Zum Inhalt springen

Gedicht - 4. Die Geretteten - Chamisso, Adelbert von

Aus MOOCsWiki Staging

← Gedichte-Welt

Originalwerk · Lesefassung

4. Die Geretteten

Chamisso, Adelbert von

Vor der Wiege lieget blutig, · 50 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte
Porträt von Chamisso, Adelbert von; Kontextbild zur Autorin oder zum Autor, keine Szene aus dem Buch.
Porträt · Chamisso, Adelbert von · Robert Reinick (1831) · Public domain Bildquelle ↗
Hinweise für den Unterricht
  • Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

4. Die Geretteten

1
4
2
Die Geretteten
3
Vor der Wiege lieget blutig,
4
Jung und schön, der Mann erschlagen,
5
Hat die schweren Wunden mutig
6
Vorn auf seiner Brust getragen;
7
Auf der Wiege selber lieget,
8
Angeklammert, angeschmieget,
9
Regungslos das zarte Weib,
10
Und den Säugling, welcher weinet
11
Und der Brust bedürftig scheinet,
12
Deckt sie starr mit ihrem Leib.
13
Jourdain, der mit zweien Booten
14
Kam, die Küste zu erspähen,
15
Und den letzten der Chioten
16
Rettung bringend beizustehen,
17
Jourdain sieht das Bild mit Schaudern,
18
Sucht die Mutter ohne Zaudern
19
Zu erwecken – kalt und tot!
20
Zitternd nimmt er in die Arme
21
Nun das Kind, es trieft das arme
22
Von der Mutter Blut so rot.
23
Schüsse, die er höret, ziehen
24
Ins Gebirg ihn; mit Barbaren
25
Kämpft ein Grieche; jene fliehen,
26
Und befreiet von Gefahren,
27
Zeigt ihm dieser eine bleiche
28
Junge Frau, die auf die Leiche
29
Des durchbohrten Säuglings weint;
30
Trost will dieser Schmerzenreichen
31
Hochergraut ein Priester reichen,
32
Und er weint mit ihr vereint.
33
In den Schoß des jungen Weibes
34
Legt den Findling Jourdain nieder:
35
»Nahm das Kind dir deines Leibes
36
Gott, er schenket eins dir wieder;
37
Nennen sollst du's: Gottesgabe.
38
Aber auf! und folgt; ich habe
39
Boote dort bereit zur Fahrt.«
Vorlage S. 368
40
Wie die Gatten folgend danken,
Vorlage S. 368
41
Redet zu dem edeln Franken
Vorlage S. 368
42
So der Priester hochbejahrt:
Vorlage S. 368
43
»Zeuch mit Gott, der her dich sandte,
Vorlage S. 368
44
Und er leuchte deinen Wegen;
Vorlage S. 368
45
Der in dir zu uns sich wandte,
Vorlage S. 368
46
Spendet auch durch mich den Segen;
Vorlage S. 368
47
Schau auf diese meine Haare,
Vorlage S. 368
48
Die gebleichet achtzig Jahre,
Vorlage S. 368
49
Nicht der Lust gehör ich an;
Vorlage S. 368
50
Es geziemt mir hier zu wandeln,
Vorlage S. 368
51
An den Brüdern so zu handeln,
Vorlage S. 368
52
Wie du, Fremder, hast getan.«
Vorlage S. 368

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Auf der Wiege selber lieget, Angeklammert, angeschmieget, Regungslos das zarte Weib, Und …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗ Textstelle 14 ↗ Textstelle 15 ↗

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Jourdain, der mit zweien Booten Kam, die Küste zu erspähen, Und den letzten der Chioten Rettung bringend […], Jourdain sieht das Bild mit Schaudern, Sucht die Mutter ohne Zaudern Zu erwecken – kalt und tot!«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗

5. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Aber auf! und folgt; ich habe Boote dort bereit zur Fahrt.« Wie …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Aber auf! und folgt; ich habe Boote dort bereit zur Fahrt.« Wie die Gatten folgend danken, Redet zu dem edeln Franken So der Priester hochbejahrt:« B: »Vor der Wiege lieget blutig, Jung und schön, der Mann erschlagen, Hat die schweren Wunden mutig Vorn auf seiner Brust getragen;« C: »Schüsse, die er höret, ziehen Ins Gebirg ihn; mit Barbaren Kämpft ein Grieche; jene fliehen, Und befreiet von Gefahren, Zeigt ihm dieser eine bleiche Junge Frau, die auf die Leiche Des durchbohrten Säuglings weint;«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗ Textstelle 14 ↗ Textstelle 15 ↗ Textstelle 16 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Der in dir zu uns sich …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗

8. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Schüsse, die er höret, ziehen Ins Gebirg ihn; mit Barbaren Kämpft ein Grieche; jene fliehen, Und befreiet von Gefahren, Zeigt ihm dieser eine bleiche Junge Frau, die auf die Leiche Des […] Säuglings weint;«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗
Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
  • Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die neue Perspektive ist erkennbar.
  • Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
  • Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

4. Die Geretteten

Adalbert von Chamisso: Sämtliche Werke. Nach dem Text der Ausgaben letzter Hand und den Handschriften. Textredaktion: Jost Perfahl, Band 1–2, München: Winkler, [1975]. Chamisso, Adelbert von 368- München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.