Originalwerk · Lesefassung

25. August 1817

Brentano, Clemens

Einsam will ich untergehn · 48 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte

Porträt · Brentano, Clemens · Urheber nicht angegeben; Reproduktion in Meyers Konversationslexikon (1906) · Public domain Bildquelle ↗

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Hinweise für den Unterricht

Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

25. August 1817

1

25. August 1817

2

Einsam will ich untergehn

3

Keiner soll mein Leiden wissen,

4

Wird der Stern, den ich gesehn

5

Von dem Himmel mir gerissen

6

Will ich einsam untergehn

7

Wie ein Pilger in der Wüste.

8

Einsam will ich untergehn

9

Wie ein Pilger in der Wüste,

10

Wenn der Stern, den ich gesehn

11

Mich zum letzten Male grüßte

12

Will ich einsam untergehn

13

Wie ein Bettler auf der Heide.

14

Einsam will ich untergehn

15

Wie ein Bettler auf der Heide,

16

Giebt der Stern, den ich gesehn,

17

Mir nicht weiter das Geleite

18

Will ich einsam untergehn

19

Wie der Tag im Abendgrauen.

20

Einsam will ich untergehn

21

Wie der Tag im Abendgrauen,

22

Will der Stern, den ich gesehn

23

Nicht mehr auf mich niederschauen,

Vorlage S. 389

24

Will ich einsam untergehn

Vorlage S. 389

25

Wie ein Sklave an der Kette.

Vorlage S. 389

26

Einsam will ich untergehn

Vorlage S. 389

27

Wie der Sklave an der Kette,

Vorlage S. 389

28

Scheint der Stern, den ich gesehn

Vorlage S. 389

29

Nicht mehr auf mein Dornenbette

Vorlage S. 389

30

Will ich einsam untergehn

Vorlage S. 389

31

Wie ein Schwanenlied im Tode.

Vorlage S. 389

32

Einsam will ich untergehn

Vorlage S. 389

33

Wie ein Schwanenlied im Tode,

Vorlage S. 389

34

Ist der Stern, den ich gesehn

Vorlage S. 389

35

Mir nicht mehr ein Friedensbote

Vorlage S. 389

36

Will ich einsam untergehn

Vorlage S. 389

37

Wie ein Schiff in wüsten Meeren.

Vorlage S. 389

38

Einsam will ich untergehn

Vorlage S. 389

39

Wie ein Schiff in wüsten Meeren,

Vorlage S. 389

40

Wird der Stern, den ich gesehn

Vorlage S. 389

41

Jemals weg von mir sich kehren,

Vorlage S. 389

42

Will ich einsam untergehn

Vorlage S. 389

43

Wie der Trost in stummen Schmerzen.

Vorlage S. 389

44

Einsam will ich untergehn

Vorlage S. 389

45

Wie der Trost in stummen Schmerzen,

Vorlage S. 389

46

Soll den Stern, den ich gesehn

Vorlage S. 389

47

Jemals meine Schuld verscherzen,

Vorlage S. 389

48

Will ich einsam untergehn

Vorlage S. 389

49

Wie mein Herz in deinem Herzen.

Vorlage S. 389

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie ein Pilger in der Wüste, Wenn der …«

Eine Antwort ist richtig.Stern, den ich gesehn Mich zum letzten Male grüßte Will ich einsamStern, den ich gesehn, Mir nicht weiter das Geleite Will ich einsamStern, den ich gesehn Nicht mehr auf mein Dornenbette Will ich einsamden ich gesehn Von dem Himmel mir gerissen Will ich einsam untergehn

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗ Textstelle 14 ↗

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie der Tag im […], Will der Stern, den ich gesehn Nicht mehr auf mich niederschauen,«

Eine Antwort ist richtig.LeidenSchmerzenHerzenAbendgrauen

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗

3. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Will ich einsam untergehn Wie ein […] an der Kette.«

Eine Antwort ist richtig.SchuldLeidenSklavePilger

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie ein […] im Tode, Ist der Stern, den ich gesehn«

Eine Antwort ist richtig.SchwanenliedAbendgrauenDornenbetteFriedensbote

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗

5. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie der Sklave an der Kette, Scheint der …«

Eine Antwort ist richtig.Stern, den ich gesehn Nicht mehr auf mein Dornenbette Will ich einsamder Stern, den ich gesehn Nicht mehr auf mich niederschauenStern, den ich gesehn, Mir nicht weiter das Geleite Will ich einsamStern, den ich gesehn Mich zum letzten Male grüßte Will ich einsam

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Einsam will ich untergehn Wie ein Schwanenlied im Tode, Ist der Stern, den ich gesehn« B: »Einsam will ich untergehn Keiner soll mein Leiden wissen, Wird der Stern, den ich gesehn Von dem Himmel mir gerissen Will ich einsam untergehn Wie ein Pilger in der Wüste.« C: »Einsam will ich untergehn Wie der Tag im Abendgrauen, Will der Stern, den ich gesehn Nicht mehr auf mich niederschauen,«

Eine Antwort ist richtig.C → B → AA → B → CB → C → AC → A → B

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie ein Schiff in wüsten Meeren, Wird der …«

Eine Antwort ist richtig.Stern, den ich gesehn Mich zum letzten Male grüßte Will ich einsamStern, den ich gesehn Jemals weg von mir sich kehren, Will ichStern, den ich gesehn, Mir nicht weiter das Geleite Will ich einsamden ich gesehn Von dem Himmel mir gerissen Will ich einsam untergehn

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗ Textstelle 14 ↗

8. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie ein […] auf der Heide, Giebt der Stern, den ich gesehn, Mir nicht weiter das Geleite Will ich einsam untergehn Wie der Tag im Abendgrauen.«

Eine Antwort ist richtig.BettlerScheintPilgerMeeren

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗

9. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Mir nicht mehr ein […] Will ich einsam untergehn Wie ein Schiff in wüsten Meeren.«

Eine Antwort ist richtig.KetteFriedensboteGeleiteDornenbette

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Wie der Trost in […] Schmerzen.«

Eine Antwort ist richtig.wüstenletztenwissenstummen

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗

Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Die neue Perspektive ist erkennbar.
Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.

Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

25. August 1817

Clemens Brentano: Werke. Herausgegeben von Friedhelm Kemp, Band 1–4, München: Hanser, [1963–1968]. Brentano, Clemens 389- München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache

Gedicht - 25. August 1817 - Brentano, Clemens

25. August 1817

Meine Textsammlung

25. August 1817

Dein Blick auf das Kapitel

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie ein Pilger in der Wüste, Wenn der …«

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie der Tag im […], Will der Stern, den ich gesehn Nicht mehr auf mich niederschauen,«

3. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Will ich einsam untergehn Wie ein […] an der Kette.«

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie ein […] im Tode, Ist der Stern, den ich gesehn«

5. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie der Sklave an der Kette, Scheint der …«

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie ein Schiff in wüsten Meeren, Wird der …«

8. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Einsam will ich untergehn Wie ein […] auf der Heide, Giebt der Stern, den ich gesehn, Mir nicht weiter das Geleite Will ich einsam untergehn Wie der Tag im Abendgrauen.«

9. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Mir nicht mehr ein […] Will ich einsam untergehn Wie ein Schiff in wüsten Meeren.«

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Wie der Trost in […] Schmerzen.«

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Ausgabe, Herkunft und Rechte

25. August 1817