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Gedicht - Die Golems - Droste-Hülshoff, Annette von

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Originalwerk · Lesefassung

Die Golems

Droste-Hülshoff, Annette von

Hätt' ich dich nicht als süßes Kind gekannt, · 48 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte
Porträt von Droste-Hülshoff, Annette von; Kontextbild zur Autorin oder zum Autor, keine Szene aus dem Buch.
Porträt · Droste-Hülshoff, Annette von · Friedrich Hundt · Public domain Bildquelle ↗
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Hinweise für den Unterricht
  • Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Die Golems

1
Die Golems
2
Hätt' ich dich nicht als süßes Kind gekannt,
3
Mit deinem Seraph in den klaren Blicken,
4
Dich nicht geleitet in der Märchen Land,
5
Gefühlt der kleinen Hände zitternd Drücken:
6
Ich würde jetzt dich mit Behagen sehen,
7
Du wärst mir eine hübsche, brave Frau,
8
Doch, ach! nun muss ich unter deiner Brau,
9
Muss stets nach dem entflognen Engel spähen!
10
Und du, mit deinem Wort bedacht und breit,
11
Dem klugen Lächeln und der Stirne Falten,
12
Spricht dir kein armer Traum von jener Zeit,
13
Wo deine Glut die Felsen wollte spalten?
14
Ein braver Bürger bist du, hoch zu ehren,
15
Ein wahrer Heros auf der Mittelbahn,
16
Doch, o, mein Flammenwirbel, mein Vulkan –
17
Ach, dass die Berge Mäuse nur gebären!
18
Weh ihm, der lebt in des Vergangnen Schau,
19
Um bleiche Bilder wirbt, verschwommne Töne!
20
Nicht was gebrochen, macht das Haar ihm grau,
Vorlage S. 438
21
Was Tod geknickt in seiner süßen Schöne;
Vorlage S. 438
22
Doch sie, die Monumente ohne Toten,
Vorlage S. 438
23
Die wandernden Gebilde ohne Blut,
Vorlage S. 438
24
Sie, seine Tempel ohne Opferglut
Vorlage S. 438
25
Und seine Haine ohne Frühlingsboten!
Vorlage S. 438
26
's gibt eine Sage aus dem Orient
Vorlage S. 438
27
Von Weisen, toter Masse Formen gebend,
Vorlage S. 438
28
Geliebte Formen, die die Sehnsucht kennt,
Vorlage S. 438
29
Und mit dem Zauberworte sie belebend;
Vorlage S. 438
30
Der Golem wandelt mit bekanntem Schritte,
Vorlage S. 438
31
Er spricht, er lächelt mit bekanntem Hauch,
Vorlage S. 438
32
Allein es ist kein Strahl in seinem Aug',
Vorlage S. 438
33
Es schlägt kein Herz in seines Busens Mitte.
Vorlage S. 438
34
Und wie sich alte Lieb' ihm unterjocht,
Vorlage S. 438
35
Er haucht sie an mit der Verwesung Schrecken;
Vorlage S. 438
36
Wie angstvoll die Erinnrung ruft und pocht,
Vorlage S. 438
37
Es ist in ihm kein Schlafender zu wecken;
Vorlage S. 438
38
Und tiefgebrochen sieht die Treue schwinden,
Vorlage S. 438
39
Was sie so lang und heilig hat bewahrt,
Vorlage S. 438
40
Was nicht des Lebens, nicht des Todes Art,
Vorlage S. 438
41
Nicht hier und nicht im Himmel ist zu finden.
Vorlage S. 438
42
O, kniee still an deiner Toten Gruft,
Vorlage S. 438
43
Dort magst du milde, fromme Tränen weinen,
Vorlage S. 438
44
Mit ihrem Odem säuselt dir die Luft,
Vorlage S. 438
45
Mit ihrem Antlitz wird der Mond dir scheinen;
Vorlage S. 438
46
Dein sind sie, dein, wie mit gebrochnen Augen,
Vorlage S. 438
47
Wie dein sie waren mit dem letzten Blick;
Vorlage S. 438
48
Doch fliehe, vor den Golems flieh zurück,
Vorlage S. 438
49
Die deine Tränen kalt wie Gletscher saugen!
Vorlage S. 438

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Doch, o, mein Flammenwirbel, mein Vulkan – Ach, dass die Berge Mäuse nur gebären!« B: »Wie angstvoll die Erinnrung ruft und pocht, Es ist in ihm kein Schlafender zu wecken;« C: »Mit ihrem Antlitz wird der Mond dir scheinen;«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗
Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
  • Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die neue Perspektive ist erkennbar.
  • Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
  • Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Die Golems

Annette von Droste-Hülshoff: Sämtliche Werke in zwei Bänden. Nach dem Text der Originaldrucke und der Handschriften. Herausgegeben von Günther Weydt und Winfried Woesler, Band 1–2, München: Winkler, 1973. Droste-Hülshoff, Annette von 438- München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.

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