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Gedicht - Cromwells letzte Nacht - Fontane, Theodor

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Originalwerk · Lesefassung

Cromwells letzte Nacht

Fontane, Theodor

Mir sagt's nicht nur des Arztes ernste Miene, · 47 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte
Porträt von Fontane, Theodor; Kontextbild zur Autorin oder zum Autor, keine Szene aus dem Buch.
Porträt · Fontane, Theodor · Carl Breitbach · Public domain Bildquelle ↗
Hinweise für den Unterricht
  • Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Cromwells letzte Nacht

1
Cromwells letzte Nacht
2
Mir sagt's nicht nur des Arztes ernste Miene,
3
Selbst fühl' ich's: meine Stunden sind gezählt ...
4
Ein wüster Traum war's! Wüßt' ich, diese Nacht
5
Wird mir der Schlaf ein gleiches Schrecknis bringen,
6
So möchte diese Stunde noch der Tod
7
Statt jenes Stuart an mein Lager treten.
8
Ernst stand er vor mir; um den nackten Hals
9
Trug, statt des Schmucks, er einen roten Streifen,
10
Und als er, wie vordem, zu leichtem Gruß
11
Nach dem Barett auf seinem Haupte fasste,
12
Nahm er den Kopf von seinem blut'gen Rumpf.
13
Mein Auge schloss sich; als ich's scheu geöffnet,
14
Sah wieder ich den purpurfarbnen Streifen,
15
Er winkte mit dem Finger mir zu folgen,
16
Und schwand dann, rückwärts schreitend, in der Tür.
17
Was schreckt das Traumbild mich des toten Mannes
18
Und weckt in mir den alten Aberglauben
19
An eines Königs Unverletzlichkeit?
20
Das Schwert des Henkers wär' wie Glas zersprungen,
21
Wenn Gottes Will' ihn unverletzlich schuf.
22
Der kühne Normann, der bei Hastingsfield
23
Den König Harald in den Staub geworfen,
24
Was war er Beßres als der Cromwell heut,
Vorlage S. 150
25
Der jenen Karl bei Marston-Moor geschlagen?
Vorlage S. 150
26
Es soll nicht mehr dies blut'ge Haupt mich schrecken!
Vorlage S. 150
27
Dass ich mein Tun mit seinem Tod besiegelt,
Vorlage S. 150
28
Es war Notwendigkeit; er musste sterben,
Vorlage S. 150
29
Es war sein Blut der Mörtel meines Baus.
Vorlage S. 150
30
Ich sah das Schiff, vom Sturm umhergeschlagen,
Vorlage S. 150
31
Der Klippe nah, an der es scheitern musste,
Vorlage S. 150
32
Und sprang hinzu – von seinem Platze drängt' ich
Vorlage S. 150
33
Den schwachen Steurer, und mit fester Hand
Vorlage S. 150
34
Bracht' ich das Schiff, geborgen, in den Hafen.
Vorlage S. 150
35
Es war noch immer, wo es galt zu retten,
Vorlage S. 150
36
Das Recht des Stärkern nicht das schlechtste Recht.
Vorlage S. 150
37
Wenn in die Sendung, die an mich ergangen,
Vorlage S. 150
38
Sich Selbstsucht, Stolz und Eitelkeit gemischt,
Vorlage S. 150
39
So weißt du, Gott, der meine Nächte kennet,
Vorlage S. 150
40
Wie für die Schwachheit bitter ich gebüßt.
Vorlage S. 150
41
Mein Leben war das Leben des Tyrannen;
Vorlage S. 150
42
Ob nimmer auch in Blut ich mich gebadet,
Vorlage S. 150
43
Haß fand ich dort, wo festen Arms ich drückte,
Vorlage S. 150
44
Und Eifersucht, wo milden Arms ich hob.
Vorlage S. 150
45
Erfüllt ist, was ich musste; Gott, ich wollte,
Vorlage S. 150
46
Des Mannes Blut wär' nicht an meinen Händen!
Vorlage S. 150
47
Hab' ich gefehlt, sei mir ein gnäd'ger Richter –
Vorlage S. 150
48
In deine Hand befehl' ich meinen Geist.
Vorlage S. 150

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

5. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Ich sah das Schiff, vom Sturm umhergeschlagen, Der Klippe nah, an der …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Bracht' ich das Schiff, geborgen, in den Hafen.« B: »Selbst fühl' ich's: meine Stunden sind gezählt ...« C: »Was schreckt das Traumbild mich des toten Mannes«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Das Recht des Stärkern …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗
Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
  • Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die neue Perspektive ist erkennbar.
  • Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
  • Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Cromwells letzte Nacht

Theodor Fontane: Sämtliche Werke. Herausgegeben von Edgar Groß, Kurt Schreinert, Rainer Bachmann, Charlotte Jolles, Jutta Neuendorff-Fürstenau, Bd. 1–25, Band 20, München: Nymphenburger Verlagshandlung, 1959–1975. Fontane, Theodor 150- München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.