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Ein Witwer spricht - Verlaine, Paul-Marie - Gedichtanalyse

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Einleitung

Ein Witwer spricht - Verlaine, Paul-Marie - Gedichtanalyse

Zielgruppe: Klasse 9–10, mit Vertiefungen für Klasse 11–13

Literaturepoche: Internationale Moderne, Symbolismus

Kurzbeschreibung: „Ich seh eine Gruppe auf dem Meer“ – mit diesen Worten beginnt das Gedicht Ein Witwer spricht von Paul Verlaine. Es umfasst 25 Verse in fünf Strophen. Du untersuchst, wie Bilder von Meer, Sturm, Tränen und Engeln Gefühle ausdrücken. Du arbeitest mit echten Verszitaten und entwickelst eigene Deutungen.

Deine Lernziele: Du kannst das lyrische Sprechen beschreiben, Form und Klang untersuchen, Bilder erklären und eine Deutung mit Versangaben begründen.

Paul Verlaine, historische Fotografie von Dornac. Quelle: Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Das Gedicht lesen: Quellfassung und Lesefassung

Die französische Quellfassung

Das Gedicht heißt im französischen Original Un veuf parle. Es entstand laut der überlieferten Datierung 1878 und wurde 1888 in Verlaines Gedichtband Amour veröffentlicht.

Originaltext auf Wikisource

Wichtig: Die dort zugängliche Textfassung stammt aus einer Ausgabe von 1905. Sie überliefert das französische Original, ist aber kein Faksimile der Erstausgabe von 1888.

Titelseite der Erstausgabe von Amour aus dem Jahr 1888. Quelle: Bibliothèque nationale de France / Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Die deutsche Lesefassung

Die hier untersuchte deutsche Fassung heißt Ein Witwer spricht. Sie wurde von Graf Wolf von Kalckreuth aus dem Französischen übertragen.

Lies das vollständige Gedicht hier:

Gedicht – Ein Witwer spricht – Verlaine, Paul-Marie

Zusätzliche überprüfbare Textquellen:

Die vollständigen 25 Verse werden hier nicht erneut abgedruckt. So bleibt die vorhandene Textseite die gemeinsame Grundlage.

Arbeitsauftrag: Öffne die Gedichtseite. Nummeriere die Verse von 1 bis 25 und markiere die fünf Strophen.

Was ist der Unterschied?

Quellfassung: Der ursprüngliche französische Gedichttext.

Lesefassung: Der Text, den Du zum Lesen und Bearbeiten benutzt. Hier ist es die historische deutsche Übertragung.

Übersetzung: Die sprachliche Übertragung aus dem Französischen durch Wolf von Kalckreuth. Dabei können Wörter, Satzbau und Klang verändert werden.

Interpretation: Eine begründete Erklärung möglicher Bedeutungen. Sie ist kein Bestandteil des Originalgedichts.

Für die folgenden deutschen Verszitate gilt die Zählung der verlinkten Kalckreuth-Fassung.

Gedichtanalyse

Inhalt und lyrisches Sprechen

Ein sprechendes Ich sieht eine Frau und ein Kind in einem Boot auf dem Meer. Beide sind in Gefahr. Das Ich beschreibt ihre Angst und spricht ihnen Mut zu.

Am Anfang verbindet es das Meer mit eigenen Tränen. In Vers 2 steht „Dem Meer meiner Tränen!“ Das Meer kann also auch für den Schmerz der sprechenden Stimme stehen.

Das lyrische Ich verändert seine Rolle: Zuerst beobachtet es. Später richtet es sich an Frau und Kind. In Vers 16 fordert es zum Hoffen auf Gott auf.

Beachte: Das lyrische Ich ist nicht automatisch Paul Verlaine. Der Titel „Ein Witwer spricht“ zeigt eine Sprecherrolle. Er beweist nicht, dass eine tatsächliche Verwitwung des Autors beschrieben wird.

Form und Aufbau

Das Gedicht besteht aus fünf Strophen mit jeweils fünf Versen. Insgesamt sind es 25 Verse.

In der deutschen Übertragung lässt sich in jeder Strophe das Reimschema ABABA erkennen. Der erste, dritte und fünfte Vers reimen sich. Der zweite und vierte Vers bilden einen weiteren Reim.

Bestimmte Wörter und Versanfänge werden wiederholt. Dadurch entsteht ein liedhafter Eindruck. Zwischen Anfang und Ende besteht eine deutliche Verbindung durch das Meer und die Augen.

Auch die französische Fassung arbeitet mit fünf fünfzeiligen Strophen und wiederkehrenden Reimen. Den genauen Rhythmus solltest Du in beiden Sprachen getrennt untersuchen.

Klang und Wiederholung

Wiederholungen machen die Gefahr und die Gefühle hörbar. In Vers 11 und Vers 15 steht derselbe Ausdruck: „Im Flutentosen, im Sturmgebraus“.

Beim lauten Lesen können die vielen kräftigen Laute das Toben des Sturms verstärken.

Versuch: Lies die dritte und die fünfte Strophe nacheinander laut. Klingt Deine Stimme am Ende ruhiger? Erkläre, welche Wörter Dich zu dieser Betonung führen.

Video zum Vergleich: Eine animierte Lesung von Verlaines Chanson d'automne. Es handelt sich um ein anderes Gedicht desselben Autors. Achte auf Klang und Rhythmus.

Quelle: YouTube, „Tes grands auteurs en petits morceaux“. Die Videorechte liegen bei den jeweiligen Rechteinhabern.

Bildsprache: Meer und Boot

Das Meer ist nicht nur ein Ort der Handlung. Es wird zugleich zum Bild für Gefühle.

Ein Boot ohne ausreichende Steuerung kann Hilflosigkeit ausdrücken. Der Sturm steht möglicherweise für Angst, Trennung oder eine schwere Lebenslage.

Vassileios Chatzis: Boot in stürmischem Wasser. Historisches Gemälde, Wikimedia Commons, gemeinfrei. Es dient als Bildvergleich, nicht als Illustration des ursprünglichen Gedichts.

Bildaufgabe: Vergleiche das Gemälde mit Vers 8–15. Wo stimmen Bild und Gedicht überein? Was erzählt der Gedichttext, das ein Bild allein nicht zeigen kann?

Das Meer in Bewegung

Animation von Thorsten Lindner, 2016. Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Beobachte: Wellen bewegen sich ständig. Überlege, warum dieses Naturbild gut zu einem Gedicht über wechselnde Gefühle passt.

Höraufgabe: Höre die Meereswellen. Lies danach die Verse 11–15. Unterscheide das tatsächliche Geräusch vom Sturm, den Du Dir beim Lesen vorstellst.

Tonaufnahme von Jarrod Stanley, 2026. Wikimedia Commons, CC0 1.0. Die Aufnahme zeigt keinen Sturm und ist keine Gedichtlesung.

Sterne und Engel

In Vers 5 erscheinen die Augen des lyrischen Ichs als „zwei Sterne“. Im letzten Vers werden daraus „zwei Engel“.

Das ist ein wichtiger Wandel. Die Augen sind zuerst mit Tränen verbunden. Am Ende können sie für Mitgefühl, Trost und Hoffnung stehen.

Vincent van Gogh: Sternennacht über der Rhône, 1888. Wikimedia Commons, gemeinfrei. Das Bild dient zum Vergleich der Lichtsymbolik.

Vergleichsfrage: Welche Wirkung hat das Licht im Gemälde? Wie verändert sich das Sternenbild in Verlaines Gedicht?

Die religiöse Hoffnung

Die sprechende Stimme ruft Frau und Kind zum Vertrauen auf Gott auf. In Vers 19–20 kündigt ihr Herz an, dass der Wind bald aufhören werde.

Beobachtung: Das Gedicht zeigt Hoffnung auf ein Ende des Sturms.

Interpretation: Der Glaube könnte dabei helfen, mit Verlust und Angst umzugehen.

Grenze der Deutung: Eine tatsächliche Rettung der beiden Menschen wird nicht ausdrücklich erzählt. Die Hoffnung ist stärker belegt als ein nachweisbarer glücklicher Ausgang.

Drei mögliche Deutungen

Trauer und Verlust: Das Meer der Tränen könnte einen inneren Schmerz zeigen. Der Titel unterstützt diese Lesart.

Hoffnung und Trost: Die Bitte um göttliche Hilfe und das Engelsbild können zeigen, wie sich die Haltung des Sprechers verändert.

Innerer Wandel: Vielleicht erzählt das Gedicht weniger von einer wirklichen Seereise als von einer Bewegung von Angst zu Zuversicht.

Diese Deutungen können nebeneinander bestehen. Entscheidend ist, ob Du sie mit Textstellen begründest.

Epochenkontext: Internationale Moderne

Paul Verlaine lebte von 1844 bis 1896. Er gilt als ein wichtiger Wegbereiter des französischen Symbolismus. Dieser gehört zu den Strömungen, die die internationale literarische Moderne vorbereitet und geprägt haben.

Für den Symbolismus sind Bilder, Andeutungen, Klang und mehrdeutige Gefühle besonders wichtig. Ein Gedicht muss nicht alles direkt erklären.

Ein Witwer spricht entstand bereits im späten 19. Jahrhundert. Du solltest es deshalb nicht ungenau als Gedicht des 20. Jahrhunderts bezeichnen.

Weiterführender Text: Larousse – Paul Verlaine und seine Dichtung

Gestufte Hilfen

Hilfe für Klasse 9–10

Lies zuerst nur die erste und letzte Strophe. Markiere alle Wörter zu Wasser, Augen, Nacht und Himmel.

Frage Dich: Welche Gefühle erkennst Du am Anfang? Welche am Ende?

Hilfe für eine Standardanalyse

Ordne Deinen Text in drei Schritte: Beobachtung – Versbeleg – Erklärung.

Beispiel: Im letzten Vers werden die Augen als Engel dargestellt. Das kann Trost und Hoffnung ausdrücken.

Ergänze bei Deinen eigenen Aussagen immer die genaue Versnummer.

Hilfe für Klasse 11–13

Vergleiche das französische Original mit Kalckreuths Übersetzung.

Untersuche zum Beispiel Vers 8–9: Im Französischen steht eine kleine Barke, in der niemand rudert und die weder Mast noch Segel hat. Die deutsche Übersetzung verwendet andere Wörter, um ihren Reim zu gestalten.

Prüfe außerdem, ob das religiöse Vertrauen den Konflikt wirklich löst oder nur eine erhoffte Lösung darstellt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Zitiergestütztes Lesequiz: Die Fragen beziehen sich auf die 25 Verse der verlinkten deutschen Lesefassung. Schau bei Bedarf im Text nach.

Wie lautet der französische Originaltitel des Gedichts? (Un veuf parle) (!Chanson d'automne) (!Le bateau ivre) (!Les fleurs du mal)

Wofür steht das Meer in Vers 2 ausdrücklich? (Für die Tränen des Sprechers) (!Für einen Urlaub) (!Für einen Hafen) (!Für den Reichtum der Familie)

Womit werden die Augen in Vers 5 verbunden? (Mit zwei Sternen) (!Mit zwei Schiffen) (!Mit zwei Fenstern) (!Mit zwei Inseln)

Wer befindet sich nach Vers 6–10 auf dem Wasser? (Eine Frau und ihr Kind) (!Zwei Fischer) (!Ein Vater und sein Bruder) (!Eine Gruppe von Soldaten)

Was fehlt dem Schiff laut Vers 8–9? (Ruder und Segel) (!Eine Ladung voller Bücher) (!Ein Anker aus Gold) (!Ein zweiter Schornstein)

Was macht das Kind in Vers 12? (Es umklammert seine Mutter) (!Es springt ins Wasser) (!Es steuert das Schiff) (!Es schläft friedlich)

Wozu fordert die Stimme in Vers 16–17 auf? (Zum Vertrauen auf Gott) (!Zum Bau eines neuen Schiffs) (!Zur Suche nach einem Schatz) (!Zum Verlassen des Kindes)

Was kündigt das Herz des Sprechers in Vers 19–20 an? (Der Wind wird bald aufhören) (!Das Meer wird austrocknen) (!Das Schiff wird größer) (!Der Sturm wird ewig dauern)

Was verändert sich zwischen Vers 5 und Vers 25? (Aus Sternen werden Engel) (!Aus dem Kind wird ein Vogel) (!Aus der Frau wird ein Schiff) (!Aus dem Meer wird ein Wald)

Welche Aussage über den Schluss ist durch den Text am besten gesichert? (Die Bilder werden ruhiger und hoffnungsvoller) (!Die Mutter erreicht nachweislich einen Hafen) (!Das Kind erzählt seine eigene Rettung) (!Der Sprecher beschreibt den Untergang des Schiffs)

Memory

Ordne jedem Bild oder Begriff die passende Bedeutung zu.

Tränenmeer	Innerer Schmerz
Ruderlosigkeit	Fehlende Kontrolle
Sturmgebraus	Äußere Bedrohung
Sternenaugen	Leuchtender Blick
Gottesanrufung	Religiöse Zuversicht
Engelsbild	Seelischer Trost

Drag and Drop

Verbinde die Bilder des Gedichts mit einer passenden Deutungsmöglichkeit.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Tränen	Trauer
Ruderloses Schiff	Hilflosigkeit
Sturm	Gefahr
Gebet	Hoffnung
Engel	Trost

Kreuzworträtsel

Meer	Welches Naturbild steht am Anfang des Gedichts und ist mit Tränen verbunden?
Sterne	Was stellen die Augen in Vers 5 bildlich dar?
Mutter	Wen umklammert das Kind in Vers 12?
Sturm	Welches Wetterereignis bedroht die beiden Menschen?
Gebet	Wie nennt man ein bittendes Flehen zu Gott?
Engel	Welches Bild erscheint im letzten Vers?

LearningApps

Hier kannst Du nach bereits vorhandenen Übungen zum Gedicht und zum Autor suchen. Die Suche erstellt keine neue LernApp.

Lückentext

Das französische Original stammt von Paul

.

Die deutsche Übersetzung verfasste Wolf von

.

Das Gedicht besitzt insgesamt fünf

.

Das Meer der Tränen ist ein Bild für die

.

Das Kind klammert sich an seine

.

Der Sturm kann Angst und

ausdrücken.

Die Augen erscheinen zunächst wie zwei

.

Die sprechende Stimme setzt ihre Hoffnung auf

.

Am Schluss werden die Augen zu zwei

.

Eine Gedichtdeutung solltest Du durch genaue

begründen.

Offene Aufgaben

Bearbeite einen der drei Hauptschreibaufträge. Die weiteren Übungen helfen Dir bei der Vorbereitung und Vertiefung.

Leicht

Schreibauftrag – Gedanken eines Kindes: Schreibe einen inneren Monolog von etwa 100 Wörtern aus Sicht des Kindes im Boot. Orientiere Dich an Vers 11–15.
Gefühlswörter: Sammle fünf Wörter für Angst und Hoffnung und erkläre Deine Auswahl.
Perspektive: Formuliere zwei Fragen, die das Kind an seine Mutter stellen könnte. Kennzeichne sie als Deine eigene Ergänzung.
Textprüfung: Überarbeite Deinen Monolog. Stelle sicher, dass Du eigene Erfindungen nicht als Aussagen des Gedichts ausgibst.

Standard

Schreibauftrag – Wandel der Gefühle: Schreibe einen Deutungsabsatz von etwa 150 Wörtern über den Wechsel von Angst zu Hoffnung. Verwende mindestens drei belegte Versstellen.
Form und Bedeutung: Erkläre, welche Wirkung das wiederkehrende Reimschema haben könnte.
Bildvergleich: Vergleiche die Bedeutung von Tränenmeer und Engelsbild.
Gegenlesart: Formuliere eine andere mögliche Deutung des Schlusses und stütze sie durch einen Versbeleg.

Schwer

Schreibauftrag – Original und Übersetzung: Vergleiche in etwa 250 Wörtern die französischen Verse 8–9 mit der deutschen Übertragung. Erkläre Unterschiede in Wortwahl, Bild und Reim.
Epochenbezug: Untersuche, inwiefern das Gedicht mit Symbolen arbeitet, ohne eine eindeutige Bedeutung festzulegen.
Sprecherrolle: Diskutiere, warum eine Gleichsetzung des lyrischen Ichs mit dem historischen Autor problematisch ist.
Deutungsgrenzen: Erörtere, ob der Schluss eine wirkliche Rettung oder eine innere Hoffnung darstellt. Beachte auch die Gegenposition.

Lernkontrolle

Bearbeite die Aufgaben schriftlich. Wichtig sind Deine Begründungen und der Zusammenhang zwischen Textbeobachtung und Deutung.

Bildsprache: Erkläre, wie das Bild des Meeres gleichzeitig eine äußere Szene und innere Gefühle darstellen kann.
Gedichtanalyse: Zeige, wie Wiederholung und Reimschema die Wirkung des Gedichts beeinflussen können.
Symbolismus: Begründe an zwei Textstellen, warum Bilder mehr aussagen können als eine direkte Beschreibung von Gefühlen.
Übersetzung: Erkläre, warum der Vergleich von französischer Quellfassung und deutscher Lesefassung für eine genaue Interpretation hilfreich ist.
Literarische Interpretation: Beurteile mit mindestens zwei Versbelegen, ob das Gedicht am Ende eher Zuversicht oder Unsicherheit ausdrückt.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis solltest Du Folgendes vorlegen:

Textkenntnis: Eine korrekt gegliederte Übersicht der fünf Strophen und ihrer wichtigsten Motive.
Analyse: Eine Erklärung von lyrischem Sprechen, Reim, Wiederholung und mindestens zwei Sprachbildern.
Belege: Mindestens drei kurze, richtig zugeordnete Verszitate.
Interpretation: Eine eigene, nachvollziehbar begründete Deutung des Schlusses.
Reflexion: Eine kurze Erklärung, wie sich Original, Übersetzung und Interpretation unterscheiden.

Bewertungshinweis: Besonders wichtig ist die Verbindung von Aussage, Textbeleg und Erklärung. Auch eine andere Deutung kann überzeugend sein, wenn Du sie gut begründest.

OERs und Quellen zum Thema

Original und Übersetzungen:

Paul Verlaine: Un veuf parle. Französischer Gedichttext nach der Ausgabe von 1905, mit Datierung 1878.
Paul Verlaine: Ausgewählte Gedichte. Deutsche Übersetzung von Wolf von Kalckreuth.
TextGrid Repository: Ein Witwer spricht. Digitale Textfassung.
Bereits vorhandene Gedichtseite auf MOOCwiki.

Wikimedia-Commons-Medien mit geprüften Angaben:

Paul Verlaine.jpg: Fotografie von Dornac, gemeinfrei.
Verlaine, Amour 1888.jpg: Titelseite nach Gallica / BnF, gemeinfrei.
Boat in rough waters by Vassileios Chatzis.jpg: Gemälde von Vassileios Chatzis, gemeinfrei.
Starry Night Over the Rhone.jpg: Vincent van Gogh, 1888, gemeinfrei.
Waves at the Fox Island boat launch Shaws Cove in background animated.gif: Thorsten Lindner, CC BY-SA 4.0. Keine Veränderung der Originaldatei.
Ocean Waves on a Tropical Beach.ogg: Jarrod Stanley, CC0 1.0.

Hinweis zu den Medienrechten: Die historischen Bilder sind auf Wikimedia Commons als gemeinfrei gekennzeichnet. Bei der Animation sind Urheber, Lizenz und Link genannt. Die Tonaufnahme ist unter CC0 freigegeben. YouTube-Videos werden nur eingebettet; eine freie Nachnutzung ihrer Inhalte ist damit nicht automatisch erlaubt.

Weitere vorhandene Lernmedien:

Die Merkhilfe: Gedichtvergleich und Interpretation. Eine ergänzende Methode für fortgeschrittene Lernende. Kein Video speziell zu „Ein Witwer spricht“.

Larousse: Paul Verlaine – Literaturgeschichtlicher Hintergrund.

Deutschlandfunk Kultur: Der französische Schriftsteller Paul Verlaine – Biografischer Hintergrund.

Wikipedia-Artikel zum Autor: