Getrennt- und Zusammenschreibung üben - aiMOOC
Getrennt- und Zusammenschreibung üben - aiMOOC
Einleitung
Getrennt- und Zusammenschreibung üben hilft Dir, sicherer zu entscheiden, ob zwei Wörter als Wortgruppe getrennt oder als Zusammensetzung zusammengeschrieben werden. Dieses Thema gehört zur Rechtschreibung und ist besonders wichtig beim Schreiben von Texten, bei Diktaten, in Aufsätzen, bei Prüfungen und in der täglichen schriftlichen Kommunikation. Du lernst in diesem aiMOOC die wichtigsten Regeln kennen, übst an typischen Beispielen und entwickelst Strategien, mit denen Du auch in Zweifelsfällen begründet entscheiden kannst.
Die zentrale Grundregel lautet: Bestandteile von Wortgruppen schreibt man in der Regel getrennt, Bestandteile von Zusammensetzungen schreibt man zusammen. Eine Wortgruppe besteht aus selbstständigen Wörtern, die im Satz nebeneinanderstehen, zum Beispiel laut lesen oder schnell laufen. Eine Zusammensetzung bildet ein neues Wort mit eigener Bedeutung, zum Beispiel vorlesen, teilnehmen oder richtigstellen.
Die Getrenntschreibung und Zusammenschreibung ist nicht nur eine Frage des Auswendiglernens. Oft musst Du prüfen, welche Wortarten beteiligt sind, ob eine neue Bedeutung entsteht und ob ein Bestandteil erweitert oder gesteigert werden kann. In vielen Fällen hilft eine Bedeutungsprobe: Bedeutet die Verbindung etwas anderes als die einzelnen Wörter zusammen, liegt häufig eine Zusammensetzung nahe.
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Lernziele
Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, worin der Unterschied zwischen Getrenntschreibung und Zusammenschreibung besteht. Du erkennst häufige Muster wie Verb plus Verb, Substantiv plus Verb, Adjektiv plus Verb, Partikel plus Verb und Verbindungen mit sein. Du kannst Schreibweisen begründen, typische Fehler vermeiden und eigene Merksätze formulieren. Außerdem übst Du, Wörterbücher, das Amtliche Regelwerk und seriöse Nachschlagewerke bewusst zu nutzen.
Grundregel: Wortgruppe oder Zusammensetzung
Bei der Getrennt- und Zusammenschreibung geht es vor allem um die Frage, ob eine Verbindung aus mehreren Bestandteilen eine freie Wortgruppe oder ein neues Wort bildet. Eine Wortgruppe bleibt durchsichtig: In schnell laufen beschreibt schnell die Art des Laufens. Die Wörter bleiben getrennt. Eine Zusammensetzung hat häufig eine festere Bedeutung: teilnehmen bedeutet nicht einfach Teil nehmen, sondern an etwas beteiligt sein. Deshalb schreibt man dieses Verb zusammen.
Ein hilfreicher Test ist die Erweiterungsprobe. Wenn ein Bestandteil leicht erweitert werden kann, spricht das oft für Getrenntschreibung. Aus laut lesen kann sehr laut lesen werden. Aus schnell laufen kann besonders schnell laufen werden. Bei festen Zusammensetzungen funktioniert diese Erweiterung meist nicht sinnvoll. Man sagt nicht sehr teil nehmen, sondern teilnehmen.
Ein zweiter Test ist die Bedeutungsprobe. Vergleiche zusammen schreiben und zusammenschreiben. Wenn zwei Personen gemeinsam einen Text verfassen, schreiben sie zusammen. Wenn Du zwei Wörter orthografisch als ein Wort notierst, kannst Du sie zusammenschreiben. Die Bedeutung entscheidet also mit.
Verb plus Verb
Verbindungen aus zwei Verben schreibt man in der Regel getrennt. Das gilt besonders dann, wenn beide Verben als eigene Handlungen erkennbar bleiben. Beispiele sind lesen üben, spazieren gehen, schwimmen lernen, arbeiten gehen und einkaufen fahren. In solchen Fällen ist das zweite Verb oft ein Infinitiv, der die Tätigkeit genauer beschreibt.
Es gibt aber feste oder bedeutungsnahe Ausnahmen, besonders bei Verbindungen mit bleiben und lassen, wenn eine übertragene Bedeutung vorliegt. sitzen bleiben bedeutet wörtlich, dass jemand nicht aufsteht. sitzenbleiben kann in der Schule bedeuten, dass jemand nicht versetzt wird. Ebenso kann stehen lassen wörtlich bedeuten, etwas nicht mitzunehmen; stehenlassen kann in bestimmten Zusammenhängen eine festere Bedeutung haben, zum Beispiel jemanden absichtlich nicht beachten oder etwas unverändert lassen. Bei solchen Fällen ist die Bedeutung entscheidend.
Substantiv plus Verb
Verbindungen aus Substantiv und Verb schreibt man häufig getrennt, wenn das Substantiv als eigenständiges Satzglied erkennbar bleibt. Beispiele sind Rad fahren, Klavier spielen, Schlange stehen, Angst haben und Hilfe leisten. Das Substantiv kann oft durch ein Adjektiv erweitert werden: ein rotes Rad fahren, große Angst haben, schnelle Hilfe leisten. Diese Erweiterbarkeit spricht für Getrenntschreibung.
Einige Verbindungen sind jedoch zu festen Zusammensetzungen geworden oder in Wörterbüchern als besondere Schreibweisen verzeichnet. Beispiele sind teilnehmen, stattfinden, preisgeben, wettmachen oder kopfstehen. In Zweifelsfällen hilft ein Blick in ein aktuelles Wörterbuch oder in das Amtliche Wörterverzeichnis.
Adjektiv plus Verb
Bei Verbindungen aus Adjektiv und Verb musst Du besonders auf die Bedeutung achten. Wird nur die Art und Weise der Handlung beschrieben, schreibt man getrennt: leise sprechen, schnell schreiben, langsam gehen, deutlich erklären. Das Adjektiv lässt sich dann oft steigern oder erweitern: sehr leise sprechen, noch schneller schreiben.
Eine Zusammenschreibung liegt häufig nahe, wenn eine neue, übertragene oder feste Bedeutung entsteht. krank schreiben kann wörtlich bedeuten, das Wort krank aufzuschreiben. krankschreiben bedeutet dagegen, dass eine Ärztin oder ein Arzt eine Arbeitsunfähigkeit bescheinigt. richtig stellen kann bedeuten, einen Gegenstand korrekt hinzustellen. richtigstellen bedeutet, eine falsche Aussage zu korrigieren. Die Bedeutungsprobe ist hier besonders wichtig.
Bei einfachen Adjektiven, die das Ergebnis einer Handlung bezeichnen, sind teilweise beide Schreibweisen möglich, zum Beispiel den Teller leer essen und den Teller leeressen oder Gemüse klein schneiden und Gemüse kleinschneiden. Das Ergebnis ist dann im Adjektiv enthalten: Der Teller ist danach leer, das Gemüse ist danach klein.
Partikel plus Verb
Viele Zusammensetzungen entstehen aus einer Partikel und einem Verb. Partikeln können zum Beispiel kleine Wörter wie auf, ab, weg, zurück, weiter, vor, nach, mit oder zusammen sein. Wenn sie mit dem Verb eine feste Bedeutung bilden, schreibt man zusammen: aufstehen, weggehen, zurückkommen, weiterarbeiten, vorlesen, nachfragen, mitbringen.
Bei manchen Verbindungen entscheidet die Bedeutung. zusammen arbeiten bedeutet, dass Personen zur gleichen Zeit oder gemeinsam arbeiten. zusammenarbeiten bedeutet häufig kooperieren. wieder sehen kann bedeuten, dass man erneut sieht. wiedersehen bedeutet meist, jemanden nach einer Zeit erneut treffen. Achte daher auf den Satzsinn.
Verbindungen mit sein
Verbindungen mit dem Verb sein schreibt man in der Regel getrennt. Beispiele sind da sein, dabei sein, fertig sein, müde sein, zufrieden sein, beisammen sein und zusammen sein. Das liegt daran, dass sein als selbstständiges Verb erhalten bleibt und die anderen Wörter meist Eigenschaften, Zustände oder Umstände ausdrücken.
Häufige Stolperstellen
Besonders häufig passieren Fehler bei Wörtern, die gleich aussehen, aber je nach Bedeutung anders geschrieben werden. Solche Fälle nennt man bedeutungsabhängige Schreibungen. Achte zum Beispiel auf diese Gegensätze: frei sprechen bedeutet, ohne Manuskript zu sprechen; freisprechen bedeutet, jemanden von einem Vorwurf entlasten. schwer fallen kann wörtlich bedeuten, dass etwas mit großem Gewicht fällt; schwerfallen bedeutet, dass etwas schwierig ist. nahe liegen beschreibt eine räumliche Nähe; naheliegen bedeutet, dass etwas plausibel oder wahrscheinlich ist.
Auch Nominalisierungen können die Schreibung beeinflussen. Aus Rad fahren wird das Radfahren, weil ein substantivierter Ausdruck als Substantiv gebraucht wird. Aus spazieren gehen wird das Spazierengehen. Dann steht der Artikel das davor und der Ausdruck wird großgeschrieben.
Übungsstrategie
Eine gute Strategie besteht aus vier Schritten. Zuerst bestimmst Du die Wortarten: Handelt es sich um Verb, Substantiv, Adjektiv oder Partikel? Danach prüfst Du, ob die Verbindung eine neue Bedeutung hat. Anschließend testest Du, ob ein Bestandteil erweitert oder gesteigert werden kann. Zum Schluss vergleichst Du im Zweifel mit einem aktuellen Nachschlagewerk. So lernst Du nicht nur einzelne Wörter auswendig, sondern verstehst das System.
Merksätze
- Wortgruppe: Wenn die Wörter selbstständig bleiben und erweitert werden können, schreibst Du meistens getrennt.
- Zusammensetzung: Wenn ein neues Wort mit fester oder übertragener Bedeutung entsteht, schreibst Du häufig zusammen.
- Verb plus Verb: Zwei Verben schreibt man in der Regel getrennt.
- Adjektiv plus Verb: Beschreibt das Adjektiv nur die Art und Weise, schreibt man meist getrennt.
- Partikelverb: Bildet eine Partikel mit dem Verb eine feste Bedeutung, schreibt man häufig zusammen.
- sein: Verbindungen mit sein schreibt man in der Regel getrennt.
- Bedeutungsprobe: Wenn sich durch Getrennt- oder Zusammenschreibung die Bedeutung ändert, entscheidet der Satzsinn.
Beispiele mit Begründung
| Schreibweise | Begründung |
|---|---|
| laut lesen | Das Adjektiv beschreibt die Art des Lesens und kann erweitert werden: sehr laut lesen. |
| vorlesen | Die Partikel vor bildet mit dem Verb eine feste Bedeutung. |
| Rad fahren | Das Substantiv bleibt erkennbar und kann erweitert werden: ein altes Rad fahren. |
| teilnehmen | Die Verbindung ist ein festes Verb mit eigener Bedeutung. |
| krank schreiben | Gemeint ist wörtlich, das Wort krank zu schreiben. |
| krankschreiben | Gemeint ist, ärztlich eine Arbeitsunfähigkeit zu bescheinigen. |
| zusammen schreiben | Gemeint ist, gemeinsam zu schreiben. |
| zusammenschreiben | Gemeint ist, Wörter als ein Wort zu notieren. |
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Welche Grundregel hilft bei der Getrennt- und Zusammenschreibung? (Wortgruppen schreibt man meist getrennt, Zusammensetzungen schreibt man meist zusammen) (!Alles, was lang klingt, schreibt man zusammen) (!Alle Verben schreibt man immer getrennt) (!Nach jedem Adjektiv folgt Zusammenschreibung)
Welche Schreibweise ist richtig, wenn zwei Personen gemeinsam einen Text verfassen? (zusammen schreiben) (!zusammenschreiben) (!zusammenSchreiben) (!zusammen-schreiben)
Welche Verbindung schreibt man in der Regel getrennt? (spazieren gehen) (!vorlesen) (!teilnehmen) (!aufstehen)
Welche Schreibweise passt zur Bedeutung: Eine Ärztin bescheinigt Arbeitsunfähigkeit? (krankschreiben) (!krank schreiben) (!krank-schreiben) (!Krank schreiben)
Welche Verbindung mit sein ist richtig geschrieben? (müde sein) (!müdesein) (!Müdesein als Verbform) (!müde-sein)
Welche Probe hilft besonders bei Adjektiv plus Verb? (Man prüft, ob eine neue Bedeutung entsteht) (!Man zählt die Buchstaben) (!Man schreibt immer zusammen) (!Man ersetzt jedes Verb durch sein)
Welche Schreibweise passt zur Bedeutung: jemanden nach langer Zeit erneut treffen? (wiedersehen) (!wieder sehen) (!Wieder sehen) (!wieder-sehen)
Welche Verbindung ist ein Beispiel für Partikel plus Verb als Zusammensetzung? (aufstehen) (!laut lesen) (!Klavier spielen) (!müde sein)
Welche Schreibweise passt zur Nominalisierung? (das Radfahren) (!das Rad fahren als Nomen) (!das radfahren) (!das Rad Fahren)
Welche Schreibweise ist richtig, wenn das Gemüse nach der Handlung klein ist? (klein schneiden oder kleinschneiden) (!nur klein-schneiden) (!nur Klein schneiden) (!immer klein Schneiden)
Memory
| Wortgruppe | getrennt schreiben |
| Zusammensetzung | zusammen schreiben |
| Verb plus Verb | spazieren gehen |
| Partikelverb | aufstehen |
| Bedeutungsprobe | Satzsinn prüfen |
| Nominalisierung | das Radfahren |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| laut lesen | Adjektiv plus Verb als Wortgruppe |
| vorlesen | Partikel plus Verb als Zusammensetzung |
| Rad fahren | Substantiv plus Verb als Wortgruppe |
| krankschreiben | feste übertragene Bedeutung |
| müde sein | Verbindung mit sein |
Kreuzworträtsel
| Wortgruppe | Wie nennt man mehrere selbstständige Wörter, die im Satz getrennt bleiben? |
| Zusammensetzung | Wie nennt man ein neu gebildetes Wort aus mehreren Bestandteilen? |
| Infinitiv | Wie heißt die Grundform eines Verbs? |
| Partikel | Wie nennt man ein kleines Wort wie auf, weg oder mit, das mit einem Verb eine feste Verbindung bilden kann? |
| Bedeutung | Was entscheidet oft darüber, ob getrennt oder zusammengeschrieben wird? |
| Nominalisierung | Wie nennt man die Verwendung eines Verbs oder Ausdrucks als Nomen? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Beispielsammlung: Sammle zehn Beispiele aus Deinem Alltag, bei denen zwei Wörter getrennt oder zusammengeschrieben werden. Markiere die Wortarten.
- Merksatz: Formuliere drei eigene Merksätze zur Getrennt- und Zusammenschreibung und ergänze jeweils zwei Beispiele.
- Fehlerdetektiv: Schreibe fünf absichtlich falsche Sätze und tausche sie mit einer Lernpartnerin oder einem Lernpartner zur Korrektur.
- Lernplakat: Gestalte ein kleines Plakat mit den wichtigsten Regeln zu Verb plus Verb, Adjektiv plus Verb und Partikel plus Verb.
Standard
- Bedeutungsprobe: Erkläre an fünf Gegensatzpaaren den Bedeutungsunterschied, zum Beispiel zusammen schreiben und zusammenschreiben.
- Wörterbucharbeit: Schlage zehn Zweifelsfälle in einem Wörterbuch oder Online-Wörterbuch nach und notiere die Begründung.
- Diktatwerkstatt: Erstelle ein kurzes Übungsdiktat mit mindestens zwölf Fällen der Getrennt- und Zusammenschreibung.
- Regelkarte: Entwickle eine Entscheidungskarte mit Fragen wie Welche Wortarten liegen vor? und Entsteht eine neue Bedeutung?.
Schwer
- Erklärvideo: Produziere ein kurzes Erklärvideo, in dem Du die drei wichtigsten Entscheidungsstrategien mit Beispielen erklärst.
- Textanalyse: Untersuche einen Zeitungsartikel oder Blogtext auf Beispiele der Getrennt- und Zusammenschreibung und ordne sie nach Regeln.
- Unterrichtsminiatur: Plane eine zehnminütige Unterrichtsphase, in der Mitschülerinnen und Mitschüler aktiv üben.
- Sprachvergleich: Vergleiche die deutsche Zusammenschreibung mit einer anderen Sprache, die Du kennst, und erkläre Unterschiede beim Bilden von Wörtern.
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Lernkontrolle
- Transferaufgabe: Erkläre, warum frei sprechen und freisprechen unterschiedliche Bedeutungen haben, und bilde zwei eigene Beispielsätze.
- Strategieaufgabe: Entwickle eine Prüffolge mit mindestens vier Schritten, die Dir bei unbekannten Zweifelsfällen hilft.
- Textüberarbeitung: Überarbeite einen kurzen fehlerhaften Text und begründe fünf Korrekturen mit passenden Regeln.
- Vergleichsaufgabe: Vergleiche die Schreibungen zusammen arbeiten und zusammenarbeiten und erkläre, in welchen Situationen welche Form sinnvoll ist.
- Anwendungsaufgabe: Schreibe einen kurzen Ratgebertext für jüngere Lernende, in dem Du das Thema verständlich erklärst.
- Reflexionsaufgabe: Beschreibe, welche Regel Dir am schwersten fällt, und entwickle eine eigene Übung dazu.
OERs zum Thema
Quellen und weiterführende Informationen
- Rat für deutsche Rechtschreibung: Das aktuelle Amtliche Regelwerk enthält die verbindlichen Rechtschreibregeln.
- Duden: Die Duden-Rechtschreibregeln bieten viele Beispiele zur Getrennt- und Zusammenschreibung.
- Wikimedia Commons: Freie Medien zu Orthographie, Rechtschreibung und historischen Wörterbüchern.
- Wikipedia: Überblicksartikel zur deutschen Rechtschreibung und zur Reform der deutschen Rechtschreibung von 1996.
Links
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