts gelesen werden muss)

Was bedeutet „in Ulm“ räumlich? (Innerhalb der Stadt Ulm) (!Weit entfernt von Ulm) (!Unter der Stadt Ulm) (!Ohne Bezug zu einem Ort)

Was bedeutet „um Ulm herum“ am besten? (Rund um die Stadt Ulm) (!Mitten im Ulmer Münster) (!Nur auf der Donau) (!In einem anderen Land)

Welcher Fluss prägt Ulm und Neu-Ulm besonders? (Die Donau) (!Der Rhein) (!Die Elbe) (!Die Weser)

Wofür werden Zungenbrecher häufig genutzt? (Als Artikulationsübung) (!Als Wetterbericht) (!Als Stadtwappen) (!Als Fahrplan)

Welches Wort wird im Spruch mehrfach wiederholt? (Ulm) (!Berlin) (!Donau) (!München)

Welche Übungsstrategie ist für den Zungenbrecher besonders sinnvoll? (Langsam und deutlich beginnen) (!Sofort möglichst schnell sprechen) (!Die Endungen verschlucken) (!Ohne Atmung sprechen)

Was beschreibt der Rhythmus beim Sprechen? (Die Gliederung von Betonungen und Pausen) (!Die Farbe der Buchstaben) (!Die Größe einer Stadt) (!Die Höhe eines Turms)

Welches Wahrzeichen prägt das Stadtbild von Ulm besonders? (Das Ulmer Münster) (!Das Brandenburger Tor) (!Der Kölner Rheinauhafen) (!Die Frauenkirche Dresden)

Memory

Ulm	Stadt an der Donau
Zungenbrecher	schwierige Wortfolge
Artikulation	deutliche Lautbildung
Rhythmus	Wechsel von Betonung und Pause
Fischerviertel	historisches Altstadtviertel
Donau	Fluss zwischen Ulm und Neu-Ulm

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Atmung	ruhig beginnen
Gliederung	Sinnabschnitte bilden
Aussprache	Laute deutlich formen
Tempo	langsam steigern
Aufnahme	eigene Sprechprobe prüfen

Kreuzworträtsel

Zungenbrecher	Welche Wortfolge ist schwer schnell auszusprechen?
Donau	Welcher Fluss fließt bei Ulm?
Muenster	Welches bekannte gotische Bauwerk prägt Ulm?
Rhythmus	Wie nennt man den Wechsel von Betonung und Pausen?
Artikulation	Wie nennt man die deutliche Bildung von Lauten?
Praeposition	Welche Wortart ist im Ausdruck in Ulm das Wort in?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Zungenbrecher laut lesen: Lies den Spruch fünfmal langsam und achte darauf, dass Ulm und um klar unterscheidbar bleiben.
Sprechtempo beobachten: Sprich den Satz langsam, mittel und schnell und notiere, bei welchem Tempo Du Dich zuerst versprichst.
Wortkarten gestalten: Schreibe die Wörter in, Ulm, um, und und herum auf Karten und lege daraus den Spruch in der richtigen Reihenfolge.
Ulm auf der Karte finden: Suche Ulm, Neu-Ulm und die Donau auf einer Karte und beschreibe die Lage in drei Sätzen.

Standard

Ausspracheaufnahme erstellen: Nimm Deine Aussprache des Zungenbrechers auf, höre sie an und markiere eine Stelle, die Du verbessern möchtest.
Eigene Zungenbrecher sammeln: Finde drei weitere deutsche Zungenbrecher und vergleiche, welche Laute dort besonders schwierig sind.
Sprachbild zeichnen: Gestalte ein Bild, das die drei Räume in Ulm, um Ulm und um Ulm herum sichtbar macht.
Mini-Recherche zu Ulm: Erstelle einen kurzen Steckbrief zu Ulm mit Informationen zu Donau, Ulmer Münster, Fischerviertel und Neu-Ulm.

Schwer

Zungenbrecher erklären: Erkläre in einem kurzen Sachtext, warum gerade die Wörter Ulm und um beim schnellen Sprechen leicht verwechselt werden.
Podcastfolge produzieren: Erstelle eine zweiminütige Audiofolge, in der Du den Spruch vorträgst, seine Wirkung erklärst und einen Übungstipp gibst.
Sprachvergleich durchführen: Suche in einer anderen Sprache einen Zungenbrecher und vergleiche ihn mit „In Ulm, um Ulm und um Ulm herum“.
Stadtrundgang planen: Plane einen kleinen Rundgang in Ulm, um Ulm und um Ulm herum und verbinde jeden Ort mit einer kurzen Sprechübung.

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Lernkontrolle

Sprachliche Wirkung erklären: Erkläre, wie Wiederholung, Klangähnlichkeit und Rhythmus zusammenwirken, damit aus wenigen Wörtern ein Zungenbrecher wird.
Übungsplan entwickeln: Entwirf einen Übungsplan für eine Person, die den Spruch vor Publikum sicher sprechen möchte.
Stadt und Sprache verbinden: Zeige an einem Beispiel, wie der Spruch eine räumliche Vorstellung von Ulm erzeugt.
Fehleranalyse durchführen: Beschreibe typische Versprecher bei diesem Zungenbrecher und leite daraus konkrete Übungsschritte ab.
Eigenen Zungenbrecher bewerten: Erfinde einen eigenen Orts-Zungenbrecher und begründe, welche sprachlichen Merkmale ihn schwierig machen.

Lernnachweis

Mündlicher Vortrag: Du kannst den Zungenbrecher langsam, deutlich und anschließend in angemessenem Tempo sprechen.
Sprachanalyse: Du erklärst die Rolle von Wiederholung, Klangähnlichkeit, Rhythmus und Präposition im Spruch.
Landeskundliche Einordnung: Du beschreibst die Lage von Ulm, Neu-Ulm und Donau sowie ein wichtiges Wahrzeichen.
Reflexion: Du benennst Deine größte Aussprache-Herausforderung und erklärst, wie Du sie geübt hast.
Transferleistung: Du gestaltest einen eigenen Zungenbrecher oder ein kleines Medienprodukt und begründest Deine sprachlichen Entscheidungen.

OERs zum Thema

Links

In Ulm, um Ulm und um Ulm herum

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.