Gedicht - Legende - Uhland, Ludwig

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Originalwerk · Lesefassung

Legende

Uhland, Ludwig

Es ist 'ne Kirche wohlbekannt, · 60 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte

Porträt · Ludwig Uhland · Gottlob Wilhelm Morff · Public domain Bildquelle ↗

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Hinweise für den Unterricht

• Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Kapitel1 · LegendeÖffnen

LesefassungQuellfassung

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Legende

1

Legende

2

Es ist 'ne Kirche wohlbekannt,

3

Sankt Michael vom Berg genannt;

4

Am Ende vom Normannenlande

5

Auf eines hohen Felsen Rande,

6

Umschlossen überall vom Meer,

7

Nur dass von einer Seite her,

8

Sowie die Flut zurücketrat,

9

Sich öffnet ein gebahnter Pfad.

10

Es kommt die Flut zweimal im Tage

11

Mit schnell- und starkem Wellenschlage,

12

Dass mancher zu derselben Frist

13

Mit großer Not entronnen ist.

14

Viel Waller zu der Kirche kommen

15

Zu ihres ew'gen Erbes Frommen.

16

Einmal an einem hohen Feste

17

Beeilten sich die frommen Gäste,

18

Zur heil'gen Messe hinzuwallen;

19

Doch hat die Flut sie überfallen.

20

Sie flohen auf des Pfades Enge

21

Mit Hast und mächtigem Gedränge.

22

Nur einer armen Schwangern war

23

Die Kraft geschwunden ganz und gar,

24

Gehemmt ihr Lauf von herben Schmerzen,

25

Die sich ihr regten unterm Herzen.

26

Sie ward gestoßen von der Menge

Vorlage S. 273

27

Und fiel zu Boden im Gedränge.

Vorlage S. 273

28

So blieb sie liegen, unbeachtet,

Vorlage S. 273

29

Weil jeder sich zu retten trachtet.

Vorlage S. 273

30

Die andern waren all entronnen

Vorlage S. 273

31

Und hatten schon den Berg gewonnen,

Vorlage S. 273

32

Doch wie sie nach der Frau hinsahen,

Vorlage S. 273

33

So tät sich schon die Flut ihr nahen;

Vorlage S. 273

34

Wohl jede Hülfe war zu spät,

Vorlage S. 273

35

Drum wandten sie sich zum Gebet.

Vorlage S. 273

36

Auch jene, die, dem Tode nah,

Vorlage S. 273

37

Nicht Menschenhülfe möglich sah,

Vorlage S. 273

38

Sie hat zu Jesus und Marien

Vorlage S. 273

39

Und zum Erzengel laut geschrieen.

Vorlage S. 273

40

Die Pilger haben's nicht vernommen,

Vorlage S. 273

41

Zum Himmel ist der Ruf gekommen.

Vorlage S. 273

42

Die süße Gottesmutter oben

Vorlage S. 273

43

Hat sich von ihrem Thron erhoben.

Vorlage S. 273

44

Die heil'ge Herrin voll Erbarmen

Vorlage S. 273

45

Wirft einen Schleier hin der Armen,

Vorlage S. 273

46

Die unter solcher Decke Schutz

Vorlage S. 273

47

Bewahrt ist vor der Wellen Trutz;

Vorlage S. 273

48

Denn mitten in der Wasser Braus

Vorlage S. 273

49

Ist ihr gebaut ein trocknes Haus.

Vorlage S. 273

50

Die Ebbezeit nicht ferne war,

Vorlage S. 273

51

Nun stund am Strand die ganze Schar.

Vorlage S. 273

52

Die Frau man längst verloren gab;

Vorlage S. 273

53

Da wich die Flut vom Land hinab,

Vorlage S. 273

54

Und trat aus all der Wellen Grund

Vorlage S. 273

55

Die Frau, ganz freudig und gesund,

Vorlage S. 273

56

Und in den Armen hielt sie lind

Vorlage S. 273

57

Ein lieblich neugeboren Kind.

Vorlage S. 273

58

Da täten Geistliche und Laien

Vorlage S. 273

59

Des schönen Wunders hoch sich freuen,

Vorlage S. 273

60

Mit Staunen auf die Frau sie wiesen,

Vorlage S. 273

61

Den Herrn und seine Mutter priesen.

Vorlage S. 273

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

110er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Es kommt die Flut zweimal im …«

Eine Antwort ist richtig.

Enge Mit Hast und mächtigem GedrängeMit großer Not entronnen istTage Mit schnell- und starkem WellenschlageUnd fiel zu Boden im Gedränge

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Einmal an einem hohen Feste […] sich die frommen Gäste, Zur heil'gen Messe hinzuwallen;«

Eine Antwort ist richtig.

BeeiltenSchmerzenStaunenErbarmen

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗

3. Welchen Zusammenhang kennzeichnet das Wort »Weil« in diesem Textausschnitt? »So blieb sie liegen, unbeachtet, Weil jeder sich zu retten trachtet.«

Eine Antwort ist richtig.

Bedingungeinen GrundZeitfolgeZweck

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Und […] schon den Berg gewonnen,«

Eine Antwort ist richtig.

herbenkommenhattenfreuen

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

5. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Doch wie sie nach der […] hinsahen,«

Eine Antwort ist richtig.

FrauTodeKindBerg

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »So blieb sie liegen, unbeachtet, Weil jeder sich zu retten trachtet.« B: »Dass mancher zu derselben Frist Mit großer Not entronnen ist.« C: »Die heil'ge Herrin voll Erbarmen Wirft einen Schleier hin der Armen, Die unter solcher Decke Schutz Bewahrt ist vor der Wellen Trutz;«

Eine Antwort ist richtig.

A → B → CC → B → AC → A → BB → A → C

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Die Pilger haben's nicht vernommen, …«

Eine Antwort ist richtig.

Zum Himmel ist der Ruf gekommenDrum wandten sie sich zum GebetMit großer Not entronnen istDie unter solcher Decke Schutz Bewahrt ist vor der Wellen Trutz

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗

8. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Die süße Gottesmutter oben Hat …«

Eine Antwort ist richtig.

Meer, Nur dass von einer Seite her, Sowie die Flut zurücketrat, Sichsich von ihrem Thron erhobenGehemmt ihr Lauf von herben Schmerzen, Die sich ihr regten unterm HerzenDrum wandten sie sich zum Gebet

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗

9. Welchen Zusammenhang kennzeichnet das Wort »Weil« in diesem Textausschnitt? »Weil jeder sich zu retten trachtet.«

Eine Antwort ist richtig.

BedingungZeitfolgeZweckeinen Grund

Textstelle nachlesen ↗

10. Welcher Ausschnitt enthält ausdrücklich einen Grund oder eine daraus gezogene Folge? Achte auf ein ausdrücklich genanntes Signalwort.

Eine Antwort ist richtig.

So blieb sie liegen, unbeachtet, Weil jeder sich zu retten trachtet.Wohl jede Hülfe war zu spät, Drum wandten sie sich zum Gebet.Auch jene, die, dem Tode nah, Nicht Menschenhülfe möglich sah, Sie hat zu Jesus und Marien Und zum Erzengel laut geschrieen.Und hatten schon den Berg gewonnen, Doch wie sie nach der Frau hinsahen, So tät sich schon die Flut ihr nahen;

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗

2Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗

3Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

• Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
• Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

• Die neue Perspektive ist erkennbar.
• Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

• Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
• Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.

Textstelle nachlesen ↗

Kapitel wählen ↑

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Legende

Ludwig Uhland: Werke. Herausgegeben von Hartmut Fröschle und Walter Scheffler, Band 1–4, München: Winkler, 1980. Uhland, Ludwig 273- München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.

• daß → dass · Textstelle
• Daß → Dass · Textstelle