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Groß- und Kleinschreibung rund um die Nationalmannschaft - aiMOOC

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Groß- und Kleinschreibung rund um die Nationalmannschaft - aiMOOC



Einleitung

In diesem aiMOOC übst Du die Groß- und Kleinschreibung im Deutschunterricht am motivierenden Themenfeld Nationalmannschaft. Gerade in Sportberichten, Fan-Kommentaren, Überschriften, Interviews oder Spielanalysen begegnen Dir viele Wörter, bei denen Du entscheiden musst: Schreibe ich groß oder klein? Heißt es die deutsche Nationalmannschaft, die Deutschen jubeln, auf Deutsch berichten oder ein deutsches Tor? In diesem Kurs lernst Du die wichtigsten Regeln und wendest sie direkt auf Sätze rund um Fußball, Turniere, Fans, Trikots, Pressekonferenzen und Spielberichte an.

Das Thema eignet sich besonders gut, weil im Wortfeld Fußball viele typische Rechtschreibfälle vorkommen: Substantive wie Nationalmannschaft, Adjektive wie deutsch, substantivierte Adjektive wie die Deutschen, Sprachbezeichnungen wie Deutsch und Farbwörter wie Schwarz-Rot-Gold. Du trainierst nicht nur einzelne Wörter, sondern lernst, im Satz genau hinzuschauen.

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Ziel des aiMOOCs

Nach diesem aiMOOC kannst Du in Texten rund um die Nationalmannschaft sicherer entscheiden, wann Wörter groß- oder kleingeschrieben werden. Du erkennst Nomen, Adjektive, substantivierte Adjektive, Eigennamen, Sprachbezeichnungen und Farbadjektive im Zusammenhang. Außerdem kannst Du typische Fehler in Sportmeldungen finden, erklären und korrigieren.


Warum ist Groß- und Kleinschreibung wichtig?

Die Groß- und Kleinschreibung hilft beim Lesen. Großgeschriebene Wörter zeigen oft an, dass ein Substantiv oder ein als Substantiv verwendetes Wort folgt. Dadurch kannst Du schneller erkennen, wer oder was im Satz gemeint ist. In Sporttexten ist das besonders wichtig, weil dort viele ähnliche Wörter vorkommen. Vergleiche:

Die deutsche Nationalmannschaft spielt heute. Hier ist deutsche ein Adjektiv, das die Nationalmannschaft beschreibt. Es wird kleingeschrieben.

Die Deutschen spielen heute. Hier steht Deutschen für Personen. Es ist ein substantiviertes Adjektiv und wird großgeschrieben.

Der Reporter spricht Deutsch. Hier ist Deutsch eine Sprache und wird großgeschrieben.

Der Reporter spricht deutsch mit den Fans. In der Bedeutung auf deutsche Art oder als Adverb zu sprechen ist deutsch kleingeschrieben; üblicher und eindeutiger ist aber die Formulierung auf Deutsch.


Grundregeln der Groß- und Kleinschreibung


Substantive schreibt man groß

Substantive bezeichnen Lebewesen, Dinge, Begriffe oder Namen. Sie können oft mit einem Artikel stehen: der Trainer, die Mannschaft, das Spiel, eine Chance, ein Tor. In Sätzen über die Nationalmannschaft sind viele zentrale Wörter Substantive.

Beispiele:

  1. Nationalmannschaft: Die Nationalmannschaft bereitet sich auf das Turnier vor.
  2. Trainer: Der Trainer erklärt die Taktik.
  3. Tor: Das Tor fiel in der letzten Minute.
  4. Fan: Ein Fan hält eine Fahne hoch.
  5. Pressekonferenz: Die Pressekonferenz beginnt nach dem Spiel.

Achte darauf: Auch zusammengesetzte Substantive schreibt man groß. Dazu gehören Wörter wie Mannschaftsbus, Trikotnummer, Halbzeitpause, Spielbericht, Fanblock, Bundestrainer und Nationalelf.


Adjektive schreibt man meistens klein

Adjektive beschreiben, wie etwas ist. Sie stehen häufig vor einem Substantiv oder beantworten die Frage Wie?. In Sporttexten beschreiben Adjektive Spielerinnen, Spieler, Spiele, Trikots, Chancen oder Mannschaften.

Beispiele:

  1. Adjektiv vor einem Substantiv: Die deutsche Nationalmannschaft trainiert.
  2. Adjektiv als Beschreibung: Das Spiel war spannend.
  3. Adjektiv in einem Vergleich: Die zweite Halbzeit war besser.
  4. Adjektiv mit Farbe: Die Fans tragen schwarz-rot-goldene Schals.
  5. Adjektiv zu Herkunft oder Zugehörigkeit: Ein deutscher Spieler schießt das Tor.

Wichtig ist der Unterschied zwischen deutsch und Deutsch. Als Adjektiv wird deutsch kleingeschrieben: die deutsche Mannschaft, ein deutsches Tor, deutsche Fans. Als Sprache oder Unterrichtsfach wird Deutsch großgeschrieben: auf Deutsch sprechen, im Fach Deutsch schreiben, ein Text auf Deutsch.


Substantivierte Adjektive schreibt man groß

Ein Adjektiv kann wie ein Substantiv verwendet werden. Dann spricht man von einem substantivierten Adjektiv. Solche Wörter schreibt man groß. Du erkennst sie oft an Artikeln, Pronomen oder Mengenwörtern: die Deutschen, ein Neuer, etwas Besonderes, viel Gutes.

Beispiele aus dem Sport:

  1. Substantivierung mit Artikel: Die Deutschen gewinnen das Spiel.
  2. Substantivierung mit Pronomen: Viele Junge träumen von der Nationalmannschaft.
  3. Substantivierung mit Mengenwort: Die Mannschaft zeigte viel Gutes.
  4. Substantivierung nach unbestimmtem Begleiter: Ein Alter und ein Junger stehen gemeinsam auf dem Platz.
  5. Substantivierung mit abstrakter Bedeutung: Das Entscheidende war die Teamleistung.

Vergleiche genau:

Die deutschen Fans singen. Das Wort deutschen beschreibt die Fans und wird klein geschrieben.

Die Deutschen singen. Das Wort Deutschen steht für Personen und wird großgeschrieben.


Eigennamen schreibt man groß

Eigennamen bezeichnen einzelne Personen, Orte, Organisationen, Mannschaften, Wettbewerbe oder Titel. Sie werden großgeschrieben. Bei Eigennamen können auch mehrere Wörter dazugehören. Dann schreibt man die namensbildenden Bestandteile groß, während einfache Artikel oder Präpositionen je nach Name unterschiedlich behandelt werden.

Beispiele:

  1. Deutschland: Deutschland spielt gegen Spanien.
  2. Deutscher Fußball-Bund: Der Deutsche Fußball-Bund organisiert den Spielbetrieb der Nationalmannschaften.
  3. Weltmeisterschaft: Die Weltmeisterschaft ist ein großes Turnier.
  4. Olympische Spiele: Die Olympischen Spiele haben eine lange Tradition.
  5. Europameisterschaft: Die Europameisterschaft findet regelmäßig statt.

Achte auf den Unterschied zwischen einem Eigennamen und einer normalen Beschreibung. Deutscher Fußball-Bund ist ein Eigenname. In ein deutscher Fußballverein ist deutscher nur ein beschreibendes Adjektiv und wird klein geschrieben.


Sprachbezeichnungen: Deutsch oder deutsch?

Bei Sprachbezeichnungen musst Du besonders aufmerksam sein. Wenn die Sprache gemeint ist, schreibst Du groß: Deutsch. Das gilt besonders nach Präpositionen wie auf, in oder mit, wenn eine Sprache gemeint ist.

Beispiele:

  1. Deutsch als Sprache: Der Spielbericht ist auf Deutsch.
  2. Deutsch als Schulfach: Im Fach Deutsch schreiben wir einen Kommentar.
  3. Deutsch nach Präposition: Die Trainerin antwortet auf Deutsch.
  4. deutsch als Adjektiv: Die deutsche Nationalmannschaft spielt auswärts.
  5. deutsch als Beschreibung: Der Reporter erklärt die Szene deutsch und englisch für ein internationales Publikum.

In Schultexten ist die sicherste Form oft auf Deutsch, wenn die Sprache gemeint ist.


Farbwörter: schwarz-rot-gold, Schwarz-Rot-Gold und Schwarz Rot Gold

Rund um die Nationalmannschaft spielen Farben eine große Rolle. Auch hier hängt die Schreibung von der Verwendung im Satz ab.

Kleinschreibung als Adjektiv: Wenn Farbwörter ein Substantiv beschreiben, schreibst Du sie klein. Beispiel: schwarz-rot-goldene Fahnen, weiße Trikots, grüne Rasenflächen.

Großschreibung als Substantiv: Wenn Farbwörter als Substantive gebraucht werden, schreibst Du sie groß. Beispiel: Das Schwarz-Rot-Gold der Fahne fällt auf., Die Fans tragen Schwarz, Rot und Gold., Das Weiß der Trikots leuchtet im Stadion.

Bindestrich bei zusammengesetzten Farbwörtern: Bei Zusammensetzungen mit mehreren Farben hilft der Bindestrich. Vor einem Substantiv kann die Verbindung adjektivisch sein: schwarz-rot-goldene Schals. Als substantivierte Farbbezeichnung werden die Farbwörter großgeschrieben: in Schwarz-Rot-Gold.


Typische Stolperstellen rund um die Nationalmannschaft


Stolperstelle 1: deutsch oder Deutsch

Die Wörter deutsch und Deutsch sehen fast gleich aus, haben aber unterschiedliche Aufgaben.

  1. deutsch kleingeschrieben: Das Wort beschreibt ein Substantiv oder eine Handlung näher. Beispiel: Die deutsche Nationalmannschaft trainiert.
  2. Deutsch großgeschrieben: Das Wort bezeichnet die Sprache oder das Unterrichtsfach. Beispiel: Der Kommentar ist auf Deutsch.
  3. Substantivierung großgeschrieben: Das Wort steht für Menschen. Beispiel: Die Deutschen feiern ein Tor.

Merksatz: Beschreibt das Wort etwas, schreibe deutsch klein. Meint es die Sprache oder Menschen, prüfe die Großschreibung.


Stolperstelle 2: deutsche Fans oder die Deutschen

deutsche Fans wird klein geschrieben, weil deutsche ein Adjektiv vor dem Substantiv Fans ist. die Deutschen wird großgeschrieben, weil das Adjektiv wie ein Substantiv verwendet wird.

Beispiele:

  1. Die deutschen Fans reisen zum Auswärtsspiel.
  2. Die Deutschen reisen zum Auswärtsspiel.
  3. Viele deutsche Kinder spielen im Verein.
  4. Viele Deutsche schauen das Finale.
  5. Einige deutsche Medien berichten kritisch.
  6. Einige Deutsche sehen das Spiel gemeinsam.


Stolperstelle 3: Nationalmannschaft als zusammengesetztes Substantiv

Nationalmannschaft ist ein Kompositum, also ein zusammengesetztes Substantiv. Es besteht aus National und Mannschaft. Das ganze Wort wird großgeschrieben. Das gilt auch für andere zusammengesetzte Substantive.

Beispiele:

  1. Nationalmannschaft
  2. Fußballnationalmannschaft
  3. Mannschaftsbus
  4. Spielbericht
  5. Fanartikel
  6. Pressekonferenz
  7. Trainingsplatz

Wenn Du ein langes Wort in kleinere Bestandteile zerlegen kannst und der letzte Bestandteil ein Substantiv ist, handelt es sich oft um ein zusammengesetztes Substantiv. Dann wird das ganze Wort großgeschrieben.


Stolperstelle 4: Eigennamen und beschreibende Wendungen

Nicht jede Verbindung mit deutsch ist automatisch ein Eigenname. Entscheidend ist, ob es sich um einen offiziellen Namen handelt oder nur um eine Beschreibung.

Beispiele:

  1. Deutscher Fußball-Bund ist ein Eigenname.
  2. deutscher Fußball ist eine beschreibende Wortgruppe.
  3. Deutsche Fußballnationalmannschaft kann als Bezeichnung der konkreten Mannschaft großgeschrieben werden, wenn es wie ein Name verwendet wird.
  4. die deutsche Fußballnationalmannschaft ist eine normale beschreibende Formulierung mit kleinem deutsche.
  5. Deutschland ist immer ein Eigenname.

In vielen Schultexten ist die Form die deutsche Fußballnationalmannschaft sinnvoll, wenn Du die Mannschaft beschreibst. In Überschriften, Titeln und offiziellen Bezeichnungen kann die großgeschriebene Form als Name erscheinen.


Stolperstelle 5: Überschriften im Sportjournalismus

In Überschriften gelten dieselben Grundregeln wie in normalen Sätzen. Manchmal wirken Überschriften aber verkürzt. Deshalb musst Du die Wörter trotzdem nach ihrer Funktion bestimmen.

Beispiele:

  1. Deutsche gewinnen Auftaktspiel bedeutet: Die Deutschen gewinnen das Auftaktspiel. Deutsche ist substantiviert und wird großgeschrieben.
  2. Deutsche Mannschaft gewinnt Auftaktspiel bedeutet: Eine deutsche Mannschaft gewinnt. Deutsche steht am Satzanfang und wird deshalb großgeschrieben; im Satzinneren wäre deutsche Mannschaft klein.
  3. Nationalmannschaft trainiert in Berlin enthält ein Substantiv am Anfang.
  4. Auf Deutsch gefragt, auf Deutsch geantwortet enthält die Sprache Deutsch.


Strategien zum sicheren Entscheiden


Die Drei-Fragen-Probe

Mit der Drei-Fragen-Probe kannst Du viele Fälle lösen:

  1. Wortart: Ist das Wort ein Substantiv oder wird es wie ein Substantiv gebraucht?
  2. Satzfunktion: Beschreibt das Wort ein anderes Wort oder steht es selbstständig?
  3. Bedeutung: Meint das Wort eine Sprache, eine Personengruppe, eine Farbe als Sache oder nur eine Eigenschaft?

Beispiel: Die deutschen Spielerinnen sprechen nach dem Spiel Deutsch. Das erste Wort deutschen beschreibt Spielerinnen und wird klein geschrieben. Das zweite Wort Deutsch bezeichnet die Sprache und wird großgeschrieben.


Signalwörter für Großschreibung

Einige Wörter sind häufige Hinweise auf Großschreibung. Sie beweisen nicht immer alles, helfen Dir aber beim Prüfen.

  1. Artikel: der, die, das, ein, eine.
  2. Pronomen: dieser, jene, alle, manche, viele.
  3. Präposition vor Sprachen und Farben: auf Deutsch, in Schwarz-Rot-Gold.
  4. Mengenwort: etwas, viel, wenig, alles, nichts.
  5. Adjektiv vor einem substantivierten Wort: das Entscheidende, etwas Besonderes.

Beispiele:

  1. Die Deutschen jubeln.
  2. Viele Deutsche reisen mit.
  3. Etwas Besonderes geschieht im Stadion.
  4. Der Bericht erscheint auf Deutsch.
  5. Die Fahnen leuchten in Schwarz-Rot-Gold.


Signalwörter für Kleinschreibung

Kleinschreibung ist häufig, wenn ein Wort ein anderes Substantiv beschreibt oder als normales Adjektiv verwendet wird.

  1. Adjektiv vor Substantiv: die deutsche Nationalmannschaft.
  2. Adjektiv nach sein, bleiben, werden: Das Spiel ist spannend.
  3. adverbiale Verwendung: Die Mannschaft spielt stark.
  4. Farbadjektiv vor Substantiv: schwarz-rot-goldene Fahnen.
  5. Herkunftsadjektiv auf -isch oder -sch, wenn es kein Eigenname ist: deutsche Fans, spanische Gegnerinnen, französische Medien.


Übungsteil mit Beispielsätzen


Richtig oder falsch?

Lies die folgenden Sätze und achte auf die markierten Wörter.

  1. Die deutsche Nationalmannschaft reist nach Berlin. Richtig, weil deutsche ein Adjektiv ist.
  2. Die Deutschen reisen nach Berlin. Richtig, weil Deutschen substantiviert ist.
  3. Der Bericht ist auf Deutsch. Richtig, weil die Sprache gemeint ist.
  4. Die Fans tragen schwarz-rot-goldene Schals. Richtig, weil die Farbwörter ein Substantiv beschreiben.
  5. Die Fans tragen Schwarz-Rot-Gold. Richtig, weil die Farben substantivisch gebraucht werden.
  6. Die Nationalmannschaft trainiert. Richtig, weil Nationalmannschaft ein Substantiv ist.
  7. Ein deutscher Spieler erzielt ein Tor. Richtig, weil deutscher ein Adjektiv ist.
  8. Viele Deutsche sehen das Finale. Richtig, weil Deutsche für Personen steht.


Korrekturtraining

Verbessere die folgenden Sätze im Heft oder digital:

  1. Die Deutsche nationalmannschaft spielt heute.
  2. Viele deutsche feiern das Tor.
  3. Der reporter schreibt den Artikel auf deutsch.
  4. Die Fans zeigen schwarz-rot-gold im Stadion.
  5. Ein Deutscher spieler gibt ein Interview.
  6. Das entscheidende war die Teamleistung.
  7. Die spielerinnen sprechen nach dem spiel mit den medien.
  8. Im fach deutsch üben wir Sportberichte.

Mögliche Lösungen:

  1. Die deutsche Nationalmannschaft spielt heute.
  2. Viele Deutsche feiern das Tor.
  3. Der Reporter schreibt den Artikel auf Deutsch.
  4. Die Fans zeigen Schwarz-Rot-Gold im Stadion.
  5. Ein deutscher Spieler gibt ein Interview.
  6. Das Entscheidende war die Teamleistung.
  7. Die Spielerinnen sprechen nach dem Spiel mit den Medien.
  8. Im Fach Deutsch üben wir Sportberichte.


Vertiefung: Satzanalyse an einem Sportbericht


Beispieltext

Die deutsche Nationalmannschaft bereitet sich konzentriert auf das nächste Spiel vor. Viele Deutsche hoffen auf einen Sieg, doch die Gegnerinnen gelten als stark. Vor der Pressekonferenz spricht die Trainerin auf Deutsch über die Taktik. Einige Fans tragen schwarz-rot-goldene Schals, andere halten Fahnen in Schwarz-Rot-Gold hoch. Im Stadion wird laut gesungen, und die Mannschaft zeigt etwas Besonderes: Sie bleibt ruhig, spielt klug und unterstützt sich gegenseitig.


Analyse

In diesem kurzen Text kommen mehrere Regeln zusammen. Nationalmannschaft, Spiel, Sieg, Pressekonferenz, Trainerin, Taktik, Fans, Schals, Fahnen, Stadion und Mannschaft sind Substantive und werden großgeschrieben. deutsche, nächste, stark, schwarz-rot-goldene, laut, ruhig und klug sind Adjektive oder adverbial gebrauchte Wörter und werden klein geschrieben. Deutsche ist substantiviert und wird großgeschrieben. Deutsch ist eine Sprache und wird großgeschrieben. Schwarz-Rot-Gold bezeichnet die Farben als etwas Eigenständiges und wird daher großgeschrieben. Besonderes ist substantiviert und wird großgeschrieben.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Schreibweise ist im Satz richtig? Die deutsche Nationalmannschaft trainiert heute. (deutsche Nationalmannschaft) (!Deutsche nationalmannschaft) (!Deutsche Nationalmannschaft in jedem Satz) (!deutsche nationalmannschaft)




Welche Schreibweise ist richtig, wenn Personen aus Deutschland gemeint sind? (Die Deutschen jubeln.) (!Die deutschen jubeln.) (!Die deutschens jubeln.) (!Die deutschen Jubeln.)




Welche Schreibweise ist richtig, wenn die Sprache gemeint ist? (Der Bericht ist auf Deutsch.) (!Der Bericht ist auf deutsch.) (!Der bericht ist auf Deutsch.) (!Der Bericht ist auf deutschem.)




Welche Schreibweise ist richtig, wenn ein Adjektiv vor einem Substantiv steht? (Ein deutscher Spieler gibt ein Interview.) (!Ein Deutscher Spieler gibt ein Interview.) (!Ein deutscher spieler gibt ein Interview.) (!Ein Deutscher spieler gibt ein Interview.)




Welche Schreibweise ist richtig, wenn das Adjektiv substantiviert ist? (Das Entscheidende war die Teamleistung.) (!Das entscheidende war die Teamleistung.) (!Das Entscheidende war die teamleistung.) (!Das entscheidende war die teamleistung.)




Welche Schreibweise ist richtig, wenn Farbwörter ein Substantiv beschreiben? (Die Fans tragen schwarz-rot-goldene Schals.) (!Die Fans tragen Schwarz-Rot-Goldene Schals.) (!Die Fans tragen schwarz-Rot-Goldene Schals.) (!Die Fans tragen Schwarz-rot-goldene Schals.)




Welche Schreibweise ist richtig, wenn Farben substantivisch gebraucht werden? (Die Fans tragen Schwarz-Rot-Gold.) (!Die Fans tragen schwarz-rot-gold.) (!Die Fans tragen Schwarz-rot-gold.) (!Die Fans tragen schwarz-Rot-Gold.)




Warum wird Nationalmannschaft großgeschrieben? (Weil es ein Substantiv ist.) (!Weil es immer am Satzende steht.) (!Weil es ein Adjektiv ist.) (!Weil alle Sportwörter großgeschrieben werden.)




Welche Schreibweise ist im Satzinneren richtig? (Die Spielerinnen sprechen nach dem Spiel mit den Medien.) (!Die spielerinnen sprechen nach dem Spiel mit den Medien.) (!Die Spielerinnen sprechen nach dem spiel mit den medien.) (!Die spielerinnen sprechen nach dem spiel mit den Medien.)




Welche Schreibweise passt zu einem Schulfach? (Im Fach Deutsch schreiben wir einen Spielbericht.) (!Im Fach deutsch schreiben wir einen Spielbericht.) (!Im fach Deutsch schreiben wir einen Spielbericht.) (!Im Fach Deutsch schreiben wir einen spielbericht.)





Memory

Nationalmannschaft Substantiv mit großem Anfangsbuchstaben
deutsche Adjektiv vor einem Substantiv
die Deutschen substantiviertes Adjektiv für Personen
auf Deutsch Sprache nach einer Präposition
schwarz-rot-goldene Farbadjektiv vor einem Substantiv
Schwarz-Rot-Gold substantivisch gebrauchte Farbbezeichnung
Spielbericht zusammengesetztes Substantiv





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
deutsche Adjektiv vor Nationalmannschaft
Nationalmannschaft Substantiv
Deutschen substantiviertes Adjektiv
Deutsch Sprache
schwarz-rot-goldene Farbadjektiv
Schwarz-Rot-Gold Farbbezeichnung als Substantiv






Kreuzworträtsel

Deutsch Welche Sprache ist gemeint, wenn der Bericht auf Deutsch geschrieben ist?
Nomen Welche Wortart wird im Deutschen großgeschrieben?
Adjektiv Welche Wortart beschreibt ein Substantiv meist näher?
Farbe Was ist Schwarz in der Wendung die Farbe Schwarz?
Trainer Wer erklärt der Mannschaft die Taktik?
Stadion Wo spielen Nationalmannschaften häufig vor vielen Fans?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Die

ist ein Substantiv und wird deshalb großgeschrieben. In der Wortgruppe die

Nationalmannschaft beschreibt das Wort die Mannschaft näher und wird kleingeschrieben. Wenn Personen gemeint sind, schreibt man die

groß. Die Sprache in einem Spielbericht heißt

. Farbwörter vor einem Substantiv schreibt man klein, zum Beispiel

Fahnen. Werden die Farben selbst gemeint, schreibt man

groß. Das Wort

ist ein zusammengesetztes Substantiv. In der Wendung das

ist ein Adjektiv substantiviert. Im Fach

kann man Sportberichte untersuchen. Ein

Spieler wird klein geschrieben, weil das Wort ein Adjektiv ist.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Wortliste: Sammle 20 Wörter rund um die Nationalmannschaft und sortiere sie in die Gruppen Substantive, Adjektive, Verben und Eigennamen.
  2. Fehlersuche: Schreibe fünf Sätze über ein Spiel der Nationalmannschaft und baue absichtlich fünf Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung ein. Tausche den Text mit einer Partnerin oder einem Partner und korrigiert gegenseitig.
  3. Fanplakat: Gestalte ein Fanplakat mit mindestens zehn Wörtern aus dem Themenfeld Fußball und markiere alle Substantive farbig.
  4. Mini-Regelkarte: Erstelle eine kleine Regelkarte zu deutsch, Deutsch und die Deutschen mit je zwei Beispielsätzen.


Standard

  1. Sportbericht: Schreibe einen kurzen Spielbericht zur Nationalmannschaft und unterstreiche alle Wörter, bei denen Du bewusst über Groß- und Kleinschreibung entschieden hast.
  2. Interview: Verfasse ein Interview mit einer Spielerin, einem Spieler oder einer Trainerperson. Markiere alle Sprachbezeichnungen und erkläre ihre Schreibung.
  3. Korrekturwerkstatt: Suche in selbst geschriebenen Sporttexten zehn Stellen, an denen die Groß- und Kleinschreibung schwierig ist. Erstelle dazu eine Lösung mit Regelbegründung.
  4. Erklärvideo: Produziere ein kurzes Lernvideo mit drei typischen Fehlern: deutsche Nationalmannschaft, die Deutschen und auf Deutsch.


Schwer

  1. Sprachvergleich: Vergleiche einen deutschen Sportbericht mit einem englischen Sportbericht. Erkläre, warum Groß- und Kleinschreibung im Deutschen eine besondere Rolle spielt.
  2. Zeitungsanalyse: Untersuche Überschriften aus Sportmedien und entscheide, ob Wörter wie Deutsche, deutsche, Nationalmannschaft und Deutsch korrekt geschrieben sind.
  3. Regelplakat: Entwickle ein übersichtliches Plakat für jüngere Lernende, das die wichtigsten Regeln mit Beispielen aus dem Fußball erklärt.
  4. Podcast: Nimm einen kurzen Podcast auf, in dem Du typische Rechtschreibfehler in Fan-Kommentaren erklärst und korrigierst.



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Lernkontrolle

  1. Transferaufgabe: Erkläre an drei eigenen Beispielen den Unterschied zwischen deutsche Fans und die Deutschen. Begründe jeweils mit der Wortart.
  2. Textüberarbeitung: Überarbeite einen kurzen fehlerhaften Sportbericht zur Nationalmannschaft. Markiere jede Korrektur und notiere die passende Regel.
  3. Begründungsaufgabe: Begründe, warum in auf Deutsch, im Fach Deutsch und deutsche Nationalmannschaft unterschiedlich geschrieben wird.
  4. Anwendungsaufgabe: Schreibe eine sachliche Nachricht über ein Länderspiel und verwende mindestens fünf schwierige Fälle der Groß- und Kleinschreibung korrekt.
  5. Analyseaufgabe: Untersuche den Satz Viele Deutsche lesen den deutschen Spielbericht auf Deutsch und erkläre die Schreibung jedes markierten Wortes.
  6. Gestaltungsaufgabe: Entwirf ein Lernposter für die Klasse, das die Regeln an Beispielen aus dem Themenfeld Nationalmannschaft erklärt.


Lernnachweis

Für den Lernnachweis erstellst Du ein eigenes kleines Rechtschreib-Dossier zum Thema Nationalmannschaft. Es enthält einen selbst geschriebenen Sportbericht, eine Korrekturversion, eine Regelübersicht und eine Reflexion. In der Reflexion erklärst Du, welche drei Fälle Dir am schwersten gefallen sind und welche Strategie Dir beim Entscheiden geholfen hat. Achte darauf, dass Dein Lernnachweis ohne externe Medien, ohne eingebettete Videos und ohne fremde Texte auskommt.


Bewertungsraster

Bereich Anforderungen
Regelverständnis Du erklärst die Unterschiede zwischen Substantiv, Adjektiv, substantiviertem Adjektiv, Eigenname und Sprachbezeichnung nachvollziehbar.
Anwendung Du verwendest schwierige Wörter wie deutsche, Deutsche, Deutsch, Nationalmannschaft und Schwarz-Rot-Gold in eigenen Sätzen korrekt.
Begründung Du begründest Deine Entscheidungen mit passenden Regeln und nicht nur mit Bauchgefühl.
Überarbeitung Du findest Fehler in eigenen oder fremden Texten und verbesserst sie sorgfältig.
Gestaltung Dein Text oder Produkt ist übersichtlich, sprachlich verständlich und thematisch passend.




OERs zum Thema



Links


Zusammenfassung

In diesem aiMOOC hast Du gelernt, wie Du die Groß- und Kleinschreibung rund um die Nationalmannschaft sicherer anwendest. Substantive wie Nationalmannschaft, Spielbericht und Pressekonferenz werden großgeschrieben. Adjektive wie deutsche, spannend oder schwarz-rot-goldene werden meistens klein geschrieben, wenn sie ein Substantiv beschreiben. Substantivierte Adjektive wie die Deutschen oder das Entscheidende schreibt man groß. Die Sprache Deutsch wird großgeschrieben, während das Adjektiv deutsch in Wortgruppen wie die deutsche Nationalmannschaft kleingeschrieben wird. Farbwörter können klein oder groß sein: schwarz-rot-goldene Fahnen beschreibt ein Substantiv, Schwarz-Rot-Gold bezeichnet die Farben selbst. Wenn Du Wortart, Satzfunktion und Bedeutung prüfst, kannst Du viele Rechtschreibentscheidungen begründen.


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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

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  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

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Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
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