Originalwerk · Lesefassung

11. Letzter Trost

Aston, Louise

Du gold'ne Zeit, du Traumbild der Poeten! · 45 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte

Porträt: Aston, Louise · Johann Baptist Reiter · Public domain Bildquelle ↗

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Hinweise für den Unterricht

Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

11. Letzter Trost

1

11. Letzter Trost

2

Du gold'ne Zeit, du Traumbild der Poeten!

3

Wann leuchten wieder deine Morgenröthen?

4

Jetzt ist des Menschen Eigenstes geknechtet;

5

Wer selbst sich lebt, verspottet und geächtet.

6

Ob allem Hohen, Ed'len, höhnend prangt

7

Die Heuchelei, gleich einer frechen Dirne,

8

Die keck nach Scharlach und nach Purpur langt,

9

Demüth'ge Schaam auf Schläfenpaar und Stirne.

10

O jetzt zu leben, jetzt!

Vorlage S. 36

11

Wo dem edel'n Gemüt

Vorlage S. 36

12

Nur ein Heil noch erblüht:

Vorlage S. 36

13

An des eig'nen Gedankens Geschoß,

Vorlage S. 36

14

An der eigenen Seele Gluten,

Vorlage S. 36

15

Wie das ed'le arabische Roß

Vorlage S. 36

16

An geöffneten Adern, verbluten.

Vorlage S. 36

17

Natur, so heilig in dem stillen Walten!

Vorlage S. 36

18

Natur, so keusch im offensten Entfalten!

Vorlage S. 36

19

Frei schmückst du dich mit deinen Abendröthen,

Vorlage S. 36

20

Des neuen Tages flammenden Propheten.

Vorlage S. 36

21

Nach eigenem Gesetze still und groß,

Vorlage S. 36

22

Selbstherrschend wandelst du die Bahn des Lebens.

Vorlage S. 36

23

Nach strebt dir meine Seele fessellos;

Vorlage S. 36

24

Nach deinem Lebensquell schmacht' ich vergebens.

Vorlage S. 36

25

O jetzt zu leben, jetzt!

Vorlage S. 37

26

Wo dem edel'n Gemüt

Vorlage S. 37

27

Nur ein Heil noch erblüht:

Vorlage S. 37

28

An des eig'nen Gedankens Geschoß,

Vorlage S. 37

29

An der eigenen Seele Gluten,

Vorlage S. 37

30

Wie das ed'le arabische Roß

Vorlage S. 37

31

An geöffneten Adern, verbluten.

Vorlage S. 37

32

Du träumerischer Dänenprinz, erkranken

Vorlage S. 37

33

Muss ich, gleich Dir, an bleichen Nachtgedanken!

Vorlage S. 37

34

Ein Kerker ist die Welt; ich bin gefangen!

Vorlage S. 37

35

Gefesselt ist mein glühendes Verlangen!

Vorlage S. 37

36

In Fesseln seufzt, wie ich, mein ganz' Geschlecht!

Vorlage S. 37

37

Der Wahn der Menge ist der Kerkermeister,

Vorlage S. 37

38

Der blinden Satzung treuergebner Knecht,

Vorlage S. 37

39

Der nie versöhnte Feind der freien Geister!

Vorlage S. 37

40

O jetzt zu leben, jetzt!

Vorlage S. 38

41

Wo dem edel'n Gemüt

Vorlage S. 38

42

Nur ein Heil noch erblüht:

Vorlage S. 38

43

An des eig'nen Gedankens Geschoß,

Vorlage S. 38

44

An der eigenen Seele Gluten,

Vorlage S. 38

45

Wie das ed'le arabische Roß

Vorlage S. 38

46

An geöffneten Adern, verbluten!

Vorlage S. 38

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Die keck nach Scharlach …«

Eine Antwort ist richtig.Welt; ich bin gefangenfrechen Dirne, Die keck nach Scharlach und nach Purpur langtund nach Purpur langtich, mein ganz' Geschlecht

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Ob allem Hohen, […], höhnend prangt«

Eine Antwort ist richtig.PoetenWaltenEd'lenGluten

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

3. Welcher Ausschnitt enthält eine ausdrückliche Verneinung oder einen Ausschluss? Achte auf ein ausdrücklich genanntes Signalwort.

Eine Antwort ist richtig.Wo dem edel'n Gemüt Nur ein Heil noch erblüht: An des eig'nen Gedankens Geschoß, An der eigenen Seele Gluten, Wie das ed'le arabische Roß An geöffneten Adern, verbluten.Der Wahn der Menge ist der Kerkermeister, Der blinden Satzung treuergebner Knecht, Der nie versöhnte Feind der freien Geister!Wo dem edel'n Gemüt Nur ein Heil noch erblüht: An des eig'nen Gedankens Geschoß, An der eigenen Seele Gluten,Nur ein Heil noch erblüht: An des eig'nen Gedankens Geschoß, An der eigenen Seele Gluten, Wie das ed'le arabische Roß An geöffneten Adern, verbluten.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗ Textstelle 14 ↗ Textstelle 15 ↗ Textstelle 16 ↗ Textstelle 17 ↗ Textstelle 18 ↗

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Natur, so keusch im […] Entfalten!«

Eine Antwort ist richtig.offenstengefangenverblutenerkranken

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

5. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Nach eigenem Gesetze still und groß, […] wandelst du die Bahn des Lebens.«

Eine Antwort ist richtig.FeindKerkermeisterNachtgedankenSelbstherrschend

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Wer selbst sich lebt, verspottet und geächtet.« B: »Nach eigenem Gesetze still und groß, Selbstherrschend wandelst du die Bahn des Lebens.« C: »Muss ich, gleich Dir, an bleichen Nachtgedanken!«

Eine Antwort ist richtig.A → B → CC → B → AA → C → BB → C → A

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Ein Kerker ist die …«

Eine Antwort ist richtig.Welt; ich bin gefangenich, mein ganz' Geschlechtund nach Purpur langtich, gleich Dir, an bleichen Nachtgedanken

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

8. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »In Fesseln seufzt, wie …«

Eine Antwort ist richtig.und nach Purpur langtich, mein ganz' GeschlechtWelt; ich bin gefangenich, gleich Dir, an bleichen Nachtgedanken

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

9. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Du gold'ne Zeit, du […] der Poeten!«

Eine Antwort ist richtig.TraumbildScharlachEntfaltenPropheten

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Jetzt ist des Menschen […] geknechtet;«

Eine Antwort ist richtig.VerlangenEigenstesProphetenTages

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗

Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Die neue Perspektive ist erkennbar.
Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.

Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

11. Letzter Trost

Louise Aston: Wilde Rosen. Zwölf Gedichte, Berlin: Verlag von W. Moeser und Kühn, 1846. Aston, Louise 36- Berlin

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.

Gemüth → Gemüt · Textstelle
Muß → Muss · Textstelle

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Textmodus bereit

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Gedicht - 11. Letzter Trost - Aston, Louise

11. Letzter Trost

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11. Letzter Trost

Dein Blick auf das Kapitel

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Die keck nach Scharlach …«

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Ob allem Hohen, […], höhnend prangt«

3. Welcher Ausschnitt enthält eine ausdrückliche Verneinung oder einen Ausschluss? Achte auf ein ausdrücklich genanntes Signalwort.

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Natur, so keusch im […] Entfalten!«

5. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Nach eigenem Gesetze still und groß, […] wandelst du die Bahn des Lebens.«

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Ein Kerker ist die …«

8. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »In Fesseln seufzt, wie …«

9. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Du gold'ne Zeit, du […] der Poeten!«

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Jetzt ist des Menschen […] geknechtet;«

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Ausgabe, Herkunft und Rechte

11. Letzter Trost