Gemeinsam Entscheidungen treffen - Schule und Mitbestimmung - Sachunterricht

Dieses Quiz als Battle spielen: Verschiedenes, Klasse 5-6, G-Niveau

Gemeinsam Entscheidungen treffen - Schule und Mitbestimmung - Sachunterricht

Einleitung

In der Schule leben und lernen viele Kinder zusammen. Alle haben Ideen und Wünsche. Darum ist es wichtig, gemeinsam zu sprechen und gute Entscheidungen zu treffen.

Du kannst Deine Meinung sagen. Du hörst anderen zu. Danach sucht Ihr eine faire Lösung.

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Das lernst Du

1. Mitbestimmung: Du erfährst, wo Kinder in der Schule mitbestimmen können.
2. Meinung: Du lernst, Deine Meinung freundlich zu sagen.
3. Zuhören: Du achtest auf die Ideen anderer Kinder.
4. Abstimmung: Du lernst, wie eine Wahl abläuft.
5. Klassenrat: Du lernst ein wichtiges Treffen der Klasse kennen.
6. Kompromiss: Du findest Lösungen, mit denen mehrere Kinder leben können.

Was bedeutet Mitbestimmung?

Mitbestimmung bedeutet: Du darfst mitreden und mitentscheiden.

In der Schule könnt Ihr zum Beispiel über ein Klassenfest, ein Spiel, ein Ausflugsziel oder Regeln für die Pause sprechen.

Nicht alles können Kinder allein entscheiden. Manche Entscheidungen treffen Lehrkräfte oder die Schulleitung. Sie müssen auf Sicherheit, Gesetze und die Rechte aller Menschen achten.

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Kinder haben eine Stimme

Kinder haben Rechte. Du darfst sagen, was Du denkst. Erwachsene sollen Deine Meinung anhören und beachten.

Dabei gilt: Auch andere Kinder haben eine Stimme.

So sprechen wir miteinander

Eine gute Besprechung braucht einfache Regeln:

1. Ausreden lassen: Unterbrich andere Kinder nicht.
2. Zuhören: Schau zur sprechenden Person und höre gut zu.
3. Respekt: Lache niemanden aus.
4. Ich-Botschaft: Sage zum Beispiel: „Ich wünsche mir …“
5. Begründung: Erkläre, warum Dir etwas wichtig ist.
6. Fairness: Achte auch auf Kinder mit einer anderen Meinung.

Verschiedene Meinungen sind erlaubt

Nicht alle Kinder denken gleich. Das ist normal.

Du kannst eine Idee gut finden. Ein anderes Kind kann sie schlecht finden. Trotzdem könnt Ihr freundlich bleiben.

Ein guter Satz ist: „Ich sehe das anders, weil …“

Der Klassenrat

Im Klassenrat spricht die Klasse über wichtige Themen.

Ihr könnt Wünsche sammeln, Probleme lösen, Ideen prüfen und Aufgaben verteilen.

Oft sitzen alle Kinder im Kreis. Eine Person leitet das Gespräch. Eine andere Person achtet auf die Zeit. Eine weitere Person schreibt die Ergebnisse auf.

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Ein einfacher Ablauf

1. Themensammlung: Welche Wünsche oder Probleme gibt es?
2. Tagesordnung: Welches Thema besprecht Ihr zuerst?
3. Gespräch: Alle dürfen ihre Gedanken sagen.
4. Lösung: Ihr sammelt gute Vorschläge.
5. Entscheidung: Ihr stimmt ab oder findet einen Kompromiss.
6. Protokoll: Das Ergebnis wird aufgeschrieben.
7. Rückblick: Später prüft Ihr, ob die Lösung funktioniert.

Gemeinsam entscheiden

Es gibt verschiedene Wege zu einer Entscheidung.

Einigung

Bei einer Einigung finden alle eine Lösung gut. Das ist besonders schön. Manchmal dauert es aber lange.

Kompromiss

Ein Kompromiss verbindet verschiedene Wünsche.

Beispiel: Einige Kinder möchten Fußball spielen. Andere möchten malen. Die Klasse plant nacheinander eine Fußballpause und eine Malpause.

Abstimmung

Bei einer Abstimmung wählt jedes Kind eine Möglichkeit.

Die Möglichkeit mit den meisten Stimmen hat die Mehrheit.

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So läuft eine Abstimmung ab

1. Vorschlag: Die Möglichkeiten werden klar genannt.
2. Frage: Alle wissen, worüber abgestimmt wird.
3. Stimme: Jedes Kind gibt eine Stimme ab.
4. Auszählung: Die Stimmen werden gezählt.
5. Mehrheit: Die Möglichkeit mit den meisten Stimmen gewinnt.
6. Ergebnis: Die Klasse hält sich an die Entscheidung.

Offen oder geheim?

Bei einer offenen Abstimmung hebst Du die Hand.

Bei einer geheimen Abstimmung sieht niemand, was Du gewählt hast. Du kannst zum Beispiel einen Zettel in eine Wahlbox werfen.

Eine geheime Wahl ist sinnvoll, wenn sich Kinder sonst unter Druck gesetzt fühlen könnten.

Mehrheit und Minderheit

Die Mehrheit hat bei einer Abstimmung mehr Stimmen.

Die Minderheit hat weniger Stimmen.

Die Mehrheit darf die Minderheit nicht schlecht behandeln. Die Wünsche und Rechte aller Kinder bleiben wichtig.

Eine faire Klasse fragt deshalb: „Wie können wir auch auf die anderen Kinder achten?“

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Was darf die Klasse entscheiden?

Die Klasse kann oft über Dinge des gemeinsamen Alltags sprechen:

1. Klassenregeln: Wie gehen wir freundlich miteinander um?
2. Sitzkreis: Wie gestalten wir gemeinsame Gespräche?
3. Klassenfest: Welche Spiele oder Speisen passen?
4. Pausengestaltung: Welche Spielideen gibt es?
5. Projektunterricht: Welches Thema interessiert viele Kinder?
6. Klassendienst: Wie verteilen wir Aufgaben gerecht?

Über gefährliche Dinge, Gesetze oder den Stundenplan kann die Klasse nicht allein entscheiden.

Ein Beispiel aus der Schule

Die Klasse möchte ein neues Pausenspiel auswählen.

Zuerst sammelt Ihr Ideen. Dann erklärt jedes Kind seinen Vorschlag. Ihr prüft gemeinsam: Ist das Spiel sicher? Können viele Kinder mitmachen? Braucht Ihr Material?

Danach stimmt Ihr ab. Das Ergebnis wird ausprobiert. Nach einer Woche besprecht Ihr: War die Entscheidung gut?

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Merksätze

1. Mitbestimmung heißt: mitreden und mitentscheiden.
2. Jede Meinung darf freundlich gesagt werden.
3. Gutes Zuhören hilft beim Verstehen.
4. Eine Abstimmung braucht klare Möglichkeiten.
5. Die Mehrheit entscheidet oft, aber die Minderheit bleibt wichtig.
6. Ein Kompromiss verbindet verschiedene Wünsche.
7. Eine Entscheidung wird später noch einmal geprüft.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Mitbestimmung? (Mitreden und mitentscheiden) (!Immer allein entscheiden) (!Nie die eigene Meinung sagen) (!Nur anderen Kindern zuhören)

Was ist im Gespräch wichtig? (Andere ausreden lassen) (!Andere laut unterbrechen) (!Über andere lachen) (!Nur die eigene Idee beachten)

Was geschieht im Klassenrat? (Die Klasse spricht über gemeinsame Themen) (!Nur die Lehrkraft schreibt Aufgaben an) (!Alle Kinder arbeiten still allein) (!Die Pause wird abgeschafft)

Was ist eine Abstimmung? (Eine Wahl zwischen Möglichkeiten) (!Ein Streit ohne Regeln) (!Eine Hausaufgabe) (!Ein Wettrennen)

Was bedeutet Mehrheit? (Eine Möglichkeit hat die meisten Stimmen) (!Alle Möglichkeiten haben keine Stimmen) (!Nur eine Person darf sprechen) (!Die Wahl wird nicht beendet)

Was ist ein Kompromiss? (Eine Lösung verbindet verschiedene Wünsche) (!Eine Person bekommt immer alles) (!Niemand darf einen Vorschlag machen) (!Alle Stimmen werden vergessen)

Wann ist eine geheime Wahl sinnvoll? (Wenn niemand die Wahl der anderen sehen soll) (!Wenn die Stimmen nicht gezählt werden sollen) (!Wenn nur ein Kind wählen darf) (!Wenn es keine Vorschläge gibt)

Wie kannst Du Deine Meinung freundlich sagen? (Ich wünsche mir das, weil es mir wichtig ist) (!Deine Idee ist dumm) (!Nur ich habe recht) (!Sei still)

Was geschieht nach einer guten Entscheidung? (Die Klasse prüft später, ob sie funktioniert) (!Das Ergebnis wird sofort vergessen) (!Die Stimmen werden versteckt) (!Niemand hält sich daran)

Was gilt auch nach einer Mehrheitsentscheidung? (Die Minderheit wird weiter respektiert) (!Die Minderheit wird ausgelacht) (!Nur die Gewinner dürfen reden) (!Andere Meinungen sind verboten)

Memory

Klassenrat	Gespräch der ganzen Klasse
Abstimmung	Wahl zwischen Möglichkeiten
Mehrheit	Die meisten Stimmen
Kompromiss	Lösung für verschiedene Wünsche
Meinung	Was jemand denkt
Protokoll	Aufgeschriebenes Ergebnis

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Schule und Mitbestimmung
Zuhören	Andere ausreden lassen
Vorschlag	Eine neue Idee nennen
Abstimmung	Zwischen Möglichkeiten wählen
Mehrheit	Die meisten Stimmen erhalten
Kompromiss	Verschiedene Wünsche verbinden

Kreuzworträtsel

Zuhoeren	Was hilft Dir, andere Meinungen zu verstehen?
Abstimmung	Wie heißt eine Wahl zwischen mehreren Möglichkeiten?
Klassenrat	Wie heißt das gemeinsame Treffen einer Klasse?
Mehrheit	Wie nennt man die Gruppe mit den meisten Stimmen?
Meinung	Wie nennt man das, was ein Mensch denkt?
Kompromiss	Wie heißt eine Lösung, die verschiedene Wünsche verbindet?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Im spricht die Klasse über gemeinsame Themen. Jedes Kind darf seine freundlich sagen. Beim Gespräch ist gutes wichtig. Vor einer Wahl sammelt die Klasse mehrere . Bei einer gibt jedes Kind eine Stimme ab. Die Möglichkeit mit den meisten Stimmen hat die . Eine Lösung für verschiedene Wünsche heißt . Nach der Entscheidung prüft die Klasse, ob die Lösung gut .

Offene Aufgaben

Leicht

1. Meinungsbild: Male drei Dinge, über die Du in Deiner Klasse gern mitbestimmen möchtest.
2. Gesprächsregel: Gestalte ein Schild mit einer wichtigen Regel für gute Gespräche.
3. Daumenprobe: Stellt einfache Fragen und antwortet mit Daumen hoch, zur Seite oder nach unten. Sprecht über die Ergebnisse.
4. Wunschzettel: Schreibe oder male einen Wunsch für Eure Klasse. Begründe Deinen Wunsch mit einem Satz.

Standard

1. Klassenrat: Plant einen kurzen Klassenrat mit Leitung, Zeitwache und Protokoll.
2. Abstimmung: Führt eine geheime Wahl über zwei Pausenspiele durch. Zählt die Stimmen gemeinsam aus.
3. Interview: Frage drei Kinder, wobei sie in der Schule gern mitbestimmen würden. Stelle die Antworten vor.
4. Kompromiss: Erfinde eine Geschichte, in der zwei Kinder verschiedene Wünsche haben und eine gemeinsame Lösung finden.

Schwer

1. Schulhofplanung: Entwickelt drei Ideen für einen kinderfreundlichen Schulhof. Prüft Kosten, Sicherheit und Nutzen.
2. Kinderkonferenz: Bereitet eine Konferenz mit einer anderen Klasse vor. Sammelt Themen und legt Gesprächsregeln fest.
3. Umfrage: Erstellt eine Umfrage zur Mitbestimmung an Eurer Schule. Wertet die Antworten aus und zeigt sie auf einem Plakat.
4. Erklärvideo: Dreht ein kurzes Video, das den Weg von einem Vorschlag bis zur Entscheidung zeigt.

Lernkontrolle

1. Faire Entscheidung: Drei Kinder möchten unterschiedliche Ziele für einen Wandertag. Beschreibe einen fairen Weg zu einer Entscheidung.
2. Mehrheit und Minderheit: Eine Idee gewinnt knapp. Erkläre, wie die Klasse trotzdem auf die anderen Kinder achten kann.
3. Gesprächsproblem: Im Klassenrat unterbrechen sich viele Kinder. Entwickle zwei Regeln, die das Gespräch verbessern.
4. Geheime Wahl: Entscheide, ob die Wahl einer Klassensprecherin oder eines Klassensprechers offen oder geheim sein sollte. Begründe Deine Wahl.
5. Kompromiss finden: Eine Gruppe möchte einen Fußballtag, eine andere einen Kreativtag. Entwickle eine Lösung für beide Gruppen.
6. Entscheidung prüfen: Die Klasse hat eine neue Pausenregel beschlossen. Erkläre, wie Ihr nach einer Woche prüfen könnt, ob sie gut ist.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:

1. Du erklärst Mitbestimmung mit eigenen Worten.
2. Du nennst Regeln für ein faires Gespräch.
3. Du beschreibst den Ablauf einer Abstimmung.
4. Du unterscheidest Mehrheit und Minderheit.
5. Du entwickelst einen fairen Kompromiss.
6. Du zeigst, wie ein Klassenrat arbeiten kann.
7. Du begründest Deine eigene Meinung.
8. Du prüfst, ob eine Entscheidung für die Gruppe funktioniert.

Links

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