Originalwerk · Lesefassung

Abendphantasie eines Liebenden

Bürger, Gottfried August

In weiche Ruh' hinabgesunken, · 48 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte

Porträt · Gottfried August Bürger · Johann Heinrich Tischbein · Public domain Bildquelle ↗

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Hinweise für den Unterricht

Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Abendphantasie eines Liebenden

1

Abendphantasie eines Liebenden

2

In weiche Ruh' hinabgesunken,

3

Unaufgestört von Harm und Not,

4

Vom süßen Labebecher trunken,

5

Den ihr der Gott des Schlummers bot,

6

Noch sanft umhallt vom Abendliede

7

Der Nachtigall, im Flötenton,

8

Schläft meine Herzens-Adonide

9

Nun ihr behäglich Schläfchen schon.

10

Wohlauf, mein liebender Gedanke,

11

Wohlauf zu ihrem Lager hin!

12

Umwebe, gleich der Epheuranke,

13

Die engelholde Schläferin!

14

Geneuß der übersüßen Fülle

15

Vollkommner Erdenseligkeit,

16

Wovon zu kosten noch ihr Wille,

17

Und ewig ach! vielleicht, verbeut! –

18

Ahi! Was hör' ich? – Das Gesäusel

19

Von ihres Schlummers Odemzug!

20

So leise wallt durch das Gekräusel

21

Des jungen Laubes, Zephyrs Flug.

22

Darunter mischt sich ein Gestöhne,

23

Das Wollust ihr vom Busen löst,

24

Wie Bienensang und Schilfgetöne,

25

Wann Abendwind dazwischen bläst.

26

O, wie so schön dahin gegossen,

Vorlage S. 56

27

Umleuchtet sie des Mondes Licht!

Vorlage S. 56

28

Die Blumen der Gesundheit sprossen

Vorlage S. 56

29

Auf ihrem wonnigen Gesicht.

Vorlage S. 56

30

Ihr Lenzgeruch wallt mir entgegen,

Vorlage S. 56

31

Süß, wie bei stiller Abendluft,

Vorlage S. 56

32

Nach einem milden Sprüheregen,

Vorlage S. 56

33

Der Moschushyacinthe Duft.

Vorlage S. 56

34

Mein ganzes Paradies steht offen.

Vorlage S. 56

35

Die offnen Arme, sonder Zwang,

Vorlage S. 56

36

Was lassen sie wohl anders hoffen,

Vorlage S. 56

37

Als herzenswilligen Empfang?

Vorlage S. 56

38

Oft spannt und hebt sie das Entzücken,

Vorlage S. 56

39

Als sollten sie jetzt ungesäumt

Vorlage S. 56

40

Den himmelfrohen Mann umstricken,

Vorlage S. 56

41

Den sie an ihrem Busen träumt. –

Vorlage S. 56

42

Nun kehre wieder! Nun entwanke

Vorlage S. 56

43

Dem Wonnebett'! Du hast genug!

Vorlage S. 56

44

Sonst wirst du trunken, mein Gedanke,

Vorlage S. 56

45

Sonst lähmt der Taumel deinen Flug.

Vorlage S. 56

46

Du loderst auf in Durstesflammen! –

Vorlage S. 56

47

Ha! wirf ins Meer der Wonne dich!

Vorlage S. 56

48

Schlagt, Wellen, über mir zusammen!

Vorlage S. 56

49

Ich brenne! brenne! kühlet mich!

Vorlage S. 56

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Geneuß der übersüßen Fülle Vollkommner Erdenseligkeit, Wovon zu kosten …«

Eine Antwort ist richtig.trunken, Den ihr der Gott des Schlummers bot, Noch sanft umhallt vomsie wohl anders hoffen, Als herzenswilligen EmpfangBusen löst, Wie Bienensang und Schilfgetöne, Wann Abendwind dazwischen blästnoch ihr Wille, Und ewig ach! vielleicht, verbeut! – Ahi

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Umwebe, gleich der […], Die engelholde Schläferin!«

Eine Antwort ist richtig.GedankeSchlummersSchläfchenEpheuranke

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

3. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Was hör' ich? – Das Gesäusel Von ihres […] Odemzug!«

Eine Antwort ist richtig.SchlummersZephyrsUmleuchtetLabebecher

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Die Blumen der […] sprossen Auf ihrem wonnigen Gesicht.«

Eine Antwort ist richtig.EpheurankeErdenseligkeitGesundheitSchläfchen

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

5. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Ihr Lenzgeruch wallt mir entgegen, Süß, wie bei …«

Eine Antwort ist richtig.stiller Abendluft, Nach einem milden Sprüheregen, Der Moschushyacinthe DuftSonst lähmt der Taumel deinen Flugtrunken, Den ihr der Gott des Schlummers bot, Noch sanft umhallt vomwirf ins Meer der Wonne dich

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗

6. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Die offnen Arme, sonder Zwang, Was lassen …«

Eine Antwort ist richtig.sie wohl anders hoffen, Als herzenswilligen EmpfangDen sie an ihrem Busen träumt. – Nun kehre wiedergegossen, Umleuchtet sie des Mondes Lichtnoch ihr Wille, Und ewig ach! vielleicht, verbeut! – Ahi

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗

7. Welcher Ausschnitt kennzeichnet eine Aussage ausdrücklich als Möglichkeit oder Vermutung? Achte auf die Formulierung; entscheide nicht, ob die Aussage tatsächlich wahr ist.

Eine Antwort ist richtig.Geneuß der übersüßen Fülle Vollkommner Erdenseligkeit, Wovon zu kosten noch ihr Wille, Und ewig ach! vielleicht, verbeut! – Ahi!Darunter mischt sich ein Gestöhne, Das Wollust ihr vom Busen löst, Wie Bienensang und Schilfgetöne, Wann Abendwind dazwischen bläst.Ihr Lenzgeruch wallt mir entgegen, Süß, wie bei stiller Abendluft, Nach einem milden Sprüheregen, Der Moschushyacinthe Duft.Sonst wirst du trunken, mein Gedanke, Sonst lähmt der Taumel deinen Flug.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗ Textstelle 14 ↗ Textstelle 15 ↗

8. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »O, wie so schön dahin gegossen, Umleuchtet sie des Mondes Licht!« B: »Umwebe, gleich der Epheuranke, Die engelholde Schläferin!« C: »Die offnen Arme, sonder Zwang, Was lassen sie wohl anders hoffen, Als herzenswilligen Empfang?«

Eine Antwort ist richtig.C → B → AB → A → CC → A → BA → B → C

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗

9. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »In weiche Ruh' hinabgesunken, Unaufgestört von Harm und Not, Vom süßen Labebecher trunken, Den ihr der Gott des Schlummers bot, Noch sanft umhallt vom Abendliede Der Nachtigall, im Flötenton, Schläft meine […] Nun ihr behäglich Schläfchen schon.«

Eine Antwort ist richtig.Herzens-AdonideMoschushyacintheDurstesflammenErdenseligkeit

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Darunter mischt sich ein Gestöhne, Das Wollust ihr vom Busen löst, Wie Bienensang und […], Wann Abendwind dazwischen bläst.«

Eine Antwort ist richtig.VollkommnerSchilfgetöneUnaufgestörtWonne

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗

Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗

Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Die neue Perspektive ist erkennbar.
Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.

Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Abendphantasie eines Liebenden

Bürgers Gedichte in zwei Teilen. Teil 1: Gedichte 1789. Herausgegeben von Ernst Cosentius, 2. Auflage, Berlin, Leipzig, Wien, Stuttgart: Bong, 1914. Bürger, Gottfried August 56- Stuttgart

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.

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Textmodus bereit

Sprache

Gedicht - Abendphantasie eines Liebenden - Bürger, Gottfried August

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Abendphantasie eines Liebenden

Dein Blick auf das Kapitel

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Geneuß der übersüßen Fülle Vollkommner Erdenseligkeit, Wovon zu kosten …«

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Umwebe, gleich der […], Die engelholde Schläferin!«

3. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Was hör' ich? – Das Gesäusel Von ihres […] Odemzug!«

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Die Blumen der […] sprossen Auf ihrem wonnigen Gesicht.«

5. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Ihr Lenzgeruch wallt mir entgegen, Süß, wie bei …«

6. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Die offnen Arme, sonder Zwang, Was lassen …«

7. Welcher Ausschnitt kennzeichnet eine Aussage ausdrücklich als Möglichkeit oder Vermutung? Achte auf die Formulierung; entscheide nicht, ob die Aussage tatsächlich wahr ist.

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Darunter mischt sich ein Gestöhne, Das Wollust ihr vom Busen löst, Wie Bienensang und […], Wann Abendwind dazwischen bläst.«

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Abendphantasie eines Liebenden