Eine Geschichte mit Höhepunkt schreiben - Schreibformen

Einleitung

Eine Geschichte mit Höhepunkt ist eine Erzählung, die auf eine besonders spannende, überraschende oder entscheidende Stelle zuläuft. Beim Schreiben lernst Du, eine Handlung, Figuren, einen Konflikt, eine Spannungskurve und einen passenden Schluss so zu gestalten, dass Leserinnen und Leser weiterlesen wollen. Dieser aiMOOC gehört zum Bereich Deutsch, Schreiben, Schreibformen und Aufsatz.

In diesem Lernkurs übst Du, wie Du aus einer Idee eine gut aufgebaute Geschichte entwickelst. Du planst die Einleitung, steigerst die Spannung im Hauptteil, gestaltest den Höhepunkt lebendig und rundest Deine Geschichte mit einem passenden Schluss ab. Dabei geht es nicht nur um Fantasie, sondern auch um bewusstes sprachliches Handwerk: treffende Verben, anschauliche Adjektive, Sinneseindrücke, direkte Rede, Zeitdehnung und klare Erzählperspektive.

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Was ist eine Geschichte mit Höhepunkt?

Eine Geschichte mit Höhepunkt erzählt ein Ereignis so, dass die Spannung Schritt für Schritt zunimmt. Am Anfang erfahren die Leserinnen und Leser, wer handelt, wo die Geschichte spielt und welche Ausgangssituation vorliegt. Danach entsteht ein Problem, ein Wunsch, eine Gefahr, ein Missverständnis oder ein Geheimnis. Dieses Problem wird im Verlauf der Geschichte immer dringlicher, bis es im Höhepunkt zur entscheidenden Situation kommt. Im Schluss wird deutlich, was aus dieser Entscheidung folgt.

Der Höhepunkt ist nicht einfach irgendeine aufregende Stelle. Er ist die Stelle, auf die alles Vorherige vorbereitet. Hier entscheidet sich, ob eine Figur ihr Ziel erreicht, ob ein Konflikt gelöst wird, ob eine Gefahr abgewendet werden kann oder ob eine überraschende Wendung eintritt. Eine gute Geschichte wirkt deshalb wie ein Weg: Sie führt nicht zufällig irgendwohin, sondern zielgerichtet zum wichtigsten Moment.

Schreibform und Ziel

Die Schreibform Geschichte mit Höhepunkt kommt im Deutschunterricht häufig in Erlebniserzählungen, Fantasiegeschichten, Bildergeschichten, Reizwortgeschichten, Fortsetzungsgeschichten und Nacherzählungen vor. Ziel ist es, nicht nur zu berichten, was passiert ist, sondern ein Geschehen lebendig, anschaulich und spannend zu erzählen.

Unterschied zwischen Bericht und Erzählung

Ein Bericht informiert sachlich, knapp und möglichst genau. Eine Erzählung darf dagegen Spannung aufbauen, Gefühle zeigen, Gedanken der Figuren sichtbar machen und einzelne Momente ausführlich gestalten. Wenn Du schreibst: Dann öffnete ich die Tür, informierst Du nur über eine Handlung. Wenn Du schreibst: Meine Hand zitterte, als ich die kalte Türklinke hinunterdrückte. Hinter der Tür knackte etwas im Dunkeln, erzeugst Du Spannung.

Aufbau einer Höhepunktgeschichte

Der Aufbau einer Geschichte mit Höhepunkt lässt sich gut mit einer Spannungskurve darstellen. In der Literatur wird die Vorstellung einer ansteigenden und fallenden Handlung oft mit der Dramenpyramide verbunden. Für Schulgeschichten ist das Modell hilfreich, weil es zeigt: Eine Geschichte braucht einen Anfang, eine Steigerung, einen Höhepunkt und eine Auflösung.

Einleitung

Die Einleitung beantwortet die wichtigsten W-Fragen: Wer ist beteiligt? Wo spielt die Geschichte? Wann geschieht sie? Was ist die Ausgangssituation? Die Einleitung sollte nicht zu lang sein. Sie bereitet die Handlung vor, verrät aber noch nicht alles. Besonders wirksam ist eine Einleitung, wenn sie eine kleine Andeutung enthält, dass bald etwas Ungewöhnliches passieren wird.

Beispiel: Am Freitagnachmittag war die Schule fast leer. Nur im Flur vor dem Musikraum brannte noch Licht, obwohl dort seit Stunden niemand mehr Unterricht hatte.

Hauptteil und Spannungssteigerung

Im Hauptteil beginnt die eigentliche Handlung. Ein Problem entsteht, eine Figur gerät unter Druck oder ein Ziel wird schwieriger zu erreichen. Die Spannung steigt, wenn Hindernisse auftauchen, Informationen fehlen oder die Figur eine Entscheidung treffen muss. Wichtig ist, dass die Ereignisse zusammenhängen: Ein Schritt soll zum nächsten führen.

Höhepunkt

Der Höhepunkt ist die spannendste und entscheidende Stelle. Hier erreicht der Konflikt seine größte Intensität. Der Höhepunkt sollte ausführlicher gestaltet werden als gewöhnliche Übergänge. Nutze hier Zeitdehnung, genaue Wahrnehmung, Gefühle, Gedanken, direkte Rede und kurze Sätze. So erleben die Leserinnen und Leser den Moment mit.

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Schluss und Auflösung

Der Schluss zeigt, wie die Geschichte ausgeht. Das Problem wird gelöst, eine Gefahr ist vorbei, ein Missverständnis klärt sich oder eine Figur hat etwas gelernt. Der Schluss darf knapp sein, sollte aber nicht plötzlich abbrechen. Eine gute Auflösung passt zum Höhepunkt und wirkt glaubwürdig.

Merksatz zum Aufbau

Eine Geschichte mit Höhepunkt führt von einer klaren Ausgangssituation über eine wachsende Spannung zu einer entscheidenden Stelle und endet mit einer passenden Auflösung.

Schreibformen: Wo kommt die Höhepunktgeschichte vor?

Erlebniserzählung: Du erzählst ein wirkliches oder erfundenes Erlebnis so, dass es auf einen besonderen Moment zuläuft.
Fantasiegeschichte: Du erfindest Figuren, Orte und Ereignisse frei, achtest aber trotzdem auf einen klaren Spannungsbogen.
Bildergeschichte: Du entwickelst aus Bildern eine zusammenhängende Handlung und ergänzt Gefühle, Gedanken und Übergänge.
Reizwortgeschichte: Du baust vorgegebene Wörter sinnvoll in eine Geschichte ein und verknüpfst sie mit einem Höhepunkt.
Fortsetzungsgeschichte: Du schreibst einen begonnenen Text so weiter, dass seine Stimmung und sein Konflikt aufgenommen werden.
Nacherzählung: Du erzählst eine bekannte Geschichte mit eigenen Worten nach und hältst den Handlungsverlauf ein.
Gruselgeschichte: Du steigerst Unsicherheit, Geräusche, Dunkelheit und Vermutungen bis zu einer überraschenden oder unheimlichen Stelle.
Abenteuergeschichte: Du lässt eine Figur ein Ziel verfolgen und gegen Hindernisse kämpfen, bis eine gefährliche Entscheidung notwendig wird.

Spannung erzeugen

Spannung entsteht, wenn Leserinnen und Leser wissen wollen, wie es weitergeht. Dafür muss eine Geschichte Fragen aufwerfen: Was ist hinter der Tür? Wird die Figur rechtzeitig ankommen? Hat sie die richtige Entscheidung getroffen? Ist der verdächtige Schatten wirklich gefährlich? Je genauer Du die Situation gestaltest, desto stärker kann die Spannung wirken.

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Zeitdehnung

Zeitdehnung bedeutet, dass ein kurzer Moment ausführlich erzählt wird. In der Wirklichkeit dauert es vielleicht nur zwei Sekunden, eine Tür zu öffnen. In der Geschichte kannst Du diesen Moment ausdehnen: Die Hand nähert sich der Klinke, die Figur hält den Atem an, das Holz knarrt, ein Geräusch kommt aus dem Raum. Dadurch wird der Höhepunkt intensiver.

Innere und äußere Handlung

Die äußere Handlung beschreibt, was sichtbar geschieht: laufen, fallen, rufen, suchen, fliehen, öffnen. Die innere Handlung zeigt, was in der Figur vorgeht: Angst, Hoffnung, Zweifel, Mut, Scham, Wut oder Erleichterung. Gute Höhepunktgeschichten verbinden beides. Leserinnen und Leser sollen nicht nur sehen, was passiert, sondern auch spüren, was es für die Figur bedeutet.

Direkte Rede

Direkte Rede macht eine Geschichte lebendig. Sie zeigt, wie Figuren sprechen, streiten, warnen, bitten oder erschrecken. Besonders am Höhepunkt kann ein kurzer Ausruf stärker wirken als eine lange Erklärung. Achte auf passende Satzzeichen und einen sinnvollen Redebegleitsatz.

Beispiel: „Nicht weiter!“, flüsterte Mia. „Da vorne bewegt sich etwas.“

Wortwahl und Satzbau

Spannung entsteht auch durch Sprache. Wähle genaue Verben statt allgemeiner Wörter. Schreibe nicht immer gehen, sondern je nach Situation schleichen, stolpern, rennen, tasten oder taumeln. Kurze Sätze können am Höhepunkt Tempo und Nervosität erzeugen. Längere Sätze eignen sich eher für Beschreibungen und ruhige Übergänge.

Weniger spannend	Spannender
Ich ging in den Keller.	Ich tastete mich Stufe für Stufe in den dunklen Keller hinab.
Es war laut.	Von oben dröhnte ein dumpfer Schlag durch das Treppenhaus.
Ich hatte Angst.	Mein Herz hämmerte, und meine Finger wurden kalt.
Dann passierte etwas.	Plötzlich sprang die Tür auf, und ein greller Lichtstrahl schnitt durch den Flur.

Planungsmethode: Von der Idee zum Schreibplan

Ein guter Schreibplan hilft Dir, den Überblick zu behalten. Du musst nicht jede Formulierung vorher festlegen, aber Du solltest wissen, wohin Deine Geschichte führt. Besonders wichtig ist: Plane den Höhepunkt zuerst oder spätestens sehr früh. Wenn Du den entscheidenden Moment kennst, kannst Du die Einleitung und die Steigerung gezielt darauf vorbereiten.

Idee: Wähle ein Ereignis, ein Problem oder eine ungewöhnliche Situation.
Figur: Lege fest, wer die Hauptfigur ist und was sie will.
Konflikt: Entscheide, welches Hindernis oder welche Gefahr entsteht.
Spannungssteigerung: Sammle zwei bis vier Schritte, durch die das Problem größer wird.
Höhepunkt: Formuliere die entscheidende Situation besonders genau.
Auflösung: Bestimme, wie die Geschichte endet und was sich verändert hat.
Überarbeitung: Prüfe, ob Aufbau, Sprache, Rechtschreibung und Zeichensetzung stimmen.

Beispiel einer kurzen Höhepunktgeschichte

Titel: Der verschlossene Musikraum

Einleitung: Nach der letzten Stunde musste Jonas noch sein Heft aus dem Klassenraum holen. Der Flur war leer, und durch die hohen Fenster fiel nur noch ein graues Nachmittagslicht. Als er an der Tür des Musikraums vorbeiging, hörte er ein leises Klirren.

Spannungssteigerung: Jonas blieb stehen. Eigentlich war der Musikraum abgeschlossen. Vorsichtig drückte er die Klinke hinunter. Die Tür gab einen Spalt nach. Drinnen roch es nach Staub und altem Holz. Auf dem Klavier lag ein Notenblatt, das vorher nicht dort gewesen war. Plötzlich bewegte sich der Vorhang neben dem Fenster.

Höhepunkt: Jonas hielt den Atem an. Der Vorhang zuckte noch einmal. Dann sprang etwas Schwarzes hervor. Jonas stolperte zurück, prallte gegen einen Stuhl und riss dabei den Notenständer um. Ein scharfes Fauchen erfüllte den Raum. „Hilfe!“, rief er, doch im nächsten Moment erkannte er zwei gelbe Augen. Eine Katze duckte sich unter dem Klavier und zitterte am ganzen Körper.

Schluss: Jonas atmete langsam aus. Gemeinsam mit der Hausmeisterin brachte er die Katze nach draußen. Als sie über den Schulhof davonlief, musste Jonas lachen. Der gruseligste Musikraum der Schule hatte nur eine sehr verängstigte Besucherin gehabt.

Was macht das Beispiel wirksam?

Im Beispiel wird die Spannung durch Geräusche, eine leere Schule, langsames Vorgehen und genaue Wahrnehmungen aufgebaut. Der Höhepunkt ist nicht nur die Katze, sondern der Moment, in dem Jonas erschrickt und die Situation plötzlich kippt. Der Schluss löst die Spannung auf und passt zur Handlung.

Überarbeiten und Bewerten

Gute Texte entstehen selten im ersten Versuch. Nach dem Schreiben solltest Du Deine Geschichte überarbeiten. Lies sie laut vor oder lass sie Dir vorlesen. So merkst Du, ob Sätze zu lang sind, ob die Spannung abbricht oder ob der Höhepunkt zu schnell erzählt wird.

Prüffrage	Worauf Du achten solltest
Ist die Einleitung klar?	Figuren, Ort, Zeit und Ausgangssituation sind verständlich.
Steigt die Spannung?	Das Problem wird Schritt für Schritt dringlicher.
Ist der Höhepunkt ausführlich?	Gefühle, Gedanken, Sinneseindrücke und Handlung werden genau erzählt.
Passt der Schluss?	Die Geschichte wird sinnvoll aufgelöst.
Ist die Sprache anschaulich?	Verben, Adjektive, direkte Rede und Satzbau passen zur Stimmung.
Ist der Text sprachlich richtig?	Rechtschreibung, Grammatik, Zeitform und Zeichensetzung sind geprüft.

Häufige Fehler und Lösungen

Zu lange Einleitung: Kürze unwichtige Vorgeschichte und beginne näher am eigentlichen Ereignis.
Sprunghafte Handlung: Verbinde Ereignisse durch Ursachen, Entscheidungen und Folgen.
Schwacher Höhepunkt: Erzähle die entscheidende Stelle genauer und nutze Zeitdehnung.
Fehlende Gefühle: Zeige Gedanken, Körperreaktionen und Wahrnehmungen der Hauptfigur.
Plötzlicher Schluss: Ergänze eine kurze Auflösung, damit klar wird, was sich verändert hat.
Wortwiederholung: Ersetze allgemeine Wörter durch treffende Verben und genaue Beschreibungen.
Unklare Perspektive: Entscheide Dich für eine Erzählperspektive und halte sie möglichst durch.
Zeitformenwechsel: Schreibe Schulgeschichten meist im Präteritum und prüfe, ob die Zeitform einheitlich bleibt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist der Höhepunkt einer Geschichte? (Die spannendste und entscheidende Stelle) (!Die Überschrift der Geschichte) (!Die Beschreibung aller Figuren) (!Der erste Satz der Einleitung)

Welche Aufgabe hat die Einleitung? (Figuren, Ort, Zeit und Ausgangssituation vorstellen) (!Die ganze Geschichte zusammenfassen) (!Alle Dialoge erklären) (!Den Schluss vorwegnehmen)

Was beschreibt eine Spannungskurve? (Wie die Spannung im Verlauf einer Geschichte steigt und fällt) (!Wie viele Seiten eine Geschichte hat) (!Wie schnell jemand lesen kann) (!Wie viele Figuren auftreten)

Welches Mittel kann einen Höhepunkt besonders spannend machen? (Zeitdehnung) (!Alphabetische Reihenfolge) (!Sachliche Aufzählung) (!Quellenangabe)

Warum ist direkte Rede in einer Geschichte nützlich? (Sie macht Figuren und Konflikte lebendiger) (!Sie ersetzt immer den Schluss) (!Sie verhindert Spannung) (!Sie macht eine Einleitung überflüssig)

Welche Zeitform wird in Schulgeschichten häufig verwendet? (Präteritum) (!Futur zwei) (!Plusquamperfekt in jedem Satz) (!Imperativ)

Was gehört in den Schluss einer Höhepunktgeschichte? (Eine passende Auflösung der Handlung) (!Eine neue Hauptfigur ohne Erklärung) (!Eine lange Wiederholung der Einleitung) (!Eine Liste aller Adjektive)

Was unterscheidet eine Erzählung von einem Bericht? (Eine Erzählung gestaltet Spannung, Gefühle und Details) (!Eine Erzählung darf keine Figuren haben) (!Ein Bericht muss immer erfunden sein) (!Ein Bericht enthält immer direkte Rede)

Was ist ein Konflikt in einer Geschichte? (Ein Problem oder Hindernis, das die Handlung antreibt) (!Eine besonders schöne Überschrift) (!Ein anderes Wort für Rechtschreibung) (!Eine Liste von Reizwörtern ohne Zusammenhang)

Was hilft beim Überarbeiten einer Geschichte? (Aufbau, Sprache, Rechtschreibung und Zeichensetzung prüfen) (!Nur die Überschrift farbig markieren) (!Alle spannenden Stellen streichen) (!Den Höhepunkt an den Anfang setzen und alles andere weglassen)

Memory

Einleitung	Figuren und Ausgangssituation vorstellen
Konflikt	Problem der Geschichte
Spannungskurve	Entwicklung der Spannung
Höhepunkt	Entscheidender Moment
Auflösung	Klärung nach dem Höhepunkt
Zeitdehnung	Kurzen Moment ausführlich erzählen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Teil der Geschichte
Einleitung	Ausgangslage vorstellen
Erregendes Ereignis	Problem beginnt
Steigerung	Schwierigkeiten wachsen
Höhepunkt	Entscheidung fällt
Auflösung	Folgen werden klar

...

Kreuzworträtsel

Einleitung	Wie nennt man den Anfang einer Erzählung, in dem Figuren, Ort und Ausgangslage eingeführt werden?
Konflikt	Welches Problem treibt die Handlung voran?
Höhepunkt	Wie nennt man die spannendste Stelle einer Geschichte?
Auflösung	Wie nennt man den Teil, in dem das Problem geklärt wird?
Dialog	Wie nennt man ein Gespräch zwischen Figuren?
Perspektive	Welcher Fachbegriff beschreibt die Sicht, aus der erzählt wird?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Ideensammlung: Sammle zehn mögliche Situationen, aus denen eine Geschichte mit Höhepunkt entstehen könnte.
Figurenkarte: Erstelle eine Karte zu Deiner Hauptfigur mit Name, Ziel, Angst, Stärke und Schwäche.
Ortsbeschreibung: Beschreibe einen Ort so, dass er geheimnisvoll, freundlich oder gefährlich wirkt.
Wortschatzliste: Sammle zwanzig Verben und Adjektive, die zu einer spannenden Geschichte passen.

Standard

Bildergeschichte: Schreibe zu einer Bilderfolge eine Geschichte mit klarer Einleitung, Spannungssteigerung, Höhepunkt und Schluss.
Reizwortgeschichte: Verwende fünf vorgegebene Reizwörter und baue daraus eine zusammenhängende Höhepunktgeschichte.
Dialog schreiben: Gestalte den Höhepunkt einer Geschichte nur mit Handlung, Gefühlen und direkter Rede.
Überarbeitung: Tausche Deinen Text mit einer Partnerin oder einem Partner und markiere Stellen, an denen die Spannung steigt.

Schwer

Perspektivwechsel: Schreibe dieselbe Höhepunktszene einmal aus der Sicht der Hauptfigur und einmal aus der Sicht einer Nebenfigur.
Zeitdehnung: Wähle einen Moment von wenigen Sekunden und erzähle ihn in mindestens zwölf Sätzen spannend aus.
Schreibkonferenz: Organisiere eine Schreibkonferenz, in der Ihr Texte nach Aufbau, Höhepunkt, Sprache und Schluss besprecht.
Hörgeschichte: Nimm Deine Geschichte als Hörfassung auf und setze Stimme, Pausen und Geräusche gezielt für den Höhepunkt ein.

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Lernkontrolle

Spannungsbogen analysieren: Untersuche eine kurze Geschichte und erkläre, an welchen Stellen die Spannung steigt, wo der Höhepunkt liegt und wie die Auflösung funktioniert.
Text verbessern: Überarbeite einen sachlich geschriebenen Abschnitt so, dass daraus eine spannende Erzählszene mit innerer Handlung wird.
Höhepunkt begründen: Lies eine Geschichte ohne Überschrift und begründe, welcher Moment der Höhepunkt ist.
Schreibform vergleichen: Vergleiche eine Erzählung mit einem Bericht zum gleichen Ereignis und erkläre die unterschiedlichen Wirkungen.
Perspektive übertragen: Schreibe einen Höhepunkt aus einer anderen Erzählperspektive um und beschreibe, wie sich die Wirkung verändert.
Schluss entwickeln: Entwirf zwei verschiedene Schlüsse zu demselben Höhepunkt und bewerte, welcher Schluss überzeugender ist.

Lernnachweis

Schreibplan: Du legst einen Schreibplan mit Einleitung, Konflikt, Spannungssteigerung, Höhepunkt und Schluss vor.
Eigene Geschichte: Du schreibst eine vollständige Geschichte mit klar erkennbarem Höhepunkt.
Sprachgestaltung: Du nutzt treffende Verben, anschauliche Adjektive, Sinneseindrücke und direkte Rede.
Überarbeitung: Du überarbeitest Deinen Text nach einer Checkliste und dokumentierst mindestens drei Verbesserungen.
Reflexion: Du erklärst schriftlich, wie Du Spannung aufgebaut hast und warum Dein Höhepunkt funktioniert.
Präsentation: Du liest eine ausgewählte Höhepunktszene betont vor und begründest Deine Gestaltung.

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Eine Geschichte mit Höhepunkt schreiben

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.