Deutsche Übersetzung · Lesefassung

21. An Silvia

Leopardi, Giacomo

Silvia, gedenkst du noch · 63 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte

Porträt · Leopardi, Giacomo · it:User:Twice25. · Public domain Bildquelle ↗

Lesen ↓Quiz und Aufgaben Ausgabe und Quellen Text herunterladen ↓Geplanter Lernkurs · Wunschliste →

Deutsche Übersetzung: Paul Heyse

Hinweise für den Unterricht

Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

21. An Silvia

1

XXI. An Silvia.

2

(1831.)

3

Silvia, gedenkst du noch

4

An jene Zeit in deinem Erdenleben,

5

Als dir von Schönheit glänzte

6

Dein lachend Augenpaar in muntrer Helle

7

Und du betratst, froh und gedankenvoll,

8

Des Jungfraunalters Schwelle?

9

Von früh bis spät erklangen

10

Die stillen Zimmer und ringsum die Gassen

11

Von deinem hellen Singen,

12

Wenn bei der Arbeit eifrig ohne Säumen

13

Du saßest und in Träumen

14

Von schöner Zukunft fröhlich war dein Sinn.

15

Süß duftete der Mai. So pflegtest du

16

Die Tage zu verbringen.

17

Dann meinen theuren Büchern

18

Abtrünnig und den mühevollen Heften,

19

An die ich früh gewendet

20

Den besten Theil von meinen Jugendkräften,

21

Wie manchmal von des Vaterhauses Söller

22

Lauscht' ich auf deine Stimme unverwandt

23

Und spähte nach der Hand,

24

Die flink das Linnen hin und her durchlief.

25

Wie still die Luft sich kühlte!

26

Wie golden Weg' und Gärten,

Vorlage S. 93

27

Und hier das ferne Meer und dort die Berge!

Vorlage S. 93

28

Kein Menschenmund spricht aus,

Vorlage S. 93

29

Was ich im Busen fühlte!

Vorlage S. 93

30

Wie liebliche Gedanken,

Vorlage S. 93

31

O meine Silvia, welch ein hoffend Streben!

Vorlage S. 93

32

Wie schien das Menschenleben

Vorlage S. 93

33

Uns damals wundersam!

Vorlage S. 93

34

Bedenk' ich, wie viel Täuschungen verglommen,

Vorlage S. 93

35

Fühl' ich mein Herz beklommen

Vorlage S. 93

36

Von trostlos bittrem Gram,

Vorlage S. 93

37

Und all mein Elend däucht mir schwerer nur.

Vorlage S. 93

38

Warum, warum, Natur,

Vorlage S. 93

39

Hältst du nicht Wort, erfüllest,

Vorlage S. 93

40

Was du versprachst, und trügst die eignen Kinder,

Vorlage S. 93

41

Die du mit Wahn umhüllest?

Vorlage S. 93

42

Du, eh' im Winter noch die Flur erstarrt,

Vorlage S. 93

43

Von tückisch leisem Siechthum hingerafft

Vorlage S. 93

44

Vergingst, du Zärtliche, und schautest nicht

Vorlage S. 93

45

Die Blüte deiner Jahre

Vorlage S. 93

46

Und durftest nicht erst fühlen,

Vorlage S. 93

47

Wie süß das Lob auf deine schwarzen Locken,

Vorlage S. 93

48

Auf deine feurigscheuen Liebesblicke;

Vorlage S. 93

49

Nicht plauderten mit dir von holdem Glücke

Vorlage S. 93

50

Am Festtag die Gespielen.

Vorlage S. 93

51

Auch mir verging – wie bald! –

Vorlage S. 93

52

Mein liebstes Hoffen, meinen Jahren auch

Vorlage S. 93

53

Versagten die Geschicke

Vorlage S. 93

54

Den Jugendglanz. Wie bist du

Vorlage S. 93

55

Entschwebt, gleich einem Hauch,

Vorlage S. 93

56

Holde Gefährtin meiner Knabenzeit,

Vorlage S. 93

57

Hoffnung, du vielbeweinte!

Vorlage S. 93

58

Das also ist die Welt,

Vorlage S. 94

59

Die Freuden, Taten, Lieb' und bunten Fährden,

Vorlage S. 94

60

Die Jeder fröhlich zu erleben meinte?

Vorlage S. 94

61

Dies das Geschick der Sterblichen auf Erden?

Vorlage S. 94

62

Beim Nah'n der Wahrheit sankst du

Vorlage S. 94

63

Dahin, du Aermste; und von ferne nur

Vorlage S. 94

64

Wies deine Hand den kalten Tod mir und

Vorlage S. 94

65

Ein Grab auf öder Flur.

Vorlage S. 94

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Wenn bei der Arbeit eifrig ohne Säumen Du saßest …«

Eine Antwort ist richtig.von Schönheit glänzte Dein lachend Augenpaar in muntrer Helle Und du betratstund bunten Fährden, Die Jeder fröhlich zu erleben meintevon ferne nur Wies deine Hand den kalten Tod mir undund in Träumen Von schöner Zukunft fröhlich war dein Sinn

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Dann meinen theuren Büchern Abtrünnig und den […] Heften, An die ich früh gewendet Den besten Theil von meinen Jugendkräften,«

Eine Antwort ist richtig.verbringenplaudertenmühevollenverglommen

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗

3. Welcher Ausschnitt verweist mit einer Zeitangabe ausdrücklich auf eine frühere Zeit? Achte auf ein ausdrücklich genanntes Signalwort.

Eine Antwort ist richtig.Wie schien das Menschenleben Uns damals wundersam!Wie golden Weg' und Gärten, Und hier das ferne Meer und dort die Berge!Bedenk' ich, wie viel Täuschungen verglommen,Wie bist du Entschwebt, gleich einem Hauch, Holde Gefährtin meiner Knabenzeit,

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Wie liebliche […], O meine Silvia, welch ein hoffend Streben!«

Eine Antwort ist richtig.GedankenVersagtenFreudenTräumen

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

5. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Und all mein Elend däucht mir […] nur.«

Eine Antwort ist richtig.muntrerschwerermeinerschöner

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Wie schien das Menschenleben Uns damals wundersam!« B: »Von früh bis spät erklangen Die stillen Zimmer und ringsum die Gassen Von deinem hellen Singen,« C: »Du, eh' im Winter noch die Flur erstarrt, Von tückisch leisem Siechthum hingerafft Vergingst, du Zärtliche, und schautest nicht Die Blüte deiner Jahre Und durftest nicht erst fühlen, Wie süß das Lob auf deine schwarzen Locken,«

Eine Antwort ist richtig.B → A → CA → B → CC → A → BC → B → A

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Du, eh' im Winter …«

Eine Antwort ist richtig.noch die Flur erstarrtdas ferne Meer und dort die Bergetrügst die eignen KinderMeer und dort die Berge

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

8. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Auch mir verging – wie bald! – Mein liebstes Hoffen, …«

Eine Antwort ist richtig.meinen Jahren auch Versagten die Geschicke Den Jugendglanzund bunten Fährden, Die Jeder fröhlich zu erleben meintedie ich früh gewendet Den besten Theil von meinen JugendkräftenUnd spähte nach der Hand, Die flink das Linnen hin und her

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗

9. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Silvia, gedenkst du noch An jene Zeit in deinem Erdenleben, Als dir von Schönheit glänzte Dein lachend Augenpaar in muntrer Helle Und du betratst, froh und gedankenvoll, Des […] Schwelle?«

Eine Antwort ist richtig.JugendkräftenJungfraunaltersLiebesblickeMenschenleben

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Von schöner Zukunft […] war dein Sinn.«

Eine Antwort ist richtig.welchtückischgleichfröhlich

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗

Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Die neue Perspektive ist erkennbar.
Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.

Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft und Übersetzung nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

21. An Silvia

Leopardi, Giacomo: Gedichte und Prosaschriften. Übers. v. Paul Heyse, Berlin: Verlag von Wilhelm Hertz, 1889. Leopardi, Giacomo 93- Berlin

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.

Thaten → Taten · Textstelle

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache

Gedicht - 21. An Silvia - Leopardi, Giacomo

21. An Silvia

Meine Textsammlung

21. An Silvia

Dein Blick auf das Kapitel

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Wenn bei der Arbeit eifrig ohne Säumen Du saßest …«

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Dann meinen theuren Büchern Abtrünnig und den […] Heften, An die ich früh gewendet Den besten Theil von meinen Jugendkräften,«

3. Welcher Ausschnitt verweist mit einer Zeitangabe ausdrücklich auf eine frühere Zeit? Achte auf ein ausdrücklich genanntes Signalwort.

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Wie liebliche […], O meine Silvia, welch ein hoffend Streben!«

5. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Und all mein Elend däucht mir […] nur.«

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Du, eh' im Winter …«

8. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Auch mir verging – wie bald! – Mein liebstes Hoffen, …«

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Von schöner Zukunft […] war dein Sinn.«

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Ausgabe, Herkunft und Rechte

21. An Silvia