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Gedicht - Buonaparte in Egypten - Günderode, Karoline von

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Originalwerk · Lesefassung

Buonaparte in Egypten

Günderode, Karoline von

Aus dem Schoos der Nacht entwindet mühesam die Dämmerung sich, · 29 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte
Historische Darstellung von Günderode, Karoline von; Kontextbild zur Autorschaft.
Porträt · Günderode, Karoline von · Historisches Museum Frankfurt, Horst Ziegenfusz · CC BY-SA 4.0 Bildquelle ↗
Hinweise für den Unterricht
  • Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Buonaparte in Egypten

1
Buonaparte in Egypten
Vorlage S. 27
2
Aus dem Schoos der Nacht entwindet mühesam die Dämmerung sich,
Vorlage S. 40
3
Und der Dämmerung Gebilde löset einst des Tages Licht.
Vorlage S. 40
4
Endlich fliehet die Nacht! und herrlicher Morgen
Vorlage S. 40
5
Golden entsteigst du dem bläulichten Bette der Tiefe
Vorlage S. 40
6
Und erleuchtest das dunkle Land wo der Vorzeit
Vorlage S. 40
7
Erster Funke geglüht, wo Licht dem Dunkel entwunden
Vorlage S. 40
8
Früh gelodert im Schutze mystischer Schleier
Vorlage S. 40
9
Dann auf lange entfloh und ferne Zonen erleuchtet. –
Vorlage S. 40
10
Ewig weicht sie doch nicht vom heimischen Lande
Vorlage S. 40
11
Die Flamme, sie kehret mit hochaufloderndem Glanz hin.
Vorlage S. 40
12
Alle Bande der Knechtschaft löset die Freiheit,
Vorlage S. 40
13
Der Begeisterung Funke erwekt die Söhne Egyptens. –
Vorlage S. 40
14
Wer bewirkt die Erscheinung? Wer ruft der Vorwelt
Vorlage S. 40
15
Tage zurük? Wer reiset Hüll und Ketten vom Bilde
Vorlage S. 40
16
Jener Isis, die der Vergangenheit Räthsel
Vorlage S. 40
17
Dasteht, ein Denkmal vergessener Weisheit der Urwelt?
Vorlage S. 40
18
Bonaparte ist's. Italiens Erobrer,
Vorlage S. 40
19
Frankreichs Liebling, die Säule der würdigeren Freiheit
Vorlage S. 40
20
Rufet er der Vorzeit Begeisterung zurüke
Vorlage S. 40
21
Zeiget dem erschlaften Jahrhunderte römische Kraft. –
Vorlage S. 40
22
Möge dem Helden das Werk gelingen Völker
Vorlage S. 40
23
Zu beglücken, möge der schöne Morgen der Freiheit
Vorlage S. 40
24
Sich entwinden der Dämmerung finsterem Schoose.
Vorlage S. 40
25
Möge der späte Enkel sich freuen der labenden
Vorlage S. 40
26
Der gereiften Frucht, die mit Todesgefahren
Vorlage S. 40
27
In dem schreklichen Kampf mit finsterem Wahn, der Menge
Vorlage S. 40
28
Irrthum, der großen Härte, des Volks Verblendung
Vorlage S. 40
29
Blutige Tränen vergiesend die leidende Menschheit
Vorlage S. 40
30
Zitternd in dieses Jahrhunderts Laufe gepflanzt.
Vorlage S. 40

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Endlich fliehet die Nacht! und herrlicher Morgen Golden entsteigst du dem bläulichten …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗

3. Welcher Ausschnitt verweist mit einer Zeitangabe ausdrücklich auf eine frühere Zeit? Achte auf ein ausdrücklich genanntes Signalwort.

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Und erleuchtest das dunkle Land wo der Vorzeit« B: »Italiens Erobrer, Frankreichs Liebling, die Säule der würdigeren Freiheit Rufet er der Vorzeit Begeisterung zurüke« C: »In dem schreklichen Kampf mit finsterem Wahn, der Menge«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Möge der späte Enkel sich freuen der labenden Der gereiften Frucht, …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗

8. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Zeiget dem erschlaften Jahrhunderte römische Kraft. – Möge dem Helden das Werk gelingen …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗
Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
  • Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die neue Perspektive ist erkennbar.
  • Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
  • Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Buonaparte in Egypten

Karoline von Günderode: Gesammelte Werke. Herausgegeben von Leopold Hirschberg. Band 1–3, Berlin-Wilmersdorf: Bibliophiler Verlag von O. Goldschmidt-Gabrielli, 1920–1922. Günderode, Karoline von 27- Berlin-Wilmersdorf

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.