Einen Tanz gestalten - Musik und Bewegung - Musik
Einen Tanz gestalten - Musik und Bewegung - Musik
Einleitung
Einen Tanz gestalten - Musik und Bewegung - Musik
In diesem aiMOOC gestaltest Du einen eigenen Tanz. Du hörst auf die Musik, findest den Grundschlag und erfindest passende Bewegungen. Am Ende entsteht eine kleine Choreografie.
Lernziele
Du kannst den Grundschlag spüren, Bewegungen zur Musik erfinden und mit anderen einen kurzen Tanz gestalten. Du achtest auf Sicherheit, Zusammenarbeit und einen klaren Anfang und Schluss.
Musik hören und verstehen
Grundschlag und Tempo
Der Grundschlag ist der gleichmäßige Puls der Musik. Du kannst dazu gehen, klatschen oder wippen. Das Tempo sagt, wie schnell die Musik ist.
Probiere es aus: Klatsche vier gleichmäßige Schläge. Zähle dabei: 1 – 2 – 3 – 4.
Rhythmus und Zählen
Ein Rhythmus besteht aus kurzen, langen, lauten oder leisen Klängen. Beim Tanzen hilft das Zählen bis acht:
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8
Viele Tanzteile dauern acht Schläge. Diese Folge nennt man einen Achter.
Bewegungen erfinden
Bewegungsarten
Du kannst gehen, springen, drehen, stampfen, klatschen, wippen oder mit den Armen Wellen zeigen. Eine Bewegung kann groß oder klein, schnell oder langsam, stark oder weich sein.
Raum nutzen
Bewege Dich in verschiedene Richtungen: vorwärts, rückwärts, seitwärts oder im Kreis. Nutze verschiedene Ebenen: hoch, mittel und tief. Halte genug Abstand zu anderen.
Formationen
Eine Formation ist die Aufstellung einer Tanzgruppe. Ihr könnt in einer Reihe, im Kreis, in einem Block oder verteilt im Raum stehen.
Eine Choreografie bauen
Eine Choreografie ist eine geplante Reihenfolge von Bewegungen.
- Bewegungsmotiv: Erfinde eine kurze Folge aus zwei bis vier Bewegungen.
- Wiederholung: Wiederhole gute Bewegungen. So kann man sie besser erkennen.
- Kontrast: Verbinde zum Beispiel schnelle und langsame Bewegungen.
- Formation: Entscheide, wo die Tänzerinnen und Tänzer stehen.
- Schlussbild: Beende den Tanz mit einer klaren Pose oder einem Freeze.
Ein einfacher Bauplan
- Anfang: Startpose für acht Schläge.
- Teil A: Zwei Bewegungsmotive mit je acht Schlägen.
- Teil B: Neue Richtung oder neue Formation.
- Wiederholung: Teil A noch einmal tanzen.
- Schluss: Gemeinsames Schlussbild.
Gemeinsam proben
Übt langsam und zählt laut bis acht. Gebt Euch freundliche Tipps. Wiederholt schwierige Stellen. Achtet darauf, dass alle mitmachen können.
Sicher tanzen: Wärmt Euch auf, räumt Hindernisse weg, haltet Abstand und macht keine gefährlichen Hebefiguren.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist der Grundschlag? (Ein gleichmäßiger Puls in der Musik) (!Der Text eines Liedes) (!Eine besonders hohe Note) (!Das Ende eines Tanzes)
Was zeigt das Tempo? (Wie schnell die Musik ist) (!Wie viele Tänzer mitmachen) (!Wie groß der Raum ist) (!Welche Kleidung getragen wird)
Was ist eine Choreografie? (Eine geplante Folge von Bewegungen) (!Ein Musikinstrument) (!Eine Bühne ohne Licht) (!Ein besonders lauter Ton)
Wie viele Schläge hat ein Achter? (Acht Schläge) (!Zwei Schläge) (!Fünf Schläge) (!Zwölf Schläge)
Was ist eine Formation? (Die Aufstellung einer Tanzgruppe) (!Die Lautstärke eines Liedes) (!Ein einzelner Trommelschlag) (!Eine Pause im Unterricht)
Welche Bewegung gehört zu einer tiefen Ebene? (In die Hocke gehen) (!Die Arme hochstrecken) (!Auf Zehenspitzen stehen) (!Nach oben springen)
Wozu dient eine Wiederholung im Tanz? (Sie macht ein Bewegungsmotiv gut erkennbar) (!Sie beendet immer die Musik) (!Sie macht den Raum kleiner) (!Sie ersetzt das Aufwärmen)
Was ist ein Freeze? (Ein plötzlicher Stillstand in einer Pose) (!Ein sehr schnelles Lied) (!Ein Schritt nur nach hinten) (!Eine Gruppe im Kreis)
Was gehört zu einer sicheren Probe? (Genug Abstand halten) (!Mit geschlossenen Augen rennen) (!Ohne Aufwärmen hoch springen) (!Hindernisse im Raum liegen lassen)
Wie gibst Du hilfreiches Feedback? (Freundlich und genau) (!Laut und beleidigend) (!Ohne hinzusehen) (!Nur mit einem Wort)
Memory
| Grundschlag | gleichmäßiger Puls |
| Tempo | Geschwindigkeit der Musik |
| Choreografie | geplanter Tanz |
| Formation | Aufstellung der Gruppe |
| Ebene | Höhe einer Bewegung |
| Freeze | plötzlicher Stillstand |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Bedeutung |
|---|---|
| Stampfen | kräftiger Fußkontakt |
| Drehen | Bewegung um die eigene Achse |
| Spiegeln | Bewegung eines Partners nachmachen |
| Wellen | fließende Bewegung mit Armen oder Körper |
| Springen | beide Füße verlassen kurz den Boden |
Kreuzworträtsel
| Choreografie | Wie heißt eine geplante Folge von Tanzbewegungen? |
| Grundschlag | Wie heißt der gleichmäßige Puls der Musik? |
| Tempo | Welches Wort beschreibt die Geschwindigkeit der Musik? |
| Formation | Wie heißt die Aufstellung einer Tanzgruppe? |
| Spiegeln | Wie heißt das genaue Nachmachen einer Partnerbewegung? |
| Freeze | Wie heißt ein plötzlicher Stillstand in einer Pose? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Grundschlag gehen: Höre ein Musikstück und gehe acht Schläge lang passend zum Grundschlag.
- Bewegungskarten: Zeichne vier Karten mit den Bewegungen Gehen, Drehen, Klatschen und Stampfen.
- Freeze-Pose: Erfinde drei sichere Schlussposen und zeige sie Deiner Gruppe.
- Rhythmusname: Sprich Deinen Namen rhythmisch und verbinde jede Silbe mit einer Bewegung.
Standard
- Achter gestalten: Erfinde eine Bewegungsfolge mit acht Schlägen und übe sie zur Musik.
- Spiegeltanz: Arbeite zu zweit. Eine Person führt, die andere spiegelt. Tauscht danach die Rollen.
- Formationswechsel: Plant einen Wechsel von einer Reihe in einen Kreis.
- Tanzanalyse: Sieh Dir ein Tanzvideo an und beschreibe Grundschlag, Tempo, Raumwege und Schlussbild.
Schwer
- Gruppenchoreografie: Gestaltet einen Tanz mit mindestens vier Achtern, zwei Formationen und einem klaren Schluss.
- Musikvergleich: Tanzt dasselbe Motiv zu einem langsamen und einem schnellen Musikstück. Erklärt die Unterschiede.
- Inklusiver Tanz: Verändert Eure Bewegungen so, dass sie im Sitzen und im Stehen getanzt werden können.
- Tanzfilm: Nehmt Eure Choreografie auf. Schneidet Anfang, Hauptteil und Schluss zu einem kurzen Tanzfilm zusammen.
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Lernkontrolle
- Musik und Bewegung verbinden: Du bekommst ein unbekanntes Musikstück. Entwickle dazu zwei passende Bewegungsmotive und begründe Deine Wahl.
- Choreografie verbessern: Eine Tanzfolge wirkt unruhig. Verändere Wiederholungen, Wege oder Formationen, damit sie klarer wird.
- Tempo übertragen: Zeige dieselbe Bewegung zu drei verschiedenen Tempi. Erkläre, was Du anpassen musst.
- Zusammenarbeit lösen: Zwei Gruppenmitglieder haben verschiedene Ideen. Entwickle eine faire Lösung, bei der beide Ideen sichtbar werden.
- Sicherheit beurteilen: Prüfe einen Proberaum und nenne Veränderungen, die das Tanzen sicherer machen.
- Wirkung erklären: Vergleiche ein ruhiges Schlussbild mit einem großen Sprung. Beschreibe die unterschiedliche Wirkung auf das Publikum.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis sind diese Punkte wichtig:
- Grundschlag: Du bewegst Dich passend zum Puls der Musik.
- Bewegungsmotiv: Du gestaltest eine erkennbare Bewegungsfolge.
- Choreografie: Dein Tanz hat Anfang, Hauptteil und Schluss.
- Raumgestaltung: Du nutzt Richtungen, Ebenen oder Formationen.
- Teamarbeit: Du hörst zu, übst zuverlässig und unterstützt die Gruppe.
- Reflexion: Du erklärst, was gut funktioniert hat und was Du verbessern möchtest.
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