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Going, going, gone - Bob Dylan - MOOC

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Going, going, gone - Bob Dylan - MOOC

Zielgruppe: Sekundarstufe II und Erwachsene (Englisch ab B1/B2). Fächer: Englisch, Musik, Deutsch. Lernzeit: etwa 60–90 Minuten. Du untersuchst einen Song als Verbindung von Lyrik, Musik und Zeitgeschichte.

Bob Dylan mit The Band auf der Bühne 1974. Das Foto zeigt keine Studiositzung.

Einleitung

„Going, Going, Gone“ ist ein Lied von Bob Dylan aus dem Album Planet Waves (1974). Es handelt von einem Abschied, dessen genauer Anlass offenbleibt. Du lernst, sprachliche Bilder zu deuten und zu erklären, wie Stimme, Instrumente und Arrangement die Wirkung eines Textes verändern.

Höre zuerst die Studioaufnahme von 1974. Notiere drei Wörter für die Stimmung und ein Instrument, das Dir auffällt.

Entstehung und musikalischer Kontext

Dylan schrieb das Lied 1973; es erschien 1974 als zweiter Titel des Albums Planet Waves. Die Aufnahmen entstanden 1973 in Los Angeles. Mit ihm arbeiteten die Musiker von The Band zusammen: Robbie Robertson (Gitarre), Rick Danko (Bass), Levon Helm (Schlagzeug), Garth Hudson (Orgel) und Richard Manuel (Klavier beziehungsweise Schlagzeug). Der Stil verbindet Folk-Rock mit Elementen des Roots Rock.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

The Band auf einer Aufnahme von 1969: Die Gruppe arbeitete später bei „Planet Waves“ mit Dylan zusammen.

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The Band 1971 in Hamburg. Historisches Konzertfoto, nicht von der Albumaufnahme.

Textanalyse: Abschied ohne eindeutiges Ziel

Die sprechende Ich-Figur hat eine Grenze erreicht und will etwas hinter sich lassen. Die englische Titelformel steigert sich vom noch andauernden Gehen zum endgültigen Fortsein. Das erzeugt Entschlossenheit, aber auch Unsicherheit: Wohin die Figur geht und warum, sagt der Text nicht ausdrücklich.

Mehrere Metaphern stützen diese Wirkung. Eine Weide, die sich nicht mehr biegt, lässt an fehlende Nachgiebigkeit denken. Ein geschlossenes Buch kann für das Ende eines Lebensabschnitts stehen; gelöste Fäden für den Bruch mit Bindungen. Eine gefährliche Kante lässt auch eine bedrohliche Deutung zu. Dazwischen erscheint der Rat einer Großmutter, dem eigenen Herzen zu folgen. Wichtig: Trennung, Aufbruch, Krise oder Lebensende sind mögliche Lesarten, keine gesicherten Aussagen über Dylans Privatleben.

Datei:Salix babylonica a1.jpg

Symbolbild einer Weide: Untersuche, warum gerade ihre Biegsamkeit im Lied bedeutsam sein könnte.

Sprache und Form

Die Wiederholung der Abschiedsformel wirkt wie ein wiederholter Entschluss. Kurze, direkte Sätze stehen neben Bildern, die vieles offenlassen. Für eine begründete Interpretation musst Du daher zwischen Textbeobachtung und eigener Deutung unterscheiden. Den vollständigen englischen Text findest Du auf der offiziellen Liedseite.

Musik: Was macht das Arrangement?

Achte auf Dylans markante Gesangsstimme, Robertsons Gitarrenlinien und das Zusammenspiel von Bass, Schlagzeug, Tasteninstrumenten und Gesang. Beschreibe beim erneuten Hören, ob die Musik für Dich eher nach Erschöpfung, Entschlossenheit oder Befreiung klingt. Jede Deutung braucht einen hörbaren Beleg, etwa eine auffällige Gitarrenphrase, eine Veränderung der Lautstärke oder die Art, wie eine Zeile gesungen wird.

Datei:RobbieRobertson74.png

Robbie Robertson, 1974: Seine Gitarre ist ein wichtiger Teil des Bandklangs.

Aufnahmen vergleichen

Fort Worth, 16. Mai 1976: Diese Konzertaufnahme wurde 2026 offiziell als Vorabveröffentlichung einer Live-Sammlung zugänglich gemacht. Vergleiche die Gesangswirkung mit der Studioversion.

Tokio, 28. Februar 1978: Eine weitere offizielle Liveaufnahme stammt aus der Budokan-Halle. Achte auf Tempo, Instrumentierung und Dynamik. Nicht jede Livefassung hat dieselbe Begleitbesetzung wie die Aufnahme von 1973.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Dylan und The Band live 1974: Das Bild veranschaulicht die gemeinsame Bühnenarbeit, nicht die Konzerte von 1976 oder 1978.

Zwei Hörvergleiche zur Vertiefung

„Forever Young“ steht auf demselben Album. Vergleiche die Wünsche und Hoffnungen dieses Liedes mit dem offenen Abschied in „Going, Going, Gone“. Achte auf die unterschiedliche Textaussage.

„The Weight“ ist ein eigener Song von The Band, nicht von Planet Waves. Das Konzertbeispiel macht das Zusammenspiel der Gruppe hörbar und eignet sich zum Vergleich von Stimmen und Instrumenten.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer schrieb „Going, Going, Gone“? (Bob Dylan) (!Robbie Robertson) (!Levon Helm) (!Garth Hudson)

Auf welchem Album erschien die Studioaufnahme? (Planet Waves) (!Blood on the Tracks) (!Desire) (!Highway 61 Revisited)

In welchem Jahr erschien das Album? (1974) (!1965) (!1988) (!2001)

Welche Gruppe begleitete Dylan bei den Aufnahmen? (The Band) (!The Beatles) (!The Doors) (!The Who)

Welches Instrument spielte Robbie Robertson hauptsächlich? (Gitarre) (!Trompete) (!Violine) (!Flöte)

Welches Grundmotiv prägt den Song? (Abschied) (!Sportlicher Sieg) (!Geburtstagsfeier) (!Städtereise)

Welche sprachliche Technik verstärkt den Titelgedanken? (Wiederholung) (!Fußnote) (!Zahlenreihe) (!Dialogliste)

Aus welcher Perspektive spricht die zentrale Figur im Song? (Ich-Perspektive) (!Allwissender Erzähler) (!Wissenschaftlicher Bericht) (!Nachrichtensprecher)

In welcher Stadt wurde eine hier eingebundene Livefassung 1978 aufgenommen? (Tokio) (!Berlin) (!Paris) (!Rom)

Warum sind mehrere Deutungen des Abschieds möglich? (Der genaue Anlass bleibt offen) (!Der Text nennt eine eindeutige Adresse) (!Der Text ist ein Fahrplan) (!Der Text erklärt eine historische Schlacht)

Memory

Planet Waves	Album mit dem Song
The Band	Begleitgruppe der Studioaufnahme
Robbie Robertson	Gitarrist der Gruppe
Metapher	Sprachliches Bild
Refrain	Wiederkehrender Liedteil
Budokan	Konzerthalle in Tokio

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Passende Erklärung
Album	Planet Waves
Thema	Abschied
Stilmittel	Wiederholung
Instrument	Orgel
Konzertort	Budokan

Kreuzworträtsel

Dylan	Wie lautet der Nachname des Liedautors?
Abschied	Welches zentrale Thema behandelt der Song?
Wiederholung	Welches Stilmittel prägt die Titelformel?
Robertson	Wie heißt der Gitarrist von The Band mit Nachnamen?
Budokan	Wie heißt die Halle der eingebundenen Liveaufnahme aus Tokio?
Orgel	Welches Tasteninstrument spielte Garth Hudson?

LearningApps

Lückentext

Der Sänger und Autor des Liedes heißt Bob

.

Der Song erschien auf dem Album

.

Das Album wurde im Jahr

veröffentlicht.

Im Studio spielte die Gruppe

mit.

Ein wichtiges Thema des Textes ist der

.

Die wiederholte Titelformel ist eine sprachliche

.

Ein bildlicher Ausdruck wird als

bezeichnet.

Robbie Robertson ist vor allem für sein Spiel auf der

bekannt.

Eine spätere Liveaufnahme entstand in der Halle

.

Der genaue Grund für den Aufbruch bleibt im Song

.

Offene Aufgaben

Leicht

Höreindruck: Erstelle eine Wortwolke mit acht Begriffen zur Stimmung der Studioaufnahme.
Bildsprache: Zeichne eine Weide oder ein geschlossenes Buch und erkläre Deine Bildidee in drei Sätzen.
Instrumentenkunde: Markiere auf einem selbst erstellten Band-Schaubild Gitarre, Bass, Schlagzeug und Orgel.
Perspektive: Schreibe einen kurzen inneren Monolog einer Figur, die einen Ort verlässt, ohne den Songtext zu übernehmen.

Standard

Songanalyse: Erstelle eine Hörkarte: Notiere an drei Stellen, was Stimme und Instrumente bewirken.
Vergleich: Vergleiche Studiofassung und Liveaufnahme von 1978 anhand einer Tabelle mit mindestens vier Kriterien.
Fotografie: Entwickle eine Fotoserie mit drei Motiven zu Abschied, Entscheidung und Neubeginn; begründe die Auswahl.
Interview: Befrage zwei Personen zu einem selbst gewählten Abschiedsritual und dokumentiere Gemeinsamkeiten und Unterschiede respektvoll.

Schwer

Interpretation: Formuliere zwei gegensätzliche Deutungen des Liedes und belege jede mit mindestens zwei Textbeobachtungen.
Musikproduktion: Nimm eine kurze eigene instrumentale Klangskizze auf, die denselben Abschied eher hoffnungsvoll als bedrohlich erscheinen lässt.
Medienkritik: Gestalte einen dreiminütigen Videoessay zu der Frage, wie eine Liveversion die Bedeutung eines Liedes verändert; nutze nur rechtmäßig verwendbare Ausschnitte.
Unterrichtsprojekt: Plane eine kleine Ausstellung mit eigener Bildsprache, Quellenangaben und Hörstationen zur Zusammenarbeit zwischen Dylan und The Band.

Lernkontrolle

Deutungshypothese: Entwickle zwei plausible Bedeutungen des Abschieds und erkläre, welche sprachlichen Einzelheiten jede Deutung unterstützen.
Musikalische Gestaltung: Zeige anhand zweier Hörbeispiele, wie unterschiedliche Interpretationen desselben Liedes verschiedene Gefühle auslösen können.
Perspektivenwechsel: Schreibe eine Antwort aus Sicht einer zurückbleibenden Person und begründe, wie sich dadurch die ursprüngliche Aussage verändert.
Kontextualisierung: Vergleiche die Haltung in „Going, Going, Gone“ und „Forever Young“ und beschreibe einen gemeinsamen Gedanken sowie einen Gegensatz.
Transfer: Entwirf ein Plakat für eine heutige Situation des Aufbruchs und erläutere, wie Bild und Musik die Interpretation lenken.

Lernnachweis

Du kannst einen Lernnachweis als Portfolio, Kurzvortrag oder Audioanalyse erbringen. Er sollte zeigen, dass Du den Song historisch einordnest, mindestens zwei Metaphern nachvollziehbar deutest, sprachliche Beobachtung und Vermutung trennst, zwei Aufnahmen anhand hörbarer Merkmale vergleichst und Deine verwendeten Quellen und Medien korrekt angibst. Eine besonders gute Arbeit diskutiert mindestens eine alternative Lesart.

OERs zum Thema

Der folgende Wikipedia-Artikel behandelt unmittelbar den Song (auf Englisch):

Zum deutschsprachigen Hintergrund des Albums:

Verlässliche Quellen: Offizieller Liedtext und Werkangaben, offizielle Albumliste und Angaben zur Liveaufnahme von 1976. Die Fotos stammen von Wikimedia Commons; Nutzungsbedingungen und Bildnachweise stehen jeweils auf der zugehörigen Dateiseite. Hinweis: Der Dylan-Liedtext ist urheberrechtlich geschützt und selbst kein frei lizenziertes OER.