Erste Hilfe kennenlernen - Gesundheit und Sicherheit - Sachunterricht
Erste Hilfe kennenlernen - Gesundheit und Sicherheit - Sachunterricht
Erste Hilfe kennenlernen - Gesundheit und Sicherheit - Sachunterricht
Einleitung
Erste Hilfe bedeutet: Du hilfst einem Menschen, bis Erwachsene oder der Rettungsdienst da sind.
Auch Kinder können helfen. Du kannst:
- ruhig bleiben
- auf Gefahren achten
- eine erwachsene Person holen
- den Notruf 112 wählen
- trösten und dableiben
Merke: Deine eigene Sicherheit kommt zuerst.
Das lernst Du
- Erste Hilfe erkennen
- die Nummer 112 kennen
- einen Notruf üben
- Gefahren sehen
- Hilfe holen
- eine verletzte Person trösten
Erst schauen, dann helfen
Bevor Du hilfst, schaust Du Dich um.
Ist dort Feuer, Rauch, Strom oder Verkehr? Dann gehst Du nicht in die Gefahr.
Rufe laut: Hilfe!
Hole eine erwachsene Person.
Drei wichtige Schritte:
| Schritt | Das tust Du |
|---|---|
| Schauen | Gibt es eine Gefahr? |
| Rufen | Hole Erwachsene oder rufe 112. |
| Dableiben | Tröste die Person, wenn es sicher ist. |
Der Notruf 112
Bei einem echten Notfall rufst Du 112.
Die Nummer ist kostenlos. Sie gilt in Deutschland und in vielen Ländern Europas.
Am Telefon sprichst Du langsam und deutlich.
- Wo ist der Notfall?
- Was ist passiert?
- Wie viele Menschen brauchen Hilfe?
- Wer ruft an?
- Warten auf Fragen!
Lege erst auf, wenn die Person in der Leitstelle es sagt.
Ein Notruf-Beispiel
Leitstelle: Wo ist der Notfall?
Kind: In der Sonnenweg-Grundschule, Schulhof, Sonnenweg 8.
Leitstelle: Was ist passiert?
Kind: Ein Kind ist gestürzt und reagiert nicht.
Leitstelle: Wie viele Menschen brauchen Hilfe?
Kind: Ein Kind.
Leitstelle: Wie heißt Du?
Kind: Ich heiße Mia. Ich warte auf Ihre Fragen.
Kleine Wunden
Bei einer kleinen Wunde holst Du eine erwachsene Person.
Fasse fremdes Blut nicht mit bloßen Händen an.
Ein Erwachsener kann die Wunde versorgen und ein sauberes Pflaster aufkleben.
Blutet eine Wunde stark, wird sofort Hilfe geholt. Bei großer Gefahr wird 112 gerufen.
Wichtig: Spiele nicht mit Verbandsmaterial. Es wird im Notfall gebraucht.
Der Verbandkasten
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Im Verbandkasten findest Du zum Beispiel Pflaster, sterile Kompressen, Verbände und Einmalhandschuhe.
In der Schule solltest Du wissen, wo der Verbandkasten hängt.
Du benutzt ihn zusammen mit einer erwachsenen Person.
Wenn jemand nicht antwortet
Sprich die Person laut an.
Tippe vorsichtig an die Schulter.
Antwortet die Person nicht, rufst Du laut um Hilfe.
Hole sofort eine erwachsene Person oder rufe 112.
Die Leitstelle sagt Dir am Telefon, was Du tun sollst.
Eine bewusstlose Person mit normaler Atmung wird in die stabile Seitenlage gebracht. Das übst Du nur mit einer Lehrkraft oder in einem Erste-Hilfe-Kurs.
Übungsregel: Übe die stabile Seitenlage langsam und vorsichtig. Stoppe sofort, wenn etwas weh tut.
Trösten ist auch Hilfe
Du kannst sagen:
Ich bleibe bei Dir. Hilfe ist unterwegs.
Sprich ruhig.
Höre zu.
Halte neugierige Menschen auf Abstand.
Gib einer verletzten Person nichts zu essen oder zu trinken, wenn der Rettungsdienst unterwegs ist.
Der Rettungsdienst kommt
Der Rettungsdienst versorgt kranke und verletzte Menschen.
Zeige den Helferinnen und Helfern den Weg.
Beantworte ihre Fragen ehrlich.
Dann gehst Du zur Seite und lässt sie arbeiten.
Dein Erste-Hilfe-Merksatz
Schauen – Rufen – Helfen – Dableiben
Schauen: Ist es sicher?
Rufen: Erwachsene oder 112.
Helfen: Nur das tun, was Du kennst.
Dableiben: Trösten, bis Hilfe kommt.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Welche Nummer rufst Du bei einem echten Notfall an? (112) (!111) (!121) (!211)
Was tust Du zuerst, bevor Du hilfst? (Ich achte auf Gefahren) (!Ich renne sofort los) (!Ich verstecke mich) (!Ich mache ein Foto)
Was sagst Du beim Notruf zuerst? (Wo der Notfall ist) (!Was Du gestern gemacht hast) (!Welche Farbe Du magst) (!Wann die Schule endet)
Wann legst Du beim Notruf auf? (Wenn die Leitstelle es sagt) (!Sofort nach der Nummer) (!Wenn Du keine Lust mehr hast) (!Noch vor der ersten Frage)
Was kannst Du bei einer verletzten Person tun? (Ruhig trösten und Hilfe holen) (!Die Person auslachen) (!Einfach weggehen) (!Viele Menschen herbeirufen)
Was gilt bei Feuer oder starkem Verkehr? (Ich bringe mich nicht selbst in Gefahr) (!Ich laufe mitten hinein) (!Ich verstecke die Gefahr) (!Ich berühre alles)
Wer sollte eine kleine Wunde versorgen? (Eine erwachsene Person) (!Ein Stofftier) (!Ein unbekanntes Tier) (!Niemand)
Was machst Du mit fremdem Blut? (Ich fasse es nicht mit bloßen Händen an) (!Ich verteile es) (!Ich spiele damit) (!Ich wische es mit meiner Kleidung weg)
Wann übst Du die stabile Seitenlage? (Mit einer Lehrkraft oder in einem Kurs) (!Allein auf der Treppe) (!Beim Rennen auf dem Schulhof) (!Ohne Erklärung)
Was ist ein guter Erste-Hilfe-Merksatz? (Schauen Rufen Helfen Dableiben) (!Rennen Rufen Weggehen Lachen) (!Warten Schlafen Spielen Vergessen) (!Springen Drehen Werfen Fangen)
Memory
| Notruf | 112 |
| Gefahr | Abstand halten |
| Pflaster | Kleine Wunde |
| Rettungsdienst | Professionelle Hilfe |
| Trösten | Ruhig sprechen |
| Verbandkasten | Hilfsmittel |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Erste Hilfe |
|---|---|
| Schauen | Gefahren erkennen |
| Rufen | Erwachsene holen |
| Notruf | 112 wählen |
| Sprechen | Ort und Unfall nennen |
| Warten | Fragen der Leitstelle beantworten |
| Trösten | Bei der Person bleiben |
Kreuzworträtsel
| Notruf | Wie heißt ein Anruf bei der Leitstelle? |
| Pflaster | Was schützt eine kleine Wunde? |
| Sicherheit | Was kommt beim Helfen zuerst? |
| Atmung | Was wird bei einer bewusstlosen Person geprüft? |
| Verband | Was kann eine Wunde bedecken? |
| Rettungswagen | Welches Fahrzeug bringt medizinische Hilfe? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Notrufkarte: Gestalte eine kleine Karte mit der Nummer 112 und den W-Fragen.
- Gefahrensuche: Suche im Klassenraum drei sichere Orte und drei mögliche Gefahrenstellen. Besprich sie mit Deiner Klasse.
- Trostsatz: Schreibe oder male drei freundliche Sätze, die einer verletzten Person Mut machen.
- Verbandkasten: Finde mit einer erwachsenen Person den Verbandkasten in Deiner Schule. Male seinen Standort in einen Plan.
Standard
- Notruf-Rollenspiel: Spielt zu zweit einen Notruf. Eine Person ist in der Leitstelle, die andere meldet einen erfundenen Unfall.
- Erste-Hilfe-Plakat: Gestalte ein Plakat zum Merksatz Schauen – Rufen – Helfen – Dableiben.
- Bildergeschichte: Zeichne eine Bildergeschichte mit sechs Bildern. Zeige, wie ein Kind nach einem Sturz Hilfe holt.
- Interview: Frage eine Lehrkraft oder eine Person vom Rettungsdienst, was Kinder bei einem Notfall gut tun können.
Schwer
- Sicherheitsrundgang: Untersuche den Schulhof mit einer Lehrkraft. Erstellt gemeinsam eine Karte mit Gefahrenstellen und sicheren Treffpunkten.
- Erklärvideo: Drehe in einer Gruppe ein kurzes Video über einen richtigen Notruf. Verwendet nur erfundene Situationen.
- Erste-Hilfe-Stationen: Plant vier Lernstationen für eine andere Klasse: Notruf, Gefahr, Trösten und Verbandkasten.
- Fallbeispiel: Erfinde einen Schulunfall. Erkläre genau, welche Schritte sicher und sinnvoll sind und welche Fehler vermieden werden müssen.
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Lernkontrolle
- Schulhof-Unfall: Ein Kind liegt neben einer Schaukel. Erkläre, welche Gefahren Du zuerst prüfst und wie Du Hilfe holst.
- Notruf verbessern: Ein Kind sagt am Telefon nur: „Hier ist ein Unfall!“ Erkläre, welche wichtigen Angaben noch fehlen.
- Sicher oder gefährlich: Vergleiche zwei Situationen: eine kleine Schramme im Klassenraum und eine verletzte Person auf einer Straße. Begründe, warum Du unterschiedlich handeln musst.
- Helfen im Team: Drei Kinder sehen einen Unfall. Verteile sinnvolle Aufgaben und begründe Deine Entscheidung.
- Trost und Schutz: Erkläre, warum ruhiges Sprechen, Abstand für Schaulustige und Dableiben helfen können.
- Transferaufgabe: Übertrage den Merksatz Schauen – Rufen – Helfen – Dableiben auf einen Notfall im Schwimmbad.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis sollst Du zeigen, dass Du:
- die Notrufnummer 112 kennst
- Gefahren vor dem Helfen erkennst
- einen einfachen Notruf sprechen kannst
- die wichtigsten W-Fragen kennst
- eine erwachsene Person holen kannst
- freundlich tröstest
- weißt, wo der Verbandkasten ist
- die stabile Seitenlage nur angeleitet übst
- in einer erfundenen Situation sichere Entscheidungen begründest
Als Lernnachweis eignen sich ein Rollenspiel, ein Plakat, eine Bildergeschichte oder eine kurze mündliche Erklärung.
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