IPad-Nutzung bei Fair-Image
IPad-Nutzung bei Fair-Image
| Bereich | Nutzung des iPads | Konkrete Beispiele | Eingesetzte KI-Tools | Kompetenz- & Lernziel |
|---|---|---|---|---|
| Medienproduktion | Erstellung von Bildern, Videos und Animationen für Produkte und Kampagnen | Produktfotos von T-Shirts, Sticker-Sets, Plakaten; kurze Werbeclips; Making-of-Videos; Stop-Motion | ChatGPT (Ideen & Skripte), Sora (Video-Generierung), KI-Bildtools | Medienkompetenz, visuelle Gestaltung, Markenauftritt |
| Design & Gestaltung | Entwicklung eigener Designs und Motive | Logos, Slogans, Street-Art-Motive, Kampagnenbilder, Social-Media-Grafiken | ChatGPT (Text & Slogans), KI-Bildgeneratoren | Kreativität, Typografie, Farb- und Bildwirkung |
| KI-gestützte Texterstellung | Schreiben, Überarbeiten und Optimieren von Texten | Produktbeschreibungen, Shoptexte, Social-Media-Captions, Projektbeschreibungen | ChatGPT, Gemini | Sprachkompetenz, zielgruppengerechtes Schreiben, Reflexion |
| Musik & Sound | Produktion von Musik und Audio für Videos und Präsentationen | Jingles, Hintergrundmusik, Kampagnen-Songs, Audio-Logos | Suno | Auditive Gestaltung, Wirkung von Musik, Urheberrechtsbewusstsein |
| Video & Storytelling | Entwicklung von Geschichten rund um Produkte und Projekte | Kurzfilme zu „Fair Fashion“, Clips gegen Rassismus, Imagevideos | Sora, ChatGPT | Narratives Denken, Storytelling, ethische Medienbildung |
| Recherche & Wissensaufbereitung | Sammeln, Strukturieren und Zusammenfassen von Informationen | Themen wie Nachhaltigkeit, faire Produktion, KI & Gesellschaft | NotebookLM, Gemini | Informationskompetenz, kritisches Denken |
| aiMOOCs & Lerninhalte | Erstellung eigener digitaler Lernangebote | aiMOOCs zu KI, Medien, Design, Rassismus, Nachhaltigkeit | aiMOOC.org, ChatGPT, NotebookLM | Didaktische Kompetenz, Wissen erklären & strukturieren |
| Projektmanagement | Planung, Organisation und Dokumentation von Projekten | Aufgabenverteilung, Zeitpläne, Reflexionsprotokolle, Präsentationen | ChatGPT (Planung & Feedback) | Selbstorganisation, Verantwortung, Teamarbeit |
| Öffentlichkeitsarbeit | Sichtbarkeit der Schulfirma nach außen | Social-Media-Posts, Schulhomepage-Beiträge, Präsentationen für Eltern & Partner | ChatGPT, KI-Bild- & Videotools | Kommunikationsfähigkeit, professionelles Auftreten |
| Ethik & Reflexion | Kritische Auseinandersetzung mit KI und Medien | Diskussion: Was darf KI? Wo sind Grenzen? Was ist fair? | ChatGPT, NotebookLM | Urteilsfähigkeit, Medienethik, Demokratiebildung |
| Berufsorientierung | Arbeiten wie in echten Kreativ- und Medienberufen | Rollen: Designer:in, Texter:in, Mediengestalter:in, Projektleitung | Alle genannten Tools | Berufsreife, Zukunftskompetenzen |
Merksatz für Fair-Image.de: Das iPad ist kein Spielzeug, sondern unser mobiles Medien-, Design- und KI-Studio – für kreative Produkte, verantwortungsvolle Inhalte und echtes Lernen mit Zukunft.