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Gedicht - Balaklawa - Fontane, Theodor

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Originalwerk · Lesefassung

Balaklawa

Fontane, Theodor

25. Oktober 1854 · 61 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte
Porträt von Fontane, Theodor; Kontextbild zur Autorin oder zum Autor, keine Szene aus dem Buch.
Porträt · Fontane, Theodor · Carl Breitbach · Public domain Bildquelle ↗
Hinweise für den Unterricht
  • Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Balaklawa

1
Balaklawa
2
Der Angriff der Leichten Brigade,
3
25. Oktober 1854
4
(Frei nach Alfred Tennyson)
5
»Eine halbe Meil', eine halbe Meil',
6
Auf Sattel und Schabracke,
7
Vor, in Sturmeseil',
8
Vor, zur Attacke.
9
Zählt nicht der Kanonen Zahl,
10
Hinein, hinein ins Todestal ...«
11
(Alle hören's verwundert)
12
»Vorwärts, Leichte Brigade, vor« –
13
Und hinein ins Feuer- und Höllentor
14
Reiten die Sechshundert.
15
Leichte Brigade, der Siegespreis
16
Ist heute hoch, ist heute heiß,
17
Aber kein Murren, nicht laut, nicht leis,
18
Keines, obwohlen ein jeder weiß,
19
's ward irgendwo geblundert –
20
Vorwärts; sie fragen und zagen nicht,
Vorlage S. 162
21
Vorwärts; sie wanken und schwanken nicht,
Vorlage S. 162
22
Vorwärts, gehorchen ist einzige Pflicht,
Vorlage S. 162
23
Ins Todestal,
Vorlage S. 162
24
In voller Zahl,
Vorlage S. 162
25
Reiten die Sechshundert.
Vorlage S. 162
26
Vorwärts! Kanonen rechts und links,
Vorlage S. 162
27
Kanonen in Front, gewärtig des Winks,
Vorlage S. 162
28
Selbst die Feinde sehen's verwundert.
Vorlage S. 162
29
Schrapnell und Kartätschenschuß,
Vorlage S. 162
30
Todesgruß und Todeskuß,
Vorlage S. 162
31
Falle, was da fallen muss,
Vorlage S. 162
32
In den Höllenrachen, ins Todestal,
Vorlage S. 162
33
Noch voll in Zahl,
Vorlage S. 162
34
Reiten die Sechshundert.
Vorlage S. 162
35
Säbel heraus! Die Klingen fein
Vorlage S. 162
36
Blinken und blitzen im Sonnenschein,
Vorlage S. 162
37
Und die Leichte Brigade, nun ist sie hinein,
Vorlage S. 162
38
Fast über sich selber verwundert;
Vorlage S. 162
39
Ihre Säbel, in Rauch und Pulverqualm,
Vorlage S. 162
40
Singen manch einem den letzten Psalm,
Vorlage S. 162
41
Aber endlich, aus Qualm und Rauch
Vorlage S. 162
42
Und ermattet bis auf den letzten Hauch,
Vorlage S. 162
43
Abgejagt und abgehetzt,
Vorlage S. 162
44
Müssen sie rückwärts, rückwärts jetzt –
Vorlage S. 162
45
Nicht mehr Sechshundert.
Vorlage S. 162
46
Kanonen rechts, Kanonen links,
Vorlage S. 162
47
Kanonen im Rücken, gewärtig des Winks;
Vorlage S. 162
48
Verdoppelt jetzt Salv' um Salve kracht,
Vorlage S. 162
49
Rückwärts, rückwärts wogt die Schlacht,
Vorlage S. 162
50
Und wen es aus dem Sattel schoss,
Vorlage S. 162
51
Den Reiter zertritt sein eigen Roß,
Vorlage S. 162
52
Das Fahnentuch mit flatterndem Band
Vorlage S. 162
53
Geht schon in dritt' und vierte Hand,
Vorlage S. 162
54
Ist zerschossen und zerzundert,
Vorlage S. 162
55
Der Tod mäht rascher von Schritt zu Schritt,
Vorlage S. 163
56
Leichte Brigade, was bringst du noch mit?
Vorlage S. 163
57
Dein Siegesritt war ein Todesritt,
Vorlage S. 163
58
Ein Todesritt der Sechshundert.
Vorlage S. 163
59
Wird je verblassen euer Ruhm?
Vorlage S. 163
60
Nimmer. Ihr strahlt in Heldentum,
Vorlage S. 163
61
Und die Welt, sie staunt und wundert.
Vorlage S. 163
62
Hoch unsre Balaklawa-Schlacht,
Vorlage S. 163
63
Und die Leichte Brigade, die's gemacht,
Vorlage S. 163
64
Hoch die Sechshundert!
Vorlage S. 163

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Zählt nicht der Kanonen Zahl, Hinein, hinein ins Todestal ...« (Alle hören's verwundert) » …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗ Textstelle 14 ↗

3. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Kanonen in […], gewärtig des Winks,«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Ihre Säbel, in Rauch und […], Singen manch einem den letzten Psalm, Aber endlich, aus Qualm und Rauch Und ermattet bis auf den letzten Hauch, Abgejagt und abgehetzt,«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Verdoppelt jetzt Salv' um Salve kracht, Rückwärts, rückwärts wogt die Schlacht, Und wen es aus dem Sattel schoss, Den Reiter zertritt sein eigen Roß, Das Fahnentuch mit flatterndem Band« B: »»Eine halbe Meil', eine halbe Meil', Auf Sattel und Schabracke, Vor, in Sturmeseil', Vor, zur Attacke.« C: »Blinken und blitzen im Sonnenschein, Und die Leichte Brigade, nun ist sie hinein, Fast über sich selber verwundert;«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Dein Siegesritt war ein …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗

8. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Und hinein ins […]- und Höllentor«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Schrapnell und […], Todesgruß und Todeskuß, Falle, was da fallen muss, In den Höllenrachen, ins Todestal, Noch voll in Zahl, Reiten die Sechshundert.«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗
Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
  • Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die neue Perspektive ist erkennbar.
  • Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
  • Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Balaklawa

Theodor Fontane: Sämtliche Werke. Herausgegeben von Edgar Groß, Kurt Schreinert, Rainer Bachmann, Charlotte Jolles, Jutta Neuendorff-Fürstenau, Bd. 1–25, Band 20, München: Nymphenburger Verlagshandlung, 1959–1975. Fontane, Theodor 162- München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.