Eine Diskussion führen - Meinung und Mitbestimmung - Gemeinschaftskunde
Eine Diskussion führen - Meinung und Mitbestimmung - Gemeinschaftskunde
Eine Diskussion führen - Meinung und Mitbestimmung - Gemeinschaftskunde
Einleitung
In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du eine Diskussion führst. Du lernst auch, was eine Meinung ist und wie Mitbestimmung in der Schule funktionieren kann. Das Thema passt zum Fach Gemeinschaftskunde in Klasse 5–6.
Was ist eine Diskussion?
Eine Diskussion ist ein Gespräch über ein Thema. Verschiedene Menschen sagen ihre Meinung. Wichtig ist: Alle hören zu. Niemand wird ausgelacht. Gute Gründe nennt man Argumente.
Gute Regeln für eine Diskussion
- Zuhören: Lass andere ausreden.
- Respekt: Sprich freundlich.
- Meinung: Sage klar, was Du denkst.
- Argument: Erkläre, warum Du so denkst.
- Kompromiss: Suche eine Lösung, mit der viele leben können.
Meinung und Mitbestimmung
Eine Meinung ist, was Du über etwas denkst. Andere Menschen können eine andere Meinung haben. Das ist normal. In einer Demokratie darf man seine Meinung sagen.
Mitbestimmung bedeutet: Du darfst mitreden und mitentscheiden. In der Schule geht das zum Beispiel in der Klassensprecherwahl, im Klassenrat oder in der Schülervertretung.
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Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist eine Diskussion? (Ein Gespräch über ein Thema) (!Ein stilles Lesen) (!Ein Sportspiel) (!Ein Einzeltest)
Was ist eine Meinung? (Was jemand über etwas denkt) (!Eine feste Rechenregel) (!Ein Stundenplan) (!Ein Gesetzbuch)
Was hilft bei einer guten Diskussion? (Andere ausreden lassen) (!Andere unterbrechen) (!Andere auslachen) (!Nur selbst reden)
Was ist ein Argument? (Ein Grund für eine Meinung) (!Ein Sitzplatz) (!Ein Pausenspiel) (!Ein Hausaufgabenheft)
Was bedeutet Mitbestimmung? (Mitreden und mitentscheiden) (!Immer allein entscheiden) (!Gar nichts sagen dürfen) (!Nur zuhören müssen)
Wo kann Mitbestimmung in der Schule stattfinden? (Im Klassenrat) (!Im heimlichen Streit) (!Im Abschreiben) (!Im Zuspätkommen)
Warum ist Respekt wichtig? (Damit alle sicher sprechen können) (!Damit niemand zuhört) (!Damit nur eine Person spricht) (!Damit die Diskussion endet)
Was ist ein Kompromiss? (Eine gemeinsame Lösung) (!Eine Beleidigung) (!Eine laute Pause) (!Ein Verbot zu sprechen)
Was ist in einer Demokratie wichtig? (Die eigene Meinung sagen dürfen) (!Keine Fragen stellen dürfen) (!Nur eine Meinung erlauben) (!Nie abstimmen)
Was macht ein Klassensprecher oder eine Klassensprecherin? (Die Klasse vertreten) (!Alle Hausaufgaben machen) (!Den Unterricht verbieten) (!Alle Noten bestimmen)
Memory
| Diskussion | Gespräch über ein Thema |
| Meinung | Eigene Sicht |
| Argument | Begründung |
| Respekt | Freundlicher Umgang |
| Mitbestimmung | Mitentscheiden |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Zuhören | Andere ausreden lassen |
| Argument | Grund nennen |
| Meinung | Eigene Sicht sagen |
| Abstimmung | Gemeinsam entscheiden |
| Kompromiss | Lösung für viele finden |
Kreuzworträtsel
| Diskussion | Wie heißt ein Gespräch, in dem verschiedene Meinungen vorkommen? |
| Meinung | Wie heißt das, was Du über ein Thema denkst? |
| Argument | Wie heißt ein guter Grund für eine Meinung? |
| Respekt | Was brauchst Du für einen freundlichen Umgang? |
| Kompromiss | Wie heißt eine Lösung, mit der viele leben können? |
| Mehrheit | Wie nennt man die größere Gruppe bei einer Abstimmung? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Diskussionsregel: Schreibe drei Regeln für eine gute Diskussion auf.
- Meinungskarte: Male eine Karte mit Deiner Meinung zu einem Schulthema.
- Zuhören: Übe mit einer Partnerin oder einem Partner, eine Minute zuzuhören.
- Abstimmung: Frage fünf Kinder nach ihrer Meinung zu einem Pausenspiel.
Standard
- Argumente sammeln: Sammle zwei Gründe für und zwei Gründe gegen ein längeres Schulfest.
- Klassenrat: Bereite ein Thema für den Klassenrat vor.
- Rollenspiel: Spiele eine kurze Diskussion mit drei Rollen.
- Plakat: Gestalte ein Plakat mit Regeln für faire Gespräche.
Schwer
- Streit lösen: Erfinde einen Streit in der Klasse und finde einen Kompromiss.
- Mitbestimmung prüfen: Untersuche, wo Deine Klasse schon mitbestimmen darf.
- Interview: Befrage eine Klassensprecherin oder einen Klassensprecher.
- Mini-Debatte: Führe eine kurze Debatte und achte auf gute Argumente.
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Lernkontrolle
- Diskussion bewerten: Erkläre, warum eine Diskussion besser wird, wenn alle ausreden dürfen.
- Meinung vergleichen: Vergleiche zwei verschiedene Meinungen und finde einen gemeinsamen Punkt.
- Argument prüfen: Entscheide, welches Argument stärker ist, und begründe Deine Wahl.
- Mitbestimmung anwenden: Entwickle eine Idee, wie Deine Klasse fair über ein neues Pausenspiel entscheiden kann.
- Kompromiss finden: Beschreibe eine Lösung, wenn zwei Gruppen Unterschiedliches wollen.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du kannst erklären, was eine Diskussion ist.
- Du kannst Deine Meinung freundlich sagen.
- Du kannst ein Argument nennen.
- Du kannst Regeln für Respekt anwenden.
- Du kannst ein Beispiel für Mitbestimmung in der Schule nennen.
OERs zum Thema
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